第二单元 工具与技术（期中专项训练）科学五年级上学期（教科版·新教材）

第二单元 工具与技术（期中专项训练） 科学五年级上学期（教科版·新教材） 第二部分：巩固训练 第二单元《工具与技术》巩固训练 一、填空题 1.模拟医生做外科手术时，应选用______剪刀，它的刀口精细，适合模拟手术操作。 答案：医用外科 解析：医用外科剪刀刀口精细，适合模拟外科手术操作；活动扳手用于紧固螺栓，螺丝刀用于拧螺丝。 2.尼龙搭扣依靠______和毛面的咬合实现固定黏合，开合方便、耐用性强。 答案：钩面 解析：尼龙搭扣依靠钩面与毛面咬合实现固定黏合，使用便捷、开合方便、耐用性强。 3.滚动摩擦比滑动摩擦______得多，独轮车用轮子滚动代替滑动，所以省力。 答案：小 解析：滚动摩擦比滑动摩擦小得多，独轮车用滚动代替滑动减小了摩擦力，因而省力。 4.最初人们用______运送重物，利用滚动来减少摩擦力。 答案：滚木 解析：最初人们用滚木运送重物，是利用滚动来减小摩擦力；后来用木头做成轮子，发明了车。 5.螺丝钉的螺纹是一种变形的______，螺纹越密，拧起来越省力。 答案：斜面 解析：螺丝钉的螺纹是一种变形的斜面，螺纹越密，相同高度内斜面更长、坡度更缓，拧起来越省力。 6.定滑轮能改变用力的______，但不能省力；动滑轮能省力，但不能改变用力的______。 答案：方向；方向 解析：定滑轮能改变用力方向但不省力；动滑轮能省力但不能改变用力方向。 7.轮轴由______和轴组成，能绕共同轴线旋转。 答案：轮 解析：轮轴由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转，实质上是能连续旋转的杠杆。 8.活字印刷术中，字看不清的常见原因是刷墨时墨量不足或______。 答案：不均匀 解析：活字印刷中字看不清，常见原因是刷墨步骤墨量不足或不均匀。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.不同工具有不同的用途，工具是人类在生产过程中用来加工制造的器具。（　　） 答案：√ 解析：工具就是人类在生产过程中用来加工制造的器具，不同工具有不同用途，说法正确。 2.独轮车省力是因为滚动摩擦比滑动摩擦大。（　　） 答案：× 解析：滚动摩擦比滑动摩擦小得多，独轮车用滚动代替滑动减小了摩擦力，说“滚动摩擦比滑动摩擦大”错误。 3.人们修建盘山公路利用了斜面省力的原理。（　　） 答案：√ 解析：盘山公路延长路程、降低坡度，实质上是利用了斜面省力的原理。 4.高度不变时，斜面越短越省力。（　　） 答案：× 解析：高度不变时，斜面越长（坡度越小）越省力；斜面越短（坡度越大）越费力。 5.动滑轮能省力，但不能改变用力方向。（　　） 答案：√ 解析：动滑轮的轴随重物移动，能省力但不能改变用力方向，说法正确。 6.旗杆顶端的滑轮是动滑轮。（　　） 答案：× 解析：旗杆顶端升降国旗的滑轮轴固定不动，属于定滑轮，作用是改变用力方向。 7.螺丝刀利用的是轮轴原理，柄相当于轮。（　　） 答案：√ 解析：螺丝刀的柄较粗相当于轮，杆较细相当于轴，应用了轮轴原理。 8.工具和技术之间没有关系。（　　） 答案：× 解析：工具常常是物品，技术一般是方法，二者关系密切，并非没有关系。 9.活字印刷术是我国古代的毕昇发明的。（　　） 答案：√ 解析：活字印刷术是北宋毕昇发明的，他利用胶泥刻成字模、烧制成陶活字。 10.轮轴这种简单机械总是省力的。（　　） 答案：× 解析：轮轴并非总是省力，以轴带轮会费力，以轮带轴才省力。 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.拧紧螺丝时，应该选用（　　）。 A.螺丝刀　B.活动扳手　C.剪刀　D.锤子 答案：A 解析：螺丝刀用于拧螺丝；活动扳手用于紧固螺栓；剪刀用于剪物；锤子用于敲打。 2.下列工具中，主要用来紧固螺栓的是（　　）。 A.医用外科剪刀　B.活动扳手　C.弯头止血钳　D.尼龙搭扣 答案：B 解析：活动扳手主要用于紧固螺栓；医用外科剪刀用于模拟外科手术，弯头止血钳用于深部狭小区域手术，尼龙搭扣用于黏合固定。 3.制作独轮车时，不需要重点考虑的要求是（　　）。 A.结构稳固　B.行驶平稳　C.省力好用　D.速度最快 答案：D 解析：制作独轮车的核心要求是结构稳固、行驶平稳、省力好用，“速度最快”不在其列。 4.下列物体中，利用了斜面原理的是（　　）。 A.旗杆　B.螺丝钉　C.方向盘　D.滑轮 答案：B 解析：螺丝钉的螺纹是变形的斜面；旗杆用定滑轮，方向盘用轮轴，滑轮是另一种简单机械。 5.定滑轮的特点是（　　）。 A.省力但不改变用力方向　B.改变用力方向但不省力 C.既省力又改变用力方向　D.既不省力也不改变用力方向 答案：B 解析：定滑轮轴固定不动，能改变用力方向但不省力。 6.下列滑轮中，轴跟随重物一起移动的是（　　）。 A.定滑轮　B.动滑轮　C.滑轮组　D.不能确定 答案：B 解析：动滑轮的轴会跟随重物一起移动；定滑轮的轴固定不动。 7.手搓动竹蜻蜓中间的轴，带动叶片旋转，这种用力方式是（　　）。 A.在轴上用力，费力　B.在轮上用力，省力 C.无法判断　D.既不省力也不费力 答案：A 解析：竹蜻蜓中间的杆相当于轴，叶片相当于轮，手在轴上用力带动轮（叶片）旋转，属“以轴带轮”，费力。 8.关于工具和技术，下列说法正确的是（　　）。 A.工具就是技术　B.工具和技术都能不断改进 C.技术是物品，工具是方法　D.工具不可以改进 答案：B 解析：工具和技术都可以不断改进；工具常常是物品，技术一般是方法，二者并非等同。 9.弯头止血钳多用于（　　）。 A.拧螺丝　B.深部狭小区域的手术　C.紧固螺栓　D.黏合物体 答案：B 解析：弯头止血钳多用于深部狭小区域的手术；拧螺丝用螺丝刀，紧固螺栓用活动扳手。 10.自行车的脚踏和轮盘应用了（　　）原理。 A.斜面　B.轮轴　C.滑轮　D.杠杆 答案：B 解析：自行车的脚踏和轮盘应用了轮轴原理，动力作用在轮上带动轮盘转动，可以省力。 四、连线题（把下列工具和它们的主要用途连起来） （左列为工具，右列为它们的用途，请用线连起来。） 活动扳手 固定黏合物体 尼龙搭扣 紧固螺栓 弯头止血钳 模拟外科手术 螺丝刀 深部狭小区域手术 医用外科剪刀 拧螺丝 答案：活动扳手—紧固螺栓；尼龙搭扣—固定黏合物体；弯头止血钳—深部狭小区域手术；螺丝刀—拧螺丝；医用外科剪刀—模拟外科手术。 解析：活动扳手用于紧固螺栓，尼龙搭扣用于固定黏合物体，弯头止血钳用于深部狭小区域手术，螺丝刀用于拧螺丝，医用外科剪刀用于模拟外科手术。 五、实验探究题（一）制作独轮车 科学课上，同学们小组合作制作独轮车，并进行测试和调试。 1.制作独轮车的第一步是（　　）。 A.直接制作　B.明确任务，画设计图　C.找材料　D.先测试 答案：B 解析：工程设计的过程是“明确任务—设计—制作—测试—交流与评价”，第一步应是明确任务、画设计图。 2.独轮车主要由车身、车架、（　　）和支架等部分组成。 A.车轮　B.弹簧　C.电池　D.方向盘 答案：A 解析：独轮车主要由车身、车架、车轮和支架等部分组成。 3.车轮安装后转动不顺畅，应该（　　）。 A.把车轮拆掉　B.检查车轮与车轴的连接是否合适 C.增加车身重量　D.不做调整 答案：B 解析：车轮转动不顺畅，多因车轮与车轴连接不合适，应检查并调整连接。 4.测试时发现车身晃动严重，最可能的原因是（　　）。 A.车架不牢固、不对称　B.轮子太大　C.支架太多　D.车身太长 答案：A 解析：车身晃动严重通常是因为车架不牢固、不对称，应检查车架是否固定牢固、对称。 5.（判断题）连接车身和车架时，用胶带、铁丝等将连接处固定结实，可以使结构更稳固。（　　） 答案：√ 解析：将连接处固定结实，各部位连接牢固，结构更稳固。 6.（判断题）制作独轮车时，“结构稳固”指的是车身颜色好看。（　　） 答案：× 解析：“结构稳固”指各个部位连接结实、能承受一定重量，与颜色无关。 7.独轮车的“行驶平稳”指轮子转动顺畅，车身不易______倾倒。 答案：歪斜 解析：行驶平稳指轮子转动顺畅，车身不易歪斜倾倒。 8.调试独轮车时，发现车身往一边倒，应该调整______使车身对称。 答案：车架 解析：车架稳固对称，独轮车运行才平稳；车身往一边倒时应调整车架使其对称。 9.工程设计的过程包括“明确任务—设计—______—测试—交流与评价”。 答案：制作 解析：工程设计过程为“明确任务—设计—制作—测试—交流与评价”。 10.下表是小科小组制作独轮车的测试记录，请你把“改进方法”补充完整。 答案：见下表。 解析：针对“车架不牢固、不对称”，应加固车架使车身对称；针对“车轮与车轴连接不合适”，应调整连接使车轮转动顺畅。 测试中的问题 可能原因 改进方法 车身晃动严重 车架不牢固、不对称 加固车架，使其牢固、对称 车轮转动不顺畅 车轮与车轴连接不合适 调整车轮与车轴的连接，使其转动顺畅 六、实验探究题（二）比较直接搬运与利用斜面搬运 小科想比较“直接搬运”和“利用斜面搬运”哪个省力。他用弹簧测力计分别直接提升重物、沿斜面匀速拉动同一重物到同一高度。 1.实验用到的测量工具是（　　）。 A.刻度尺　B.弹簧测力计　C.温度计　D.秒表 答案：B 解析：实验需要测量拉力的大小，用弹簧测力计。 2.直接提升重物时，弹簧测力计的读数（　　）沿斜面拉动物体时的读数。 A.大于　B.小于　C.等于　D.无法比较 答案：A 解析：斜面能省力，直接提升用的力大于沿斜面拉动的力，故读数更大。 3.在高度不变的情况下，斜面越长，越（　　）。 A.费力　B.省力　C.省距离　D.平稳 答案：B 解析：高度不变时，斜面越长（坡度越小）越省力。 4.生活中，利用斜面省力的例子还有（　　）。 A.无障碍斜坡通道　B.楼梯　C.电梯　D.传送带 答案：A 解析：无障碍斜坡通道利用斜面省力；楼梯是台阶而非连续斜面，电梯、传送带主要不是利用斜面省力。 5.（判断题）实验中需要保持不变的条件是物体的重量和提升的高度。（　　） 答案：√ 解析：要比较斜面省力情况，需控制物体的重量和提升的高度不变，只改变斜面的情况。 6.（判断题）利用斜面把物体搬到高处，物体移动的路程比直接提升短。（　　） 答案：× 解析：利用斜面把物体搬到高处，物体移动的路程比直接提升更长（省力费距离）。 7.斜面是一种______的简单机械。 答案：省力 解析：斜面是一种能够省力的简单机械。 8.实验中，沿斜面匀速拉动木块时，拉力方向应与斜面______。 答案：平行 解析：沿斜面拉动时，拉力方向应与斜面平行。 9.实验中，弹簧测力计读数越大，说明用的力越______。 答案：大 解析：弹簧测力计读数表示拉力大小，读数越大说明用的力越大。 10.实验结论：利用斜面搬运物体可以______。 答案：省力 解析：实验表明，利用斜面搬运物体可以省力，但移动的路程更长。 第二单元《工具与技术》提升训练第三部分：提升训练 一、填空题 1.轮子发展史的正确顺序是：滚木→______→加了轴和辐的轮子→加了轮毂和包了金属边框的轮子→加了轮胎的轮子。 答案：轮子 解析：轮子发展顺序为：滚木→轮子→加了轴和辐的轮子→加了轮毂和包了金属边框的轮子→加了轮胎的轮子。 2.使用定滑轮时，拉力的方向与原来的用力方向______，用力的大小______。 答案：相反；不变 解析：定滑轮能改变用力方向但不省力，故拉力方向相反、用力大小不变。 3.定滑轮和动滑轮组合在一起使用，构成的装置叫______。 答案：滑轮组 解析：定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，既能省力又能改变用力方向。 4.判断滑轮是定滑轮还是动滑轮，关键看它的______是否固定。 答案：轴 解析：判断定滑轮与动滑轮的关键是看滑轮的轴是否固定不动。 5.活字印刷的字模是用______刻成、烧制成的陶活字。 答案：胶泥 解析：毕昇用胶泥刻成字模，烧制成陶活字进行排版印刷。 6.技术包括方法、______和产品等。 答案：工具 解析：技术包括方法、工具和产品等，工具常常是物品，技术一般是方法。 7.活字印刷术极大地推动了______的传播与发展。 答案：文化 解析：活字印刷术极大地推动了文化的传播与发展。 8.使用动滑轮提升重物时，弹簧测力计的读数比直接提升时______。 答案：小 解析：动滑轮能省力，使用动滑轮提升时拉力比直接提升时小。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.用轮子滚动代替滑动，可以大大减小摩擦力。（　　） 答案：√ 解析：滚动摩擦比滑动摩擦小得多，用轮子滚动代替滑动可大大减小摩擦力。 2.轮轴可以看成能连续旋转的杠杆。（　　） 答案：√ 解析：轮轴实质上是能够连续旋转的杠杆。 3.活字印刷术发明之前，人们主要靠手抄书传播文字。（　　） 答案：√ 解析：活字印刷术发明之前，人们主要靠手抄书传播文字。 4.同一种工具可以应用很多种技术，同一种技术也可以用于很多不同的工具。（　　） 答案：√ 解析：同一任务中会用到多种技术，同一技术也可用于多种工具，说法正确。 5.螺丝钉的螺纹越稀，拧起来越省力。（　　） 答案：× 解析：螺纹越密，相同高度内斜面更长、坡度更缓，拧起来越省力；螺纹越稀越费力。 6.轮子的发展顺序是从“加了轮胎的轮子”到“滚木”。（　　） 答案：× 解析：轮子发展顺序应为从“滚木”到“加了轮胎的轮子”，题中顺序反了。 7.斜面省力程度与斜面的宽度有关。（　　） 答案：× 解析：斜面省力程度与斜面长度和坡度有关，与斜面宽度无关。 8.定滑轮不能省力，所以它没有用处。（　　） 答案：× 解析：定滑轮能改变用力方向，如升降国旗，很有用处。 9.独轮车行驶时车身晃动严重，应检查车架是否固定牢固、对称。（　　） 答案：√ 解析：车身晃动严重时，应检查车架是否固定牢固、对称。 10.沿斜面搬运物体时，物体移动的路程比直接提升时要长。（　　） 答案：√ 解析：斜面省力但费距离，沿斜面搬运物体移动的路程比直接提升长。 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列移动重物的方式中，最省力的是（　　）。 A.直接推着滑行　B.放在滚木上滚动　C.抬着走　D.拖着走 答案：B 解析：滚动摩擦比滑动摩擦小得多，放在滚木上滚动最省力。 2.下列情况中，使用动滑轮更合适的是（　　）。 A.需要改变用力方向时　B.需要省力时 C.需要省距离时　D.需要省时间时 答案：B 解析：动滑轮能省力但不能改变用力方向，需要省力时使用更合适。 3.给小车安装方向盘，方向盘应用了（　　）原理。 A.斜面　B.轮轴　C.滑轮　D.杠杆 答案：B 解析：方向盘由轮和轴组成，应用了轮轴原理。 4.同一种技术可以应用在很多不同的工具上，例如（　　）。 A.杠杆原理可用于撬棍和跷跷板　B.斜面原理可用于方向盘 C.轮轴原理可用于盘山公路　D.滑轮原理可用于螺丝钉 答案：A 解析：杠杆原理可用于撬棍和跷跷板等多种工具；方向盘用轮轴，盘山公路用斜面，螺丝钉用斜面，均对应错误。 5.从陡坡改为缓坡，沿斜面拉动同一重物所用的力会（　　）。 A.变大　B.不变　C.变小　D.无法判断 答案：C 解析：坡度越缓（越小）越省力，从陡坡改为缓坡所用的力会变小。 6.用定滑轮把国旗升到旗杆顶端，拉绳子的方向是（　　）。 A.向上推　B.向下拉　C.向左　D.向右 答案：B 解析：定滑轮能改变用力方向，在旗杆下方向下拉绳子即可升旗。 7.与手抄相比，活字印刷最大的优点是（　　）。 A.字迹更漂亮　B.纸张更省　C.可以大批量印刷、速度快　D.不需要刻字 答案：C 解析：活字印刷可以大批量印刷、速度快，这是相对手抄最大的优点。 8.下列关于轮轴的说法，正确的是（　　）。 A.轮轴一定能省力　B.在轮上用力省力 C.在轴上用力省力　D.轮轴不能省力 答案：B 解析：在轮上用力带动轴运动省力、费距离；以轴带轮会费力。 9.盘山公路修得很长、坡度缓，主要原因是（　　）。 A.利用斜面省力　B.路面更宽　C.风景更好　D.防止动物通行 答案：A 解析：盘山公路延长路程、降低坡度，实质是利用斜面省力。 10.关于工具与技术的关系，下列说法正确的是（　　）。 A.工具常常是物品，技术一般是方法　B.工具是方法，技术是物品 C.两者没有关系　D.技术不能改进 答案：A 解析：工具常常是物品，技术一般是方法，二者关系密切，且都能不断改进。 四、连线题（把下列简单机械和它们在生活中的应用连起来） （左列为简单机械或原理，右列为生活中的应用，请用线连起来。） 轮轴 独轮车行驶 斜面 旗杆顶端升降国旗 定滑轮 螺丝钉的螺纹 滚动代替滑动 提升较重的物体 动滑轮 自行车脚踏 答案：轮轴—自行车脚踏；斜面—螺丝钉的螺纹；定滑轮—旗杆顶端升降国旗；滚动代替滑动—独轮车行驶；动滑轮—提升较重的物体。 解析：自行车脚踏用轮轴；螺丝钉的螺纹是斜面；旗杆顶端用定滑轮升降国旗；独轮车行驶利用滚动代替滑动省力；动滑轮用来提升较重的物体。 五、实验探究题（一）斜面省力实验 小科用弹簧测力计、木块和长度不同的木板研究斜面省力的情况。他把木块分别沿长木板和短木板匀速拉到同一高度，记下弹簧测力计的读数。 1.实验研究的问题是（　　）。 A.斜面越长越省力吗　B.斜面越宽越省力吗　C.木块越重越省力吗　D.斜面颜色影响省力吗 答案：A 解析：实验中改变斜面的长度，研究斜面越长是否越省力。 2.实验中需要改变的条件是（　　）。 A.木块的重量　B.斜面的长度　C.弹簧测力计　D.地面的粗糙程度 答案：B 解析：本实验改变斜面的长度，控制木块重量、提升高度等不变。 3.用弹簧测力计沿斜面匀速拉动木块时，读数表示（　　）。 A.木块的重量　B.沿斜面拉动木块所用的力 C.斜面的长度　D.摩擦力的大小 答案：B 解析：弹簧测力计读数表示沿斜面拉动木块所用的力的大小。 4.下列做法中，利用了斜面原理的是（　　）。 A.用滑轮吊起重物　B.沿着盘山公路开车上山 C.用轮子推车　D.用扳手拧螺丝 答案：B 解析：沿着盘山公路开车上山利用斜面省力；滑轮、轮子、扳手（轮轴）不是斜面。 5.（判断题）实验中需要保持不变的条件是木块的重量和提升的高度。（　　） 答案：√ 解析：为公平比较斜面长度的影响，需保持木块重量和提升高度不变。 6.（判断题）使用较短的斜面时，弹簧测力计的读数较小。（　　） 答案：× 解析：斜面越短、坡度越大越费力，弹簧测力计读数较大。 7.斜面的长度越长，坡度越______，越省力。 答案：缓（小） 解析：斜面越长、坡度越缓（小）越省力。 8.与直接提升木块相比，利用斜面提升木块省力但______。 答案：费距离 解析：利用斜面提升物体省力但费距离。 9.使用较长的斜面时，弹簧测力计的读数比使用短斜面时______。 答案：小 解析：斜面越长越省力，弹簧测力计读数越小。 10.小科记录了实验数据，请把表格补充完整。 答案：见下表，结论填“省力”。 解析：长木板斜面长、读数1.5牛较小，省力；短木板斜面短、读数3牛较大，费力。故高度不变时斜面越长越省力。 实验序号 斜面类型 弹簧测力计读数（牛） 用力情况 1 长木板 1.5 省力 2 短木板 3 费力 六、实验探究题（二）滑轮的作用实验 小科用滑轮、绳子、钩码和弹簧测力计研究定滑轮和动滑轮的作用。 1.定滑轮是指（　　）的滑轮。 A.轴固定不动　B.轴随重物移动　C.可以滚动　D.没有轴 答案：A 解析：定滑轮的轴固定不动。 2.动滑轮是指（　　）的滑轮。 A.轴固定不动　B.轴随重物一起移动　C.不转动的滑轮　D.没有轮 答案：B 解析：动滑轮的轴随重物一起移动。 3.使用定滑轮提升钩码时，弹簧测力计的读数与钩码的重力相比（　　）。 A.大　B.小　C.相等　D.无法比较 答案：C 解析：定滑轮不省力也不费力，读数与钩码重力相等。 4.既要省力又要改变用力方向，应使用（　　）。 A.定滑轮　B.动滑轮　C.滑轮组　D.单个滑轮 答案：C 解析：滑轮组结合定滑轮、动滑轮优点，既能省力又能改变用力方向。 5.（判断题）使用动滑轮提升钩码时，弹簧测力计的读数比钩码的重力大。（　　） 答案：× 解析：动滑轮能省力，读数比钩码重力小。 6.（判断题）使用定滑轮时，向下拉绳子，钩码向上运动。（　　） 答案：√ 解析：定滑轮改变用力方向，向下拉绳子时钩码向上运动。 7.使用动滑轮提升钩码时，拉绳子的方向是向______。 答案：上 解析：动滑轮不能改变用力方向，提升物体时拉绳子的方向向上。 8.旗杆顶端使用定滑轮升降国旗，主要是为了改变用力的______，方便在下面拉绳子。 答案：方向 解析：旗杆顶端的定滑轮主要作用是改变用力方向，方便在下面拉绳子。 9.观察下图，判断哪个装置使用的是定滑轮，哪个使用的是动滑轮，并写出判断理由。 ①是______滑轮，因为它的______固定不动；②是______滑轮，因为它的______随重物一起移动。 答案：定；轴；动；轴 解析：判断定滑轮和动滑轮的关键是看滑轮的轴是否固定不动：①轴固定不动是定滑轮，②轴随重物移动是动滑轮。 10.请把定滑轮和动滑轮的作用填入下表。 答案：见下表。 解析：定滑轮改变用力方向但不省力；动滑轮能省力但不能改变用力方向。 滑轮类型 能否省力 能否改变用力方向 定滑轮 不能省力 能改变用力方向 动滑轮 能省力 不能改变用力方向 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 工具与技术（期中专项训练） 科学五年级上学期（教科版·新教材） 第一部分：知识回归 考点1：各种各样的工具 【核心考察内容】 1.不同的工具有不同的用途。模拟医生做外科手术时，应选用医用外科剪刀，其刀口精细，适合模拟外科手术操作；活动扳手用于紧固螺栓，螺丝刀用于拧螺丝，弯头止血钳多用于深部狭小区域手术。 2.尼龙搭扣（俗称魔术贴）是一种常见的黏合工具，依靠钩面、毛面咬合实现固定黏合，使用便捷、开合方便、耐用性强，广泛应用于生活、医疗以及航空等领域。 3.工具就是人类在生产过程中用来加工制造的器具。不同工具有不同的使用技术；不同工具优劣不同，因此工具是可以改进的。 考点2：独轮车的省力秘密 【核心考察内容】 1.摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。最初人们用滚木运送重物，就是利用滚动来减少摩擦力；后来用木头做成轮子，发明了车。 2.独轮车用轮子滚动代替滑动，大大减小了摩擦力，这是独轮车省力的秘密。用滚动方式移动物体，比直接滑动省力得多。 3.轮子的发展历史悠久，正确顺序为：滚木→轮子→加了轴和辐的轮子→加了轮毂和包了金属边框的轮子→加了轮胎的轮子。 考点3：制作独轮车 【核心考察内容】 1.制作独轮车的核心要求是结构稳固、行驶平稳、省力好用。结构稳固指各个部位连接结实，能承受一定重量；行驶平稳指轮子转动顺畅，车身不易歪斜倾倒。 2.独轮车主要由车身、车架、车轮、支架等部分组成。调试时，若车身晃动严重，需要检查车架是否固定牢固、对称。 3.车架稳固对称，独轮车运行才会平稳。结构越稳固、对称，车身越不易歪斜，行驶越平稳。 考点4：巧用斜面 【核心考察内容】 1.斜面是一种能够省力的简单机械，其原理是通过增加移动距离来减小所需的力。在高度不变的情况下，斜面越长（坡度越小）越省力。 2.螺丝钉的螺纹是一种变形的斜面，螺纹越密，在相同高度内斜面的长度更长、坡度更缓，拧起来越省力。 3.人们修建的盘山公路利用了斜面原理，它蜿蜒曲折，实质上是延长了上坡的路程、降低了坡度，让车辆行驶更省力。【易错警示】斜面省力程度与斜面长度和坡度有关，与斜面宽度无关。 考点5：妙用滑轮 【核心考察内容】 1.滑轮根据轴的位置是否移动分为定滑轮和动滑轮：定滑轮的轴固定不动，能改变用力方向但不省力；动滑轮的轴会跟随重物一起移动，能省力但不能改变用力方向。 2.判断定滑轮和动滑轮的关键是看滑轮的轴是否固定不动：轴跟随重物移动的是动滑轮，轴固定在支架上、位置不变的是定滑轮。旗杆顶端用来升降国旗的滑轮属于定滑轮，主要作用是改变力的方向。 3.工地吊起水泥板时，滑轮组最符合“高效又省力”的要求：定滑轮能改变用力方向但不省力，动滑轮能省力但不能改变用力方向，滑轮组结合了两者的优点，既能省力又能改变用力方向。 考点6：给小车安装方向盘 【核心考察内容】 1.轮轴是由轮和轴组成的简单机械，能绕共同轴线旋转，实质上是能够连续旋转的杠杆，轮的半径大于轴的半径。 2.在轮上用力带动轴运动时省力、费距离；在轴上用力带动轮运动时费力、省距离。【易错警示】轮轴并非总是省力：以轴带轮会费力，以轮带轴才省力。 3.螺丝刀利用的是轮轴原理：手握住较粗的柄转动，带动较细的杆旋转，柄相当于轮，杆相当于轴，能够省力；自行车的脚踏和轮盘也应用了轮轴原理，动力作用在轮上带动轮盘转动，可以省力。 考点7：社会发展与工具和技术 【核心考察内容】 1.工具就是人类在生产过程中用来加工制造的器具。工具和技术都可以不断改进，人们可以利用技术来发明或改进工具。工具常常是物品，技术一般是方法，两者存在密切关系。 2.不同工具有不同的使用技术；同一任务中会用到多种技术；不同工具优劣不同，因此工具是可以改进的。【易错警示】“工具与技术两者没有关系”和“同一任务中只会用到一种技术”均为错误说法。 3.活字印刷术是中国人毕昇发明的，他利用胶泥刻成字模，烧制成陶活字进行排版印刷，极大地推动了文化的传播与发展。活字印刷中字看不清，常见原因是刷墨步骤墨量不足或不均匀。 第二部分：巩固训练 第二单元《工具与技术》巩固训练 一、填空题。 1.模拟医生做外科手术时，应选用 剪刀，它的刀口精细，适合模拟手术操作。 2.尼龙搭扣依靠 和毛面的咬合实现固定黏合，开合方便、耐用性强。 3.滚动摩擦比滑动摩擦 得多，独轮车用轮子滚动代替滑动，所以省力。 4.最初人们用 运送重物，利用滚动来减少摩擦力。 5.螺丝钉的螺纹是一种变形的 ，螺纹越密，拧起来越省力。 6. 定滑轮能改变用力的 ，但不能省力；动滑轮能省力，但不能改变用力的 。 7.轮轴由 和轴组成，能绕共同轴线旋转。 8.活字印刷术中，字看不清的常见原因是刷墨时墨量不足或 。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.不同工具有不同的用途，工具是人类在生产过程中用来加工制造的器具。（　　） 2.独轮车省力是因为滚动摩擦比滑动摩擦大。（　　） 3.人们修建盘山公路利用了斜面省力的原理。（　　） 4.高度不变时，斜面越短越省力。（　　） 5.动滑轮能省力，但不能改变用力方向。（　　） 6. 旗杆顶端的滑轮是动滑轮。（　　） 7.螺丝刀利用的是轮轴原理，柄相当于轮。（　　） 8.工具和技术之间没有关系。（　　） 9.活字印刷术是我国古代的毕昇发明的。（　　） 10.轮轴这种简单机械总是省力的。（　　） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.拧紧螺丝时，应该选用（　　）。 A.螺丝刀 B.活动扳手 C.剪刀 D.锤子 2.下列工具中，主要用来紧固螺栓的是（　　）。 A.医用外科剪刀 B.活动扳手 C.弯头止血钳 D.尼龙搭扣 3.制作独轮车时，不需要重点考虑的要求是（　　）。 A.结构稳固 B.行驶平稳 C.省力好用 D.速度最快 4.下列物体中，利用了斜面原理的是（　　）。 A.旗杆 B.螺丝钉 C.方向盘 D.滑轮 5.定滑轮的特点是（　　）。 A.省力但不改变用力方向 B.改变用力方向但不省力 C.既省力又改变用力方向 D.既不省力也不改变用力方向 6. 下列滑轮中，轴跟随重物一起移动的是（　　）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.不能确定 7.手搓动竹蜻蜓中间的轴，带动叶片旋转，这种用力方式是（　　）。 A.在轴上用力，费力 B.在轮上用力，省力 C.无法判断 D.既不省力也不费力 8.关于工具和技术，下列说法正确的是（　　）。 A.工具就是技术 B.工具和技术都能不断改进 C.技术是物品，工具是方法 D.工具不可以改进 9.弯头止血钳多用于（　　）。 A.拧螺丝 B.深部狭小区域的手术 C.紧固螺栓 D.黏合物体 10.自行车的脚踏和轮盘应用了（　　）原理。 A.斜面 B.轮轴 C.滑轮 D.杠杆 四、连线题（把下列工具和它们的主要用途连起来） （左列为工具，右列为它们的用途，请用线连起来。） 活动扳手 固定黏合物体 尼龙搭扣 紧固螺栓 弯头止血钳 模拟外科手术 螺丝刀 深部狭小区域手术 医用外科剪刀 拧螺丝 五、实验探究题（一）制作独轮车 科学课上，同学们小组合作制作独轮车，并进行测试和调试。 1.制作独轮车的第一步是（　　）。 A.直接制作 B.明确任务，画设计图 C.找材料 D.先测试 2.独轮车主要由车身、车架、（　　）和支架等部分组成。 A.车轮 B.弹簧 C.电池 D.方向盘 3.车轮安装后转动不顺畅，应该（　　）。 A.把车轮拆掉 B.检查车轮与车轴的连接是否合适 C.增加车身重量 D.不做调整 4.测试时发现车身晃动严重，最可能的原因是（　　）。 A.车架不牢固、不对称 B.轮子太大 C.支架太多 D.车身太长 5.（判断题）连接车身和车架时，用胶带、铁丝等将连接处固定结实，可以使结构更稳固。（　　） 6. （判断题）制作独轮车时，“结构稳固”指的是车身颜色好看。（　　） 7.独轮车的“行驶平稳”指轮子转动顺畅，车身不易 倾倒。 8.调试独轮车时，发现车身往一边倒，应该调整 使车身对称。 9.工程设计的过程包括“明确任务—设计— —测试—交流与评价”。 10.下表是小科小组制作独轮车的测试记录，请你把“改进方法”补充完整。 测试中的问题 可能原因 改进方法 车身晃动严重 车架不牢固、不对称 车轮转动不顺畅 车轮与车轴连接不合适 六、实验探究题（二）比较直接搬运与利用斜面搬运 小科想比较“直接搬运”和“利用斜面搬运”哪个省力。他用弹簧测力计分别直接提升重物、沿斜面匀速拉动同一重物到同一高度。 1.实验用到的测量工具是（　　）。 A.刻度尺 B.弹簧测力计 C.温度计 D.秒表 2.直接提升重物时，弹簧测力计的读数（　　）沿斜面拉动物体时的读数。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法比较 3.在高度不变的情况下，斜面越长，越（　　）。 A.费力 B.省力 C.省距离 D.平稳 4.生活中，利用斜面省力的例子还有（　　）。 A.无障碍斜坡通道 B.楼梯 C.电梯 D.传送带 5.（判断题）实验中需要保持不变的条件是物体的重量和提升的高度。（　　） 6. （判断题）利用斜面把物体搬到高处，物体移动的路程比直接提升短。（　　） 7.斜面是一种 的简单机械。 8.实验中，沿斜面匀速拉动木块时，拉力方向应与斜面 。 9.实验中，弹簧测力计读数越大，说明用的力越 。 10.实验结论：利用斜面搬运物体可以 第三部分：提升训练 第二单元《工具与技术》提升训练 一、填空题 1.轮子发展史的正确顺序是：滚木→ →加了轴和辐的轮子→加了轮毂和包了金属边框的轮子→加了轮胎的轮子。 2.使用定滑轮时，拉力的方向与原来的用力方向 ，用力的大小 。 3.定滑轮和动滑轮组合在一起使用，构成的装置叫 。 4.判断滑轮是定滑轮还是动滑轮，关键看它的 是否固定。 5.活字印刷的字模是用（ 刻成、烧制成的陶活字。 6. 技术包括方法、 和产品等。 7.活字印刷术极大地推动了 的传播与发展。 8.使用动滑轮提升重物时，弹簧测力计的读数比直接提升时 。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.用轮子滚动代替滑动，可以大大减小摩擦力。（　　） 2.轮轴可以看成能连续旋转的杠杆。（　　） 3.活字印刷术发明之前，人们主要靠手抄书传播文字。（　　） 4.同一种工具可以应用很多种技术，同一种技术也可以用于很多不同的工具。（　　） 5.螺丝钉的螺纹越稀，拧起来越省力。（　　） 6. 轮子的发展顺序是从“加了轮胎的轮子”到“滚木”。（　　） 7.斜面省力程度与斜面的宽度有关。（　　） 8.定滑轮不能省力，所以它没有用处。（　　） 9.独轮车行驶时车身晃动严重，应检查车架是否固定牢固、对称。（　　） 10.沿斜面搬运物体时，物体移动的路程比直接提升时要长。（　　） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列移动重物的方式中，最省力的是（　　）。 A.直接推着滑行 B.放在滚木上滚动 C.抬着走 D.拖着走 2.下列情况中，使用动滑轮更合适的是（　　）。 A.需要改变用力方向时 B.需要省力时 C.需要省距离时 D.需要省时间时 3.给小车安装方向盘，方向盘应用了（　　）原理。 A.斜面 B.轮轴 C.滑轮 D.杠杆 4.同一种技术可以应用在很多不同的工具上，例如（　　）。 A.杠杆原理可用于撬棍和跷跷板 B.斜面原理可用于方向盘 C.轮轴原理可用于盘山公路 D.滑轮原理可用于螺丝钉 5.从陡坡改为缓坡，沿斜面拉动同一重物所用的力会（　　）。 A.变大 B.不变 C.变小 D.无法判断 6. 用定滑轮把国旗升到旗杆顶端，拉绳子的方向是（　　）。 A.向上推 B.向下拉 C.向左 D.向右 7.与手抄相比，活字印刷最大的优点是（　　）。 A.字迹更漂亮 B.纸张更省 C.可以大批量印刷、速度快 D.不需要刻字 8.下列关于轮轴的说法，正确的是（　　）。 A.轮轴一定能省力 B.在轮上用力省力 C.在轴上用力省力 D.轮轴不能省力 9.盘山公路修得很长、坡度缓，主要原因是（　　）。 A.利用斜面省力 B.路面更宽 C.风景更好 D.防止动物通行 10.关于工具与技术的关系，下列说法正确的是（　　）。 A.工具常常是物品，技术一般是方法 B.工具是方法，技术是物品 C.两者没有关系 D.技术不能改进 四、连线题（把下列简单机械和它们在生活中的应用连起来） （左列为简单机械或原理，右列为生活中的应用，请用线连起来。） 轮轴 独轮车行驶 斜面 旗杆顶端升降国旗 定滑轮 螺丝钉的螺纹 滚动代替滑动 提升较重的物体 动滑轮 自行车脚踏 五、实验探究题（一）斜面省力实验 小科用弹簧测力计、木块和长度不同的木板研究斜面省力的情况。他把木块分别沿长木板和短木板匀速拉到同一高度，记下弹簧测力计的读数。 选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.实验研究的问题是（　　）。 A.斜面越长越省力吗 B.斜面越宽越省力吗 C.木块越重越省力吗 D.斜面颜色影响省力吗 2.实验中需要改变的条件是（　　）。 A.木块的重量 B.斜面的长度 C.弹簧测力计 D.地面的粗糙程度 3.用弹簧测力计沿斜面匀速拉动木块时，读数表示（　　）。 A.木块的重量 B.沿斜面拉动木块所用的力 C.斜面的长度 D.摩擦力的大小 4.下列做法中，利用了斜面原理的是（　　）。 A.用滑轮吊起重物 B.沿着盘山公路开车上山 C.用轮子推车 D.用扳手拧螺丝 5.（判断题）实验中需要保持不变的条件是木块的重量和提升的高度。（　　） 6.（判断题） 使用较短的斜面时，弹簧测力计的读数较小。（　　） 7.斜面的长度越长，坡度越 ，越省力。 8.与直接提升木块相比，利用斜面提升木块省力但 。 9.使用较长的斜面时，弹簧测力计的读数比使用短斜面时 。 10.小科记录了实验数据，请把表格补充完整。 实验序号 斜面类型 弹簧测力计读数（牛） 用力情况 1 长木板 1.5 （　　） 2 短木板 3 （　　） 实验结论：高度不变时，斜面越长越 。 六、实验探究题（二）滑轮的作用实验 小科用滑轮、绳子、钩码和弹簧测力计研究定滑轮和动滑轮的作用。 1.定滑轮是指（　　）的滑轮。 A.轴固定不动 B.轴随重物移动 C.可以滚动 D.没有轴 2.动滑轮是指（　　）的滑轮。 A.轴固定不动 B.轴随重物一起移动 C.不转动的滑轮 D.没有轮 3.使用定滑轮提升钩码时，弹簧测力计的读数与钩码的重力相比（　　）。 A.大 B.小 C.相等 D.无法比较 4.既要省力又要改变用力方向，应使用（　　）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.单个滑轮 5.（判断题）使用动滑轮提升钩码时，弹簧测力计的读数比钩码的重力大。（　　） 6. （判断题）使用定滑轮时，向下拉绳子，钩码向上运动。（　　） 7.使用动滑轮提升钩码时，拉绳子的方向是向 。 8.旗杆顶端使用定滑轮升降国旗，主要是为了改变用力的 ，方便在下面拉绳子。 9.观察下图，判断哪个装置使用的是定滑轮，哪个使用的是动滑轮，并写出判断理由。 ①是 滑轮，因为它的 固定不动；②是 滑轮，因为它的 随重物一起移动。 10.请把定滑轮和动滑轮的作用填入下表。 滑轮类型 能否省力 能否改变用力方向 定滑轮 动滑轮 1 学科网（北京）股份有限公司 $