专题01 字词句基础（期中复习讲义）七年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题01 字词句基础 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 01 期中考情透视 锁定考查重点 02 复习目标锚定 明晰复习方向 03 知识体系构建 掌握知识脉络 ★知识图谱一 字音字形 ★知识图谱二 词语运用 ★知识图谱三 病句辨析与修改 ★知识图谱四 标点符号的运用 04 核心考点精讲 习得解题思路 ★考点一 字音字形 ★考点点二 词语运用 ★考点三 病句辨析与修改 ★考点四 标点符号的运用 05 限时分层演练 ★基础固本练 ★综合进阶练 ★拓展创新练 考点解码 具体内容 常考题型 考情透视 字音字形 ①识记课本重点生字读音，区分多音字、形近字、易读错字； ②掌握常用汉字书写，辨析形近字、同音字，规范汉字书写； ③能借助工具书识字，辨析汉字在语境中的正确写法。 字音辨析选择题、字形辨析选择题、根据拼音写汉字、找出语段中的错别字并改正 七年级期中侧重课内字词，以课本课后生字词为核心；多放在语段综合里考查，将字音、字形融合在一段文字中，不单独孤立出题，难度偏基础。 词语运用 ①理解词语（含成语）的基本含义； ②结合上下文语境判断词语使用是否恰当； ③辨析近义词词义、感情色彩； ④正确区分成语的使用对象、褒贬。 词语辨析选择题、成语正误判断、选词填空、语段中词语赏析 常结合语段综合考查，以课内重点词语、常见成语为主；重点考查望文生义、对象误用、褒贬不当等常见错误，侧重在语境中理解词语。 病句修改与辨析 掌握常见病句类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、语义重复、不合逻辑；②能辨别句子语病，能对病句进行修改；③能够判断修改方案是否正确。 病句辨析选择题、病句修改简答、语段中找出病句并修改 七年级期中病句考点基础，不考复杂难句；大多以选择题为主，常融入语段综合，句子简短，病句类型集中在成分残缺、搭配不当、重复啰嗦。 标点符号的运用 ①掌握顿号、逗号、句号、问号、引号、冒号、破折号等常用标点基本用法； ②能判断语段中标点使用正误； ③理解引号与其他标点的位置规则。 标点正误选择题、语段修改（修改错误标点） 七年级期中重点考查引号、顿号、问号、冒号；多放在语段综合题，结合词语、病句一同考查，侧重基础用法。 分层目标 锁定重点 1.基础目标 熟记课内重点字音、字形；掌握本册课本重点词语含义；识别 4 类基础病句；熟记常用标点基础用法，基础题目做到不丢分。 2.进阶目标 能够结合语段语境，辨析成语、近义词；快速判断病句，写出正确修改方案；能在语段中找出多处标点错误，提升语段综合题答题准确率。 3.拓展目标 能够综合运用字音字形、词语、病句、标点知识，完成完整语段综合探究；能自主发现文段中的语言问题，修改优化语段，提升语言运用综合素养。 ★知识图谱一 字音字形 ★知识图谱二 词语运用 ★知识图谱三 病句辨析与修改 ★知识图谱四 标点符号的运用 ★考点一 字音字形 典例1 （北京期中）下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是（   ） 文段一 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕心沥血，力挽狂lán，个人得失在他们心中总是微不足dào，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。 A．力挽狂澜      微不足到      鲜（xiān）为人知 B．力挽狂澜      微不足道      鲜（xiǎn）为人知 C．力挽狂斓      微不足道      鲜（xiān）为人知 D．力挽狂斓      微不足到      鲜（xiǎn）为人知 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。（1）力挽狂澜（lì wǎn kuáng lán）：比喻尽力挽回危险的局势。（2）微不足道（wēi bù zú dào）：形容非常渺小，不值得一提。（3）鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：指很少被人知道。故选B。 💡破题要诀 一、字音 1.优先锁定多音字：结合词语语境判断读音，不凭单一印象认读。 2.重点关注形声字：警惕 “读半边” 误区，很多形声字读音和声旁不同。 3.积累易误读词语：整理课本里的易错读音，如古音、口语与书面语差异。 4.巧用排除法做题：优先删掉明显错误选项，缩小判断范围。 二、字形 1.依义辨形：根据词语含义判断汉字，区分形近字、同音字。 2.抓偏旁辨析：借助偏旁表意特点，快速区分形近字。 3.圈画关键词：重点留意成语、固定短语中的易错字。 4.通读验证：把选项带入词语默读，感受语感排查错字。 迁移应用 1．（25-26七年级上·河北唐山·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 七年级的语文学习之旅，让我们领略了四季之美。朱自清笔下的春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；老舍眼中的冬天，是温晴的，响晴的天气，使人感到温暖。刘湛秋笔下的雨，更是别有一番（yùn wèi）。春雨，是（ ）而温柔的，它驱散了冬日的严寒；夏雨，是粗犷而热烈的，它浇灌着干涸的大地；秋雨，是静谧而深沉的，它洗涤了世间的尘埃；冬雨，是自然而又平静的，它带来了春天的希望。 大自然真是一位神奇的画家，用它那（wú sī）的画笔，为我们描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们在文字的世界里，感受四季的流转与生命的律动。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ① yùn wèi（ ） ② wú sī（ ） （2）给加点字注音。 ① 粗犷（ ） ② 静谧（ ） （3）文中括号内应填写的词语，最恰当的一项是（    ） A．娇媚 B．娇贵 C．娇嫩 D．娇美 【答案】（1）韵味 无私 （2）guǎng mì （3）A 【解析】（1）略 （2）注意“犷”的读音。 （3）A.娇媚：形容姿态美好可爱，柔美动人。B.娇贵：指物品容易损坏，或人娇惯、经不起挫折。C.娇嫩：柔嫩，多用来形容花草、肌肤，侧重柔弱。D.娇美：娇艳美丽，侧重外形好看。语境写春雨的特点，后文夏雨是粗犷热烈，秋雨静谧深沉，冬雨自然平静，形成对比。“娇媚”写出春雨柔美动人的姿态，和“温柔”搭配和谐，契合《雨的四季》原文对春雨的描写，填入括号最为恰当。 ★考点二 词语运用 典例2 （北京期中）请你检查文段中的加点成语，并判断四个成语中使用最恰当的一项是（   ） JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。 A．当之无愧 B．沥尽心血 C．慷慨淋漓 D．不耻下问 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.当之无愧：指承受某种荣誉或称号毫无愧色。句中用来形容“技术水平在国际上”的情况，使用对象不当，使用不恰当；B.沥尽心血：比喻用尽全部力量和心思。文中用来形容俞鸿儒院士为研究风洞技术付出极大心血，符合语境，使用恰当；C.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，畅快有力。文中用于形容研究行为，搭配不当，使用不恰当；D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不认为丢面子。文中用于前辈对后辈，但“提携后辈”是培养帮助，“不耻下问”用于此语境不合逻辑，使用不当；故选A。 💡破题要诀 1.把握词义：准确识记词语本义与引申义，不望文生义，避免曲解成语。 2.辨析语境：细读句子，判断词语感情色彩、语体是否匹配句子场景。 3.关注搭配：留意词语固定搭配，判断和前后词句能否合理组合。 4.区分近义：对比近义词侧重点、使用对象，辨析细微差别。 5.警惕陷阱：注意成语适用范围，防止对象误用、谦敬错位。 6.巧用排除：优先剔除明显错误选项，代入句子默读验证语感。 迁移应用 2．（25-26七年级上·广东东莞·期中）小普为本次活动写了一段开场白，请你帮助他润色文字。 亲爱的同学们： 大家好！欢迎来到文学部落！这里是心灵的一方jìng mì（________）天地，我们可以在这里抛开A喧嚣，让诗意与远方在这里yùn niàng（________）。当你cháng yáng（________）于文字的海洋时，常常会有B恍然大悟的瞬间，仿佛与作者的心灵C豁然相通。希望每一位同学都能在这里gè dé qí suǒ（________），找到属于自己的精神角落。让我们用热情去探索，用笔墨去记录，共同守护这片D人声鼎沸的文学花园。通过阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力，还可以积累素材。来吧，让我们一起，在文学的世界里扬帆起航！ （1）根据拼音写词语 jìng mì________ yùn niàng________ cháng yáng________ gè dé qí suǒ________ （2）词语运用不正确的一项是（   ） A．喧嚣 B．恍然大悟 C．豁然相通 D．人声鼎沸 （3）下列病句修改正确的一项是（   ） A．阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力；还可以积累素材。 B．通过阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 C．阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 D．通过阅读和写作，不仅可以能提高语言表达能力，可以积累素材。 【答案】（1）静谧 酝酿 徜徉 各得其所 （2）D （3）C 【解析】（1）略 （2）A.喧嚣：吵闹、嘈杂。此处指摆脱外界繁杂吵闹，使用恰当；B.恍然大悟：一下子明白、醒悟过来。此处指阅读文字时瞬间读懂作者心意，使用恰当；C.豁然相通：思想、心灵顺畅贯通。此处指读者与作者心灵互通，使用恰当；D.人声鼎沸：人群喧闹嘈杂，像水开了一样，侧重热闹吵闹。此处用来形容安静美好的“文学花园”，语义矛盾，使用不当。 （3）此句存在成分残缺和语序不当的问题。递进关系“不仅……还……”，遵循由浅到深，先积累素材，后提升能力，将“积累素材”和“提高语言表达能力”交换位置；介词“通过”置于句首容易淹没主语，删去“通过”。 ★考点三 病句辨析与修改 典例3 （北京期中）文段中的画线句有两处存在问题，请你结合具体语境进行修改。 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。 【答案】风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。 【解析】本题考查病句辨析。原句“是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生”存在句式杂糅的语病，正确的修改是删去开头的“是”字，使“风洞”成为全句的主语；此外，“成长与诞生”存在语序不当的语病，应调整为“诞生与成长”以符合事物发展的客观逻辑，修改后的句子是“风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长”。 💡破题要诀 1.提取主干：压缩句子找出主谓宾，快速排查成分残缺、搭配不当问题。 2.关注标志：看到两面词、否定词、介词、并列短语，优先检查是否致病。 3.细读语境：留意句子逻辑，判断有无自相矛盾、主客颠倒、分类不当。 4.辨析句式：查看是否将两种句式杂糅在一起，中途偷换主语。 5.牢记原则：修改坚持增、删、调、换，尽量不改原意，能少改不多改。 6.代入重读：修改完成后通读句子，依靠语感验证语句通顺与否。 迁移应用 3．（25-26七年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见在学习的过程中一定要勤于思考，这样才能事半功倍；寓居济南的老舍描写了一个温晴而①cí善的冬天，从中可见他对这座城市的热爱；双腿瘫痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧②jiù；面对散步时走大路还是走小路的分歧，想要一家人（   ）的父亲，深感家庭的重要责任在肩；面对生活中的不顺和坎坷，冰心以莲叶喻母爱，认为只有母亲，才是每个孩子“无遮拦天空下的荫③bì”。语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音写出相对应的汉字。 ①cí（ ）善    ②愧jiù（ ）    ③荫bì（ ） （2）请根据下面的提示，在文中括号内填写出一个最合适的成语。 《辞海》中对该词语的释义：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 （3）文中画横线的句子有语病，请修改好写在横线上。 【答案】（1）慈 疚 蔽 （2）各得其所 （3）修改：语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心的力量。 【解析】（1）略 （2）题干给出的成语释义“原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排”与“各得其所”的词义完全匹配，因此填写该成语，注意“得”“其”的正确写法。 （3）成分残缺，缺宾语中心语，应在“最打动人心”的后面加“的力量”。 ★考点四 标点符号的运用 典例4（北京期中）材料中在两处☐标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是（   ） 我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 A．……  ，   B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。语段中第一处缺失标点前的句子“合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的‘最帅背影’”是对前文“快递小哥”“沈姐”等具体事例的列举，是并列成分中的最后一项，其后用省略号表示列举的未尽之意，因此第一处应使用省略号；第二处缺失标点前的句子“不论我们身处何种岗位，肩负何种职责”是一个表示条件关系的复句中的前置条件分句，其后需要短暂的停顿，但语义未完结，应使用逗号；故选A。 💡破题要诀 1.分清层级：判断语句是句内停顿还是句末停顿，区分逗号、句号、分号使用场景。 2.抓提示词：看到 “说、道”，留意引号前后标点，检查冒号位置是否正确。 3.明限定范围：注意顿号、逗号的并列关系，区分词语并列与句子并列。 4.辨析问号：只看疑问语气，不是有 “谁、什么” 就用问号，陈述句末尾不能用问号。 5.关注引号与点号位置：引文独立成句，点号放引号内；引文作为句子成分，点号放引号外。 6.代入通读：选定答案后朗读句子，检验停顿、语气是否符合标点规范。 迁移应用 4．（25-26七年级上·河北邯郸·期中）七（1）班举行“交友之道”主题班会，请帮助小冀完成发言稿撰写。 “与朋友交而不信乎？”反思交友是否做到①______；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《②______》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和□是目空一切的默默付出，而非斤斤计较□是患难时的同舟共济，而非漠不关心□是逐梦时的志同道合，而非见异思迁□ （1）结合上下文，补充横线处内容。 ①_________        ②_________ （2）检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 （3）给文段□处选择恰当的标点（   ） A．，  。  ，  。 B．；  ，  ，  。 C．；  ；  ；  。 D．，  ，  ，  。 【答案】（1）诚信（守信）论语 （2）B （3）C 【解析】（1）第一空：结合“与朋友交而不信乎”可知，这句话的意思是：和朋友交往是否做到诚信，所以此处填写：诚信（守信）。 第二空：结合“ 与朋友交而不信乎”“ 以文会友，以友辅仁”“ 君子相友，道德以成”可知，这些语句出自儒家经典《论语》。所以此处填写：论语。 （2）A.随声附和：指别人怎么说，就跟着怎么说，形容没有主见。在文段中，它用来与“直言劝谏”形成对比，表示交友时不应盲目跟从他人意见，这个成语使用恰当；B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文段中，意在表达交友时应无私奉献而不自高自大。在交友之道的正面描述中，使用“目空一切”显然不恰当，因为它与默默付出的正面形象相悖，这个成语使用不恰当；C.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。在文段中，它用来与“同舟共济”形成对比，表示在患难时不能对朋友冷漠无情，这个成语使用恰当；D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常指爱情不专一或学习、工作不能专心。在文段中，它用来与“志同道合”形成对比，表示在逐梦时不能轻易改变志向或选择，这个成语使用恰当。 （3）第一空：语句“是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和”，这是第一个完整分句，后面“是目空一切的默默付出，而非斤斤计较”是第二个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第二空：语句“是目空一切的默默付出，而非斤斤计较”是第二个并列分句，后面“是患难时的同舟共济，而非漠不关心”是第三个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第三空：语句“是患难时的同舟共济，而非漠不关心”是第三个并列分句，后面“是逐梦时的志同道合，而非见异思迁”是第四个并列分句，分句内部已有逗号，并列大分句之间用分号。 第四空：语句“是逐梦时的志同道合，而非见异思迁”，这是最后一个分句，全句表达完毕，句末用句号。 基础固本练 1．（25-26七年级上·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 小融写了一段随笔，抒写自己的交友感悟，请你帮他补充或订正。 当我们感到迷茫的时候，朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（   ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要酝 ① （niàng）珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（   ）的记忆，被我们深深（zhù） ② 蓄在心中。当我们找到了（   ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖（sǒu） ③ 精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 （1）依次写出①②③处相应的汉字。 ①________   ②________   ③________ （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的是（   ） A．心满意足  患难与共  志同道合 B．心满意足  同甘共苦  物以类聚 C．心旷神怡  患难与共  物以类聚 D．心旷神怡  同甘共苦  志同道合 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）酿 贮 擞 （2）D （3）即使风雨如磐，也能找到希望的曙光。 【解析】（1）略。 （2）第一空：心满意足：指做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意；心旷神怡：指心情愉快，精神舒畅。根据语境“那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（   ）”可知，句中用来描写曾经的点点滴滴能够让人心情愉快，精神舒畅，应使用“心旷神怡”。 第二空：患难与共：指共同承担危险和困难，指彼此关系密切，利害一致；同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。根据语境“友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（   ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中”可知，句中提到“同喜乐，共悲伤”，说明这些记忆既有快乐幸福的，也有痛苦悲伤的，应使用“同甘共苦”。 第三空：物以类聚：指同类的东西聚在一起，现多比喻坏人和坏人常在一起，一般用于贬义；志同道合：指的是人与人之间，彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。结合“当我们找到了（   ）的朋友”来看，此处是形容朋友关系，应该是积极正面的表达，对美好友情的描述，应用“志同道合”。 （3）关联词搭配不当。“只要……也……”搭配不当，“只要”通常与“就”搭配，表示充足条件关系；此处句子表达的是“即使面临困难，也能找到希望”的让步关系，应用“即使……也……”或“尽管……也……”。 故可以将“只要”改为“即使”（或“尽管”），改为：“它照亮了我们的世界，即使风雨如磐，也能找到希望的曙光。” （25-26七年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成小题。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前撞击着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 2．文中加点的字的读音全部正确的一项是（   ） 莅临  吝啬  咄咄逼人  池畦  谧静 A．wèi  qiáng  duō  qí  mì B．wèi  sè  chū  xí  bì C．lì  qiáng  chuō  xí  bì D．lì  sè  duō  qí  mì 3．这段文字中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．造仿 B．绵绵如丝 C．漾出 D．收割 4．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．冷洌 B．瓷色 C．干净利落 D．撞击 5．对文中加点词语词性判断有误的一项是（   ） 这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 A．“雨”是名词 B．“异常”是动词 C．“送”是动词 D．“礼物”是名词 【答案】 2．D 3．A 4．D 5．B 【解析】 2．注意“莅”“啬”“咄”“畦”“谧”的读音。 3．A.造访。 4．A.“冷冽”用来形容寒风寒冷刺骨，用来修饰风，使用正确； B.“瓷色”是文学化表达，描绘天空像瓷器一般青白光亮，属于散文修辞，使用正确； C.“干净利落”形容木刻画画面清爽简洁，用来比喻雨中田野景象，使用正确； D.“撞击”指物体用力碰撞，主语一般是实物。句子写“黎明提前撞击着窗户”，黎明是时间概念，不能发出撞击的动作，拟人使用有误。 5．B.“异常”用来修饰后面的名词“谧静”，起修饰限定作用，它是形容词，不是动词，此项判断有误。 （25-26七年级上·山东聊城·期中）阅读下面文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（   ）在微微润湿的空气中的花香；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（   ）上银边的山尖，chéng（   ）清的河水，让人感到空灵；在《雨的四季》里，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（   ）…… 假如你漫步在秋日的湖畔，它静谧得仿佛能听到每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，而是被清冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。你路过果园，看到成片的柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋律。 6．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①酝酿（ ）    ②xiāng（ ）上    ③chéng（ ）清    ④粗犷（ ） 7．文段中画线词语使用不恰当的一项是（   ） A．静谧 B．造访 C．喜出望外 D．呼朋引伴 8．画波浪线的句子有语病，请将改后的句子写在下面。 【答案】 6．niàng  镶 澄 guǎng 7．C 8．在《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……（或：《雨的四季》让我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……，删除“使”字，补全主语即可） 【解析】 6．注意“酿”“犷”的读音，注意“镶”“澄”的写法。 7．A.静谧：形容环境十分安静。用来形容秋日湖畔安静的环境，用词恰当；B.造访：拜访、访问。把荷叶当作沉默诗人，“造访这个季节”是拟人，写荷叶来到秋天，使用恰当；C.喜出望外：遇到意料之外的喜事而特别高兴。“柿子树，在每一个如约而至的秋天，喜出望外地迎来期待中的丰收”，“如约而至、期待中的丰收”说明丰收是每年都会到来、早有预料的，并不是意外惊喜，和“喜出望外”词义矛盾，使用错误；D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。用来写鸟儿招呼同伴，拟人，符合鸟儿鸣叫的情景，使用恰当。 8．“在……里”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，删去“在……里”或“使”。 故改为：《雨的四季》使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……（或：在《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……） 综合进阶练 （25-26七年级上·山东泰安·期中）为引领同学们品味中国诗歌的魅力，学校决定召开一次诗歌朗诵会。以下是活动的开场白，请你阅读并完成小题。 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”同学们，今天我们召开诗歌朗诵会，不知大家对诗歌有着怎样的感受呢？中国被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是因为我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。不知不觉中，诗歌在我们的身边播撒了文化的种子，这颗种子慢慢地生根发芽，开花结果。①我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到诗人的温馨浪漫、学习到丰富的知识。②通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，感受到更加美好的精神境界。 亲爱的同学们，中学阶段，正值求知欲旺、记忆力佳、想象力丰富且充满幻想之际，③我们每个人都恰似一块璞玉，亟待炼化。而诗歌恰是那把非凡的刻刀，（   ）地雕镂着我们的精神世界。在诗歌中，我们可以品读词句，感受其深邃意境；可以cháng  yáng浩渺诗海，领略其无尽风采；可以漫步诗词天地，__________……④如此，我们才能更好地打开观察社会、认知世界的明窗，更好地获得心灵的滋养，走向气xiàng万千的人生原野。 9．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．镂（lòu） B．徜徉 C．渺（miǎo） D．气像万千 10．填入文段中括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．温声细语 B．鸦雀无声 C．悄无声息 D．杳无音信 11．文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 12．请你联系上下文，仿照前文句式，在横线处补写一句话。 【答案】 9．D 10．C 11．D 12．示例：汲取其丰富营养 【解析】 9．D.气象万千。 10．A.温声细语：说话声音温和轻柔。侧重人的说话语气、语调。B.鸦雀无声：一点声响都没有，形容环境十分安静。侧重环境寂静。C.悄无声息：没有动静、没有声响。侧重事物默默发生、不张扬。 D.杳无音信：完全没有一点消息。侧重人失去联系，得不到音讯。句中把诗歌比作刻刀，写诗歌默默熏陶、打磨塑造我们的精神世界。诗歌对精神的雕琢是无声潜移默化进行的，“悄无声息”符合语境。 11．A.搭配不当。“体味到诗人的温馨浪漫”搭配不当。 可改为：我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中感受到诗人的温馨浪漫，学习到丰富的知识。B.成分残缺。“通过……让……”同时使用造成主语残缺。可改为：读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，感受到更加美好的精神境界。C.搭配不当。“炼化”用词错误。可改为：我们每个人都恰似一块璞玉，亟待雕琢。 12．前文给出“可以品读词句，感受其深邃意境；可以徜徉浩渺诗海，领略其无尽风采；可以漫步诗词天地，________”，补写的是逗号后的后半分句。首先要匹配句式结构，前面分句后半部分格式为“动词+其+偏正短语”，因此补写内容也应当沿用“动词+其+……”的结构。其次紧扣诗歌朗诵会的语境，围绕漫步诗词天地的阅读体验展开，不能脱离诗词主题，内容要和“感受意境、领略风采”有所区分，可从体会诗人情感、汲取精神力量等角度构思。语言要典雅优美，和整个开场白书面抒情的文风保持一致，语句通顺，逻辑连贯即可。   示例：感悟其千古情怀。 13．（25-26七年级上·甘肃定西·期中）阅读下列语段，按要求完成任务。 静mì________的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（   ）回来，把树点缀________，一片片，一点点，显得十分（   ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，又溜进人的心里，像母亲的手在（   ）着你。这幽幽的、柔柔的银光像一曲扣人心弦的旋律，像一壶甘美清澄的美酒，________。 一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。恬静的夜，恬美的月儿，我想：我应当倒上一杯香茗和一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上。这种情境不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 静mì________  点缀________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．反弹  秘密  抚爱 B．反射  神秘  抚摸 C．反弹  神秘  抚摸 D．反射  秘密  抚爱 （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）谧 zhuì （2）B （3）示例1：像一位倾听心语的知己。 示例2：像一地洁白晶莹的雪花。 （4）我应当倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上。 【解析】（1）注意“谧”的字形，“缀”的读音。 （2）反弹：受压之后弹回去；价格、局势回升。侧重物体撞击后弹回，多用于球类、行情变化。 反射：光线、声波遇到障碍物折返回来。侧重光学、声学上的折返。 第一空：语句写月光照到树叶上，光折返回来，属于光线折返现象，反射契合月光照射的语境。据此选反射。 秘密：名词，指不让人知道的事情。 神秘：形容词，使人捉摸不透、充满奇妙未知感。 第二空：此处需要形容词形容月夜带给人的奇妙朦胧感觉，神秘用来描摹月色氛围，符合语境。据此选神秘。 抚爱：抚慰关爱，多用于对人的疼爱、爱护，侧重情感疼爱。 抚摸：用手轻轻摩挲触碰，侧重手部轻柔触摸的动作。 第三空：这里写手轻柔接触的动作，抚摸侧重手部轻触的动作，贴合月光如手轻触人的语境。据此选抚摸。 （3）要和前面“像一曲扣人心弦的旋律，像一壶甘美清澄的美酒”句式保持一致，用比喻修辞，以“像一……”的句式，突出月光清幽柔和的特点，构成排比即可。 示例1：像一缕温润如水的轻纱。 示例2：像一首恬淡悠远的小诗。 示例3：像一片轻柔朦胧的薄雾。 （4）搭配不当，动词“倒上”可以搭配“香茗”，不能搭配“月饼”，应将“和”删去，加逗号，在“一盘可口的月饼”前加上“摆上”。 （25-26七年级上·广东江门·期中）阅读下面一段话，完成下面小题。 春日里，____的山岗上，花儿yùn niàng（   ）着芬芳，鸟儿卖弄喉咙，宛转地歌唱。一场春雨，为大地贮蓄了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场____的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻____。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén（   ）的烈日，我们cháng yáng（   ）在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨诀别，等待浪漫的雪花莅临操场。好一派烂漫景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 14．根据拼音写出相应的词语。 yùn niàng（ ）duō duō bī rén（ ）cháng yáng（ ） 15．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．明朗   淋漓尽致   生机勃勃 B．朗润   酣畅淋漓   精神焕发 C．清朗   畅快利落   容光焕发 D．温润   大快人心   绿意盎然 16．文段中画线的句子存在语病，修改正确的一项是（   ） A．这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 B．这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 C．这校园之所以让我魂牵梦绕是它传递着温暖的关怀。 D．这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 【答案】 14．酝酿 咄咄逼人 徜徉 15．B 16．D 【解析】 14．注意“酝酿”“咄咄逼人”“徜徉”的写法。 15．一空：“明朗”指光线充足，多指室外；“朗润”指景物明朗润泽；“清朗”是指凉爽晴朗，多用于声音、月色；“温润”是指温和，温柔，多形容玉石、人的性情。根据“春日里，____的山岗上……宛转地歌唱”可知，此处描写了春日的山峦。春天万物复苏，山岗温润鲜亮，所选词语需贴合春日山岗的景物特点，故此处填“朗润”。 二空：“淋漓尽致”形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻；“酣畅淋漓”形容非常畅快。多指文艺作品中刻画人物形象或抒发情感很充分；“畅快利落”形容心情舒畅痛快且行动敏捷、不拖泥带水；“大快人心”指事情、举动符合人心（多指坏人坏事受到惩罚、打击），使人们非常痛快。根据语境“炎热夏季，一场____的暴雨”可知，此处形容夏季暴雨下得畅快尽兴，“酣畅淋漓”表意贴合。 三空：“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；“精神焕发”指精神振作、情绪饱满；“容光焕发”指脸上光彩四射，侧重于写人的面部神采；“绿意盎然”指春天草木葱翠的气象，形容气氛、趣味等洋溢的样子。根据“让角落那株憔悴的梧桐，立刻____”的语境可知，此处形容原本憔悴的梧桐经雨水浇灌后恢复生机、精神饱满，“精神焕发”用来形容拟人化的树木状态恰当。 16．根据画线句子可知，原句是典型的句式杂糅语病，“之所以……的原因”和“是……所导致的”两套表述重复缠绕，应删去“之所以……”和“……所导致的”，正确的句子是：这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 创新拓展练 （25-26七年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文段，完成问题。 晨雾朦胧的山脚下，年轻的探险者正____。他们背负行囊，目光炽（zhì）热如炬。领队的少年率先攀上陡峭的岩壁，粗砺的岩石在他的掌心划出细密的血痕。夜幕降临时，一行人围坐在篝火旁，火光映出他们疲惫不堪的面容，却无人闭目养神。他们在兴致盎（àng）然地讲述着自己所崇敬的探险前辈的故事。 崎岖的山路上，年轻而执拗（niù）的第一书记用双脚____了百坭村的沟沟坎坎，铆（mǎo）足了劲儿要为村里找到脱贫攻坚的突破口，用青春之光点燃这片大地上的希望。 井冈山的林海里，修直挺拔的毛竹，同当地醇朴的人民一样，在惊心动魄的斗争中，不向残暴低头，不向敌人弯腰，将竹根深埋，只待春天到来，又一次____地生长，显露着无限的生机。 这些平凡的坚持，如同暗夜中的萤火，虽然不像烈日那般夺目，总用微弱的光辉织成人间温暖的底色。它们无声地诉说着：生命的绚丽，从不因平凡而____。 17．文中注音不正确的一项是（   ） A．炽（zhì） B．盎（àng） C．拗（niù） D．铆（mǎo） 18．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．朦胧 B．陡峭 C．醇朴 D．惊心动魄 19．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．整装待发    测量    漫山遍野    消退 B．蓄势待发    丈量    铺天盖地    褪色 C．蓄势待发    测量    铺天盖地    消退 D．整装待发    丈量    漫山遍野    褪色 20．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．虽然不像烈日那般夺目，就用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 B．即使不像烈日那般夺目，总用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 C．虽然不像烈日那般夺目，但却用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 D．不像烈日那般夺目，还用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 【答案】 17．A 18．C 19．D 20．C 【解析】 17．本题考查字音。A．炽（zhì）——炽（chì）；故选A。 18．本题考查字形。C．醇朴——淳朴；故选C。 19．本题考查词语运用。“整装待发”指整理好行装，等待出发，强调做好出发准备；“蓄势待发”指积蓄势力或能量等待发作，更侧重积蓄力量的状态。语境是“晨雾朦胧的山脚下，年轻的探险者正____”，探险者在山脚下准备出发，“整装待发”更贴合“背负行囊”即将出发的情境，所以第一空选“整装待发”。“测量”侧重于用工具确定事物的数值等；“丈量”除有测量长度等含义外，还带有一种亲身走过、用脚步衡量的意味，更具人文感。语境“年轻而执拗的第一书记用双脚____了百坭村的沟沟坎坎”，“双脚”“沟沟坎坎”体现第一书记用脚步亲身走过、探索，“丈量”更能体现这种深入、踏实的行为，所以第二空选“丈量”。 “漫山遍野”指山上和田野里到处都是，形容很多；“铺天盖地”形容来势猛，声势大，到处都是。语境“将竹根深埋，只待春天到来，又一次____地生长”，毛竹生长是自然的、在山林中大面积的，“漫山遍野”更能体现毛竹在山林里广泛生长的状态，所以第三空选“漫山遍野”。“消退”指逐渐消失；“褪色”本指颜色变淡，也可比喻某种情景、意识等逐渐淡漠。语境“生命的绚丽，从不因平凡而____”，强调生命绚丽不会因平凡而变淡、失去光彩，“褪色”更形象地体现这种抽象的“光彩淡化”，所以第四空选“褪色”。故选D。 20．本题考查病句修改。原句“虽然不像烈日那般夺目，总用微弱的光辉织成人间温暖的底色”存在关联词搭配不当问题。“虽然”应和“但（是）”搭配，表转折。C选项把“总”改为“但却”后，句子逻辑清晰，表转折，说明萤火虫虽不如烈日夺目，却能用微光织就温暖底色，正确；故选C。 21．（25-26七年级上·江苏·期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（   ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（   ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】 呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（   ），也许是产生分歧（   ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文·交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（ ）   滋rùn（ ）   应和（ ）   分歧（ ） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（   ） A．各得其所 B．万古长青 C．喜出望外 D．油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（   ） A．同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B．同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C．同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D．同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 【答案】（1）谧 润 hè qí （2）B （3）交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 （4）C 【解析】（1））本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：安静。 滋润（zī rùn）：不干燥，浸润、润泽。 应和（yìng hè）：应声唱和。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 （2）本题考查成语运用。A.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置；B.万古长青：形容精神、友谊等永远存在下去；C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴；D.油然而生：自然而然地产生；根据前面的“友谊”一词可知，这里表达了我们该怎样与朋友相处，才能让友谊永远存在下去的意思，应选择“万古长青”。故选B。 （3）本题考查病句修改。画线句中的“不仅可以共同成长，还可以相互帮助”语序不当，先“相互帮助”，然后才能“共同成长”。改为：不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 （4）本题考查语段赏析。A.“朋友是一道靓丽的风景”把朋友比作风景，这是比喻的修辞；B.“飞翔”是动词，“甘露”“坐标”是名词；D.第③段向同学们发出呼吁与号召，声音要高昂，语气要强烈，语调应适当急促；故选C。 22．（25-26七年级上·山东烟台·期中）阅读文段内容，完成下面小题。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时□我们会是超级人工智能的指挥者□还是被不眠不休的人工智能所取代□因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，______ （1）【甲】处画线句有语病，请修改。 （2）在【乙】句□内填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，，。 B．，；？ C．，，？ D．，；。 （3）请用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中横线处写一句话，补全内容。 【答案】（1）虽然AI的发展前景广阔，但它带来的担忧同样不容忽视。 （2）C （3）新时代青年人应积极迎接人工智能带来的挑战。 【解析】（1）本题考查病句。原句用“虽然……但是……”表转折，结合后一句“人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制”可知想突出“AI的发展带来的担忧”，所以“AI的发展带来的担忧同样不容忽视”和“AI发展前景广阔”顺序弄颠倒了，调整回来即可。改为：虽然AI的发展前景广阔，但它带来的担忧同样不容忽视。 （2）本题考查标点符号。“到那时”表句子内部的停顿，用逗号；“我们会是超级人工智能的指挥者”与“还是被不眠不休的人工智能所取代”是选择疑问句的两个并列选项，中间用逗号连接；整个句子是疑问语气，句末用问号收尾；故选C。 （3）本题考查补写句子。结合前文“因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分”可知前文强调“安全发展人工智能”，补句需呼应责任意识。三个词自然融入，体现青年人在科技革命中的担当，句式简短有力，符合文段总结语气。 示例：作为新时代的青年人，我们应勇敢面对挑战，推动人工智能安全发展。 （25-26七年级上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 每年新春将至的时候，四面八方的游子都会不约而同地赶回家，长途跋涉，历经千辛万苦，亲赴一年一度迎春的盛典，只为了一份亲情、一种温暖、一场团聚、一次欢庆。那是中华民族世代相传的最古老、最隆重的节日（   ）一缕家乡味，______。年夜饭是一年中最丰盛、最温馨、最令人留恋的家宴，不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 23．文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．虽然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 B．但是你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 C．既然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 D．即使你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 24．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．。 B．， C．： D．、 25．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．思乡之情更浓 B．难忘家乡的亲情 C．一生家乡情 D．家乡情系一生 【答案】 23．D 24．A 25．C 【解析】 23．本题考查病句的辨析和修改。原句“不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲”的问题在于，其中“不过”这一词语通常用于表示转折关系，但在此句中，前后文之间并没有明显的转折意味。原句想要表达的是，即使某人感到困倦，年夜饭的香味仍然能够勾起他的食欲。因此，我们需要一个能够表达让步关系的词语来替换“不过”。 A.“虽然”同样用于表达转折关系，因此不适用。B.“但是”也是表示转折的连词，同样不符合语境。C.“既然”通常用于表示因果或条件关系，这里并不适用。D.“即使”用于表示让步关系，即使条件成立，结果仍然会发生。这与原句想要表达的意思相符，即使某人恹恹欲睡，诱人的香味仍然能够勾起他的食欲。故选D。 24．本题考查标点符号的使用。文中提到“那是中华民族世代相传的最古老、最隆重的节日”，这句话是对前文关于游子回家团聚的描述进行总结，指出春节是中华民族世代相传的最古老、最隆重的节日。因此，这里应该使用句号来结束这句话，表示一个完整的陈述句的结束。故选A。 25．本题考查句子的衔接。A.“思乡之情更浓”在结构上略显突兀，内容上虽然表达了思乡的情感，但与前文对春节和年夜饭的隆重描述相比，情感深度略显不足。B.“难忘家乡的亲情”在结构上较为平稳，内容上突出了对亲情的怀念，但缺乏了对家乡的持久情感表达。C.“一生家乡情”结构紧凑，内容上既与“一缕家乡味”相呼应，又通过“一生”的表述，深刻展现了游子对家乡的深深眷恋和持久情感。D.“家乡情系一生”结构略显生硬，尤其是“系”字的使用不够自然，内容虽然表达了家乡情感的持久性，但整体表达不够流畅。综上所述，“一生家乡情”在结构和内容上都更加贴合原文的语境和情感表达，是最佳选项。故选C。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字词句基础 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 01 期中考情透视 锁定考查重点 02 复习目标锚定 明晰复习方向 03 知识体系构建 掌握知识脉络 ★知识图谱一 字音字形 ★知识图谱二 词语运用 ★知识图谱三 病句辨析与修改 ★知识图谱四 标点符号的运用 04 核心考点精讲 习得解题思路 ★考点一 字音字形 ★考点点二 词语运用 ★考点三 病句辨析与修改 ★考点四 标点符号的运用 05 限时分层演练 ★基础固本练 ★综合进阶练 ★拓展创新练 考点解码 具体内容 常考题型 考情透视 字音字形 ①识记课本重点生字读音，区分多音字、形近字、易读错字； ②掌握常用汉字书写，辨析形近字、同音字，规范汉字书写； ③能借助工具书识字，辨析汉字在语境中的正确写法。 字音辨析选择题、字形辨析选择题、根据拼音写汉字、找出语段中的错别字并改正 七年级期中侧重课内字词，以课本课后生字词为核心；多放在语段综合里考查，将字音、字形融合在一段文字中，不单独孤立出题，难度偏基础。 词语运用 ①理解词语（含成语）的基本含义； ②结合上下文语境判断词语使用是否恰当； ③辨析近义词词义、感情色彩； ④正确区分成语的使用对象、褒贬。 词语辨析选择题、成语正误判断、选词填空、语段中词语赏析 常结合语段综合考查，以课内重点词语、常见成语为主；重点考查望文生义、对象误用、褒贬不当等常见错误，侧重在语境中理解词语。 病句修改与辨析 掌握常见病句类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、语义重复、不合逻辑；②能辨别句子语病，能对病句进行修改；③能够判断修改方案是否正确。 病句辨析选择题、病句修改简答、语段中找出病句并修改 七年级期中病句考点基础，不考复杂难句；大多以选择题为主，常融入语段综合，句子简短，病句类型集中在成分残缺、搭配不当、重复啰嗦。 标点符号的运用 ①掌握顿号、逗号、句号、问号、引号、冒号、破折号等常用标点基本用法； ②能判断语段中标点使用正误； ③理解引号与其他标点的位置规则。 标点正误选择题、语段修改（修改错误标点） 七年级期中重点考查引号、顿号、问号、冒号；多放在语段综合题，结合词语、病句一同考查，侧重基础用法。 分层目标 锁定重点 1.基础目标 熟记课内重点字音、字形；掌握本册课本重点词语含义；识别 4 类基础病句；熟记常用标点基础用法，基础题目做到不丢分。 2.进阶目标 能够结合语段语境，辨析成语、近义词；快速判断病句，写出正确修改方案；能在语段中找出多处标点错误，提升语段综合题答题准确率。 3.拓展目标 能够综合运用字音字形、词语、病句、标点知识，完成完整语段综合探究；能自主发现文段中的语言问题，修改优化语段，提升语言运用综合素养。 ★知识图谱一 字音字形 ★知识图谱二 词语运用 ★知识图谱三 病句辨析与修改 ★知识图谱四 标点符号的运用 ★考点一 字音字形 典例1 （北京期中）下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是（   ） 文段一 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕心沥血，力挽狂lán，个人得失在他们心中总是微不足dào，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。 A．力挽狂澜      微不足到      鲜（xiān）为人知 B．力挽狂澜      微不足道      鲜（xiǎn）为人知 C．力挽狂斓      微不足道      鲜（xiān）为人知 D．力挽狂斓      微不足到      鲜（xiǎn）为人知 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。（1）力挽狂澜（lì wǎn kuáng lán）：比喻尽力挽回危险的局势。（2）微不足道（wēi bù zú dào）：形容非常渺小，不值得一提。（3）鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：指很少被人知道。故选B。 💡破题要诀 一、字音 1.优先锁定多音字：结合词语语境判断读音，不凭单一印象认读。 2.重点关注形声字：警惕 “读半边” 误区，很多形声字读音和声旁不同。 3.积累易误读词语：整理课本里的易错读音，如古音、口语与书面语差异。 4.巧用排除法做题：优先删掉明显错误选项，缩小判断范围。 二、字形 1.依义辨形：根据词语含义判断汉字，区分形近字、同音字。 2.抓偏旁辨析：借助偏旁表意特点，快速区分形近字。 3.圈画关键词：重点留意成语、固定短语中的易错字。 4.通读验证：把选项带入词语默读，感受语感排查错字。 迁移应用 1．（25-26七年级上·河北唐山·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 七年级的语文学习之旅，让我们领略了四季之美。朱自清笔下的春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；老舍眼中的冬天，是温晴的，响晴的天气，使人感到温暖。刘湛秋笔下的雨，更是别有一番（yùn wèi）。春雨，是（ ）而温柔的，它驱散了冬日的严寒；夏雨，是粗犷而热烈的，它浇灌着干涸的大地；秋雨，是静谧而深沉的，它洗涤了世间的尘埃；冬雨，是自然而又平静的，它带来了春天的希望。 大自然真是一位神奇的画家，用它那（wú sī）的画笔，为我们描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们在文字的世界里，感受四季的流转与生命的律动。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ① yùn wèi（ ） ② wú sī（ ） （2）给加点字注音。 ① 粗犷（ ） ② 静谧（ ） （3）文中括号内应填写的词语，最恰当的一项是（    ） A．娇媚 B．娇贵 C．娇嫩 D．娇美 ★考点二 词语运用 典例2 （北京期中）请你检查文段中的加点成语，并判断四个成语中使用最恰当的一项是（   ） JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。 A．当之无愧 B．沥尽心血 C．慷慨淋漓 D．不耻下问 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.当之无愧：指承受某种荣誉或称号毫无愧色。句中用来形容“技术水平在国际上”的情况，使用对象不当，使用不恰当；B.沥尽心血：比喻用尽全部力量和心思。文中用来形容俞鸿儒院士为研究风洞技术付出极大心血，符合语境，使用恰当；C.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，畅快有力。文中用于形容研究行为，搭配不当，使用不恰当；D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不认为丢面子。文中用于前辈对后辈，但“提携后辈”是培养帮助，“不耻下问”用于此语境不合逻辑，使用不当；故选A。 💡破题要诀 1.把握词义：准确识记词语本义与引申义，不望文生义，避免曲解成语。 2.辨析语境：细读句子，判断词语感情色彩、语体是否匹配句子场景。 3.关注搭配：留意词语固定搭配，判断和前后词句能否合理组合。 4.区分近义：对比近义词侧重点、使用对象，辨析细微差别。 5.警惕陷阱：注意成语适用范围，防止对象误用、谦敬错位。 6.巧用排除：优先剔除明显错误选项，代入句子默读验证语感。 迁移应用 2．（25-26七年级上·广东东莞·期中）小普为本次活动写了一段开场白，请你帮助他润色文字。 亲爱的同学们： 大家好！欢迎来到文学部落！这里是心灵的一方jìng mì（________）天地，我们可以在这里抛开A喧嚣，让诗意与远方在这里yùn niàng（________）。当你cháng yáng（________）于文字的海洋时，常常会有B恍然大悟的瞬间，仿佛与作者的心灵C豁然相通。希望每一位同学都能在这里gè dé qí suǒ（________），找到属于自己的精神角落。让我们用热情去探索，用笔墨去记录，共同守护这片D人声鼎沸的文学花园。通过阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力，还可以积累素材。来吧，让我们一起，在文学的世界里扬帆起航！ （1）根据拼音写词语 jìng mì________ yùn niàng________ cháng yáng________ gè dé qí suǒ________ （2）词语运用不正确的一项是（   ） A．喧嚣 B．恍然大悟 C．豁然相通 D．人声鼎沸 （3）下列病句修改正确的一项是（   ） A．阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力；还可以积累素材。 B．通过阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 C．阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 D．通过阅读和写作，不仅可以能提高语言表达能力，可以积累素材。 ★考点三 病句辨析与修改 典例3 （北京期中）文段中的画线句有两处存在问题，请你结合具体语境进行修改。 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。 【答案】风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。 【解析】本题考查病句辨析。原句“是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生”存在句式杂糅的语病，正确的修改是删去开头的“是”字，使“风洞”成为全句的主语；此外，“成长与诞生”存在语序不当的语病，应调整为“诞生与成长”以符合事物发展的客观逻辑，修改后的句子是“风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长”。 💡破题要诀 1.提取主干：压缩句子找出主谓宾，快速排查成分残缺、搭配不当问题。 2.关注标志：看到两面词、否定词、介词、并列短语，优先检查是否致病。 3.细读语境：留意句子逻辑，判断有无自相矛盾、主客颠倒、分类不当。 4.辨析句式：查看是否将两种句式杂糅在一起，中途偷换主语。 5.牢记原则：修改坚持增、删、调、换，尽量不改原意，能少改不多改。 6.代入重读：修改完成后通读句子，依靠语感验证语句通顺与否。 迁移应用 3．（25-26七年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见在学习的过程中一定要勤于思考，这样才能事半功倍；寓居济南的老舍描写了一个温晴而①cí善的冬天，从中可见他对这座城市的热爱；双腿瘫痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧②jiù；面对散步时走大路还是走小路的分歧，想要一家人（    ）的父亲，深感家庭的重要责任在肩；面对生活中的不顺和坎坷，冰心以莲叶喻母爱，认为只有母亲，才是每个孩子“无遮拦天空下的荫③bì”。语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音写出相对应的汉字。 ①cí（ ）善    ②愧jiù（ ）    ③荫bì（ ） （2）请根据下面的提示，在文中括号内填写出一个最合适的成语。 《辞海》中对该词语的释义：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 （3）文中画横线的句子有语病，请修改好写在横线上。 ★考点四 标点符号的运用 典例4（北京期中）材料中在两处☐标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是（   ） 我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 A．……  ，   B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。语段中第一处缺失标点前的句子“合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的‘最帅背影’”是对前文“快递小哥”“沈姐”等具体事例的列举，是并列成分中的最后一项，其后用省略号表示列举的未尽之意，因此第一处应使用省略号；第二处缺失标点前的句子“不论我们身处何种岗位，肩负何种职责”是一个表示条件关系的复句中的前置条件分句，其后需要短暂的停顿，但语义未完结，应使用逗号；故选A。 💡破题要诀 1.分清层级：判断语句是句内停顿还是句末停顿，区分逗号、句号、分号使用场景。 2.抓提示词：看到 “说、道”，留意引号前后标点，检查冒号位置是否正确。 3.明限定范围：注意顿号、逗号的并列关系，区分词语并列与句子并列。 4.辨析问号：只看疑问语气，不是有 “谁、什么” 就用问号，陈述句末尾不能用问号。 5.关注引号与点号位置：引文独立成句，点号放引号内；引文作为句子成分，点号放引号外。 6.代入通读：选定答案后朗读句子，检验停顿、语气是否符合标点规范。 迁移应用 4．（25-26七年级上·河北邯郸·期中）七（1）班举行“交友之道”主题班会，请帮助小冀完成发言稿撰写。 “与朋友交而不信乎？”反思交友是否做到①______；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《②______》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和□是目空一切的默默付出，而非斤斤计较□是患难时的同舟共济，而非漠不关心□是逐梦时的志同道合，而非见异思迁□ （1）结合上下文，补充横线处内容。 ①_________        ②_________ （2）检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 （3）给文段□处选择恰当的标点（   ） A．，  。  ，  。 B．；  ，  ，  。 C．；  ；  ；  。 D．，  ，  ，  。 基础固本练 1．（25-26七年级上·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 小融写了一段随笔，抒写自己的交友感悟，请你帮他补充或订正。 当我们感到迷茫的时候，朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（   ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要酝 ① （niàng）珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（   ）的记忆，被我们深深（zhù） ② 蓄在心中。当我们找到了（   ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖（sǒu） ③ 精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 （1）依次写出①②③处相应的汉字。 ①________   ②________   ③________ （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的是（   ） A．心满意足  患难与共  志同道合 B．心满意足  同甘共苦  物以类聚 C．心旷神怡  患难与共  物以类聚 D．心旷神怡  同甘共苦  志同道合 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （25-26七年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成小题。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前撞击着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 2．文中加点的字的读音全部正确的一项是（   ） 莅临  吝啬  咄咄逼人  池畦  谧静 A．wèi  qiáng  duō  qí  mì B．wèi  sè  chū  xí  bì C．lì  qiáng  chuō  xí  bì D．lì  sè  duō  qí  mì 3．这段文字中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．造仿 B．绵绵如丝 C．漾出 D．收割 4．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．冷洌 B．瓷色 C．干净利落 D．撞击 5．对文中加点词语词性判断有误的一项是（   ） 这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 A．“雨”是名词 B．“异常”是动词 C．“送”是动词 D．“礼物”是名词 （25-26七年级上·山东聊城·期中）阅读下面文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（   ）在微微润湿的空气中的花香；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（   ）上银边的山尖，chéng（   ）清的河水，让人感到空灵；在《雨的四季》里，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（   ）…… 假如你漫步在秋日的湖畔，它静谧得仿佛能听到每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，而是被清冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。你路过果园，看到成片的柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋律。 6．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①酝酿（ ）    ②xiāng（ ）上    ③chéng（ ）清    ④粗犷（ ） 7．文段中画线词语使用不恰当的一项是（   ） A．静谧 B．造访 C．喜出望外 D．呼朋引伴 8．画波浪线的句子有语病，请将改后的句子写在下面。 综合进阶练 （25-26七年级上·山东泰安·期中）为引领同学们品味中国诗歌的魅力，学校决定召开一次诗歌朗诵会。以下是活动的开场白，请你阅读并完成小题。 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”同学们，今天我们召开诗歌朗诵会，不知大家对诗歌有着怎样的感受呢？中国被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是因为我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。不知不觉中，诗歌在我们的身边播撒了文化的种子，这颗种子慢慢地生根发芽，开花结果。①我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到诗人的温馨浪漫、学习到丰富的知识。②通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，感受到更加美好的精神境界。 亲爱的同学们，中学阶段，正值求知欲旺、记忆力佳、想象力丰富且充满幻想之际，③我们每个人都恰似一块璞玉，亟待炼化。而诗歌恰是那把非凡的刻刀，（   ）地雕镂着我们的精神世界。在诗歌中，我们可以品读词句，感受其深邃意境；可以cháng yáng浩渺诗海，领略其无尽风采；可以漫步诗词天地，__________________________________________________……④如此，我们才能更好地打开观察社会、认知世界的明窗，更好地获得心灵的滋养，走向气xiàng万千的人生原野。 9．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．镂（lòu） B．徜徉 C．渺（miǎo） D．气像万千 10．填入文段中括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．温声细语 B．鸦雀无声 C．悄无声息 D．杳无音信 11．文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 12．请你联系上下文，仿照前文句式，在横线处补写一句话。 13．（25-26七年级上·甘肃定西·期中）阅读下列语段，按要求完成任务。 静mì________的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（   ）回来，把树点缀________，一片片，一点点，显得十分（   ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，又溜进人的心里，像母亲的手在（   ）着你。这幽幽的、柔柔的银光像一曲扣人心弦的旋律，像一壶甘美清澄的美酒，__________________________________________________________。 一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。恬静的夜，恬美的月儿，我想：我应当倒上一杯香茗和一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上。这种情境不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 静mì________  点缀________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．反弹  秘密  抚爱 B．反射  神秘  抚摸 C．反弹  神秘  抚摸 D．反射  秘密  抚爱 （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （25-26七年级上·广东江门·期中）阅读下面一段话，完成下面小题。 春日里，____的山岗上，花儿yùn niàng（   ）着芬芳，鸟儿卖弄喉咙，宛转地歌唱。一场春雨，为大地贮蓄了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场____的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻____。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén（   ）的烈日，我们cháng yáng（   ）在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨诀别，等待浪漫的雪花莅临操场。好一派烂漫景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 14．根据拼音写出相应的词语。 yùn niàng（ ）duō duō bī rén（ ）cháng yáng（ ） 15．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．明朗   淋漓尽致   生机勃勃 B．朗润   酣畅淋漓   精神焕发 C．清朗   畅快利落   容光焕发 D．温润   大快人心   绿意盎然 16．文段中画线的句子存在语病，修改正确的一项是（   ） A．这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 B．这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 C．这校园之所以让我魂牵梦绕是它传递着温暖的关怀。 D．这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 创新拓展练 （25-26七年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文段，完成问题。 晨雾朦胧的山脚下，年轻的探险者正____。他们背负行囊，目光炽（zhì）热如炬。领队的少年率先攀上陡峭的岩壁，粗砺的岩石在他的掌心划出细密的血痕。夜幕降临时，一行人围坐在篝火旁，火光映出他们疲惫不堪的面容，却无人闭目养神。他们在兴致盎（àng）然地讲述着自己所崇敬的探险前辈的故事。 崎岖的山路上，年轻而执拗（niù）的第一书记用双脚____了百坭村的沟沟坎坎，铆（mǎo）足了劲儿要为村里找到脱贫攻坚的突破口，用青春之光点燃这片大地上的希望。 井冈山的林海里，修直挺拔的毛竹，同当地醇朴的人民一样，在惊心动魄的斗争中，不向残暴低头，不向敌人弯腰，将竹根深埋，只待春天到来，又一次____地生长，显露着无限的生机。 这些平凡的坚持，如同暗夜中的萤火，虽然不像烈日那般夺目，总用微弱的光辉织成人间温暖的底色。它们无声地诉说着：生命的绚丽，从不因平凡而____。 17．文中注音不正确的一项是（   ） A．炽（zhì） B．盎（àng） C．拗（niù） D．铆（mǎo） 18．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．朦胧 B．陡峭 C．醇朴 D．惊心动魄 19．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．整装待发    测量    漫山遍野    消退 B．蓄势待发    丈量    铺天盖地    褪色 C．蓄势待发    测量    铺天盖地    消退 D．整装待发    丈量    漫山遍野    褪色 20．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．虽然不像烈日那般夺目，就用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 B．即使不像烈日那般夺目，总用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 C．虽然不像烈日那般夺目，但却用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 D．不像烈日那般夺目，还用微弱的光辉织成人间温暖的底色。 21．（25-26七年级上·江苏·期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（   ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（   ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】 呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（   ），也许是产生分歧（   ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文·交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（ ）   滋rùn（ ）   应和（ ）   分歧（ ） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（   ） A．各得其所 B．万古长青 C．喜出望外 D．油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（   ） A．同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B．同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C．同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D．同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 22．（25-26七年级上·山东烟台·期中）阅读文段内容，完成下面小题。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时□我们会是超级人工智能的指挥者□还是被不眠不休的人工智能所取代□因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，______________________________________________________________________________________ （1）【甲】处画线句有语病，请修改。 （2）在【乙】句□内填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，，。 B．，；？ C．，，？ D．，；。 （3）请用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中横线处写一句话，补全内容。 （25-26七年级上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 每年新春将至的时候，四面八方的游子都会不约而同地赶回家，长途跋涉，历经千辛万苦，亲赴一年一度迎春的盛典，只为了一份亲情、一种温暖、一场团聚、一次欢庆。那是中华民族世代相传的最古老、最隆重的节日（   ）一缕家乡味，______。年夜饭是一年中最丰盛、最温馨、最令人留恋的家宴，不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 23．文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．虽然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 B．但是你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 C．既然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 D．即使你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 24．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．。 B．， C．： D．、 25．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．思乡之情更浓 B．难忘家乡的亲情 C．一生家乡情 D．家乡情系一生 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $