10.2 内能 巩固训练 2026-2027学年北师大版九年级上册物理

2026年北师大版九年级上册物理课课练：10.2内能巩固训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图，西安的传统小吃“甑（zèng）糕”源自先秦蒸食器具“甑”与“鬲”，其中上半部的甑用于放置食物，下半部的鬲用于烧水。下列关于鬲中烧水的过程说法正确的是（    ） A．鬲将温度传递给水 B．水的温度越高，其含有的热量越多 C．水沸腾前，其温度和内能均不断增大 D．在加热鬲内的水的过程中，通过做功的方式使水的内能增加 2．如图所示，将充满空气的气球放入温度约为-196℃的液氮中，气球迅速变扁平。在此过程中，关于气球内空气的说法正确的是（     ） A．分子的体积变小 B．分子间的间隙变大 C．分子停止无规则运动 D．分子间的作用力增大 3．“晋城人晌午吃甚饭，清汤饸饹一大碗！”如图，清汤饸饹是晋城人钟爱的美食，小明发现做一碗饸饹涉及很多物理知识。下列说法正确的是（     ） A．炒菜时，用锅铲不停翻炒，主要是通过做功的方式增大菜的内能 B．刚出锅的汤汁很烫，“烫”是形容汤汁的内能大 C．煮饸饹时，水的温度越高，含有的热量越多 D．刚出锅的清汤饸饹会向空气中释放热量，内能会减小 4．臊子面是中国北方的特色传统面食，宝鸡的岐山臊子面最为正宗。下列说法正确的是（     ） A．水沸腾前温度升高，所含热量增多 B．面条放入沸水中，面条的内能一定增加 C．煮面条时，水吸收热量，温度一定升高 D．吃臊子面时烫嘴，说明温度总是从内能大的物体传递到内能小的物体 5．甲、乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是（     ） A．甲含有的热量一定比乙含有的热量多 B．甲的内能一定比乙的内能多 C．甲的机械能一定比乙的机械能多 D．甲乙相互接触时会发生热传递 6．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（     ） A．甲图表明常见的物质是由分子、原子构成的 B．乙图中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象 C．丙图中注射器内的液体很难被压缩，说明分子之间只存在斥力 D．丁图是液体分子模型，分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力 7．如图所示是《天工开物》中记载的精密铸造法----“失蜡法”，下列说法正确的是（     ） A．结壳加热烘烤时，高温外壳将温度传递给低温铸件 B．加热烘烤时，铸件温度越高，其含有的热量越多 C．壳中包裹的蜡在熔化过程中，温度升高，内能变大 D．当温度为0℃时，铸件的分子热运动会停止 8．《淮南万毕术》和《天工开物》都是我国古代综合性的科学技术著作，下图关于书中介绍的科技和工具的说法正确的是（     ） A．图-1“长流漂米”中，水从高处流下，水的重力势能全部转化为动能 B．图-2“泥造砖坯”中，烧制泥坯是通过做功的方式改变砖的内能 C．图-3“场中打稻”中，手握稻秆摔打进行脱粒利用了稻粒的惯性 D．图-4“用冰取火”中，利用冰透镜对光有发散作用点燃艾草取火 9．夏天重庆天气闷热，不少市民到地铁站的纳凉区乘凉，如图所示，下列关于该情境说法正确的是（     ） A．纳凉区的空气温度较低，所以含有的热量少 B．热空气一定比冷空气的分子运动更剧烈 C．热空气一定比冷空气的内能大 D．人走进纳凉区感觉凉快，是人体将温度传递给了空气 10．如图所示，用气缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，气缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是（     ） A．与推动活塞前相比，甲内能变大，乙内能不变 B．与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大 C．乙内能改变的方式只有做功 D．甲内能改变的方式只有热传递 二、填空题 11．如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮>ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。这是___________现象，说明气体分子在______________________，颜色变得相同后，原来装空气的瓶中气体密度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），你认为图___________放置最不合理。 12．如图所示，装有冰块的容器放在室内，一段时间后先后观察到甲、乙两图的情景，则容器内物质在图甲时刻的内能_______（选填“大于”“小于”或“等于”）图乙时刻的内能，此过程物体的内能是以_________的方式改变的。当时的室温_____________（选填“一定高于”“可能低于”或“可能等于”）。 13．如图为某种物质固、液、气的三种状态微观模型，该物质从乙图状态变为甲图状态的过程中，温度不变，内能___________（选填“增大”“不变”或“减小”）。 14．如图所示，人手持大气球站在水平转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，人与转盘开始一起反向转动。从能量转化角度可知，此过程中气球的温度会______；从力与运动的角度分析，人与转盘反向转动的原因是______；在、两点中，人站在点进行上述实验，更容易转动，原因是：______。 15．2026年暑期，小华家装修新房。工人师傅在铺地板时，用锤子反复敲打地面，锤头变得很烫。这是通过______的方式改变了锤头的内能。新房入住前，妈妈用活性炭包来去除装修异味，这利用了活性炭的______作用。 三、实验题 16．羊肉汤是山西人们喜爱的一种美食，小明在喝羊肉汤时，发现放在汤中的金属勺摸起来烫手，他想：这是不是金属的导热性能好造成的？物质的导热性能可能与物质的种类有关，于是他设计实验进行探究。 实验思路： (1)传递的热量无法直接测量，通过传递的热量加热水，观察单位时间里水的_______________来间接判断物质的导热性能。该科学探究方法是__________________。 实验过程：如图甲，分别将长度和横截面积均相同的铜丝和铝丝的一端浸入烧杯内的沸水中，另一端浸入试管内50g初温为20℃的水中，每隔2min记录一次试管内水的温度。并根据所得的实验数据绘制出试管中水的温度—时间图像，如图乙。 实验结论： (2)由图乙可知：____________（选填“铜丝”或“铝丝”）的导热性能更好。 实验拓展： (3) 小明在家里的厨房烹饪食物时，长的金属锅铲炒菜不会烫手，请对此提出一个可探究的科学问题：____________________________________？ 17．如图所示为我们在学习分子动理论时做过的一些实验。 (1)图a和图d两个实验，实验现象的形成原因相同，实验表明：一切物质的分子都在______________________________；图d实验中为尽快达到实验目的，应该使用__________（选填“温水”或“冷水”）； (2)图b和图__________两个实验，实验现象的形成原因相同； (3)图c实验，酒精和水混合后的总体积变小，表明分子间存在__________； (4)为了便于学生理解图c中实验现象，李老师做了一个模拟实验，分别在两个杯子中装满细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆（如图甲），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（如图乙），由此我们猜想酒精分子和水分子的大小__________（选填“相等”或“不相等”）； (5)如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中甲图表示物质处于__________态，物质从甲图变化到丙图时，分子间作用力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 四、综合题 18．如图（a）所示，将一根冰柱两头架起，将一根两头各悬挂一重物的细线挂在冰柱中间，细线会逐渐嵌入冰柱[如图（b）]，最后会穿过冰柱，而冰柱上虽然有细线穿过留下的痕迹，但冰柱并没有断开。 (1)水凝固成冰后失去了流动性，这是否意味着冰中的水分子不再运动？ (2)细线穿过前后，冰柱上留下切痕处的分子间作用力　 　 。 A．一直变小 B．一直变大 C．先变小后变大 D．先变大后变小 (3)研究表明，压强也会影响熔点的高低。分析悬挂细线处的冰的熔点变化及原因。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D B D A C C B D 1．C 【详解】A. 热传递过程中传递的是热量 而非温度 ，故A错误； B. 热量 是过程量，只能说吸收或放出，不能说物体含有热量，故B错误； C. 水沸腾前吸收热量 ，由 可知 ，即温度升高，物体温度升高内能增大，故C正确； D. 改变物体内能的方式有做功 和热传递 ，加热过程属于热传递，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】AB．气球放入低温液氮中变扁平，是因为气球内空气遇冷收缩，分子间隙变小，该过程中分子本身大小不会随温度变化改变，故AB错误； C．分子在永不停息地做无规则运动，温度降低分子运动变慢但不会停止，故C错误； D．气体体积减小，分子间距变小，分子间的作用力增大，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．炒菜时，菜从高温的锅中吸收热量，主要是通过热传递的方式增大菜的内能，故A错误； B．刚出锅的汤汁很烫，“烫”是指汤汁的温度高，故B错误； C．热量是热传递过程中转移能量的多少，是过程量，不能说物体含有热量，故C错误； D．刚出锅的饸饹温度远高于周围空气，会通过热传递向空气释放热量，自身内能随热量放出而减小，故D正确。 故选D。 4．B 【详解】A．热量是过程量，仅可描述吸收或放出热量，不能表述为“所含热量”，故A错误； B．面条放入沸水中，面条吸收热量，内能增加，故B正确； C．煮面条时，水沸腾时持续吸热，但温度保持不变，故C错误； D．吃臊子面时烫嘴，是因为面的温度比嘴高；热传递过程中传递的是热量，不是温度；且热传递的方向是从温度高的物体传递到温度低的物体，和物体内能大小没有必然联系，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】A．热量是热传递过程中内能改变的多少，是过程量，不能表述为物体“含有”热量，故A错误； B．内能大小与物体的质量、温度、状态有关，甲、乙铁块质量未知，无法比较内能大小，故B错误； C．机械能是动能与势能的总和，与物体温度无关，甲和乙的质量、运动速度、相对高度均未知，无法比较机械能大小，故C错误； D．热传递发生的条件是物体间存在温度差，甲温度高于乙，相互接触时一定会发生热传递，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】A．甲图是扫描隧道显微镜下观测到的物质微观结构，直观证明了常见物质是由分子、原子构成的，故A正确； B．扩散现象是分子无规则运动的结果，和物质密度大小无关；即便二氧化氮密度大于空气，抽去玻璃板后两种气体依然会发生扩散，故B错误； C．分子间同时存在引力和斥力，注射器内液体很难被压缩，是因为压缩时分子间斥力大于引力，并非分子间只存在斥力，故C错误； D．分子间距离很远、几乎没有作用力是气体分子的特征；液体分子间距离较小，分子间存在较强的相互作用力，故D错误。 故选A。 7．C 【详解】A．热传递传递的是热量而非温度，故A错误； B．热量是过程量，不能说物体含有热量，故B错误； C．蜡是非晶体，熔化过程中吸热，温度升高，内能变大，故C正确； D．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，0℃时分子热运动不会停止，故D错误。 故选C。 8．C 【详解】A．水从高处流下的过程中需要克服摩擦做功，其中部分重力势能转化为内能，故A错误； B．烧制泥坯时泥坯从高温物质吸热，是通过热传递来改变内能的，故B错误； C．手握稻秆摔打时，稻秆受力停止运动，而稻粒由于具有惯性保持原来的运动状态继续运动，从而使稻粒从稻秆脱离，故C正确； D．冰透镜中间厚边缘薄，相当于凸透镜，对光有会聚作用，故D错误。 故选C。 9．B 【详解】A．热量是过程量，不能说物体含有热量，故A错误； B．温度越高分子热运动越剧烈，热空气温度高，分子运动更剧烈，故B正确； C．内能与质量、温度、状态有关，热空气温度高但质量未知，无法比较内能大小，故C错误； D．热传递传递的是热量不是温度，人体将热量传递给空气，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】AB. 活塞向左推对乙做功，系统总内能增加，气缸和活塞不导热，静置后甲乙温度相同且高于初始温度，甲、乙内能均变大，故AB错误； C. 乙气体被压缩时活塞对其做功，随后通过导热隔板向甲传递热量，乙内能改变的方式有做功和热传递，故C错误； D. 甲气体体积不变，无做功过程，仅通过导热隔板从乙吸收热量，甲内能改变的方式只有热传递，故D正确。 故选D。 11． 扩散 不停地做无规则运动 变大 乙 【详解】不同物质相互接触彼此进入对方，属于扩散现象； 扩散现象说明气体分子在不停地做无规则运动； 原来装空气的瓶中混入密度更大的二氧化氮后，气体总质量变大，瓶子容积不变，由可知，瓶中气体密度变大； 因二氧化氮密度大于空气密度，乙图中二氧化氮置于上方，会因重力作用向下运动，无法排除重力对实验的干扰，不能证明混合是分子无规则运动导致的，故乙放置最不合理。 12． 小于 热传递 一定高于 【详解】由图甲、乙两图可知，乙图中冰块数量变少，说明冰正吸热熔化，由于冰是晶体，熔化时温度不变、吸热内能增加，故图甲时刻容器内物质内能小于图乙时刻。 该过程中容器内的物质从温度更高的室内环境吸收热量，，因此是通过热传递的方式改变内能； 冰熔化的条件是达到熔点0℃且持续吸热：只有室温高于0℃，热量才会自发向0℃的冰水混合物传递，冰可以持续熔化，故室温一定高于。 13．增大 【详解】由物质三态的微观模型可知，乙图分子排列整齐紧密，是固态；甲图为液态，物质从乙的固态变为甲的液态，发生的是熔化现象。晶体熔化过程中持续吸热，虽然温度不变，分子动能不变，但吸收的热量用来增大分子势能，所以物质的内能增大。 14． 降低 物体间力的作用是相互的 A点到转轴的动力臂更长，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越容易转动 【详解】气球内的气体向外喷出时，气体对外做功，气球内气体的内能转化为机械能，内能减小，因此气球的温度会降低； 气球对喷出的气体施加力的作用，因物体间力的作用是相互的，喷出的气体对气球施加反方向的作用力，使人与转盘反向转动； 转盘可视为杠杆，支点在中心轴处，人站在A点时动力臂更长，由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，所需动力越小，故站在A点更容易转动。 15． 做功 吸附 【详解】由敲打时对锤头做功，机械能转化为内能，可知改变锤头内能的方式为做功；因活性炭具有吸附异味的作用，故去除装修异味利用了活性炭的吸附作用。 16．(1) 温度变化量 转换法 (2)铜丝 (3)物体的导热性能与物体的长度是否有关 【详解】（1）相同质量的水，吸收的热量越多，单位时间内水的温度变化量越大，因此可以通过单位时间里水的温度变化量来间接反映物质传递热量的能力，也就是导热性能。 这种将不易直接测量的物理量（传递的热量多少）转换为容易观测的物理量（温度变化量）的科学方法，叫做转换法。 （2）从图乙的温度-时间图像可以看出，相同加热时间下，铜丝对应的试管内水温升高得更多，说明铜丝在相同时间内传递了更多的热量，因此铜丝的导热性能更好。 （3）现象是“长金属锅铲炒菜不会烫手”，和题干中短金属勺很快烫手形成对比，据此可以提出“物体的导热性能与物体的长度是否有关”的问题。 17．(1) 不停地做无规则运动 温水 (2)e (3)间隙 (4)不相等 (5) 液 变小 【详解】（1）图a是硫酸铜溶液和清水的扩散现象，图d是墨水在水中的扩散现象，都属于扩散，证明一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高分子无规则运动越剧烈，使用温水可以加快扩散速度，更快看到实验现象。 （2）图b是弹簧测力计提起水面的玻璃时示数变大，图e是压紧的铅块可以悬挂重物，两个实验都证明了分子间存在相互作用的引力，成因相同。 （3）图c酒精和水混合后总体积变小，是因为两种分子互相进入对方的分子间隙中，直接表明分子间存在间隙。 （4）小米和鹰嘴豆颗粒大小不同，混合后小颗粒可以填入大颗粒的缝隙中，导致总体积变小，以此类比可以猜想酒精分子和水分子的大小不相等。 （5）甲图的物质分子具有流动性，分子间隙较小，则图甲中物质为液态；图丙中物质分子具有流动性，分子间距大，是气体，物质从甲图变化到丙图时，分子间距变大，作用力变小。 18．(1)否 (2)C (3)压强越大，熔点越低，悬挂细线处的冰受到较大的压强，冰的熔点降低 【详解】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，无论物质处于什么状态，都在不停地做无规则运动。 （2）当细线逐渐嵌入冰柱时，冰先熔化成水，而后水又凝固成冰，由固态变为液态的过程中，分子间的距离增大，分子间的作用力减小；由液态变为固态的过程中，分子间的距离减小，分子间的作用力增大，故分子间作用力是先减小后增大，故选C。 （3）压强越大，物质的熔点越低，悬挂细线处的冰受到较大的压强，冰的熔点降低。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $