第二单元知识点 劳动光荣 2026—2027学年统编版高一语文必修上册

第二单元知识点 劳动光荣 2026—2027学年统编版高一语文必修上册 第二单元知识点：劳动光荣 实用性阅读与交流 学习任务 1. 学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件把握人物精神。 2. 了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。 活动一　梳理篇目，理解劳动精神 1. 本单元作品从不同角度彰显劳动的伟大意义：或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐。请梳理各篇目的基本信息，填写下表。 篇目 作者 体裁 人物/主题 精神品质 喜看稻菽千重浪 沈英甲 通讯 袁隆平 勇于探索、甘于奉献的科学精神 心有一团火，温暖众人心 林为民 通讯 张秉贵 爱岗敬业、热情服务的劳动精神 探界者钟扬 叶雨婷 通讯 钟扬 生命不息、探索不止的先锋精神 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 新闻评论 工匠精神 精益求精、追求卓越的时代品质 芣苢 《诗经·周南》 古诗 劳动场景 劳动的欢快与美好 插秧歌 杨万里 古诗 农事劳动 劳动的艰辛与充实 活动二　研读通讯，分析报道特点 2. 三篇人物通讯在选材、结构和语言上各有特点。请从以下角度分析，填写下表。 篇目 选材特点 结构方式 语言风格 写作提示 喜看稻菽千重浪 选取袁隆平科研生涯中的典型事件：发现天然杂交稻、提出设想、攻克三系难关 以时间线串联重大突破，注重事件间的因果逻辑 严谨而不失生动，善用数据和直接引语 关注事实与数据的运用，体会科学的严谨性 心有一团火，温暖众人心 选取张秉贵日常服务中的生动场景和细节 以场景切换展现人物形象，穿插顾客反馈 朴实温暖、通俗易懂，充满生活气息 抓住细节描写感受人物温度和服务精神 探界者钟扬 选取钟扬在植物学、科普、教育等多领域的贡献 以"探界"为线索多角度展开，小标题统领 理性而深情，融科学性与人文性于一体 注意小标题的统领作用和多角度人物塑造 活动三　辨析事实与观点 3. 新闻作品中事实与观点的关系是阅读的关键。请从三篇通讯中各找出一处事实陈述和一处观点表述，分析它们之间的关系，填写下表。 篇目 事实陈述（示例） 观点/评价（示例） 关系分析 喜看稻菽千重浪 "袁隆平在1964年发现了天然杂交稻" "他是中国杂交水稻事业的开创者" 事实是观点的基础——具体发现支撑"开创者"的评价 心有一团火，温暖众人心 "张秉贵称糖'一抓准'" "他把平凡的售货工作做到极致" 事实是观点的论据——具体技能表现证明"极致" 探界者钟扬 "钟扬收集了上千种植物的种子" "他以生命的高度拓展生命的宽度" 事实支撑评价——具体成就为概括性评价提供依据 考点一：通讯的报道角度 通讯的报道角度指记者选取什么样的内容和视角来报道人物或事件，包括：(1)选材角度——选取哪些事件和细节来表现人物，选材的典型性直接决定报道的质量；(2)叙事角度——全知视角还是限知视角，不同的叙事方式带来不同的阅读感受和可信度；(3)情感角度——作者对人物的情感倾向是赞美、客观还是同情，直接影响读者对人物的感知；(4)价值角度——报道强调人物的哪些精神品质，服务于怎样的价值导向。 以《探界者钟扬》为例：作者选取了"探界"作为核心报道角度，从植物学探索、科普教育、人才培养三个领域选取典型事迹，用"探界"这一关键词统领全篇。这种"主题聚焦式"的选材方式，使报道不流于面面俱到的生平介绍，而是聚焦人物精神的核心特质——不断突破边界的探索精神。 考点二：新闻评论的论证方法 新闻评论是就新闻事件或社会现象发表观点的文体，核心在于说理。常见论证方法：(1)道理论证——引用权威观点和公认事理来支撑论点；(2)举例论证——用具体事例证明观点的正确性；(3)对比论证——通过正反两方面的对照强化论点；(4)比喻论证——用形象的比喻使抽象道理通俗易懂。 以《以工匠精神雕琢时代品质》为例：文章采用层进式的论证结构，先提出"工匠精神是时代品质的重要内涵"这一核心观点，然后从"精益求精""专注坚守""追求卓越"三个层面展开论述，最后联系时代背景，强调工匠精神对从"制造大国"迈向"制造强国"的重要意义。全文论证层次分明，逻辑严密。 考点三：古代劳动诗歌的鉴赏 《芣苢》和《插秧歌》是本单元的两首古诗，分别展现了劳动的欢快与艰辛。《芣苢》出自《诗经·周南》，全诗三章十二句，只变化了六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭，描写了妇女们采集车前子的劳动过程。这种重章叠唱的手法使诗歌节奏明快，充满劳动的欢悦。全诗不直接抒情，却通过劳动者轻快的动作传递出劳动的快乐——这就是"寓情于事"的写法。 杨万里的《插秧歌》则另辟蹊径，以白描手法呈现农事劳动的艰辛。"田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插"——一家老小齐上阵，分工协作；"笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛"——以战士的盔甲比喻斗笠蓑衣，既写出劳动的紧张，也赋予劳动以庄严感。两句写实、两句议论，将劳动的场景与哲理相融合。 学科网（北京）股份有限公司 $