8.3 推动高质量发展 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

6.3《推动高质量发展》 课题 推动高质量发展 主备人 备课人 教材 分析 本课是九年级道德与法治关于我国经济高质量发展的重要内容。前面单元：改革开放、创新驱动、科教兴国；本课前两框讲“发展理念、发展格局”；本框回答发展目标、发展方式——什么是高质量发展、依靠什么推动、如何应对外部环境。上承理念，下启民族复兴、第二个百年奋斗目标，打通“理念—格局—发展—中国梦”完整逻辑链。教材围绕高质量发展的重要性和内涵、推动高质量发展的要求、新质生产力三个方面展开，旨在帮助学生理解新时代我国经济发展的阶段变化，认识创新驱动发展战略的重要作用，增强学生关注国家发展的责任意识。 学情 分析 九年级学生已经接触过经济发展、科技创新等相关知识，对人工智能、农业现代化等社会热点具有一定兴趣。但学生容易将发展简单理解为经济增长，对高质量发展的内涵、新质生产力等概念缺少系统认识。因此，本课通过真实案例、合作探究和观点分析，引导学生从生活现象理解国家发展战略。 核心 素养 目标 1.政治认同：通过吉利从“低端制造”到“智能高端智造”的蜕变，认同我国高质量发展道路、新发展理念与新质生产力发展战略，坚定制度自信、发展自信。 2.健全人格:辩证看待发展，理性看待外部技术封锁、发展难题，培育自立自强、攻坚克难的品质。 3.责任意识：树立科技报国、创新成才理想，自觉担当新时代高质量发展青年责任。 4.道德修养：树立创新、绿色发展意识，树立节约资源、绿色低碳的价值追求。 教学 方法 议题式教学、案例教学法、小组讨论法 重点 理解高质量发展的重要性和内涵;掌握推动高质量发展的主要要求;理解新质生产力的内涵。 难点 理解科技、人才、创新与高质量发展的关系:认识新质生产力推动发展方式转变的作用。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 新课导入 观看视频 ①这家企业的产品发生了什么变化？ ②变化的动力是什么？ ③这种变化在别的行业、在你身边还有没有？ 通过吉利汽车的发展引出本节课内容 议题一： 从“造得出”到“造得优”——读懂高质量发展的深刻内涵 过去：早期吉利汽车主打平价代步车型，追求产量、销量、规模，解决老百姓“有没有车开”的问题，属于高速增长、数量优先的发展模式。 当下发展：吉利不再盲目扩产能，关停低端落后生产线，聚焦打造高品质、高附加值车型，造人民需要、满意的车。 小结： 吉利的转型，正是国家经济发展的缩影：告别粗放数量增长，立足人民美好生活需要，走提质增效、绿色优质的高质量发展之路。 学生思考： ① 吉利汽车发展前后发生了怎样的转变？ ② 这一转变体现我国经济发展怎样的阶段性变化？ 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 高质量发展能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展就是从“有没有”转向“好不好” 议题二： 从“制造跟随”到“智造引领”，吉利技术发展如何培育发展新质生产力？ 吉利十年累计研发投入超1400亿，拥有2.6万项创新专利；摆脱传统车企粗放制造模式，具备高科技、高效能、高质量的新质生产力特征。 搭建博士科研团队、产业领军人才带教机制，开展“基石计划”“跨时代跃迁人才培养计划”依靠高端人才攻克智能驾驶、车路协同、新能源动力等卡脖子技术。 ① 吉利实现智造升级、品质飞跃的核心动力是什么？ ② 这体现了我国是如何推动高质量发展？ ③理解新质生产力，科技创新催生新质生产力，新质生产力助力高质量发展 ①必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力 ②要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域赛道，不断塑造发展新动能新优势。 议题三：推动高质量发展，如何应对国际竞争？ 优势：党的领导与制度优势 超大规模市场优势雄厚人才储备 挑战：国际战略竞争日趋激烈，大国博弈加剧 单边主义、保护主义抬头，全球化遇逆流 面对激烈的国际竞争，我国怎样把自身的“优势”转化为高质量发展的“胜势”？ 我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定 课堂 小结 本节课我们以吉利汽车的发展为线索，一起探讨推动高质量发展。推动高质量发展，要坚持创新驱动，不断增强国家综合实力和抵御风险能力。作为青少年，我们要努力学习，提升创新素养，为国家高质量发展积蓄青春力量。 作业 设计 1. 基础性作业 PPT习题 2.创意项目式作业 以“我看到的高质量发展”为主题，了解定州本地在推动高质量发展方面的一项具体举措（如产业升级、乡村特色产业、新能源项目等），拍一张照片，写一段200字的观察记录，下节课交流。 板书 设计 3.如何推动高质量发展？ 2.为什么要推动高质量发展？ 1.高质量发展是什么？ 推动高质量发展 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $