学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷·基础过关卷（北京专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 学校准备开展“人无信不立”主题教育活动。请你和学生会的成员一起设计宣传册。 1．请在宣传册的封面用正楷字书写标题：人无信不立。（1分） （一）走进经典，探寻诚信文化之源 何为“信”？《说文解字》释曰：“信，诚也。”可见，“信”的核心是守承诺、讲信用。作为中华民族的传统美德，“信”在《论语》中多次被提及：“言必信，行必果”，点明诚信是个人修养的基本要求；“人而无信，不知其可也”，则强调诚信是为人处世的关jiàn□准则。即便跨越两千多年，诚信依然具有重要的现实意义。它始终是社会运行的基石、个人安身的根本、人际相处的桥梁。无论古今，人们都应将“诚信”二字míng□记于心，践之于行。 2．根据拼音，在□处填入正确的汉字。（1分） 3．有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。（2分） （二）故事荟萃，呈现身边诚信之光 从古至今，许多诚信故事鲜为人知，流传甚广。孔子的学生曾子因妻子随口答应杀猪给孩子吃，不愿言而无信，说服妻子杀猪分食。楚国季布，从不失信。时人谚曰：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布之言重于黄金，在时人看来简直就是“活印章”。不仅古代，现代的诚信故事也不胜枚举。山西晋城刘平贵、李继林夫妇在村里办面粉厂。50年未遇的洪流以摧枯拉朽之势淹没厂房，乡亲们寄存的76万斤小麦板结霉变。面对天灾，夫妻俩立下誓言：不欠一斤面，不短一粒粮。十年间，全家人历尽艰辛，处心积虑地把“欠债还钱”的朴素道理，写成了感天动地的诚信篇章。 4．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．鲜为人知 B．言而无信 C．摧枯拉朽 D．处心积虑 5．下列对文段中“活印章”的理解，最恰当的一项是（   ）（2分） A．身份的证明 B．人格的标志 C．无形的凭证 D．独有的信物 （三）积极行动，共建诚信文明校园 倡议书亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。为了营造守信、互信的校园氛围，特向全校师生发出倡议： 在校园里，当以诚信守学业本分：作业独立完成不抄袭，考试凭实力作答不作弊，让诚信成为求学路上的（   ）。在网络上，当以诚信护清朗空间：不编造谣言，不传播虚假信息，线上交流真诚待人，让诚信成为数字世界的（   ）。在日常生活中，当以诚信筑人际温度：与人相约守时不迟到，承诺之事尽力兑现不推诿，让诚信成为我们待人接物的（   ）。 诚信从不是空泛的口号，而是每一次选择中的具体坚守。希望我们都能践行诚信，为诚信校园的建设添砖加瓦！ 校学生会 2025年10月20日 6．你在文段的（   ）处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．奠基石  金名片  导航仪 B．导航仪  奠基石  金名片 C．导航仪  金名片  奠基石 D．奠基石  导航仪  金名片 7．小文同学想在宣传册的封底设计一个水印以凸显活动主题。请帮她从下面图片中任选其一，简要说明理由。（3分） 【甲】 【乙】 【丙】 【答案】 1．人无信不立 2．键 铭 3．修改为：它始终是个人安身的根本、人际相处的桥梁、社会运行的基石。 4．B 5．C 6．D 7．示例一：选甲。鼎在中国文化中象征诚信、庄重，契合“人无信不立”的主题，凸显诚信的分量。 示例二：选乙。指纹和心的图案，寓意诚信源于本心，是个人身份与品德的印证，贴合活动主题。 示例三：选丙。画面将诚信与成功关联，说明诚信是成功的基石，直观体现诚信的价值。 【解析】 1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“信、立”等易错字的书写。 2．本题考查字形。 铭记（míng jì）：指牢记在心。 关键（guān jiàn）：指事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。 3．本题考查病句修改。画线句存在语序不当的问题。按照从个人到人际再到社会的逻辑顺序，应先强调“个人安身的根本”，再提及“人际相处的桥梁”，最后说明“社会运行的基石”，这样的排序更符合认知逻辑和表达的条理性，因此修改为“它始终是个人安身的根本、人际相处的桥梁、社会运行的基石。”。 4．本题考查成语运用。A.鲜为人知：意思是很少有人知道。而文中“许多诚信故事……流传甚广”，说明这些故事是大家熟知的，用“鲜为人知”不恰当，使用不当；B.言而无信：指说话不算数，没有信用。文中曾子不愿说话不算数，说服妻子杀猪，用“言而无信”的否定形式，符合语境，使用恰当；C.摧枯拉朽：形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。句中用来形容洪流的气势，属于对象误用，使用不当；D.处心积虑：形容用尽心思地谋划，含贬义。文中刘平贵、李继林夫妇是善意地偿还乡亲们的粮食，用“处心积虑”色彩不恰当，使用不当；故选B。 5．本题考查词句理解。文中提到“季布之言重于黄金，在时人看来简直就是‘活印章’”，是因为季布“从不失信”，他的承诺极具公信力，如同印章具有证明、保障的作用，是一种无形的、代表信用的凭证。故选C。 6．本题考查词语运用。第一空，“求学路上”需要诚信来奠定基础，“奠基石”有奠定基础的意思，契合语境；第二空，“数字世界”需要诚信来引导方向，“导航仪”有引导、指引的作用，符合语义；第三空，“待人接物”中诚信是个人形象的体现，“金名片”可比喻良好的形象标识，恰当合理。故选D。 7．本题考查图文转换。要解答此题，需结合“诚信”主题，分析每个图案的元素寓意，再说明其与主题的关联。 示例一：选【甲】。鼎是中国传统礼器，“一言九鼎”的典故赋予其诚信内涵，象征承诺的分量与可信度。以鼎为水印，能凸显诚信的庄重性与文化底蕴，契合宣传册探寻诚信文化之源、倡导诚信美德的主题。 示例二：选【乙】。图案中指纹构成心形，指纹代表真实、独特，心形代表真诚、信任。二者结合寓意以真诚之心、真实行动践行诚信，体现人际相处中诚信带来的信任与温度，契合“诚信文明校园”中人际互信的倡导。 示例三：选【丙】。图案将“诚信”与“成功”通过充电线关联，寓意诚信是成功的动力与基石。它直观传达出践行诚信能助力个人成长、校园发展，契合“积极行动，共建诚信文明校园”的行动导向，强调诚信的现实价值。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）“月”在古代文学中承载了丰富的情感。请写出连续两句带“月”的古诗文“____________________，________________”。（本试卷中出现的诗文除外） 【答案】谁家新燕啄春泥 会当凌绝顶 月下飞天镜 云生结海楼/床前明月光/疑是地上霜/明月松间照，清泉石上流 【解析】本题考查名篇背诵，注意：燕、凌、镜。（3）根据题干要求写出连续两句带“月”的古诗句即可，示例：深林人不知，明月来相照。 （二）（共5分） 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．这首诗前两联从神话传说写起，巧用①______________ 的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲②________________的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③_______________之情，两联情景交融，意境深远。（3分） 10．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。（2分） 【答案】 9．仙人乘鹤归去 明丽 怀乡（思乡） 10．“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云在空中飘荡，表达作者看到眼前之景想到岁月难再、世事茫然的怅惘之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃楼一般，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 【解析】 9．本题考查理解概括诗歌内容。本诗的大意是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼登高所见，眼前展现的是汉阳、鹦鹉洲明丽的景色；尾联一问一答，写烟波江上日暮怀乡之情作结。 10．本题考查理解赏析诗歌和对比阅读。 《渡荆门送别》中“云生结海楼”的意思是：云层缔构城外幻出海市蜃楼。这里描绘了空中的云彩的多变及其朦胧梦幻的特点，表达了作者对楚地的奇景的喜爱和赞美之情，同时作者初次到达楚地变看到如此之景，言辞中也体现了作者看到奇景的喜悦和兴奋之情。 《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”的意思是：千百年来只有片片白云在空中飘荡。诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对物是人非、世事变幻无常的感慨。 （三）（共8分） 阅读《答谢中书书》，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 11．下列选项中，加点词语与“天下独绝”的“绝”意思相同的一项是（   ）（2分） A．络绎不绝 B．猿则百叫无绝 C．绝𪩘多生怪柏 D．巧妙绝伦 12．下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．自从南朝的谢灵运以来，还没有其他人能够欣赏这景色的奇怪之处。 B．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 C．自从南朝的康乐公以来，就只有你和我可以一起欣赏这奇丽的景色了。 D．自从南朝的康乐公以来，还没有除我之外的人能欣赏这奇怪的景色。 13．根据《答谢中书书》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 余校勘秘籍，凡四至避暑山庄。丁未以冬，戊申以秋，己酉以夏，壬子以春，四时之胜胥览焉。每泛舟至文津阁，山容水意，皆出天然，树色泉声，都非尘境。阴晴朝暮，千态万状，虽一鸟一花，亦皆入画。其尤异者，细草沿坡带谷，皆茸茸如绿氍①，高不数寸，齐如裁剪，无一茎参差长短者，苑丁谓之规矩草。出宫墙才数步，即明盽滋蔓②矣。岂非天生嘉卉，以等宸③游哉。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 注：①氍：qú，带花纹的毛织品。②明盽滋蔓：参差不齐，随意滋长。③宸：帝王、皇帝。 山川之美，古来共谈。陶弘景笔下，入云的山峰、①____________、五色的石壁……构成了仙都一样的美景。纪昀写避暑山庄这一地的美景，尤其是这里被园丁称为“②__________________”的植物，在园里园外竟然明显不同。两篇文章写景时，在时间方面的共同点是：③______________________________。 【答案】 11．D 12．B 13．清流见底 规矩草 都描写了不同时间的景色变化 【导语】这篇阅读材料以山水自然为主题，精选了陶弘景《答谢中书书》和纪昀《阅微草堂笔记》的写景片段，展现了古典文学中“山川之美”的永恒主题。陶文以四字短句勾勒出清丽脱俗的山水画卷，纪文则通过细腻观察描绘避暑山庄的独特景致。两文都体现了中国古代文人“以景抒情”的传统，在时空变换中捕捉自然的神韵，展现了人与自然和谐共生的审美理想。试题设计注重文言词汇理解和写景手法的比较，引导学生体会古典山水文学的意境美。 【解析】 11．本题考查文言词语。“天下独绝”的“绝”是“独一无二，绝妙”的意思；A.停止，断；B.停止，断；C.极，非常；D.独一无二，到了极点；故选D。 12．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 重点词语的解释：自：从；康乐：指南朝山水诗人谢灵运，他曾袭封康乐公，世称谢康乐；以来：表示从过去某时直到现在的一段时间；未复：不再，没有再；有：存在，有……的人；与：参与，这里指欣赏、领悟；奇：奇丽，奇特美妙。故选B。 13．本题考查内容分析。 第一空：结合陶弘景《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”的语句可知，横线①承接“入云的山峰”，对应的原文景致便是“清流见底”，填入后能契合原文所勾勒的山川美景组合；第二空：结合纪昀《阅微草堂笔记》中对避暑山庄景物的细致刻画，其特意聚焦一种极具特殊性的细草，文中 “其尤异者，细草沿坡带谷，皆茸茸如绿氍，高不数寸，齐如裁剪，无一茎参差长短者，苑丁谓之规矩草” 不仅描摹出这种草整齐如裁的独特形态，还明确点明了园丁对它的称呼 “规矩草”，且后文紧接着写“出宫墙才数步，即明盽滋蔓矣”，通过园里园外的对比凸显其奇异，因此横线②应填“规矩草”；第三空：结合《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，选取清晨和傍晚两个不同的时段，捕捉雾气消散、夕阳西下时的景物与声响，展现一日之内的景色变化；再看纪昀《阅微草堂笔记》中“凡四至避暑山庄。丁未以冬，戊申以秋，己酉以夏，壬子以春，四时之胜胥览焉”，作者通过四次到访分别领略了冬、秋、夏、春四季的景致，呈现出四季之间的景色差异，两篇文章虽一处聚焦一日之内的时段变化，一处着眼于四季的时令变化，但核心都是通过描写不同时间的景色，展现景致的丰富多样，所以横线③应填“都描写了不同时间的景色变化”。 参考译文： 《答谢中书书》： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流能见到水底。两岸的岩石峭壁，呈现出五彩斑斓的色彩，相互映照。青葱的树林和翠绿的竹子，一年四季都茂盛地存在着。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿们杂乱地鸣叫起来，充满生机；傍晚的夕阳快要落山之际，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间之中的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的人了。 《阅微草堂笔记》（选文） 我校勘宫中的珍贵典籍，总共四次到过避暑山庄。丁未年是在冬天去的，戊申年在秋天，己酉年在夏天，壬子年在春天，四季的美景我都欣赏到了。每次乘船到文津阁，山间的形貌、水畔的意趣，全都出自天然，树木的色泽、泉水的声响，都不像是尘世中的景象。无论阴晴、早晚，这里的景色都呈现出千种姿态、万种模样，即便只是一只飞鸟、一朵小花，也都像能纳入画中一般雅致。其中最奇特的，是那些沿着山坡、布满山谷的细草，全都长得像毛茸茸的彩色毛毡，草高不过几寸，整齐得如同用剪刀裁剪过一般，没有一根是长短不齐的，园丁把这种草称作规矩草。可走出宫殿的围墙才几步远，这种草就长得参差不齐、肆意蔓延了。难道这不正是上天特意生长出的优良花草，来供帝王游览观赏的吗？ 三、名著阅读（共5分） 14．朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。（本试卷中前面出现的人物不能作为举例对象。） 【答案】我在阅读《红星照耀中国》的过程中，从红军战士们强渡大渡河的表现，了解到了红军战士勇往直前的拼搏精神和不怕牺牲的奉献精神。他们面对铁索桥下奔腾的江水，面对敌人的火力阻击，没有害怕退缩，而是争着上前。这种精神鼓舞了我，让我在生活和学习中遇到困难时，不再退缩逃避，而是迎难而上，战胜困难。 【解析】本题考查阅读名著的心得。作答时首先列举红军战士的表现以及其精神意义，再谈这种精神对“我们”学习生活的积极意义。 《红星照耀中国》中红军战士们的精神有： 1、不畏艰难险阻，不畏牺牲。如，他们爬雪山、过草地、飞渡泸定桥，在面对恶劣的自然条件的同时，还要面对敌人的围追堵截，他们不怕苦，不怕累，最终克服种种困难，取得了长征的伟大胜利。 2、团结合作，英勇无畏。如，红军军官习惯说：“弟兄们，跟我来！”而不是“弟兄们，向前冲！”从口号的不同，可见红军英勇无畏，上下一心的作战能力。 3、紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。如：红军严格遵守“三大纪律八项注意”，从来不会扰民，正因为红军依靠人民群众，其开展的游击战也得到人民群众的支持。 示例：我在阅读《红星照耀中国》的过程中，了解到了红军战士们他们爬雪山、过草地、飞渡泸定桥，在面对恶劣的自然条件的同时，还要面对敌人的围追堵截，他们不怕苦，不怕累，最终战胜种种困难，取得了长征的伟大胜利，他们的精神鼓舞着我，每当我遇到学习上的困难时，是这些精神让我勇敢面对困难，大胆接受挑战，最后战胜了学习上的困难。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①光，是博物馆展现陈列物品特色不可或缺的元素，作为博物馆设计的一门重要分支，照明设计也逐渐成为专门的学科，并且成为衡量博物馆建设好坏的一个重要指标。文物陈列摆放离不开光源，但光应用不当同样会对文物产生破坏作用。所以应最大限度地保护展品，根据文物的材质和状态控制博物馆内的照度及曝光时间，确保文物不会遭受光学辐射的伤害。尤其是对光特别敏感的展品，应重点考虑展品的保护，采取低照度与低色温的配光方式，照明光源的色温不应高于3000K。而对光不敏感的展品，应主要侧重于展品的展示效果，采取高照度与高色温的配光方式，以便提升参观者的视觉舒适度，更利于观赏展品。出于对文物的保护，博物馆内总体显得比较暗。因此一些参观者在拍摄文物时就会想要开启闪光灯。闪光灯的波长范围为400nm~700nm， 所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。 表1．光学辐射对文物的危害 辐射类别 波长范围 对文物的危害 紫外线辐射 100nm~380nm 导致纺织品、木器等文物脆弱易碎，变色，褪色。 可见光辐射 380nm~780nm 导致文物褪色，材料降解，表面粗糙老化。 红外线辐射 780nm~1mm 长时间积累产生热效应，导致干化，变形，裂纹。 ②综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效。 【材料二】 ①在博物馆展陈设计中，光线在众多因素中尤为重要，因为光线的使用直接影响到陈列的效果。光不仅仅是简单的基础照明，它还可以将博物馆内陈列品的动人魅力充分地展现在参观者面前，营造出充满活力、整体优化的光环境，使参观者与展品之间产生跨越时空的对话，进行最大限度的交流。博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理。例如，三星堆博物馆对小型文物采用小射灯点状光源，起到重点强调效果；对大型文物则使用灯管，烘托神圣庄严的氛围。专业的照明设计使文物展现得更加生动。备受人们关注的“青铜神树”，是展馆中的人气藏品。暖光自上而下地洒落，仿如阳光自三千年前穿越而来，展现了神树柜所要表达的“无限、穿透、天与地的沟通”等关键词，营造了“通天”的意境，最大限度地满足参观者的审美心理需要。 【材料三】 ①灯光设计对于整个博物馆而言是一个相对矛盾的地方，不同的灯光所反映出的设计理念各有特色与不同。灯具的运用、灯源的排布、照度的考量等方面，对于博物馆展陈所呈现出来的感官效果各有千秋，甚至可以说这是可以控制参观者了解博物馆、解析展品展示方式的关键性因素之一。 ②一般情况下，博物馆展陈的灯光照明设计，应尽量避免使用亮度过于强烈或者过于昏暗的照明灯具。照明灯具亮度过于强烈，会引起视觉疲劳，尤其是老年人和儿童；照明灯具亮度过于昏暗，不仅会影响公众了解展品的文化背景，削弱观众的参展积极性，还会诱发安全事故。为此，博物馆展陈灯光照明设计，应当从公众的角度出发，保证灯光亮度、色彩与柔和度的合理性，满足多元化需求。为避免灯光长时间照射对藏品与参观者眼睛的伤害，山西博物院《翰墨丹青》展厅采用先进的感应式灯光，不仅可以很好地避免纸质文物的光污染问题，还能营造出特有的书香主题展览雅韵。 ③山西博物院《佛风遗韵》展厅中，空间开敞的展厅，富有节奏感的展龛与展柜，光导纤维和智能照明，科学复原的石窟场景，营造出一个神圣佛韵的展示空间，置身展厅可能注意不到直观的灯光照明的存在，却会被灯光渲染的文化主题感代入其中，使公众成为展品环境乃至艺术氛围的组成部分。 15．根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。（2分） 16．根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是 （   ）（2分） A．博物馆内的光照强度应根据藏品的材料和状况进行不同程度的调整。 B．三星堆博物馆“青铜神树”展柜通过自上而下的暖光营造神圣庄严的氛围。 C．山西博物院的馆内艺术氛围主要依赖光导纤维和智能照明。 17．从上述三则材料可以看出，博物馆为更好地处理光照，采取了①______________________________、②________________________、③___________________________等措施。（每空不超过9个字）（3分） 【答案】 15．示例：属于可见光辐射波段，会引发文物褪色、材质老化降解，瞬间强光会加剧光学辐射对文物的伤害。 16．C 17．高科技人工照明手段 专业的照明设计 合理控制灯光照明 【导语】三则材料围绕博物馆灯光设计展开，层次分明、逻辑清晰。材料一立足文物保护，从光学辐射危害说明控光、禁用闪光灯的缘由；材料二侧重展览审美，以三星堆、青铜神树为例，写灯光烘托展品意境；材料三兼顾观展体验，结合山西博物院案例，提出灯光亮度适配与智能照明方案。全文兼顾文物安全、展示美学、观众感受，多角度完整阐释博物馆照明设计的平衡之道。 【解析】 15．根据表1信息可知，当波长在380nm~780nm范围内，光学辐射为“可见光辐射”，能导致文物褪色、材料老化降解。“闪光灯的波长范围为400nm~700nm”说明闪光灯属于可见光辐射，会对文物造成相应的危害。根据材料一第1句可知，闪光灯瞬间强光会加剧这类光学损伤，所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。因此，横线处的内容应解释闪光灯为什么伤文物。 示例：属于可见光辐射范围，会造成文物褪色、材料降解老化，强光瞬间照射会加重光学辐射带来的损伤。 16．C.由材料三第③段可知，《佛风遗韵》展厅的氛围是开敞空间、节奏展龛展柜、光导纤维智能照明、科学复原石窟场景共同打造，并非“主要依赖光导纤维和智能照明”；且该描述仅针对单一展厅，不能扩大为整个山西博物院，“主要依赖”夸大了灯光的作用，表述不符合文意。 17．第一空，由材料一第②段第2句可知，博物馆采用高科技手段控制好人工照明。据此可以概括为：高科技人工照明手段。 第二空，由材料二第①段第3句和第5句可知，博物馆在展陈设计时会调节照明的明暗和色调，对照明进行专业设计，使文物展现得更加生动。据此可以概括为：专业的照明设计。 第三空，由材料三第②段第3句可知，博物馆从公众角度出发，展陈灯光照明设计，合理设置灯光的亮度、色彩与柔和度，满足多元化需求。据此可以概括为：合理控制灯光照明。 （二）（共11分） 阅读《父亲》，完成下面小题。 父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。【甲】从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窈笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 ④父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须贵打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。【乙】徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ［注］①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 18．本文是一篇回忆性散文，记叙了父亲对孩子的言传身教。阅读文章，从父亲的角度，概括情节。（3分） 父亲佯装打我——① ——②—— 父亲用长凳练习挑扁担过跳板——③ 19．本文语言生动形象，请从【甲】【乙】两处任选一处，结合文章内容，从修辞或描写等角度进行赏析。（3分） 20．根据上下文，简要分析第⑤段详述“秦穆饮盗马”故事的作用。（3分） 21．文章开头说“没人说我长得像父亲”，而结尾却说“我和父亲竟然有几分相像”，请结合全文分析原因。（2分） 【答案】 18．①父亲对四弟的“劣行”温和劝诫。 ②父亲给“我”讲故事。 ③父亲回信鼓励“我”。 19．示例一：甲句“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人的手法，赋予了礼帽以人的情感态度，写出了礼帽对我滑稽装扮的嘲笑/写出我想学父亲又不像的可笑样子，表达了我对父亲魁梧、伟岸形象的羡慕与赞美。 示例二：乙句运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 20．突出父亲教育我要与人为善、待人宽厚的处世之道，表现了家风的传承。 21．父亲言传身教，重视家风传承，对我的品格塑造有潜移默化的影响。 父亲对待孩从不发脾气，也不打骂，而是以身作则，言传身教；父亲待人宽厚，常讲“宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”；父亲用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。 【导语】这篇散文通过回忆父亲的言传身教，展现了父亲的宽容、智慧和坚韧。文章以细腻的笔触描绘了父亲的形象，从不打骂孩子到用故事传递人生哲理，再到用扁担练习磨砺意志，父亲的教育方式充满了深刻的智慧。结尾处，作者从外貌到精神逐渐与父亲相似，体现了血脉相承和岁月的沉淀。文章情感真挚，结构紧凑，语言生动，富有感染力。 【解析】 18．本题考查分析概括能力。 第一空：由第④段“四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的‘劣行’没有呵斥，只是温和劝诫”可知，父亲对四弟的“劣行”温和劝诫；第二空：由⑤段“他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的，这个故事叫‘秦穆饮盗马’秦穆公丢了几匹马……舍命将秦穆公救出”可知，父亲给“我”讲祖上传下来的故事；第三空：由第⑧段“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路”可以概括为：父亲回信鼓励“我”。 19．本题考查词句赏析。 ①“窃笑”本指偷偷地笑，句子中用“窃笑”赋予“那顶礼帽”以人的情态，运用了拟人的修辞手法。结合上句“可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语‘沐猴而冠’”可知，此处生动形象的表达了父亲的帽子之于我而言太大，写出了“我”戴上父亲的帽子后的装扮滑稽可笑；联系后句“是的，它属于魁梧、伟岸的父亲”可知，表达了“我”对父亲魁梧、伟岸形象的羡慕与赞美。 ②“走”是动词，结合“徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量”可知，运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，再结合前文“经验人哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板”可知，这里强调了父亲为了不掉下河里，自己想方设法在板子上反复练习的经历，体现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的品质，父亲身上的品质令“我”十分敬重他。 20．本题考查情节的作用。“秦穆饮盗马”的故事内容是：秦穆公走失的骏马，被人杀死并分吃了马肉，秦穆公没有抓盗马的人，还赏赐了他们酒；秦穆公被国时，盗马的那些人舍命将他救出。根据故事内容和第④段“父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟”“牛大自耕田”和第⑤段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”可知，父亲以身作则，教育我要与人为善、待人宽厚的处世之道，表现了家风的传承。 21．本题考查句段的作用。由第④段“父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的劣行没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：‘牛大自耕田’”可知，父亲对待孩从不发脾气，也不打骂，而是以身作则，言传身教；由第⑥段“这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家’。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过”可知，父亲言传身教，重视家风传承，对我的品格塑造有潜移默化的影响。 由第⑤段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫‘秦穆饮盗马’。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：‘马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！’秦穆公说：‘别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。’三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出”可知，父亲待人宽厚，常讲“宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”告诉我，不要因为小事与别人发生矛盾， 结合第⑨段“‘一根扁担能睡三个人’，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过”可知，父亲用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。 （三）（共7分） 阅读下面材料，完成小题。 ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、撇山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙，施工精细，在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流。如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身披鳞甲，四爪锋利，造型威猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。【甲】由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。【乙】在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圆形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。【丙】由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧，更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 22．文章主要介绍了故宫影壁____________________、_____________________、_____________________的特征。（每空限8个字内）（3分） 23．根据文中信息依次补写【甲】【乙】【丙】三处的语句，正确的顺序是（   ）（2分） ①龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜渊、无所不能”的本领。 ②《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。 ③如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。 A．① ② ③ B．③ ② ① C．③ ① ② 24．请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，结合相关内容说明理由。（2分） 图一      图二 【答案】 22．设计巧妙（精美华丽） 实用性强 文化内涵丰富 23．C 24．我选择图二，因为文中写撇山影壁“从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形”，“空间上形成凸凹有致的视觉效果”，“扩大门外建筑使用空间”，而图二中这个影壁位于大门的两侧，与大门形成夹角，在大门外能够扩大建筑的使用空间，符合撇山影壁的特征，所以选图二。 【解析】 22．本题考查文章内容的提炼与概括。结合第②段中“故宫中的影壁设计巧妙，施工精细”可知，其具有设计精妙的特点；结合第③段中“故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性”可知，其实用性十分强；结合第⑦段中“故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等”可知，影壁的文化内涵十分丰富。 23．本题考查文章内容的补充。解答此题时，要根据原文的语境、关键词来选择句子，也要结合给出句子中的关键词、句来定位，判断该句子具体出现在文章中的哪一部分。结合第⑧段中甲空前后“古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用”“景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映”可知，该处是与石质构件的镇物文化有关，故选项③中“‘泰山石敢当’石碑，是古人认为可以消灾的镇物”与甲处内容相关；结合第⑨段中乙空前“最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙”可知，乙空讨论的内容与龙有关，故选项①中“龙为我国古代传说中极具灵性的神兽”可以贴合；结合第⑩中丙空前后“蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽”“太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化”可知，该处与选项②中“五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容”相贴合；所以排序为③①②；故选C。 24．本题考查文章内容的理解和拓展。该题要求从所给的图画中判断哪一幅是文中第⑤段所提到的撇山影壁，可以结合文章内容中第⑤段影壁的特点，先选出图例，再列出选择该图例的理由即可。结合第⑤段对影壁外观特点的描述“这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁”可知，图二的影壁位于大门的两侧，与大门形成夹角；从“撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间”可知，图二的夹角也增加了使用空间；从“在空间上又形成凸凹有致的视觉效果”可知，图二所给的图示在夹角的作用下使得空间上呈现出凹凸的效果；故图二为撇山影壁。 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 生活中充满着意外与转折：计划好的行程被一场大雨打乱，却看见了雨后绚烂的彩虹；精心准备的比赛遗憾失利，却在反思中收获了成长；看似平淡的日常被突发事件打破，却让我们重新审视生活的珍贵……那些突如其来的变化，或许会带来短暂的迷茫，但也可能成为人生路上别样的风景。 （1）请以“意外，也是礼物”为题，写一篇记叙文。 （2）读完上面的材料，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体充实，表达意图明确；②600字左右。 【答案】例文一： 意外，也是礼物 周末清晨，我满心欢喜地期待着筹划已久的郊游。背包里装着精心准备的零食，手机里存着详尽的路线，连天气都格外配合。阳光透过窗帘缝隙洒在地板上，一切都显得那么完美。 然而，意外总在得意时降临。刚踏出小区，天空便阴沉下来，豆大的雨点砸落，瞬间织成密不透风的网。我狼狈地跑回楼道，看着倾盆大雨，心里满是懊恼与失落。精心准备的计划就这样被彻底打乱，仿佛连空气都在嘲笑我的徒劳。 无奈之下，我只好折返回家，百无聊赖地坐在窗前。雨势越下越急，敲打着玻璃发出清脆的声响。我叹了口气，索性闭上眼睛。脑海中浮现出为这次郊游搜路线、查攻略的一幕幕，越想越觉得委屈。为什么偏偏是今天下雨？为什么不能晚一天？可雨声不紧不慢地敲着窗，仿佛在说：“急什么呢？”渐渐地，耳边的雨声似乎变成了悠扬的交响乐。我睁开眼，凝视着窗外。雨水洗刷着城市的每一个角落，树叶绿得发亮，平日里灰扑扑的街道也被冲刷得一尘不染。 我忽然意识到，自己已经很久没有这样安静地看过一场雨了。平日里总是步履匆匆，被各种计划推着往前走，连路边的花开花落都未曾留意。这场意外的暴雨，强行按下了我生活的暂停键，让我有机会重新审视身边被忽略的风景。 不知过了多久，雨渐渐停了。我推开窗，一股泥土芬芳扑面而来。远处的天际，一抹绚丽的彩虹悄然挂起，在阳光下熠熠生辉。那一刻，我心中的阴霾一扫而空。 原来，生活并不总按我们写好的剧本上演。那些突如其来的意外，虽然会带来短暂的迷茫，但也可能是一份包装粗糙的礼物。它让我们学会在失控中寻找平静，在遗憾中发现美好。这场意外的雨，洗涤了我焦躁的心，这何尝不是岁月赐予我最珍贵的礼物呢？例文二： 拥抱生命的“脱轨” 我们总是习惯于为人生绘制精密的蓝图：何时抵达哪座山峰，何时采撷哪朵繁花。然而，生活最迷人的地方，往往在于它的不可预测。那些猝不及防的意外与转折，就像列车行驶中突如其来的脱轨，虽会带来短暂的迷茫与阵痛，却也可能引领我们驶入一片未曾涉足的旷野。 意外，往往是命运强行按下的暂停键。当精心准备的比赛遗憾失利，当满怀期待的行程被暴雨打乱，我们难免会陷入失落与自我怀疑的泥沼。但正是这些看似残酷的“失控”，逼迫我们停下匆忙的脚步，重新审视内心的执念。它像一把锋利的手术刀，剖开我们被功利和焦虑包裹的伪装，让我们看清生命中真正珍贵的东西。而当浮躁褪去，那些曾被忽略的风景，才渐渐清晰起来。 那些在顺境中被忽略的风景，往往在逆境中才显露真容。史铁生在最狂妄的年纪失去了双腿，这无疑是命运最沉重的意外。但正是这场意外，将他逼入地坛的幽静之中，让他在轮椅上叩问生死，最终在文学的星空下找到了属于自己的璀璨光芒。如果没有那场意外，世间或许只是多了一个普通的青年，却少了一位伟大的作家。可见，意外并非纯粹的灾难，它是命运换了一种方式在馈赠。 面对意外，我们真正需要修炼的，是接纳不完美的勇气与随遇而安的豁达。既然风雨无法避免，不如学会在雨中漫步；既然航向已经偏离，不如欣赏沿途别样的波光。当我们不再执着于预设的剧本，而是以一种从容的心态去拥抱每一个转折时，那些曾经的迷茫与遗憾，便会化作生命中最厚重的底色。 人生没有绝对的坦途，也没有永远的绝境。那些不期而遇的意外，正是岁月赐予我们盲盒般的礼物。只要心怀豁达，在变局中寻得生机，在错位中发现美好，人生的每一个转角，都可能藏着最美的风景。 【解析】（1）一、审题立意。 本题的核心在于辩证地理解“意外”与“礼物”之间的内在转化逻辑。立意不能仅仅停留在叙述一次突发事件的过程上，而必须深入挖掘“意外”背后的积极价值。意外往往代表着失控、挫折或迷茫，但“礼物”则象征着馈赠、成长与顿悟。因此，文章的立意应当聚焦于“转变”：即主人公如何在突如其来的变故中，从最初的抗拒、失落或慌乱，逐渐调整心态，最终在逆境或错位中收获了意料之外的感悟。这种感悟可以是重新发现身边被忽略的美好，可以是学会接纳不完美的自己，也可以是领悟到随遇而安的人生智慧。立意要体现出一种豁达、积极的生命态度，点明正是这些不期而遇的意外，丰盈了我们的人生体验。 二、选材构思。 在选材上，应摒弃宏大或老套的素材，将目光投向日常生活中真实而微小的“脱轨”瞬间。例如，精心策划的周末郊游因暴雨被迫取消，却在屋檐下听雨时感受到了久违的宁静；或是满怀信心参加的演讲比赛却因忘词而落选，却在台下观众的掌声中懂得了勇敢比完美更重要。构思时，必须紧扣“意外”到“礼物”的情感递进脉络。开篇需极力渲染“意外”发生时的突兀感与内心的失落感，为后文的转折蓄势；中段要细致刻画主人公在困境中的心理挣扎与视角的转换，这是全文的灵魂所在；结尾则需自然升华，将具体的事件提炼为对生活的深刻体悟，让“礼物”的内涵水到渠成地展现出来，做到情理交融。 （2）一、审题立意。 本题材料的核心在于探讨“意外与转折”对人生的双重意义。立意上，不能仅仅停留在对意外事件的客观叙述，而应深入挖掘“意外”背后的哲学意味与成长价值。意外，往往代表着失控、挫折或迷茫，但材料提示我们，它同样可能成为“别样的风景”。因此，立意应聚焦于“接纳与转化”：即主人公如何在突如其来的变故中，从最初的抗拒、失落，逐渐调整心态，最终在逆境或错位中收获意料之外的感悟。这种感悟可以是重新发现身边被忽略的美好，可以是学会接纳不完美的自己，也可以是领悟到随遇而安、在变局中寻得生机的生命智慧。立意要体现出一种豁达、积极、从容的人生态度。 二、选材构思。 在选材上，应打破单一记叙文的局限，根据自定的立意灵活选择素材。若写议论文，可引入古今中外的经典事例，如苏轼屡遭贬谪却在黄州写下千古名篇，或史铁生在轮椅上叩问生死终成文学大家，以此论证“意外是命运换了一种方式的馈赠”；若写散文，则可从自然界的“意外”切入，如狂风暴雨后破茧而出的蝴蝶、严冬后悄然绽放的寒梅，借物喻理。构思时，需紧扣“接纳与转化”的逻辑脉络，开篇可直抒胸臆或借景起兴，引出对“意外”的辩证思考；中段要层层递进地展开论述或抒情，剖析意外如何打破常规并催生新生；结尾则需自然升华，提炼出豁达从容的人生态度，让“别样的风景”的内涵水到渠成地展现出来，做到情理交融，余韵悠长。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、基础·运用（共13分） 1．（1分）人无信不立 2．（1分）键 铭 3．（2分）修改为：它始终是个人安身的根本、人际相处的桥梁、社会运行的基石。 4．（2分）B 5．（2分）C 6．（2分）D 7．（3分）示例一：选甲。鼎在中国文化中象征诚信、庄重，契合“人无信不立”的主题，凸显诚信的分量。 示例二：选乙。指纹和心的图案，寓意诚信源于本心，是个人身份与品德的印证，贴合活动主题。 示例三：选丙。画面将诚信与成功关联，说明诚信是成功的基石，直观体现诚信的价值。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．谁家新燕啄春泥 会当凌绝顶 月下飞天镜 云生结海楼/床前明月光/疑是地上霜/明月松间照，清泉石上流 （二）（共5分） 9．（3分）仙人乘鹤归去 明丽 怀乡（思乡） 10．（2分）“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云在空中飘荡，表达作者看到眼前之景想到岁月难再、世事茫然的怅惘之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃楼一般，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 （三）（共8分） 11．（2分）D 12．（3分）B 13．（3分）清流见底 规矩草 都描写了不同时间的景色变化 三、名著阅读（共5分） 14．我在阅读《红星照耀中国》的过程中，从红军战士们强渡大渡河的表现，了解到了红军战士勇往直前的拼搏精神和不怕牺牲的奉献精神。他们面对铁索桥下奔腾的江水，面对敌人的火力阻击，没有害怕退缩，而是争着上前。这种精神鼓舞了我，让我在生活和学习中遇到困难时，不再退缩逃避，而是迎难而上，战胜困难。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分）示例：属于可见光辐射波段，会引发文物褪色、材质老化降解，瞬间强光会加剧光学辐射对文物的伤害。 16．（2分）C 17．（3分）高科技人工照明手段 专业的照明设计 合理控制灯光照明 （二）（共11分） 18．（3分）①父亲对四弟的“劣行”温和劝诫。 ②父亲给“我”讲故事。 ③父亲回信鼓励“我”。 19．（3分）示例一：甲句“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人的手法，赋予了礼帽以人的情感态度，写出了礼帽对我滑稽装扮的嘲笑/写出我想学父亲又不像的可笑样子，表达了我对父亲魁梧、伟岸形象的羡慕与赞美。 示例二：乙句运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 20．（3分）突出父亲教育我要与人为善、待人宽厚的处世之道，表现了家风的传承。 21．（2分）父亲言传身教，重视家风传承，对我的品格塑造有潜移默化的影响。 父亲对待孩从不发脾气，也不打骂，而是以身作则，言传身教；父亲待人宽厚，常讲“宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”；父亲用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。 （三）（共7分） 22．（3分）设计巧妙（精美华丽） 实用性强 文化内涵丰富 23．（2分）C 24．（2分）我选择图二，因为文中写撇山影壁“从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形”，“空间上形成凸凹有致的视觉效果”，“扩大门外建筑使用空间”，而图二中这个影壁位于大门的两侧，与大门形成夹角，在大门外能够扩大建筑的使用空间，符合撇山影壁的特征，所以选图二。 五、作文（共40分） 25．例文一： 意外，也是礼物 周末清晨，我满心欢喜地期待着筹划已久的郊游。背包里装着精心准备的零食，手机里存着详尽的路线，连天气都格外配合。阳光透过窗帘缝隙洒在地板上，一切都显得那么完美。 然而，意外总在得意时降临。刚踏出小区，天空便阴沉下来，豆大的雨点砸落，瞬间织成密不透风的网。我狼狈地跑回楼道，看着倾盆大雨，心里满是懊恼与失落。精心准备的计划就这样被彻底打乱，仿佛连空气都在嘲笑我的徒劳。 无奈之下，我只好折返回家，百无聊赖地坐在窗前。雨势越下越急，敲打着玻璃发出清脆的声响。我叹了口气，索性闭上眼睛。脑海中浮现出为这次郊游搜路线、查攻略的一幕幕，越想越觉得委屈。为什么偏偏是今天下雨？为什么不能晚一天？可雨声不紧不慢地敲着窗，仿佛在说：“急什么呢？”渐渐地，耳边的雨声似乎变成了悠扬的交响乐。我睁开眼，凝视着窗外。雨水洗刷着城市的每一个角落，树叶绿得发亮，平日里灰扑扑的街道也被冲刷得一尘不染。 我忽然意识到，自己已经很久没有这样安静地看过一场雨了。平日里总是步履匆匆，被各种计划推着往前走，连路边的花开花落都未曾留意。这场意外的暴雨，强行按下了我生活的暂停键，让我有机会重新审视身边被忽略的风景。 不知过了多久，雨渐渐停了。我推开窗，一股泥土芬芳扑面而来。远处的天际，一抹绚丽的彩虹悄然挂起，在阳光下熠熠生辉。那一刻，我心中的阴霾一扫而空。 原来，生活并不总按我们写好的剧本上演。那些突如其来的意外，虽然会带来短暂的迷茫，但也可能是一份包装粗糙的礼物。它让我们学会在失控中寻找平静，在遗憾中发现美好。这场意外的雨，洗涤了我焦躁的心，这何尝不是岁月赐予我最珍贵的礼物呢？例文二： 拥抱生命的“脱轨” 我们总是习惯于为人生绘制精密的蓝图：何时抵达哪座山峰，何时采撷哪朵繁花。然而，生活最迷人的地方，往往在于它的不可预测。那些猝不及防的意外与转折，就像列车行驶中突如其来的脱轨，虽会带来短暂的迷茫与阵痛，却也可能引领我们驶入一片未曾涉足的旷野。 意外，往往是命运强行按下的暂停键。当精心准备的比赛遗憾失利，当满怀期待的行程被暴雨打乱，我们难免会陷入失落与自我怀疑的泥沼。但正是这些看似残酷的“失控”，逼迫我们停下匆忙的脚步，重新审视内心的执念。它像一把锋利的手术刀，剖开我们被功利和焦虑包裹的伪装，让我们看清生命中真正珍贵的东西。而当浮躁褪去，那些曾被忽略的风景，才渐渐清晰起来。 那些在顺境中被忽略的风景，往往在逆境中才显露真容。史铁生在最狂妄的年纪失去了双腿，这无疑是命运最沉重的意外。但正是这场意外，将他逼入地坛的幽静之中，让他在轮椅上叩问生死，最终在文学的星空下找到了属于自己的璀璨光芒。如果没有那场意外，世间或许只是多了一个普通的青年，却少了一位伟大的作家。可见，意外并非纯粹的灾难，它是命运换了一种方式在馈赠。 面对意外，我们真正需要修炼的，是接纳不完美的勇气与随遇而安的豁达。既然风雨无法避免，不如学会在雨中漫步；既然航向已经偏离，不如欣赏沿途别样的波光。当我们不再执着于预设的剧本，而是以一种从容的心态去拥抱每一个转折时，那些曾经的迷茫与遗憾，便会化作生命中最厚重的底色。 人生没有绝对的坦途，也没有永远的绝境。那些不期而遇的意外，正是岁月赐予我们盲盒般的礼物。只要心怀豁达，在变局中寻得生机，在错位中发现美好，人生的每一个转角，都可能藏着最美的风景。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 学校准备开展“人无信不立”主题教育活动。请你和学生会的成员一起设计宣传册。 1．请在宣传册的封面用正楷字书写标题：人无信不立。（1分） （一）走进经典，探寻诚信文化之源 何为“信”？《说文解字》释曰：“信，诚也。”可见，“信”的核心是守承诺、讲信用。作为中华民族的传统美德，“信”在《论语》中多次被提及：“言必信，行必果”，点明诚信是个人修养的基本要求；“人而无信，不知其可也”，则强调诚信是为人处世的关jiàn□准则。即便跨越两千多年，诚信依然具有重要的现实意义。它始终是社会运行的基石、个人安身的根本、人际相处的桥梁。无论古今，人们都应将“诚信”二字míng□记于心，践之于行。 2．根据拼音，在□处填入正确的汉字。（1分） （ ） （ ） 3．有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。（2分） （二）故事荟萃，呈现身边诚信之光 从古至今，许多诚信故事鲜为人知，流传甚广。孔子的学生曾子因妻子随口答应杀猪给孩子吃，不愿言而无信，说服妻子杀猪分食。楚国季布，从不失信。时人谚曰：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布之言重于黄金，在时人看来简直就是“活印章”。不仅古代，现代的诚信故事也不胜枚举。山西晋城刘平贵、李继林夫妇在村里办面粉厂。50年未遇的洪流以摧枯拉朽之势淹没厂房，乡亲们寄存的76万斤小麦板结霉变。面对天灾，夫妻俩立下誓言：不欠一斤面，不短一粒粮。十年间，全家人历尽艰辛，处心积虑地把“欠债还钱”的朴素道理，写成了感天动地的诚信篇章。 4．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．鲜为人知 B．言而无信 C．摧枯拉朽 D．处心积虑 5．下列对文段中“活印章”的理解，最恰当的一项是（   ）（2分） A．身份的证明 B．人格的标志 C．无形的凭证 D．独有的信物 （三）积极行动，共建诚信文明校园 倡议书亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。为了营造守信、互信的校园氛围，特向全校师生发出倡议： 在校园里，当以诚信守学业本分：作业独立完成不抄袭，考试凭实力作答不作弊，让诚信成为求学路上的（   ）。在网络上，当以诚信护清朗空间：不编造谣言，不传播虚假信息，线上交流真诚待人，让诚信成为数字世界的（   ）。在日常生活中，当以诚信筑人际温度：与人相约守时不迟到，承诺之事尽力兑现不推诿，让诚信成为我们待人接物的（   ）。 诚信从不是空泛的口号，而是每一次选择中的具体坚守。希望我们都能践行诚信，为诚信校园的建设添砖加瓦！ 校学生会 2025年10月20日 6．你在文段的（   ）处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．奠基石  金名片  导航仪 B．导航仪  奠基石  金名片 C．导航仪  金名片  奠基石 D．奠基石  导航仪  金名片 7．小文同学想在宣传册的封底设计一个水印以凸显活动主题。请帮她从下面图片中任选其一，简要说明理由。（3分） 【甲】 【乙】 【丙】 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）“月”在古代文学中承载了丰富的情感。请写出连续两句带“月”的古诗文“____________________，________________”。（本试卷中出现的诗文除外） （二）（共5分） 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．这首诗前两联从神话传说写起，巧用①______________ 的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲②________________的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③_______________之情，两联情景交融，意境深远。（3分） 10．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。（2分） （三）（共8分） 阅读《答谢中书书》，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 11．下列选项中，加点词语与“天下独绝”的“绝”意思相同的一项是（   ）（2分） A．络绎不绝 B．猿则百叫无绝 C．绝𪩘多生怪柏 D．巧妙绝伦 12．下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．自从南朝的谢灵运以来，还没有其他人能够欣赏这景色的奇怪之处。 B．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 C．自从南朝的康乐公以来，就只有你和我可以一起欣赏这奇丽的景色了。 D．自从南朝的康乐公以来，还没有除我之外的人能欣赏这奇怪的景色。 13．根据《答谢中书书》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 余校勘秘籍，凡四至避暑山庄。丁未以冬，戊申以秋，己酉以夏，壬子以春，四时之胜胥览焉。每泛舟至文津阁，山容水意，皆出天然，树色泉声，都非尘境。阴晴朝暮，千态万状，虽一鸟一花，亦皆入画。其尤异者，细草沿坡带谷，皆茸茸如绿氍①，高不数寸，齐如裁剪，无一茎参差长短者，苑丁谓之规矩草。出宫墙才数步，即明盽滋蔓②矣。岂非天生嘉卉，以等宸③游哉。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 注：①氍：qú，带花纹的毛织品。②明盽滋蔓：参差不齐，随意滋长。③宸：帝王、皇帝。 山川之美，古来共谈。陶弘景笔下，入云的山峰、①____________、五色的石壁……构成了仙都一样的美景。纪昀写避暑山庄这一地的美景，尤其是这里被园丁称为“②__________________”的植物，在园里园外竟然明显不同。两篇文章写景时，在时间方面的共同点是：③______________________________。 三、名著阅读（共5分） 14．朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。（本试卷中前面出现的人物不能作为举例对象。） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①光，是博物馆展现陈列物品特色不可或缺的元素，作为博物馆设计的一门重要分支，照明设计也逐渐成为专门的学科，并且成为衡量博物馆建设好坏的一个重要指标。文物陈列摆放离不开光源，但光应用不当同样会对文物产生破坏作用。所以应最大限度地保护展品，根据文物的材质和状态控制博物馆内的照度及曝光时间，确保文物不会遭受光学辐射的伤害。尤其是对光特别敏感的展品，应重点考虑展品的保护，采取低照度与低色温的配光方式，照明光源的色温不应高于3000K。而对光不敏感的展品，应主要侧重于展品的展示效果，采取高照度与高色温的配光方式，以便提升参观者的视觉舒适度，更利于观赏展品。出于对文物的保护，博物馆内总体显得比较暗。因此一些参观者在拍摄文物时就会想要开启闪光灯。闪光灯的波长范围为400nm~700nm， 所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。 表1．光学辐射对文物的危害 辐射类别 波长范围 对文物的危害 紫外线辐射 100nm~380nm 导致纺织品、木器等文物脆弱易碎，变色，褪色。 可见光辐射 380nm~780nm 导致文物褪色，材料降解，表面粗糙老化。 红外线辐射 780nm~1mm 长时间积累产生热效应，导致干化，变形，裂纹。 ②综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效。 【材料二】 ①在博物馆展陈设计中，光线在众多因素中尤为重要，因为光线的使用直接影响到陈列的效果。光不仅仅是简单的基础照明，它还可以将博物馆内陈列品的动人魅力充分地展现在参观者面前，营造出充满活力、整体优化的光环境，使参观者与展品之间产生跨越时空的对话，进行最大限度的交流。博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理。例如，三星堆博物馆对小型文物采用小射灯点状光源，起到重点强调效果；对大型文物则使用灯管，烘托神圣庄严的氛围。专业的照明设计使文物展现得更加生动。备受人们关注的“青铜神树”，是展馆中的人气藏品。暖光自上而下地洒落，仿如阳光自三千年前穿越而来，展现了神树柜所要表达的“无限、穿透、天与地的沟通”等关键词，营造了“通天”的意境，最大限度地满足参观者的审美心理需要。 【材料三】 ①灯光设计对于整个博物馆而言是一个相对矛盾的地方，不同的灯光所反映出的设计理念各有特色与不同。灯具的运用、灯源的排布、照度的考量等方面，对于博物馆展陈所呈现出来的感官效果各有千秋，甚至可以说这是可以控制参观者了解博物馆、解析展品展示方式的关键性因素之一。 ②一般情况下，博物馆展陈的灯光照明设计，应尽量避免使用亮度过于强烈或者过于昏暗的照明灯具。照明灯具亮度过于强烈，会引起视觉疲劳，尤其是老年人和儿童；照明灯具亮度过于昏暗，不仅会影响公众了解展品的文化背景，削弱观众的参展积极性，还会诱发安全事故。为此，博物馆展陈灯光照明设计，应当从公众的角度出发，保证灯光亮度、色彩与柔和度的合理性，满足多元化需求。为避免灯光长时间照射对藏品与参观者眼睛的伤害，山西博物院《翰墨丹青》展厅采用先进的感应式灯光，不仅可以很好地避免纸质文物的光污染问题，还能营造出特有的书香主题展览雅韵。 ③山西博物院《佛风遗韵》展厅中，空间开敞的展厅，富有节奏感的展龛与展柜，光导纤维和智能照明，科学复原的石窟场景，营造出一个神圣佛韵的展示空间，置身展厅可能注意不到直观的灯光照明的存在，却会被灯光渲染的文化主题感代入其中，使公众成为展品环境乃至艺术氛围的组成部分。 15．根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。（2分） 16．根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是 （   ）（2分） A．博物馆内的光照强度应根据藏品的材料和状况进行不同程度的调整。 B．三星堆博物馆“青铜神树”展柜通过自上而下的暖光营造神圣庄严的氛围。 C．山西博物院的馆内艺术氛围主要依赖光导纤维和智能照明。 17．从上述三则材料可以看出，博物馆为更好地处理光照，采取了①______________________________、②________________________、③___________________________等措施。（每空不超过9个字）（3分） （二）（共11分） 阅读《父亲》，完成下面小题。 父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。【甲】从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窈笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 ④父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须贵打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。【乙】徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ［注］①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 18．本文是一篇回忆性散文，记叙了父亲对孩子的言传身教。阅读文章，从父亲的角度，概括情节。（3分） 父亲佯装打我——① ——②—— 父亲用长凳练习挑扁担过跳板——③ 19．本文语言生动形象，请从【甲】【乙】两处任选一处，结合文章内容，从修辞或描写等角度进行赏析。（3分） 20．根据上下文，简要分析第⑤段详述“秦穆饮盗马”故事的作用。（3分） 21．文章开头说“没人说我长得像父亲”，而结尾却说“我和父亲竟然有几分相像”，请结合全文分析原因。（2分） （三）（共7分） 阅读下面材料，完成小题。 ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、撇山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙，施工精细，在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流。如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身披鳞甲，四爪锋利，造型威猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。【甲】由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。【乙】在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圆形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。【丙】由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧，更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 22．文章主要介绍了故宫影壁____________________、_____________________、_____________________的特征。（每空限8个字内）（3分） 23．根据文中信息依次补写【甲】【乙】【丙】三处的语句，正确的顺序是（   ）（2分） ①龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜渊、无所不能”的本领。 ②《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。 ③如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。 A．① ② ③ B．③ ② ① C．③ ① ② 24．请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，结合相关内容说明理由。（2分） 图一      图二 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 生活中充满着意外与转折：计划好的行程被一场大雨打乱，却看见了雨后绚烂的彩虹；精心准备的比赛遗憾失利，却在反思中收获了成长；看似平淡的日常被突发事件打破，却让我们重新审视生活的珍贵……那些突如其来的变化，或许会带来短暂的迷茫，但也可能成为人生路上别样的风景。 （1）请以“意外，也是礼物”为题，写一篇记叙文。 （2）读完上面的材料，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体充实，表达意图明确；②600字左右。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共13分） 1． （1分） 2． （1分） 3．（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 7．（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共5分） 9．（3分） 10.（2分） （三）（共8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13．（3分） 三、名著阅读（共5分） 14． 四、现代文阅读（共25分） （一）（共8分） 15．（2分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共11分） 18．（3分） 19．（3分） 20．（3分） 21．（2分） （三）（共6分） 22．（3分） 23．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 24．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础·运用（共13分) (1分) 2. (1分) 如 3.(2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.[A][B][C][D](2分) 6.[A][B][C][D](2分) 7.(2分) ! 期 二、 古诗文阅读（共17分） (一)（共4分） 8.(1) (2) (3) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共5分） 9.(3分) 10.(2分) (三)（共8分） 11.[A][B][C][D](2分) 12.[A][B][C][D](3分) 13.(3分) 三、名著阅读（共5分） 14. 四、现代文阅读（共25分） (一)（共8分） 15.(2分) 16.[A][B][c][D](2分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)（共11分） 18.(3分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(2分) (三)（共6分） 22.(3分) 23.[A][B][C][D](2分) 24.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 学校准备开展“人无信不立”主题教育活动。请你和学生会的成员一起设计宣传册。 1．请在宣传册的封面用正楷字书写标题：人无信不立。（1分） （一）走进经典，探寻诚信文化之源 何为“信”？《说文解字》释曰：“信，诚也。”可见，“信”的核心是守承诺、讲信用。作为中华民族的传统美德，“信”在《论语》中多次被提及：“言必信，行必果”，点明诚信是个人修养的基本要求；“人而无信，不知其可也”，则强调诚信是为人处世的关jiàn□准则。即便跨越两千多年，诚信依然具有重要的现实意义。它始终是社会运行的基石、个人安身的根本、人际相处的桥梁。无论古今，人们都应将“诚信”二字míng□记于心，践之于行。 2．根据拼音，在□处填入正确的汉字。（1分） （ ） （ ） 3．有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。（2分） （二）故事荟萃，呈现身边诚信之光 从古至今，许多诚信故事鲜为人知，流传甚广。孔子的学生曾子因妻子随口答应杀猪给孩子吃，不愿言而无信，说服妻子杀猪分食。楚国季布，从不失信。时人谚曰：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布之言重于黄金，在时人看来简直就是“活印章”。不仅古代，现代的诚信故事也不胜枚举。山西晋城刘平贵、李继林夫妇在村里办面粉厂。50年未遇的洪流以摧枯拉朽之势淹没厂房，乡亲们寄存的76万斤小麦板结霉变。面对天灾，夫妻俩立下誓言：不欠一斤面，不短一粒粮。十年间，全家人历尽艰辛，处心积虑地把“欠债还钱”的朴素道理，写成了感天动地的诚信篇章。 4．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．鲜为人知 B．言而无信 C．摧枯拉朽 D．处心积虑 5．下列对文段中“活印章”的理解，最恰当的一项是（   ）（2分） A．身份的证明 B．人格的标志 C．无形的凭证 D．独有的信物 （三）积极行动，共建诚信文明校园 倡议书亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。为了营造守信、互信的校园氛围，特向全校师生发出倡议： 在校园里，当以诚信守学业本分：作业独立完成不抄袭，考试凭实力作答不作弊，让诚信成为求学路上的（   ）。在网络上，当以诚信护清朗空间：不编造谣言，不传播虚假信息，线上交流真诚待人，让诚信成为数字世界的（   ）。在日常生活中，当以诚信筑人际温度：与人相约守时不迟到，承诺之事尽力兑现不推诿，让诚信成为我们待人接物的（   ）。 诚信从不是空泛的口号，而是每一次选择中的具体坚守。希望我们都能践行诚信，为诚信校园的建设添砖加瓦！ 校学生会 2025年10月20日 6．你在文段的（   ）处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．奠基石  金名片  导航仪 B．导航仪  奠基石  金名片 C．导航仪  金名片  奠基石 D．奠基石  导航仪  金名片 7．小文同学想在宣传册的封底设计一个水印以凸显活动主题。请帮她从下面图片中任选其一，简要说明理由。（3分） 【甲】 【乙】 【丙】 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写。 （1）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）“月”在古代文学中承载了丰富的情感。请写出连续两句带“月”的古诗文“____________________，________________”。（本试卷中出现的诗文除外） （二）（共5分） 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．这首诗前两联从神话传说写起，巧用①______________ 的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲②________________的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③_______________之情，两联情景交融，意境深远。（3分） 10．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。（2分） （三）（共8分） 阅读《答谢中书书》，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 11．下列选项中，加点词语与“天下独绝”的“绝”意思相同的一项是（   ）（2分） A．络绎不绝 B．猿则百叫无绝 C．绝𪩘多生怪柏 D．巧妙绝伦 12．下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．自从南朝的谢灵运以来，还没有其他人能够欣赏这景色的奇怪之处。 B．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 C．自从南朝的康乐公以来，就只有你和我可以一起欣赏这奇丽的景色了。 D．自从南朝的康乐公以来，还没有除我之外的人能欣赏这奇怪的景色。 13．根据《答谢中书书》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 余校勘秘籍，凡四至避暑山庄。丁未以冬，戊申以秋，己酉以夏，壬子以春，四时之胜胥览焉。每泛舟至文津阁，山容水意，皆出天然，树色泉声，都非尘境。阴晴朝暮，千态万状，虽一鸟一花，亦皆入画。其尤异者，细草沿坡带谷，皆茸茸如绿氍①，高不数寸，齐如裁剪，无一茎参差长短者，苑丁谓之规矩草。出宫墙才数步，即明盽滋蔓②矣。岂非天生嘉卉，以等宸③游哉。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 注：①氍：qú，带花纹的毛织品。②明盽滋蔓：参差不齐，随意滋长。③宸：帝王、皇帝。 山川之美，古来共谈。陶弘景笔下，入云的山峰、①____________、五色的石壁……构成了仙都一样的美景。纪昀写避暑山庄这一地的美景，尤其是这里被园丁称为“②__________________”的植物，在园里园外竟然明显不同。两篇文章写景时，在时间方面的共同点是：③______________________________。 三、名著阅读（共5分） 14．朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。（本试卷中前面出现的人物不能作为举例对象。） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①光，是博物馆展现陈列物品特色不可或缺的元素，作为博物馆设计的一门重要分支，照明设计也逐渐成为专门的学科，并且成为衡量博物馆建设好坏的一个重要指标。文物陈列摆放离不开光源，但光应用不当同样会对文物产生破坏作用。所以应最大限度地保护展品，根据文物的材质和状态控制博物馆内的照度及曝光时间，确保文物不会遭受光学辐射的伤害。尤其是对光特别敏感的展品，应重点考虑展品的保护，采取低照度与低色温的配光方式，照明光源的色温不应高于3000K。而对光不敏感的展品，应主要侧重于展品的展示效果，采取高照度与高色温的配光方式，以便提升参观者的视觉舒适度，更利于观赏展品。出于对文物的保护，博物馆内总体显得比较暗。因此一些参观者在拍摄文物时就会想要开启闪光灯。闪光灯的波长范围为400nm~700nm， 所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。 表1．光学辐射对文物的危害 辐射类别 波长范围 对文物的危害 紫外线辐射 100nm~380nm 导致纺织品、木器等文物脆弱易碎，变色，褪色。 可见光辐射 380nm~780nm 导致文物褪色，材料降解，表面粗糙老化。 红外线辐射 780nm~1mm 长时间积累产生热效应，导致干化，变形，裂纹。 ②综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效。 【材料二】 ①在博物馆展陈设计中，光线在众多因素中尤为重要，因为光线的使用直接影响到陈列的效果。光不仅仅是简单的基础照明，它还可以将博物馆内陈列品的动人魅力充分地展现在参观者面前，营造出充满活力、整体优化的光环境，使参观者与展品之间产生跨越时空的对话，进行最大限度的交流。博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理。例如，三星堆博物馆对小型文物采用小射灯点状光源，起到重点强调效果；对大型文物则使用灯管，烘托神圣庄严的氛围。专业的照明设计使文物展现得更加生动。备受人们关注的“青铜神树”，是展馆中的人气藏品。暖光自上而下地洒落，仿如阳光自三千年前穿越而来，展现了神树柜所要表达的“无限、穿透、天与地的沟通”等关键词，营造了“通天”的意境，最大限度地满足参观者的审美心理需要。 【材料三】 ①灯光设计对于整个博物馆而言是一个相对矛盾的地方，不同的灯光所反映出的设计理念各有特色与不同。灯具的运用、灯源的排布、照度的考量等方面，对于博物馆展陈所呈现出来的感官效果各有千秋，甚至可以说这是可以控制参观者了解博物馆、解析展品展示方式的关键性因素之一。 ②一般情况下，博物馆展陈的灯光照明设计，应尽量避免使用亮度过于强烈或者过于昏暗的照明灯具。照明灯具亮度过于强烈，会引起视觉疲劳，尤其是老年人和儿童；照明灯具亮度过于昏暗，不仅会影响公众了解展品的文化背景，削弱观众的参展积极性，还会诱发安全事故。为此，博物馆展陈灯光照明设计，应当从公众的角度出发，保证灯光亮度、色彩与柔和度的合理性，满足多元化需求。为避免灯光长时间照射对藏品与参观者眼睛的伤害，山西博物院《翰墨丹青》展厅采用先进的感应式灯光，不仅可以很好地避免纸质文物的光污染问题，还能营造出特有的书香主题展览雅韵。 ③山西博物院《佛风遗韵》展厅中，空间开敞的展厅，富有节奏感的展龛与展柜，光导纤维和智能照明，科学复原的石窟场景，营造出一个神圣佛韵的展示空间，置身展厅可能注意不到直观的灯光照明的存在，却会被灯光渲染的文化主题感代入其中，使公众成为展品环境乃至艺术氛围的组成部分。 15．根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。（2分） 16．根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是 （   ）（2分） A．博物馆内的光照强度应根据藏品的材料和状况进行不同程度的调整。 B．三星堆博物馆“青铜神树”展柜通过自上而下的暖光营造神圣庄严的氛围。 C．山西博物院的馆内艺术氛围主要依赖光导纤维和智能照明。 17．从上述三则材料可以看出，博物馆为更好地处理光照，采取了①______________________________、②________________________、③___________________________等措施。（每空不超过9个字）（3分） （二）（共11分） 阅读《父亲》，完成下面小题。 父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。【甲】从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窈笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 ④父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须贵打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。【乙】徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ［注］①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 18．本文是一篇回忆性散文，记叙了父亲对孩子的言传身教。阅读文章，从父亲的角度，概括情节。（3分） 父亲佯装打我——① ——②—— 父亲用长凳练习挑扁担过跳板——③ 19．本文语言生动形象，请从【甲】【乙】两处任选一处，结合文章内容，从修辞或描写等角度进行赏析。（3分） 20．根据上下文，简要分析第⑤段详述“秦穆饮盗马”故事的作用。（3分） 21．文章开头说“没人说我长得像父亲”，而结尾却说“我和父亲竟然有几分相像”，请结合全文分析原因。（2分） （三）（共7分） 阅读下面材料，完成小题。 ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、撇山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙，施工精细，在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流。如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身披鳞甲，四爪锋利，造型威猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。【甲】由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。【乙】在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圆形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。【丙】由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧，更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 22．文章主要介绍了故宫影壁____________________、_____________________、_____________________的特征。（每空限8个字内）（3分） 23．根据文中信息依次补写【甲】【乙】【丙】三处的语句，正确的顺序是（   ）（2分） ①龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜渊、无所不能”的本领。 ②《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。 ③如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。 A．① ② ③ B．③ ② ① C．③ ① ② 24．请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，结合相关内容说明理由。（2分） 图一      图二 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 生活中充满着意外与转折：计划好的行程被一场大雨打乱，却看见了雨后绚烂的彩虹；精心准备的比赛遗憾失利，却在反思中收获了成长；看似平淡的日常被突发事件打破，却让我们重新审视生活的珍贵……那些突如其来的变化，或许会带来短暂的迷茫，但也可能成为人生路上别样的风景。 （1）请以“意外，也是礼物”为题，写一篇记叙文。 （2）读完上面的材料，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体充实，表达意图明确；②600字左右。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $