[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校八年级历史下册导学案：第13课 五十六个民族是一家（无答案）

八年级（下）历史导学案 班级 姓名 第13课 五十六个民族是一家 学习目标： ◇知识与能力：1、记住什么是民族区域自治制度，我国建立的五个民族自治区 2、了解少数民族地区经济，社会出现的跨越式发展 3、实行民族区域自治制度的历史意义[来源:Zxxk.Com] ◇过程与方法：运用“中国的五个民族自治区示意图”分析我国少数民族的分布特点，培养学生读图、分析图表的能力。 ◇情感与价值：通过对一些少数民放文化生活，民族风俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感。 【学习重点】：1、民族区域自治制度内容及意义 2、少数民族地区发生历史性变化的原因 【学习难点】：怎样理解国家统一领导和民族区域自治的关系 （一）填一填：民族区域自治制度的实行 1、我国由56个民族组成，其中少数民族遍布全国，主要分布在​​​​_______和________ 2、少数民族地区的民主改革：废除________和_________ 3、民族区域自治 （1）含义：在_________下，在少数民族地区分别设立自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。 （2）5个民族自治区_______ _______ _______ _______ _______（记一记） （3）意义： ①保障了_________________________________________ ②有利于_________________________________________ ③维护了_________________________________________ （二）写一写：新型民族关系的建立 （1）发展民族关系的原则：_________________________________ （2）我国民族关系的特点：________ ________ ________ （三）、说一说：新型民族关系的体现： （1）尊重少数民族的 _________和________ （2）保护少数民族的_____________ （3）促进少数民族地区的________ 2005年9月胡锦涛总书记为西藏自治区成