期中专项复习专题2：句子 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

【期中复习】四年级语文上册·统编人教版 2026秋季 四年级上册语文期中专项复习卷 专题2：句子 满分：103分 得分：________ 一、根据要求选择正确答案。（22分） 1. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（    ） A．操场上正在举行篮球赛，大家都为队员们加油，呐喊声响彻云霄。 B．上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。 C．小安和晓晨在一块儿窃窃私语，不知谈论些什么。 D．教室里，同学们正在悄无声息地讨论课本剧。 2. 填入下面句子中的词语最恰当的一项是（    ） ________的阳光洒进窗子，光线是那样________，像母亲的手________地抚摸着我的脸颊，我感到浑身________了许多。 A．温暖 柔和 温柔 暖和 B．暖和 柔和 温暖 温柔 C．暖和 温暖 温柔 柔和 D．温暖 温柔 柔和 暖和 3.（江苏宿迁期中）在下面句子中的括号里填入恰当的关联词语，正确的一项是（    ） 蝙蝠能在夜里飞行，（    ）能捕捉飞蛾和蚊子；（    ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（    ）一根极细的电线，它（    ）能灵巧地避开。 A．还  而且  即使  也 B．也  不管  无论  也 C．也  而且  无论  也 D．还  不管  即使  也 4.（河南信阳期末）下面句子意思不同的一项是（    ） A．盘古是开天辟地的英雄。 B．盘古是开天辟地的英雄吗？ C．难道盘古不是开天辟地的英雄吗？ D．盘古不能不是开天辟地的英雄。 5.（山东济宁期中）神话故事充满了神奇的想象，下列句子不能体现这一特点的是（    ） A．（刑天）乃以乳为目，以脐为口。 B．（女娃）溺而不返，故为精卫。 C．（女娲）炼五色石以补苍天。 D．（大禹）三过其门而不入。 6. 下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（    ） A．浪潮犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来。 B．快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。 C．你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。 D．夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 7. 下列句子中，表达方式与其他三句不一样的是（    ） A．他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ B．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。 C．妈妈明天会带我去游乐园吗？我真期待啊。 D．春天在哪里？春天在花朵里。 8. 下面句子中省略号的作用是（    ） 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… A. 表示声音延长。 B. 表示说话断断续续。 C. 表示列举内容的省略。 D. 表示语意未尽。 9. 丰富的想象力能让我们对美景有更深刻的感受。读下面句子时，我们脑海中浮现的画面与诗句“（    ）”描绘的画面相似。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回 B. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆 C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 10. 读句子“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，回答问题。 （1）爱画画的欣欣想为这句诗配上插画，下面景物不应出现在画面中的是 （    ） A．芦苇 B．倦鸟 C．夕阳 D．红颜 （2）莉莉喜欢朗诵，在朗读画“ ”的句子时，你给她的建议是（    ） A．语速慢些，读出惊喜之情 B．语速快些，读出惊喜之情 C．语速慢些，读出悠闲之情 D．语速快些，读出悠闲之情 二、按要求完成句子练习。（81分） 1. 将下面的“被”字句改为“把”字句。（4分） （1）雄伟的故宫被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 __________________________________________________________________ （2）革命先烈的光辉事迹被我们永远铭记在心。 __________________________________________________________________ 2. 用句中加点词语写一句话。（6分） （1）（陕西西安期中）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 __________________________________________________________________ （2）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 __________________________________________________________________ （3）（河南许昌期末）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 __________________________________________________________________ 3．蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（4分） （1）改为反问句：__________________________________________________ （2）改为感叹句：__________________________________________________ 4. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（将普罗米修斯的话换个说法，使句子意思不变）（2分） __________________________________________________________________ 5．仿写句子。（6分） （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） __________________________________________________________________ （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。（仿写比喻句） __________________________________________________________________ （3）（河北保定期末）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（用相同的修辞手法仿写句子） __________________________________________________________________ 6.修改病句。（4分） （1）（辽宁沈阳期中）宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。 __________________________________________________________________ （2）通过学习《田忌赛马》，使我懂得遇事要多动脑筋想办法。 __________________________________________________________________ 7. 照样子，选择两个事物，分别用两三个加点的词语描绘它们，写在横线上。 （6分） 忽然　顿时　霎时　过了一会儿　一会儿工夫 雷雨：天气说变就变，刚刚还是晴空万里，忽然就狂风大作，乌云翻滚，一道闪电划过天空，大雨倾盆而下。一会儿工夫，地上的雨水就汇成了一条条小溪。 （1）__________：_______________________________________________________________________________________________________________________ （2）__________：_______________________________________________________________________________________________________________________ 8．（重庆潼南期末）回顾你读过的神话故事，仿照例句接着写一写。（5分） 例：是谁炼石补天，让人们恢复了平静的生活？是善良的女娲。 （1）是谁开天辟地，①______________________？②___________________。 （2）①________________，②____________________？③______________。 9．想象“看”到的内容。（3分） 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。 仰望星空，我仿佛看到了____________________________________________________________________________________________________________。 10. 读句子，体会两个句子的表达效果有什么不同，并完成练习。（6分） ①第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 ②第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的…… （1）比较上面两句话，我感觉句_________（①  ②）表达效果更好，因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）我能仿照上面的句②，改写下面的句子。 这本书的封面、插图、内容都很吸引人。 __________________________________________________________________ （3）我能仿照上面的句①，用更简洁的方式改写下面的句子。 小明喜欢画画，喜欢唱歌，喜欢跳舞。 __________________________________________________________________ 11. 读句子，说说你的发现，再按要求完成练习。（7分） 例：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ （1）我发现这是一个_____________句，采用_____________的方式，突出了__________________________。（3分） （2）我能选出下列句子中与例句表达形式不一样的一项。（   ）（2分） A．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 B．“神舟二十三号”载人飞船在什么时候发射的？ C．为什么大海如此宽广无垠？是因为它容纳了无数的河流和小溪。 D．为什么春天总是让人感到生机勃勃？因为春天万物复苏，大自然换上了新装。 （3）我会仿写：_______________________________________________________________________________________________________________（2分） 12. 读一读句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。（6分） （1）①一般来说，普通的蚂蚁巢穴占地面积为3平方米。 ②一般来说，普通的蚂蚁巢穴占地面积大约为3平方米。 我发现第___________句表达更准确，因为_____________________________________。（3分） （2）①除蟋蟀以外，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 ②除蟋蟀以外，别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。 我发现：去掉“大多”这个词，_____________________________________________________。（3分） 13. 体会省略号的作用，照样子，写一写。（6分） （1）他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）秋天的田野真美丽啊！金黄的稻穗弯下了腰，火红的高粱垂下了头，雪白的棉花绽开了笑脸…… __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 14. 读例句，体会不同的语气，根据情境及提示写句子。（4分） 杨靖宇在弹尽粮绝的情况下孤身战斗到最后一刻，这不是展现了一位英雄对信仰的至死不渝吗？ 杨靖宇在弹尽粮绝的情况下孤身战斗到最后一刻，这展现了一位英雄对信仰的至死不渝。 报告厅里，大家正在听一位抗战老兵的演讲，亮亮却在下面小声议论，你提醒他说…… 反问句：_______________________________________________________________________________________________________________________________ 用陈述句：_____________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（仿写想象神奇的句子）（3分） 孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，____________________________________________________________________________________________________。 16.（河北保定期末）仿照示例，用一句话描述下列神话人物的神奇之处。 （4分） 示例：女娲——用黄土创造了人类，用五色石炼石补天。 夸父——________________________________________________________ 后羿——________________________________________________________ 17. 给句子排排队，在横线上写出正确的序号。（5分） ①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。  ②对准天上的大黑窟窿，往上一泼。  ③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。  ④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 ⑤女娲把熔化的五彩石装在一个大盆里，端到天边。 序号：________________________________。 2026秋季 四年级上册语文期中专项复习卷 专题2：句子 参考答案 一、1.【答案】D 【知识点】成语运用；语境理解。 【解析】A项“响彻云霄”形容声音响亮，用来形容篮球赛的呐喊助威声，恰当。 B项“人声鼎沸”形容人群声音嘈杂喧闹，用来形容上课前热闹的教室，恰当。 C项“窃窃私语”指背地里小声交谈，用来形容两人私下说话，恰当。 D项“悄无声息”形容没有声音或声音很轻，与后面“讨论”矛盾。讨论必然发出声音，不能用“悄无声息”来形容。且“悄无声息”多用于形容环境寂静或动作无声，不适合修饰“讨论”这一有声行为。故选D。 2.【答案】A 【知识点】近义词辨析；词语搭配；语境运用。 【解析】第一空：“阳光”通常搭配“温暖”而非“暖和”。“温暖”侧重于给人心理上的舒适感，“暖和”侧重于温度适宜。此处描写阳光洒进窗子的画面，用“温暖”更恰当。 第二空：形容“光线”应用“柔和”（温和而不强烈），不能用“温柔”或“暖和”。 第三空：形容“母亲的手”的动作，应用“温柔”（温和柔顺），不能用“柔和”或“温暖”。 第四空：形容身体的感觉，应用“暖和”（感到温暖），不能用“温暖”或“温柔”。 综上，正确顺序为：温暖、柔和、温柔、暖和。故选A。 3.【答案】A 【知识点】关联词语运用。 【解析】第一空：“能在夜里飞行”与“能捕捉飞蛾和蚊子”之间是递进关系，用“还”或“也”均可，但结合后文，此处用“还”更顺畅。第二空：前后句是进一步补充说明，用“而且”表递进。第三、四空：“一根极细的电线”是一种假设情况，用“即使……也……”表假设让步关系。故选A。 4.【答案】B 【知识点】句式变换。 【解析】A项“盘古是开天辟地的英雄”是肯定陈述句，意思是肯定的。C项“难道盘古不是开天辟地的英雄吗？”是反问句，表示强调肯定，意思也是“盘古是开天辟地的英雄”。D项“盘古不能不是开天辟地的英雄”是双重否定句，意思同样是“盘古是开天辟地的英雄”。B项“盘古是开天辟地的英雄吗？”是一般疑问句，表示询问，不表示肯定或否定的判断，与其他三项意思不同。故选B。 5.【答案】D 【知识点】神话特点理解；想象与现实区分。 【解析】A项描写刑天以乳头为眼睛、肚脐为嘴巴，充满奇幻想象。B项描写女娃溺水化为精卫鸟，具有神话色彩。C项描写女娲炼五色石补天，是典型的神话想象。D项描写大禹治水三过家门而不入，属于传说故事中侧重品格刻画的内容，不以神奇想象为主要特点。故选D。 6. 【答案】A 【知识点】修辞手法辨析。 【解析】A项“浪潮犹如千万匹白色战马”运用了比喻的修辞手法，将浪潮比作战马。B项“白云霸占了这块蓝天”赋予白云人的行为，是拟人。C项“沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿”赋予沟水人的行为，是拟人。D项“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”赋予芦苇人的装扮行为，是拟人。B、C、D三项均为拟人，A项为比喻，与其他三项不同。故选A。 7.【答案】C 【知识点】设问与一般疑问句的辨析。 【解析】A项“他们……舒服吗？真不舒服！”是自问自答，属于设问。B项“飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来……”是自问自答，属于设问。D项“春天在哪里？春天在花朵里”是自问自答，属于设问。C项“妈妈明天会带我去游乐园吗？我真期待啊”虽然有问句，但后面并没有回答这个问题，而是表达自己的期待，不属于设问，只是一般疑问句加陈述。故选C。 8.【答案】C 【知识点】标点符号作用；省略号的用法。 【解析】句子中列举了血液变江河、汗毛变花草树木、汗水变雨露三个例子，省略号表示还有其他变化没有一一列出，属于列举内容的省略。A项“声音延长”多用于拟声词后，如“叮铃铃——”；B项“说话断断续续”多用于人物对话中；D项“语意未尽”多用于话没说完或意味深长之处。此处明显是列举未完，故选C。 9.【答案】B 【知识点】古诗理解；画面联想与对比。 【解析】题干描述的是潮水退去后余波仍在翻涌的场景。A项“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”描写的是潮水涌来时气势磅礴的景象，与题干不符。B项“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”描写的是潮水迅速退入海门、卷起沙堆如雪堆的画面，与题干“潮头奔腾西去，余波漫天卷地”的场景吻合。C项“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描写的是春江潮水平静、明月升起的景象。D项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是瀑布。故选B。 10.（1）【答案】D 【知识点】诗句理解；意象提取。 【解析】诗句中出现的意象有：“双翅”（鸟的翅膀）、“斜阳”（夕阳）、“江上”（江水）、“头白的芦苇”（白色的芦苇）。A项芦苇、B项倦鸟（对应“双翅”）、C项夕阳（对应“斜阳”）均在诗句中出现。D项“红颜”是指芦苇被夕阳映红的模样，并非一个独立的景物，而是芦苇的状态，不应作为独立景物画入画面。故选D。 （2）【答案】A 【知识点】朗读技巧；语气与情感的把握。 【解析】画线句“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”描写的是夕阳映照下，原本白色的芦苇瞬间染上红色的奇妙景象，带有一种意外发现的惊喜之感。朗读时应放慢语速，让听众有时间想象画面，同时读出惊喜之情。B项“语速快些，读出惊喜之情”——语速过快会破坏画面的美感；C项“语速慢些，读出悠闲之情”——悠闲不符合惊喜的情感基调；D项“语速快些，读出悠闲之情”——两项都不对。故选A。 二、1.【答案】（1）联合国教科文组织把雄伟的故宫列为世界文化遗产。 （2）我们把革命先烈的光辉事迹永远铭记在心。 【知识点】句式转换；“被”字句改“把”字句。 【解析】“被”字句改“把”字句的方法：将主语与宾语互换位置，将“被”改为“把”，其余成分不变。即“A被B怎样”改为“B把A怎样”。 2.【答案】示例（1）小明周末既不想写作业，也不想出门玩，只想在家躺着看书。 （2）你要是认真复习，考试就能取得好成绩。 （3）他这次成功靠的不是运气，而是平时的刻苦努力。 【知识点】关联词语造句。 【解析】“既不……也不……”表并列关系；“要是……就……”表假设关系；“不是……而是……”表并列的选择关系，否定前者，肯定后者。造句时注意句子通顺、语义完整。 3.【答案】（1）改为反问句：难道蟋蟀的住宅不可以算是伟大的工程吗？ （2）改为感叹句：蟋蟀的住宅真是伟大的工程啊！ 【知识点】句式转换。 【解析】陈述句改反问句：添加反问词“难道……吗”，肯定变否定（“可以算是”改为“不可以算是”）。陈述句改感叹句：添加感叹词“真是……啊”，句末改感叹号。 4.【答案】普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，没有什么错。” 【知识点】反问句改陈述句。 【解析】反问句“有什么错”意思是“没有错”，改为陈述句即为“没有什么错”。注意保持人称和语气不变。 5.【答案示例】（1）春天的风是温柔的，是清新的，是充满生机的。 （2）月亮越升越高，犹如一面银色的圆盘悬挂在空中，静静地洒下清辉。 （3）当春天来临的时候，小草就从泥土里探出头来。 【知识点】句子仿写。 【解析】第（1）题排比句：用三个或以上结构相同、意义相关的短语或句子排列在一起，增强语势。 第（2）题比喻句：用“犹如”“好像”“仿佛”等比喻词，将一种事物比作另一种事物。 第（3）题拟人句：将事物人格化，赋予人的动作或情感。“蟋蟀弹琴”是拟人，仿写时也要使用拟人手法。 6.【答案】（1）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 （2）学习《田忌赛马》，使我懂得遇事要多动脑筋想办法。 （或：通过学习《田忌赛马》，我懂得遇事要多动脑筋想办法。） 【知识点】病句辨析与修改。 【解析】（1）“严肃”多形容神情、气氛或态度，与“惩罚”搭配不当，应改为“严厉”。 （2）“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，应删去其中一个。 7.【答案示例】（1）烟花：除夕夜，只听一声巨响，霎时一朵巨大的烟花在夜空中绽放开来，五彩缤纷。过了一会儿，更多的烟花接连升起，照亮了整个夜空。 （2）日落：太阳缓缓西沉，顿时天边的云彩被染成了橙红色。过了一会儿，霞光渐渐暗淡下去，夜幕悄悄降临。 【知识点】词语运用；场景描写。 【解析】需使用所给词语（忽然、顿时、霎时、过了一会儿、一会儿工夫）中的两三个，按时间顺序描写一个事物的变化过程，语句通顺、描写生动即可。 8.【答案】（1）①让世界有了光明和生机？②是伟大的盘古。 （2）①是谁追逐太阳，②渴死在路上？③是勇敢的夸父。 【知识点】神话故事积累；仿写句式。 【解析】仿照例句“是谁……，让/使……？是……的……”的句式，结合神话人物及其事迹进行创作。注意前后问答对应。 9.【答案示例】牛郎织女在鹊桥上相会，看到了嫦娥在月宫中翩翩起舞，看到了无数星星眨着眼睛对我微笑。 【知识点】想象力表达。 【解析】围绕“仰望星空”展开想象，描写看到的画面，内容合理、语句通顺即可。可从神话传说、星座想象等角度入手。 10.【答案】（1）② 句②重复使用“第×顶帽子是方的”这一句式，强调了每一顶帽子都是方的，语气更强烈，更能突出帽子的单调和人们的惊讶之情。 （2）这本书的封面吸引人，插图吸引人，内容也吸引人。 （3）小明喜欢画画、唱歌、跳舞。 【知识点】句式赏析与仿写；表达效果比较。 【解析】（1）句①用顿号和省略号简洁罗列，句②用重复句式逐一强调，后者节奏感更强，更能突出“全都是方的”这一特点，表达效果更强烈。 （2）仿照句②的重复句式，将“封面、插图、内容”分别用“……吸引人”的句式展开。 （3）仿照句①的简洁罗列方式，用顿号连接并列成分，去掉重复的谓语动词。 11.【答案】（1）设问句 自问自答 他们的脑袋藏在方帽子里很不舒服 （2）B （3）示例：这件事你真的做对了吗？其实并没有。 【知识点】设问句的识别与仿写。 【解析】（1）设问句的特点是“自问自答”，目的是引起注意、强调观点。 （2）A、C、D三项均为设问句（先提出问题，再自己回答）；B项“神舟二十三号载人飞船在什么时候发射的？”只是一个普通疑问句，没有给出答案，故与其他三项不同。 （3）仿写时需先提出问题，再自己给出答案。 12.【答案】（1）② “大约”一词表示估计，使表达更严谨，避免了绝对化。 （2）意思变成了“所有的昆虫都在临时的隐蔽所藏身”，与事实不符，表达不准确。 【知识点】词语表达的准确性；限定词的作用。 【解析】“大约”“大多”等词语表示程度或范围的限制，能使表达更加严谨准确，避免绝对化和片面性。 13.【答案示例】（1）他的头发变成了茂密的森林；他的骨骼变成了巍峨的山脉；他的呼吸变成了呼啸的狂风…… （2）春天的花园真迷人啊！粉红的桃花露出了笑脸，雪白的梨花随风起舞，金黄的迎春花张开了小喇叭…… 【知识点】省略号表示列举省略；句子仿写。 【解析】省略号在此处表示列举内容的省略，仿写时先写一个总起句，再用三个并列的分句具体描写，最后用省略号表示还有更多内容。 14.【答案】反问句：大家都在认真听演讲，你难道不应该保持安静吗？ 用陈述句：大家都在认真听演讲，你应该保持安静。 【知识点】反问句与陈述句的转换。 【解析】反问句语气更强烈，带有责备和提醒的意味；陈述句语气较为平和，直接表达要求。 15.【答案示例】那毫毛就变成了千百只小猴子，个个手持金箍棒，活蹦乱跳。 【知识点】句子仿写。 【解析】仿照例句的句式，发挥想象，描写孙悟空毫毛变化的奇特景象，体现神话故事的夸张和神奇。 16.【答案示例】夸父——追赶太阳，渴死后手杖化作一片桃林。 后羿——射落九个太阳，拯救了大地上的百姓。 【知识点】神话故事积累；概括能力。 【解析】夸父的神奇之处在于追逐太阳并最终化为桃林；后羿的神奇之处在于射日救民。注意用一句话概括主要事迹。 17.【答案】③ ① ⑤ ② ④ 【知识点】句子排序。 【解析】按照女娲补天的过程排序：首先找齐五彩石并冶炼（③），然后炼成液体（①），接着装入盆中端到天边（⑤），对准窟窿泼上去（②），最后金光四射补好窟窿（④）。注意时间先后顺序和动作连贯性。 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $