专题01 基础知识综合之字音字形、成语、文学常识（讲义）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项讲练（新教材统编版通用）

专题01 基础知识综合之字音、字形与词语理解、文学常识·讲义 （原卷版） 【挖空训练】 （一）字形 第一单元 1.《春》 wēng lǎng sòng yùn niàng mài nong hóu long yìng hè liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zheng dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn huā zhī zhāo zhǎn 2.《济南的冬天》 xiāng dān dan ān shì zhuó luò cí shàn jī fū xiù qi kuān chǎng zhù xù chéng qīng kōng líng dì tǎn 3.《雨的四季》 chán huā bāo jiāo mèi léng jìng cū guǎng jié máo yī shang líng dang duān zhuāng jìng mì wū yán qī lěng huà zhuāng lì lín zào fǎng lìn sè xī lì gān sè cǎo duò lǜ yīn yīn duō duō bī rén 第二单元 5.《秋天的怀念》 tān huàn bào nù chén jì shì nòng chuí dǎ qiáo cuì yāng qiú xù dāo jué bié dàn yǎ gāo jié làn màn fān lái fù qù xǐ chū wàng wài 6.《散步》 xìn fú fēn qí qǔ jué yī shà liǎng quán lín l ín gè dé qí suǒ 7.《散文诗两首》 dì gěng nì xiào mù yù dǎo gào zǐ mèi tíng tíng pái huái zhē bì xīn xù liú zhuǎn ‌yīn bì‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 cuàn mì guì ào què záo qīng jié yún xiāo tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí hé ǎi gōng jìng zhì pǔ bó xué yuān bó tì tǎng lín lí kuī jiǎ shēn shì rén jì hǎn zhì rén shēng dǐng fèi 10.《往事依依》 cháng yáng hào miǎo fēi fán diāo lòu jì mò zhūn zhūn sōu suǒ kū cháng qì xiàng wàn qiān yā què wú shēng 11.《再塑生命的人》 jué héng liáng zhàn fàng tūn shì zhì qì gē zhì bù shì qìn liáng chǎn shì huǐ hèn máng rán wú cuò wú xiū wú zhǐ （二）字音 第一单元 1.《春》 嗡 朗诵 酝酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展 2.《济南的冬天》 镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 3.《雨的四季》 蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人 第二单元 5.《秋天的怀念》 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外 6.《散步》 信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所 7.《散文诗两首》 蒂 梗 匿笑 沐浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽 ‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 窜 觅 跪 拗 确凿 轻捷 云霄 倘若 鉴赏 啄食 和蔼 恭敬 质朴 博学 渊博 倜傥 淋漓 盔甲 绅士 人迹罕至 人声鼎沸 10.《往事依依》 徜徉 浩渺 非凡 雕镂 寂寞 谆谆 搜索枯肠 气象万千 鸦雀无声 11.《再塑生命的人》 攫 衡量 绽放 吞噬 稚气 搁置 不适 沁凉 阐释 悔恨 茫然无措 无休无止 （三）词语理解 第一单元 1.《春》 明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 时间赶得上。这里形容争先恐后的样子。 造酒后的发酵过程。这里指的是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美 2.《济南的冬天》 晴朗无云。 3.《雨的四季》 安静。谧，安宁、平静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。莅，到。 拜访。多用于书面语。 过分爱惜自己的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹、盛气凌人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 形容人瘦弱，面色不好。 本义：形容来回翻身，动作反复。引申为动作或行为重复或形容内心烦躁、难以平静。 形容意外获得好事时的极度喜悦。 6.《散步》 各得其所 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 7.《散文诗二首》 偷偷地笑。 表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 确实。 轻快敏捷。 少有人来。迹，足迹、 脚印。罕，稀少。 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 10.《往事依依》 形容竭力思索。 水面辽阔无边。 雕刻。 景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静， 11.《再塑生命的人》 抓。 停止做某件事。 透出凉意。 心中迷惑，不知怎么办才好 不停止、没完没了 （四）文学常识 第一单元 1.《春》 选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。 朱自清 朱自清（1898— 1948），字 ，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集 ，散文集《背影》 《你我》等。 吹面不寒杨柳风 语出 志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。 2.《济南的冬天》 节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老 舍全集》第十四卷，人 老舍 （1899—1966），原名 ，字 ，北京人，满族，作家。主要作品有小说 ，话剧 等。 3.《雨的四季》 刘湛秋 （1935—2023），安徽芜湖人，诗人、翻译家。 4.《古代诗歌四首》 曹操 （155— 220），字 ，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州人， 末政治家、军事家、文学家。 王湾 生卒年不详，洛阳（今属河南）人， 代诗人。 王昌龄 代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，指 。古代以右为尊，左为卑。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。 李白 字 ，号 ， 代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。 马致远 （约1251—1321以后），号 ，一说字千里，大都（今北京人， 代戏曲作家、散曲家。 第二单元 5.《秋天的怀念》 史铁生 （1951—2010）， 人，作家。代表作有小说 ，散文 《合欢树》《病隙碎笔》等 6.《散步》 莫怀戚 （1951—2014），重庆人，作家。 7.《散文诗二首》 泰戈尔 （1861—1941）， 作家、诗人。主要作品有诗集 《园丁集》 等。获1913年诺贝尔文学奖。 冰心 （1900—1999），原名 ，福建长乐人， 作家、诗人。著有诗集 ，散文集 《樱花赞》等。 8.《世说新语》二则 选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。 《世说新语》， 宋临川王 （403— 444）组织编写的一部 小说集，主要记载 至 士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自 篇和 篇， 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》。 鲁迅 鲁迅（1881—1936），原名 ，字 ，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 和杂文集 《热风》《且介亭杂文》等。 10.《往事依依》 选自《于漪全集》 11.《再塑生命的人》 选自《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 （1880—1968）， 盲聋作家、教育家。 12.《论语》十二章 《论语》 儒家经典著作，是记录 及其 言行的一部书。共二十篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与 合称为“四书”。 孔子 鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南）人， 末期思想家、政治家、教育家。 曾子 （前 505—前436）姓曾，名参（shēn）， 字子舆， 末期鲁国人，孔子的弟子。 【跟踪训练】 1．（25-26七年级上·四川成都·期中）下列加点字注音有误的一项是（    ） A．雕镂(lòu)        霎时(shà)          茫然无措(cuò) B．徜徉(chánɡ)      盔甲(kuī)          人声鼎沸(fèi) C．徘徊(huái)        窠巢(kē)          人迹罕至(hǎn) D．浩渺(miǎo)        粗犷(kuànɡ)       咄咄逼人（duō） 2．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(   ) A．酝酿（liàng）      狭隘（ài）           贮蓄（zhù）          繁花嫩叶（nèn） B．澄清（chéng）     佃农（diàn）         棱镜（léng）          咄咄逼人（duō） C．粗犷（kuǎng）     徘徊（huái）         匿笑（nì）            心旷神怡（kuàng） D．攲斜（qī）        菡萏（hàn）          热忱（chéng）         拈轻怕重（niān） 3．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列各项字音字形完全正确的一项是（   ） A．潦（liáo）亮    应和（hè）    执拗（niù）    油然而生 B．侍（shì）弄    竦（sǒng）峙    蕴（yùn）藏    咄咄逼人 C．徘徊（huí）    诀（jué）别    收敛（liǎn）    截然不同 D．抖擞（sǒu）    着（zhuó）落    分岐（qí）    人声鼎沸 4．（23-24七年级上·山东滨州·期中）下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．嘹亮    竦峙    人迹罕至    恍然大悟 B．云宵    决别    花团锦簇    喜出望外 C．奥秘    分歧    和蔼可亲    人声顶沸 D．伫蓄    逾矩    各得其所    美不胜收 5．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）下列选项中，书写正确的一项是（   ） A．嘹亮         小心翼翼         分岐         由然而生 B．诀别         恍然大悟         发髻         咄咄逼人 C．瘫痪         各得奇所         倘若         喜出望外 D．和霭         浑为一谈         抖擞         人迹罕至 6．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）下面是一组字音梳理的记录，其中有错误的一项是（   ） A．汉字“晕”是个多音字，它有两个读音，可分别组词为：黄晕（yùn）、头晕（yūn）。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、徘徊（huí）。 C．纠正形近字的误读，如“惭（jiàn）愧”应读“惭（cán）愧”，“感慨（gài）”应读“感慨（kǎi）”。 D．注意纠正因为方言发音造成的误读，如“侍弄（nòng）”不要读成“侍弄（lòng）”，热忱（chén）不要读成“热忱（cén）”。 7．（25-26七年级上·四川成都·期中）下列加点的成语运用有误的一项是（    ） A．广场上，人声鼎沸，欢声笑语不断，国庆的庆典活动将节日的热闹推向了高潮。 B．国庆期间，成都市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 C．中国女排姑娘们并没有因为劲敌的咄咄逼人而退缩，她们做好了面对困难的准备。 D．把垃圾视为潜在资源，分类处理让其各得其所，有助于我们迈向绿色未来。 8．（24-25七年级上·浙江湖州·期中）下列句子中，加点词句运用不恰当的一项是（   ） A．周总理一生“鞠躬尽瘁，死而后已”。当他的灵车驶过十里长街，无数群众肃立送别。 B．一曲《春天的故事》，唱出了中华民族“苟日新，日日新，又日新”的奋进姿态。 C．无数的革命先辈艰苦奋斗，终于结束了旧社会夜不闭户的凄苦生活，开创了太平盛世。 D．“人有耻，则能有所不为”，深陷囚笼的叶挺将军以生命诠释了何为知耻守节。 9．（24-25七年级上·广东广州·期中）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却让人喜出望外。 B．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就呼朋引伴、扶老携幼一起去踏春赏花吧。 C．王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。 D．她从小养尊处优惯了，说话的语气格外咄咄逼人，令人十分难堪。 10．（22-23七年级·全国·随堂练习）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 11．（25-26七年级上·甘肃·期中）下列关于生活与文化的常识表述有误的一项是（   ） A．记叙文是常见文体，其六要素为“时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果”，比如“甘肃某中学举办校园读书节，学生分享《朝花夕拾》读后感”就包含完整六要素。 B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等篇目，文中“长妈妈”“寿镜吾先生”都是作者记忆中温暖的人物。 C．“节气”与生活紧密相关，“立春”“雨水”“惊蛰”均为春季节气：“立春”标志着春天开始，“雨水”预示着降雨增多，“惊蛰”意味着春雷始鸣，万物复苏。 D．古代称谓有讲究，“君”是对他人的尊称（如“君与家君期日中”），“吾”“我”是对自己的谦称，“尊君”是对他人父亲的尊称（如“尊君在不”）。 12．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C．《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 13．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）班级开展了一次语文知识竞赛，小语被下面这个题目难住了，请你帮他选出错误的一项（   ） A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。 B．《论语》在东汉被列为“五经”之一，又被列为“四书”之一，是记录战国时期思想家孔子及其弟子言行的一部书。 C．谦辞和敬辞在古文中比较常见，我们要学会区分。如“舍弟”“拙作”是谦辞：“高见”“惠赠”是敬辞。 D．海伦·凯勒是美国女作家、教育家，主要作品有《假如给我三天光明》等。 14．（24-25七年级上·浙江杭州·阶段练习）下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者是现代作家老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。 B．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集。 C．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的作家，代表作有《匆匆》《背影》《朝花夕拾》等。 D．古代称谓有敬辞与谦辞的区别，例如令尊、惠存、垂询、劳驾、贵庚都属于敬辞，而家慈、愚兄、拙作、寒舍、鄙人则属于谦辞。 15．（23-24七年级上·山东临沂·期中）下列有关文学文化常识表述错误的一项是（　　） A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。 B．古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。 C．《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，是美国盲聋女作家、教育家，主要著作有《假如给我三天光明》等。 D．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《自由颂》《园丁集》《飞鸟集》等。 二、填空题 16．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo cuì   的脸上现出央求般的神色。 （2）冬天的早晨，门口quán fú   着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。 （3）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rén jì hǎn zhì   ，所以不相宜，只好来捕鸟。 （4）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng   ，把重担子推给人家，自己挑轻的。 17．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）读下列句子，根据拼音写出汉字。 春：春天像小姑娘，花枝 zhāo 展的，笑着，走着。 夏：经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱huò 了。 秋：北海的菊花开了，黄色的淡 yǎ ，白色的高洁，在秋风中正开得烂漫。 冬：冬天来临，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然 lì 临人间。 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）帮助第一组完善序言文稿，给加点字注音并根据拼音填写汉字。 初中的征途上，友谊如清泉沁 凉，滋养心田。有时做题遇到困难，鸦què 无声之时，同学的谆 谆告诫犹在耳畔；有时操场人声鼎沸，我们奔跑跳跃，同学的陪伴让人增添力量。每一种新生活的lì 临，都是友谊的见证，友谊之树伴随着我们，共同成长。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合之字音、字形与词语理解、文学常识·讲义 （解析版） （一）字音字形 第一单元 1.《春》 嗡 wēng 朗诵 lǎng sòng 酝酿 yùn niàng 卖弄 mài nong 喉咙 hóu long 应和 yìng hè 嘹亮 liáo liàng 烘托 hōng tuō 静默 jìng mò 风筝 fēng zheng 抖擞 dǒu sǒu 健壮 jiàn zhuàng 呼朋引伴 hū péng yǐn bàn 花枝招展 huā zhī zhāo zhǎn 2.《济南的冬天》 镶 xiāng 单单 dān dan 安适 ān shì 着落 zhuó luò 慈善 cí shàn 肌肤 jī fū 秀气 xiù qì 宽敞 kuān chǎng 贮蓄 zhù xù 澄清 chéng qīng 空灵 kōng líng 地毯 dì tǎn 3.《雨的四季》 蝉 chán 花苞 huā bāo 娇媚 jiāo mèi 棱镜 léng jìng 粗犷 cū guǎng 睫毛 jié máo 衣裳 yī shang 铃铛 líng dang 端庄 duān zhuāng 静谧 jìng mì 屋檐 wū yán 凄冷 qī lěng 化妆 huà zhuāng 莅临 lì lín 造访 zào fǎng 吝啬 lìn sè 淅沥 xī lì 干涩 gān sè 草垛 cǎo duò 绿茵茵 lǜ yīn yīn 咄咄逼人 duō duō bī rén 第二单元 5.《秋天的怀念》 瘫痪 tān huàn 暴怒 bào nù 沉寂 chén jì 侍弄 shì nòng 捶打 chuí dǎ 憔悴 qiáo cuì 央求 yāng qiú 絮叨 xù dāo 诀别 jué bié 淡雅 dàn yǎ 高洁 gāo jié 烂漫 làn màn 翻来覆去 fān lái fù qù 喜出望外 xǐ chū wàng wài 6.《散步》 信服 xìn fú 分歧 fēn qí 取决 qǔ jué 一霎 yī shà 两全 liǎng quán 粼粼 lín l ín 各得其所 gè dé qí suǒ 7.《散文诗两首》 蒂 dì 梗 gěng 匿笑 nì xiào 沐浴 mù yù 祷告 dǎo gào 姊妹 zǐ mèi 亭亭 tíng tíng 徘徊 pái huái 遮蔽 zhē bì 心绪 xīn xù 流转 liú zhuǎn 荫蔽 ‌yīn bì‌ 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 窜 cuàn 觅 mì 跪 guì 拗 ào 确凿 què záo 轻捷 qīng jié 云霄 yún xiāo 倘若 tǎng ruò 鉴赏 jiàn shǎng 啄食 zhuó shí 和蔼 hé ǎi 恭敬 gōng jìng 质朴 zhì pǔ 博学 bó xué 渊博 yuān bó 倜傥 tì tǎng 淋漓 lín lí 盔甲 kuī jiǎ 绅士 shēn shì 人迹罕至 rén jì hǎn zhì 人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi 10.《往事依依》 徜徉 cháng yáng 浩渺 hào miǎo 非凡 fēi fán 雕镂 diāo lòu 寂寞 jì mò 谆谆 zhūn zhūn 搜索枯肠 sōu suǒ kū cháng 气象万千 qì xiàng wàn qiān 鸦雀无声 yā què wú shēng 11.《再塑生命的人》 攫 jué 衡量 héng liáng 绽放 zhàn fàng 吞噬 tūn shì 稚气 zhì qì 搁置 gē zhì 不适 bù shì 沁凉 qìn liáng 阐释 chǎn shì 悔恨 huǐ hèn 茫然无措 máng rán wú cuò 无休无止 wú xiū wú zhǐ （二）词语理解 第一单元 1.《春》 朗润 明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 赶趟儿 时间赶得上。这里形容争先恐后的样子。 酝酿 造酒后的发酵过程。这里指的是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 花枝招展 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2.《济南的冬天》 响晴 晴朗无云。 3.《雨的四季》 静谧 安静。谧，安宁、平静。 高邈 高而远。邈，遥远。 莅临 来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。莅，到。 造访 拜访。多用于书面语。 吝啬 过分爱惜自己的财物，舍不 得给别人，也舍不得自己用。 淅淅沥沥 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人 形容气势汹汹、盛气凌人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 憔悴 形容人瘦弱，面色不好。 翻来覆去 本义：形容来回翻身，动作反复。引申为动作或行为重复或形容内心烦躁、难以平静。 喜出望外 形容意外获得好事时的极度喜悦。 6.《散步》 各得其所 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 7.《散文诗二首》 匿笑 偷偷地笑。 徘徊 表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 确凿 确实。 轻捷 轻快敏捷。 人迹罕至 少有人来。迹，足迹、 脚印。罕，稀少。 人声鼎沸 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 10.《往事依依》 搜索枯肠 形容竭力思索。 浩渺 水面辽阔无边。 雕镂 雕刻。 气象万千 景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 鸦雀无声 意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静， 11.《再塑生命的人》 攫 抓。 搁置 停止做某件事。 沁凉 透出凉意。 茫然无措 心中迷惑，不知怎么办才好 无休无止 不停止、没完没了 （三）文学常识 第一单元 1.《春》 选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。 朱自清 朱自清（1898— 1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 吹面不寒杨柳风 语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。 2.《济南的冬天》 节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老 舍全集》第十四卷，人 老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 3.《雨的四季》 刘湛秋 （1935—2023），安徽芜湖人，诗人、翻译家。 4.《古代诗歌四首》 曹操 （155— 220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、文学家。 王湾 生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。 王昌龄 唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。左迁，指降职。古代以右为尊，左为卑。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。 李白 字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。 马致远 （约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。 第二单元 5.《秋天的怀念》 史铁生 （1951—2010），北京人，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等 6.《散步》 莫怀戚 （1951—2014），重庆人，作家。 7.《散文诗二首》 泰戈尔 （1861—1941），印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 冰心 （1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人， 作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 8.《世说新语》二则 选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403—444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇， 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》。 鲁迅 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 10.《往事依依》 选自《于漪全集》 11.《再塑生命的人》 选自《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 （1880—1968），美国盲聋作家、教育家。 12.《论语》十二章 《论语》 儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 孔子 鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家。 曾子 （前 505—前436）姓曾，名参（shēn）， 字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 【跟踪训练】 1．（25-26七年级上·四川成都·期中）下列加点字注音有误的一项是（    ） A．雕镂(lòu)        霎时(shà)          茫然无措(cuò) B．徜徉(chánɡ)      盔甲(kuī)          人声鼎沸(fèi) C．徘徊(huái)        窠巢(kē)          人迹罕至(hǎn) D．浩渺(miǎo)        粗犷(kuànɡ)       咄咄逼人（duō） 【答案】D 【知识点】易误读常见字 【详解】本题考查字音。 D.粗犷(kuànɡ) ——guǎng； 故选D。 2．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(   ) A．酝酿（liàng）      狭隘（ài）           贮蓄（zhù）          繁花嫩叶（nèn） B．澄清（chéng）     佃农（diàn）         棱镜（léng）          咄咄逼人（duō） C．粗犷（kuǎng）     徘徊（huái）         匿笑（nì）            心旷神怡（kuàng） D．攲斜（qī）        菡萏（hàn）          热忱（chéng）         拈轻怕重（niān） 【答案】B 【知识点】字音、易误读常见字 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng； C.粗犷（kuǎng）——guǎng； D.热忱（chéng）——chén； 故选B。 3．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列各项字音字形完全正确的一项是（   ） A．潦（liáo）亮    应和（hè）    执拗（niù）    油然而生 B．侍（shì）弄    竦（sǒng）峙    蕴（yùn）藏    咄咄逼人 C．徘徊（huí）    诀（jué）别    收敛（liǎn）    截然不同 D．抖擞（sǒu）    着（zhuó）落    分岐（qí）    人声鼎沸 【答案】B 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.潦亮——嘹亮； C.徘徊（huí）——huái； D.分岐——分歧； 故选B。 4．（23-24七年级上·山东滨州·期中）下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．嘹亮    竦峙    人迹罕至    恍然大悟 B．云宵    决别    花团锦簇    喜出望外 C．奥秘    分歧    和蔼可亲    人声顶沸 D．伫蓄    逾矩    各得其所    美不胜收 【答案】A 【知识点】常见易错字 【详解】本题考查字形。 B.云宵——云霄，决别——诀别； C.人声顶沸——人声鼎沸； D.伫蓄——贮蓄； 故选A。 5．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）下列选项中，书写正确的一项是（   ） A．嘹亮         小心翼翼         分岐         由然而生 B．诀别         恍然大悟         发髻         咄咄逼人 C．瘫痪         各得奇所         倘若         喜出望外 D．和霭         浑为一谈         抖擞         人迹罕至 【答案】B 【知识点】字形 【详解】本题考查字形。 A.分岐——分歧，由然而生——油然而生； C.各得奇所——各得其所； D.和霭——和蔼，浑为一谈——混为一谈； 故选B。 6．（23-24七年级上·湖南长沙·期中）下面是一组字音梳理的记录，其中有错误的一项是（   ） A．汉字“晕”是个多音字，它有两个读音，可分别组词为：黄晕（yùn）、头晕（yūn）。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、徘徊（huí）。 C．纠正形近字的误读，如“惭（jiàn）愧”应读“惭（cán）愧”，“感慨（gài）”应读“感慨（kǎi）”。 D．注意纠正因为方言发音造成的误读，如“侍弄（nòng）”不要读成“侍弄（lòng）”，热忱（chén）不要读成“热忱（cén）”。 【答案】B 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字音。 B.徘徊（huí）——huái； 故选B。 7．（25-26七年级上·四川成都·期中）下列加点的成语运用有误的一项是（    ） A．广场上，人声鼎沸，欢声笑语不断，国庆的庆典活动将节日的热闹推向了高潮。 B．国庆期间，成都市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 C．中国女排姑娘们并没有因为劲敌的咄咄逼人而退缩，她们做好了面对困难的准备。 D．把垃圾视为潜在资源，分类处理让其各得其所，有助于我们迈向绿色未来。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的运用。 A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，常用来描绘热闹的场景。“人声鼎沸”对应“欢声笑语不断”“热闹”，准确表现了广场上的热闹氛围； B.人迹罕至：指很少有人到达的地方，通常用来形容偏僻、荒凉，游客或行人稀少的区域。句子明确提到“成都市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客”，“人迹罕至”形容“人少、偏僻”，与“众多游客”所体现的“人多、热门”形成对立，无法准确描述国庆期间成都景点的实际情况； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。“咄咄逼人”用来形容劲敌的强势，符合“中国女排面对困难”的语境，体现了对手带来的压力； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。“各得其所”用于描述垃圾通过分类得到恰当处理，符合“迈向绿色未来”的目标，用词贴切； 故选B。 8．（24-25七年级上·浙江湖州·期中）下列句子中，加点词句运用不恰当的一项是（   ） A．周总理一生“鞠躬尽瘁，死而后已”。当他的灵车驶过十里长街，无数群众肃立送别。 B．一曲《春天的故事》，唱出了中华民族“苟日新，日日新，又日新”的奋进姿态。 C．无数的革命先辈艰苦奋斗，终于结束了旧社会夜不闭户的凄苦生活，开创了太平盛世。 D．“人有耻，则能有所不为”，深陷囚笼的叶挺将军以生命诠释了何为知耻守节。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查语句运用。 A.“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮《出师表》，形容不辞劳苦、竭尽全力奉献一生。句子用于描述周总理的生平事迹，体现其无私奉献精神，运用恰当； B.“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》，意为每天都要更新进步，强调持续进取。句子用于《春天的故事》歌颂中华民族的奋进姿态，符合“改革创新、积极向上”的语境，运用恰当； C.“夜不闭户”形容社会治安良好，百姓安居乐业（夜晚不用关门），是正面词语；“太平盛世”指繁荣安定的时代，说明无数的革命先辈艰苦奋斗，开创了繁荣安定的时代，“太平盛世”运用恰当；但句子“结束了旧社会夜不闭户的凄苦生活”，“夜不闭户”本应表示安定，却与“凄苦生活”搭配，“夜不闭户”与语境矛盾，正确用法应为旧社会“民不聊生”或“动荡不安”，而非“夜不闭户”。因此，“夜不闭户”运用不恰当； D.“人有耻，则能有所不为”出自《论语》，意为有羞耻心的人会约束行为、不做坏事。句子用于叶挺将军在囚笼中坚守气节的事例，强调其知耻守节的精神，运用恰当； 故选C。 9．（24-25七年级上·广东广州·期中）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却让人喜出望外。 B．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就呼朋引伴、扶老携幼一起去踏春赏花吧。 C．王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。 D．她从小养尊处优惯了，说话的语气格外咄咄逼人，令人十分难堪。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.喜出望外：因遇到意外的好事，心中非常高兴。这里指眼前景象意外地好，令人欢喜，使用正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴；常用于鸟类招呼同伴。在此指周末找朋友、扶老携幼去踏春赏花，使用正确； C.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿。句中形容姊妹俩性格不同被夸赞，并非“得到安顿”，使用错误； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。在此指说话的语气盛气凌人，使人难堪，使用正确； 故选C。 10．（22-23七年级·全国·随堂练习）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里是说他说话总是盛气凌人，令人很不舒服。使用正确； B.争先恐后：竞相抢先而不肯落后。这里形容观众离场的场景，与“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”矛盾； C.无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。这里是说希望能像孩子那样自然地表现情绪，不需要隐藏或顾虑。使用正确； D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。这里形容秋雨轻微而连续的雨声，使用正确； 故选B。 11．（25-26七年级上·甘肃·期中）下列关于生活与文化的常识表述有误的一项是（   ） A．记叙文是常见文体，其六要素为“时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果”，比如“甘肃某中学举办校园读书节，学生分享《朝花夕拾》读后感”就包含完整六要素。 B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等篇目，文中“长妈妈”“寿镜吾先生”都是作者记忆中温暖的人物。 C．“节气”与生活紧密相关，“立春”“雨水”“惊蛰”均为春季节气：“立春”标志着春天开始，“雨水”预示着降雨增多，“惊蛰”意味着春雷始鸣，万物复苏。 D．古代称谓有讲究，“君”是对他人的尊称（如“君与家君期日中”），“吾”“我”是对自己的谦称，“尊君”是对他人父亲的尊称（如“尊君在不”）。 【答案】A 【知识点】文化常识综合、姓名称谓 【详解】本题考查文化常识。 A.错误，“甘肃某中学”是地点，“举办校园读书节”是事件，“学生”是人物，但时间、起因、经过、结果并不明确或完整，因此说“包含完整六要素”并不准确； 故选A。 12．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C．《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，“子”是古代对男子的敬称，并非谦称； 故选B。 13．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）班级开展了一次语文知识竞赛，小语被下面这个题目难住了，请你帮他选出错误的一项（   ） A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。 B．《论语》在东汉被列为“五经”之一，又被列为“四书”之一，是记录战国时期思想家孔子及其弟子言行的一部书。 C．谦辞和敬辞在古文中比较常见，我们要学会区分。如“舍弟”“拙作”是谦辞：“高见”“惠赠”是敬辞。 D．海伦·凯勒是美国女作家、教育家，主要作品有《假如给我三天光明》等。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、作家作品 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，不包含《论语》；孔子是春秋末期思想家，而不是战国时期； 故选B。 14．（24-25七年级上·浙江杭州·阶段练习）下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者是现代作家老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。 B．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集。 C．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的作家，代表作有《匆匆》《背影》《朝花夕拾》等。 D．古代称谓有敬辞与谦辞的区别，例如令尊、惠存、垂询、劳驾、贵庚都属于敬辞，而家慈、愚兄、拙作、寒舍、鄙人则属于谦辞。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小说； B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，而不是南宋； C.《朝花夕拾》是鲁迅的作品，不是朱自清的； 故选D。 15．（23-24七年级上·山东临沂·期中）下列有关文学文化常识表述错误的一项是（　　） A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。 B．古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。 C．《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，是美国盲聋女作家、教育家，主要著作有《假如给我三天光明》等。 D．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《自由颂》《园丁集》《飞鸟集》等。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D．有误，《自由颂》是普希金的作品，并非泰戈尔。 故选D。 二、填空题 16．（23-24七年级上·广东肇庆·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo cuì   的脸上现出央求般的神色。 （2）冬天的早晨，门口quán fú   着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。 （3）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rén jì hǎn zhì   ，所以不相宜，只好来捕鸟。 （4）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng   ，把重担子推给人家，自己挑轻的。 【答案】 憔悴 蜷伏 人迹罕至 拈轻怕重 【知识点】根据拼音写汉字 【详解】本题考查字形。 憔悴（qiáo cuì）：黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。 蜷伏（quán fú）：屈体伏卧。 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。 17．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）读下列句子，根据拼音写出汉字。 春：春天像小姑娘，花枝 zhāo 展的，笑着，走着。 夏：经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱huò 了。 秋：北海的菊花开了，黄色的淡 yǎ ，白色的高洁，在秋风中正开得烂漫。 冬：冬天来临，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然 lì 临人间。 【答案】 招 惑 雅 莅 【知识点】根据拼音写汉字 【详解】本题考查字形。 zhāo——招。花枝招展：花朵枝叶迎风摆动。形容女子妆饰艳丽。 huò——惑。诱惑：引诱迷惑。 yǎ——雅。淡雅：清新雅致，使人感到舒服的清新色。 lì——莅。莅临：来到；来临，光临。多用于贵宾。 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）帮助第一组完善序言文稿，给加点字注音并根据拼音填写汉字。 初中的征途上，友谊如清泉沁 凉，滋养心田。有时做题遇到困难，鸦què 无声之时，同学的谆 谆告诫犹在耳畔；有时操场人声鼎沸，我们奔跑跳跃，同学的陪伴让人增添力量。每一种新生活的lì 临，都是友谊的见证，友谊之树伴随着我们，共同成长。 【答案】 qìn 雀 zhūn 莅 【知识点】注音、根据拼音写汉字 【详解】本题考查字音字形。 沁凉（qìn liáng）：凉得透人肌肤；清凉。 鸦雀无声（yā què wú shēng）：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 谆谆告诫（zhūn zhūn gào jiè）：恳切耐心地劝告。 莅临（lì lín）：来到；来临，多用于贵宾。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $