十月月考练习试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年上学期八年级语文10月月考练习试卷 （满分150分，其中卷面书写5分，考试时间150分钟） 命题依据：部编版（2024新版）八年级语文上册 第一单元（新闻）+《三峡》+第三单元课外古诗词诵读（《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》）+《红星照耀中国》 本卷以"蚌埠·淮河·新长征"为情境主线贯穿全卷，贴合蚌埠地区考情，兼顾教材核心考点与地域文化特色。 注意事项： (1) 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 (2) 试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷"共8页，"答题卷"共6页。 (3) 请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的。 (4) 考试结束后，请将"试题卷"和"答题卷"一并交回。 1. 语文积累与运用（35分） 1.古诗文默写。（10分） 在"行走蚌埠·品读山河"主题研学活动中，同学们结合家乡淮河与三峡风光，进行古诗文情境交流。请根据情境补写名句。 1. 小蚌同学说：暑假我去了长江三峡研学，站在三峡之上，才真正读懂了郦道元笔下夏日江水的磅礴气势——"__________，__________"，江水暴涨、行船阻断，尽显大江的雄浑力量。 1. 小珠同学接着说：登涂山远眺，我想起了曹操《龟虽寿》中"__________，__________"，面对滚滚淮河，更觉人生当老当益壮、自强不息；刘桢在《赠从弟》（其二）中托物言志，"__________？__________"一句，以松柏坚贞本性勉励堂弟坚守节操，也让我联想到淮河两岸历经风雪而不倒的挺拔青松。 1. 小淮同学补充道：读《庭中有奇树》，"__________，__________"两句写折花欲赠远方之人却路远难达，含蓄表达了深切的思念之情；曹植《梁甫行》中"__________，__________"则以狐兔穿行家园的场景，写出边海百姓流离失所的悲惨境遇，令人动容。 2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） 蚌埠市红色文化研学中心正在筹备"重走长征路·致敬红星"主题展览，请你参与活动。 【甲】他是美国记者，1936年冒着生命危险，冲破国民党的重重封锁，来到中国西北革命根据地，进行了四个多月的实地采访。他"零零星星地给红色中国采访了许多情况"，亲眼目睹了中国工农红军和共产党领导人的真实面貌，并把这些真实见闻写成了一部震撼世界的纪实作品。 【乙】他在保安受到毛泽东的亲切接见。这位"面容瘦削、看上去很像林肯的人物"，在窑洞里接受采访，"穿着打补丁的军装，与农民交谈时毫无架子"。这位记者感慨道："中国共产党的胜利，本质上是人民的胜利。" 1. 【甲】文中的"他"是__________（人名），他写的这部纪实作品是《__________》。（2分） 1. 给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） ①封锁（ ）　②瘦削（ ）　③zhèn（ ）撼 1. 《红星照耀中国》中刻画了许多革命领袖形象。请根据你的阅读积累，从毛泽东、周恩来、彭德怀中任选一位，结合书中的一个具体情节，谈谈他的性格特点。（3分） 1. 【乙】文中"这位记者感慨道：'中国共产党的胜利，本质上是人民的胜利。'"请联系《红星照耀中国》中的相关内容，说说红军为什么能得到人民的拥护？（4分） 3.蚌埠市某中学八年级（1）班开展"淮河之畔·自强不息"综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（13分） 1. 活动策划组准备在校园电子屏上投放宣传标语，请你仿照示例，拟写一条符合活动主题的标语，并简要说明理由。（3分） 示例：【甲】淮水汤汤，滋养万物生长；珠城儿女，自当奋发图强。 【乙】百年涂山承风骨，一代青年续华章。 1. 在"自强人物"分享环节，小文同学准备介绍一位安徽蚌埠籍的"自强之星"。请你根据情境，补全对话。（4分） 主持人：今天我们邀请到了蚌埠籍的无臂游泳运动员王自强同学（化名）。请问您在一次训练中，是什么支撑您一次次克服困难、取得优异成绩的呢？ 王自强：__________ 主持人：听了您的分享，我们深受感动。请问您想对正在成长中的青少年朋友说些什么？ 王自强：__________ 1. 同学们在搜集资料时，发现"渡江战役"是蚌埠及周边地区重要的红色记忆。请根据下面提供的新闻材料，简要概括其要点。（3分） 淮河晨报讯 2026年9月28日，"淮海战役——渡江战役"红色文化研学线路正式在蚌埠发布。该线路串联起蚌埠市博物馆、淮海战役蚌西阻击战纪念馆、孙家圩子渡江战役总前委旧址等红色地标，旨在引导广大青少年在研学中赓续红色血脉、传承自强精神。启动仪式上，300余名中学生参加了首场研学活动。 1. 活动结束后，小华同学写了一段活动感言，其中有一些错误，请帮他改正。（3分） 【甲】通过本次"淮河之畔·自强不息"主题活动，使我深刻体会到自强不仅是个人品质，更是淮河儿女代代传承的精神血脉。【乙】从大禹治水的坚韧不拔，到蚌埠工匠精益求精的匠心，从渡江战役先辈的浴血奋战，到无数珠城青年在平凡岗位上的默默坚守——自强不息的品格，早已融入每一个蚌埠人的血脉之中。 1. 【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） 1. 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。（1分） 1. 阅读（55分） 阅读下面的文字，完成1—6题。 【一】现代文阅读（23分） 淮河岸边那盏灯 ①在我的记忆里，淮河岸边的夜晚，总是有一盏灯亮着。那不是江面上的航标灯，而是我家街对面那座老船厂门房里，张爷爷窗前的那盏旧台灯。 ②张爷爷在蚌埠船厂干了一辈子钳工。他常说，蚌埠这地方，因淮河而生，因航运而兴。早年间，淮河上千帆竞发，一条条木船把皖北的粮食、煤运往四方，又把下游的洋货、布匹带回蚌埠。我爷爷那辈人，就是从这些船上下来的。 ③去年夏天的一个傍晚，父亲带我去看张爷爷。推开那扇吱呀作响的门，昏黄的灯光下，张爷爷正俯着身子，在一张旧图纸上画着什么。他戴着老花镜，布满老茧的手指捏着铅笔，一笔一画，格外专注。桌角放着一台老式收音机，正咿咿呀呀地放着泗州戏。 ④"张爷爷，您这是画什么呢？"我问。 ⑤"画船。"他抬起头，眼角的皱纹像淮河里的涟漪，"现在造大船都用电脑了，可我舍不得这门老手艺。年轻时候，多少条货船从我这双手里下水啊。" ⑥他指着墙上挂着的一排照片，一张张给我讲：这是二十年前造的淮河客运船，那是十年前造的万吨货轮……照片上的船只从木帆船到钢铁巨轮，分明是一部缩小的蚌埠航运史。讲到兴起处，张爷爷的眼睛亮起来，仿佛又回到了那个意气风发的年代。 ⑦"现在的蚌埠，高楼越建越多，大桥越架越多，河上的船反倒少了。"张爷爷轻叹一声，目光望向窗外暮色中的淮河，"可我总觉得，淮河不会老，蚌埠更不会。你看那淮河大桥上，汽车来来往往；你看那淮河两岸，稻浪一茬接一茬。这河里的水啊，流了几千年，从没断过。" ⑧那晚从张爷爷家出来，父亲对我说："你张爷爷十八岁进船厂，干了整整五十年。前两年厂子转型，好多老伙计都走了，他不肯走，说只要河上还有一艘船要修，他就守着这盏灯。你看他，明明到了该享清福的年纪，一天也没闲过。" ⑨我回头望了一眼，那扇窗里，昏黄的灯光依然亮着，像一个固执的守望者，守着一条河，也守着一座城的前世今生。 ⑩此后，每当我在学习中想偷懒、在困难前想放弃时，总会想起淮河岸边那盏灯。它让我懂得：真正的自强，不一定是轰轰烈烈、惊天动地，也可以是一个普通人，把一件事认认真真做一辈子，用一盏灯，照亮一条河，也照亮一座城。 （选自《蚌埠日报》，有删改） 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　）（3分） A. 文章开篇以"一盏灯"起笔，设置悬念，吸引读者，同时点明了"灯"贯穿全文的线索作用。 B. 第③段描写张爷爷"戴老花镜""捏着铅笔""格外专注"的细节，生动刻画了一位敬业奉献的老工匠形象。 C. 第⑥段"照片上的船只从木帆船到钢铁巨轮，分明是一部缩小的蚌埠航运史"，运用了比喻手法，形象写出了蚌埠航运的发展变迁。 D. 第⑩段直接点明主旨，将"自强"理解为"把一件事认认真真做一辈子"，与张爷爷这个普通人的形象相契合。 2.请简要分析第⑦段中"这河里的水啊，流了几千年，从没断过"这句话的含义。（4分） 3.文章第⑤段张爷爷说"我舍不得这门老手艺"。请结合全文，谈谈张爷爷"舍不得"的背后蕴含着怎样的情感。（4分） 4.请从人物描写的角度，赏析第③段中画线的句子。（4分） "张爷爷正俯着身子，在一张旧图纸上画着什么。他戴着老花镜，布满老茧的手指捏着铅笔，一笔一画，格外专注。" 5.文章标题"淮河岸边那盏灯"有多重含义，请结合全文加以探究。（4分） 6.文章第⑩段写道"真正的自强，不一定是轰轰烈烈、惊天动地"。请联系本文与《红星照耀中国》中红军战士的精神，谈谈你对"自强"的理解。（4分） 【二】非连续性文本阅读（17分） 阅读下面的材料，完成1—4题。 材料一： 淮河，古称淮水，与长江、黄河、济水并称"四渎"，是中华文明的重要发源地之一。蚌埠地处淮河中游，因"古采珠之地"而得名，雅称"珠城"。这里不仅是皖北重要的水陆交通枢纽，更孕育了独特的地域文化。每年农历五月，淮河两岸龙舟竞渡，成为蚌埠人独特的文化记忆；涂山、荆山隔河相望，相传大禹"禹会诸侯于涂山"的典故即源于此。 材料二： 2026年10月1日，"淮河文化公园"在蚌埠正式开园。这座占地600余亩的文化公园，以"一河、两岸、三廊道"为布局，融合了淮河文化展示、非遗展演、生态休闲等多种功能。开园首日，园区内举办了花鼓灯、泗州戏等非遗项目展演，吸引了数千名市民和游客。 蚌埠市文旅部门负责人表示："淮河文化公园不仅是一个休闲场所，更是一张展示蚌埠城市形象的'文化名片'，旨在让更多人了解淮河文化，感受珠城的魅力。" 材料三： 蚌埠，因水而兴，也因水而忧。历史上，淮河曾多次泛滥，给两岸百姓带来深重灾难。新中国成立后，特别是改革开放以来，蚌埠市大力开展淮河治理，兴修水利、加固堤防，昔日"十年九涝"的淮河逐渐成为安澜之河。近年来，蚌埠市又坚持生态优先、绿色发展，实施淮河生态修复工程，昔日荒滩变绿洲，白鹭、大雁等珍稀鸟类重回淮河之滨。 1.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（　）（3分） A. 材料一介绍了蚌埠因淮河而生的地理特点和文化渊源，"禹会诸侯于涂山"的典故说明蚌埠文化底蕴深厚。 B. 材料二报道了淮河文化公园的开园情况，开园首日举办的非遗展演有助于弘扬和传承淮河文化。 C. 材料三重点说明淮河历史上多次泛滥给蚌埠带来的危害，旨在说明治理淮河工程十分艰巨，成效有限。 D. 三则材料分别从文化、旅游、生态三个角度介绍淮河与蚌埠的关系，相互补充，相得益彰。 2.请根据材料二，概括"淮河文化公园"的功能特点。（4分） 3.材料三中提到"昔日荒滩变绿洲，白鹭、大雁等珍稀鸟类重回淮河之滨"。请结合材料一和材料二，说说蚌埠在传承淮河文化的同时，如何实现生态保护与文化旅游的协调发展？（5分） 4.某校拟开展"我是淮河小卫士"主题宣传活动，请你根据三则材料，为该活动拟写两条宣传标语（每条不超过20字）。（5分） 【三】文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成14—17题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，经西陵峡，所谓"三峡"，此其一也。山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或十许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 （节选自郦道元《水经注·江水》） 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（　）（3分） A. "略无阙处"的"阙"，同"缺"，指空隙、缺口；【乙】文中"绝壁或十许丈"的"或"，作"有的人"讲。 B. "沿溯阻绝"的"沿"，指顺流而下；【乙】文"山水纡曲"的"纡曲"，指迂回曲折。 C. "虽乘奔御风"的"奔"，指飞奔的马，是动词活用为名词；【乙】文"形容多所像类"的"形容"，指形状、模样。 D. "属引凄异"的"属"，读zhǔ，指连接；【乙】文中"猿鸣至清"的"至"，作"极、最"讲。 2.请用"/"给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 绝壁或十许丈其石彩色形容多所像类。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 1. 清荣峻茂，良多趣味。 1. 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 4.【甲】文与【乙】文都描写了三峡的高山与猿鸣，但两文在写法与情感上有何不同？请结合两文内容加以分析。（4分） 1. 写作（55分+卷面分5分） 1.阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 淮河奔流不息，从远古走向今天；涂山静静矗立，见证千年沧桑；花鼓灯的鼓点铿锵有力，唱响皖北的豪情；老船厂里那盏不灭的台灯，照亮普通匠人的坚守；渡江战役的枪声虽已远去，先辈的奋斗精神却代代相传…… 自强不息，是中华民族的精神底色，也是淮河儿女的血脉传承。它可能是一个人在逆境中咬牙坚持的身影，是集体在困难面前不屈不挠的奋斗，是一座城市在时代洪流中砥砺前行的步伐，也是一盏灯、一把尺、一根扁担里承载的平凡坚守。 请以"自强"为话题，结合你的经历、见闻或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： (1) 内容真实，情感真挚，有具体的细节描写； (2) 不得透露你个人的身份信息； (3) 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (4) 卷面整洁，书写工整。 参考答案及评分说明 一、语文积累与运用（35分） 第1题 默写（10分，每空1分） (1) 至于夏水襄陵　沿溯阻绝 (2) 老骥伏枥　志在千里　　岂不罹凝寒　松柏有本性 (3) 攀条折其荣　将以遗所思　　柴门何萧条　狐兔翔我宇 评分说明：每空1分，共10分。错字、漏字、添字均不得分。注意"襄""溯""骥""枥""罹""凝""遗""萧""翔"等字的正确书写。 第2题 名著阅读（12分） （1）（2分）①埃德加·斯诺　②红星照耀中国 （2）（3分）①suǒ　②xuē　③震 （3）（3分）示例一（毛泽东）：毛泽东衣着朴素，穿着打补丁的军装，与农民交谈时毫无架子，生活与普通战士无异。这体现了他艰苦朴素、平易近人、心系人民的品格。 示例二（周恩来）：周恩来在长征途中表现出无可比拟的吃苦耐劳能力，无私忠于一种思想，从不承认失败，体现了他坚韧不拔、矢志不渝的革命精神。 示例三（彭德怀）：彭德怀在观看演出时，脱下自己的棉衣披在身旁的小号手身上，体现了他关爱战士、平等待人、作风质朴的可贵品质。 （4）（4分）红军之所以能得到人民的拥护，原因在于：①红军纪律严明，严格执行"三大纪律、八项注意"，不拿群众一针一线，如路过果园从不偷摘百姓果实；②红军心系人民，为穷人打土豪、分田地、废除苛捐杂税，切实改善农民生活；③红军宣传抗日救国的进步主张，代表民族利益与百姓愿望；④红军与百姓亲如一家，帮助农民收割粮食、开办扫盲班，军民鱼水情深。正是这份"人民至上"的初心，让红星赢得亿万民心。 第3题 综合性学习（13分） （1）（3分）示例：选择【甲】。句式上，采用对偶手法，前后结构整齐、节奏明快，读来朗朗上口；内容上，"淮水汤汤"点明蚌埠地域特色，"珠城儿女""奋发图强"凸显自强不息的活动主题，地域性与主题性结合巧妙，富有感染力。 （2）（4分） ①示例：支撑我的是不服输的信念。失去双臂后，我没有向命运低头，反而更坚定了要活出价值的决心。日复一日的训练虽然辛苦，但每当突破自己，我就感受到生命的强大与尊严。 ②示例：希望同学们无论遇到什么困难，都要相信自己、永不言弃。自强不是一蹴而就的，而是在日复一日的坚持中锤炼出来的。只要心怀梦想、脚踏实地，就一定能创造属于自己的精彩。 （3）（3分）2026年9月28日，"淮海战役——渡江战役"红色文化研学线路在蚌埠正式发布。该线路串联蚌埠市博物馆、淮海战役蚌西阻击战纪念馆、孙家圩子渡江战役总前委旧址等红色地标，旨在引导青少年赓续红色血脉、传承自强精神，启动仪式上300余名中学生参加了首场研学活动。 （4）（3分） ①修改后：通过本次"淮河之畔·自强不息"主题活动，我深刻体会到自强不仅是个人品质，更是淮河儿女代代传承的精神血脉。（或：本次"淮河之畔·自强不息"主题活动，使我深刻体会到……） ②将"默默坚守"后的破折号改为逗号（或：将"——"改为"，"）。 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 1.（3分）C 解析：第⑥段"照片上的船只从木帆船到钢铁巨轮，分明是一部缩小的蚌埠航运史"并非运用比喻，而是"类比"（或"借代"），用船的照片串起蚌埠航运的变迁史。A项正确；B项正确；D项正确。故C项说法不准确，为本题答案。 2.（4分）这句话既实写淮河水千百年来奔流不息的自然景象，又具有象征意义：淮河水象征了自强不息、绵延不绝的淮河精神与城市品格。它暗含了张爷爷对淮河、对蚌埠的深沉情感，表达了他坚信蚌埠这座城市也会像淮河水一样，历经沧桑而生生不息、持续向前。 3.（4分）①对老手艺的珍爱：张爷爷干了一辈子钳工，造船是他的立身之本，这"舍不得"是对毕生技艺的深情眷恋；②对蚌埠航运事业的牵挂：照片记录了他亲手造出的船只，从木帆船到万吨货轮，凝结着他的心血与自豪；③对传统与匠心的坚守：即便船厂转型，他仍不肯离开，体现了他敬业奉献、执着坚守的自强品格。 4.（4分）运用了动作描写和外貌描写。"俯着身子""捏着铅笔""一笔一画"等动作描写，细腻传神地刻画了张爷爷专注投入、一丝不苟的工作状态；"戴着老花镜""布满老茧的手指"则通过外貌细节，暗示了他年纪已大却仍勤勉坚守的可贵品质。整句描写生动，使一位敬业奉献的老工匠形象跃然纸上。 5.（4分）标题"淮河岸边那盏灯"有多重含义：①表层义：指老船厂门房里张爷爷窗前那盏昏黄的旧台灯，是实写；②深层义：象征张爷爷默默坚守、奉献一生的匠人精神，这盏灯是他爱岗敬业、自强不息的生动写照；③象征义：象征一代代蚌埠人自强不息、守土有责的精神之光，照亮淮河，也照亮这座城市的前世今生。 6.（4分）示例：《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中爬雪山、过草地、啃树皮、吃草根，在极端艰苦的环境下仍坚守革命理想，他们的自强是面对生死考验时不屈不挠的钢铁意志。而本文中张爷爷的自强，则是在平凡岗位上日复一日、默默坚守的匠心。二者殊途同归——真正的自强，未必都是惊天动地的壮举，更在于面对困难时永不放弃、面对平凡时始终如一的精神。作为青少年，我们当既学习红军战士的理想信念，也传承普通匠人的坚守品质，在平凡中书写属于自己的自强篇章。 【二】非连续性文本阅读（17分） 1.（3分）C 解析：A项正确；B项正确；D项正确。C项错误，材料三虽提到淮河历史上多次泛滥，但重点在于说明新中国成立后及近年来蚌埠治理淮河、实施生态修复取得的成效，而非"治理工程十分艰巨，成效有限"。 2.（4分）"淮河文化公园"的功能特点：①融合淮河文化展示、非遗展演、生态休闲等多种功能；②以"一河、两岸、三廊道"为布局，突出滨水特色；③集文化传承、休闲娱乐、城市形象展示于一体，是一张展示蚌埠城市形象的"文化名片"。 3.（5分）蚌埠在传承淮河文化的同时，实现生态保护与文化旅游协调发展，可从以下几方面着力：①依托淮河文化公园等载体，将花鼓灯、泗州戏等非遗展演与生态观光结合，让游客在欣赏绿水青山的同时感受地域文化魅力；②坚持生态优先、绿色发展，持续实施淮河生态修复工程，以良好生态涵养文化旅游资源，如吸引珍稀鸟类栖息、打造生态廊道；③深入挖掘"禹会诸侯于涂山""四渎"等历史文化资源，将文化故事融入景区建设，实现文化传承与生态旅游的良性互动、相得益彰。 4.（5分） 示例一：守护淮河碧水，赓续珠城文脉。 示例二：爱护母亲河，争做小卫士。 评分说明：标语须体现"淮河""保护/守护"主题，语言简洁（不超过20字），表达有力。符合要求即可得分。 【三】文言文阅读（15分） 1.（3分）A逐解析：A项错误。解析：A项错误。"略无阙处"的"阙"同"缺"，指空隙、缺口，说法正确；但【乙】文"绝壁或十许丈"意为"绝壁有的高约十丈"，"或"应释为"有的（地方）"，而非"有的人"。"有的人"作施动者时应为"人"，而此处主语是"绝壁"（物），若释为"有的人"则与主语搭配不当，故A项辨析有误，为本题答案。B项正确；C项正确；D项正确。；C项正确，"奔"是动词活用为名词，指飞奔的马，"形容"指形状、模样；D项正确，"属"读zhǔ指连接，"至"作"极、最"讲。误，为本题答案。B. 正确。"沿溯阻绝"中，"沿"指顺流而下，"溯"指逆流而上，二者相对，写出夏水暴涨、行船阻断的险峻景象，符合课文注释。C. 正确。"虽乘奔御风"的"奔"指飞奔的马，是动词活用为名词（飞奔的马）；【乙】文"形容多所像类"的"像类"指形状相似、相类似，二者辨析准确。D. 正确。"属引凄异"的"属"读zhǔ，作"连接"讲，与"引"合指"接连不断"；【乙】文"猿鸣至清"的"至"作"极、最"讲，均符合文意与通行释义。综上，仅A项辨析有误，故答案为A。 2.（2分）绝壁或十许丈/其石彩色/形容多所像类。 3.（6分） （1）（3分）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 "清荣峻茂"分别指水清、木荣、山峻、草茂；"良"作"实在、的确"讲。 （2）（3分）猿猴的鸣叫极其清亮，在山谷中回响，泠泠的声音久久不绝。 "至清"指极其清亮；"传响"指回声传播；"泠泠"形容声音清越。 4.（4分）【甲】文运用正面描写与侧面烘托相结合的手法，写高山"隐天蔽日""自非亭午夜分，不见曦月"，突出其险峻；写猿鸣"属引凄异""哀转久绝"，并引用渔歌"猿鸣三声泪沾裳"，营造出悲凉凄清的意境，寄寓了作者对三峡壮美景观的赞叹与对渔人生活的同情。【乙】文语言更简洁凝练，写高山"两岸高山重障""非日中夜半，不见日月"，写猿鸣"至清""泠泠不绝"，侧重于客观描述西陵峡的地理特征与自然声响，情感相对含蓄。两文一重抒情渲染，一重客观记述，风格各异。 三、写作（55分+卷面分5分） 作文评分标准 等级 分数区间 标准 一类文 48—55分 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有较强的感染力和文采 二类文 38—47分 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺 三类文 28—37分 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺 四类文 27分以下 偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺 卷面书写评分标准 等级 分数 标准 优 5分 字迹工整，卷面整洁 良 4分 字迹较工整，卷面较整洁 中 2—3分 字迹一般，卷面尚可 差 0—1分 字迹潦草，卷面不整洁 学科网（北京）股份有限公司 $