陕西咸阳市乾县吴店九年制学校2026-2027学年统编版上学期四年级语文阶段学情自测卷

九月·秋分启智：语文素养“启智手札” 四年级语文（统编版A） 卷首语：秋分至，昼夜均。请打开这本“启智手札”，让文字的清露润泽你的心田，在平衡与静好中，写下秋天第一页的思考！ 金秋时节，正是“橙黄橘绿时”，学校组织同学们参加“金秋探秘”研学营，现在我们出发吧！ 第一部分 基础·运用 第一站：自然观景台 秋高气爽，云卷云舒。让我们一起走进大自然，感受美丽风光，体会自然之美。阅读下面语段，完成习题。 金秋时节，阳光洒在身上，让人感觉格外shū shì。它如同一支温柔的画笔，在这秋日的画卷上zhú jiàn渲染开一片暖意。zhōu wéi的空气中弥漫着泥土与草木的清香，我们俯身观察，发现泥土里掺杂着些许细小的矿物颗粒，在阳光下闪着微光。抬头望去，一株株稻穗已金黄饱满，沉甸甸地低垂着。薄雾尚未散尽，霎时，一阵秋风拂过，雾气慢慢消散。我们yán jiū着落叶归根的奥秘，心中洋溢着对大自然生命智慧的敬佩。 1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 稻穗（suì huì） 薄雾（báo bó） 霎时（chà shà） 洋溢（yī yì） 3. 我知道“矿物”的“矿”是形声字，“矿”的声旁是________，这样的字，还有________、________（写两个）。 第二站：秋实采撷园 金秋时节，橙黄橘绿。走进秋实采撷园，让我们采摘知识的果实，在收获中开启智慧之旅。 4. 先将下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）无声 （ ）耳（ ）聋 低（ ）细（ ） 锣鼓（ ）（ ） 人声（ ）（ ） 响（ ）云（ ） 会议开始了，场馆内________，大家都在静静聆听会议内容。 精挑细选，选出最佳答案。 5. 文文收集了一些优美生动的句子，其中使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（ ） A. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 D. 风是调皮的，把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 6. 在田忌赛马的策略中，若齐威王的出场顺序为“上→中→下”，田忌的最佳出场顺序应为（ ） A. 上→中→下 B. 中→下→上 C. 下→上→中 D. 上→下→中 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按潮来前、潮来时、潮去后的顺序描绘了钱塘江大潮的奇观。 B. 《繁星》一文表达了巴金热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。 C. 《一个豆荚里的五粒豆》中第四颗豌豆生根开花，鼓舞生病的小女孩慢慢康复。 D. 《方帽子店》一文告诉我们：时代不断变化，要接纳新事物，懂得创新，不能一味守旧。 按要求完成下面句子练习。 8. 暖融融的阳光把澄澈的湖面染成了一片金色。（改成“被”字句） ______________________________________________________________ 9. 我能仿照下面的句②，改写下面的句子。 例：①第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 ②第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的…… 这本书的封面、插图、内容都很吸引人。 ______________________________________________________________ 10. 仿照例子，将下面的句子改写成设问句。 例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 植物需要阳光才能生长。 ______________________________________________________________ 11. 经典诗文默写。 （1）文中奇观令人震撼。钱塘江大潮蔚为壮观，“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如________________________，浩浩荡荡地飞奔而来”（《观潮》）；秋末的菊花仍葆有凌霜的气节，正如《赠刘景文》中写的“荷尽已无擎雨盖，________________________”。 （2）言中真理给人启迪。王充的“智能之士，________________，________________”告诉我们要想成才，就要勤学习、善提问；人不是生来就什么都懂得的，我们要不断学习，掌握更多知识，正如韩愈所说：“________________，孰能无惑?” 第三站：环保实践站 12. 赏秋护绿，环保有我。让我们发现并解决生活中的环境问题，争做绿色小卫士，共同守护美丽家园。 请从下面任选一幅图片，针对图中的问题，提出你的建议，号召大家共同守护美好环境。 图________（填序号）反映的环境问题是：________________________。为改善此问题，我的建议是：____________________________________________。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 阅读短文，回答问题。 夜间飞行的秘密（节选） ①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 13. 根据选文内容，简要概括三次实验的过程和结论，完成下表。 实验顺序 实验方式 实验结果 第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 _________ 第二次 ②__________ 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 第三次 ③_____________ 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 结论 蝙蝠夜里飞行，探路靠④_____________ 14. 判断本文气泡框中的问题属于下列哪一类问题，并解答。然后选择一个提问角度，提出一个你认为最值得思考的问题。 A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 （１）气泡框中的问题属于__________（填选项）问题，我的答案是：___________________ （２）我要提出的问题属于__________（填选项）问题，我的问题是：____________________ 15. 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。你还知道哪些仿生造物的例子呢？请你写一写。（至少写出两例） ___________________________ 课外阅读 天柱山观日出 朱亚夫 ①我们借着月光，踏着米白色的石级，穿过飞龙洞，登上丹砂峰，来到观日亭。观日亭约十来平方米，小而雅致，圆柱石栏，四角飞檐。但观日出最佳位置还是那块耸起的方形石岩。观日亭中已聚集着不少游客，那方形石岩上人们或坐，或站，都翘首东望。 ②前方除几座低矮的峰峦外，是一处一望无际的开阔地。导游说，这是皖水、潜水的汇合处，天边那略呈弧形的是长江。【A】此时，东方欲晓，曙光渐现，微晖稍露，天际恰似一片白蒙蒙的鱼肚色。低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺绝群的剪纸大师信手剪出的张张剪影。导游指着一座山影说：“你看，那是前不久游客发现的卧佛！” ③正说着，只听得远处有人欢呼，回头望去，原来身后高山上，还有观日出的游客，他们居高临下，先看到日出胜景了。我再望，果然东方泛出朝霞，【B】刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。【C】紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹，漫江春水漫江红，那憩息的卧佛，也仿佛苏醒了，只见他容光焕发，红光满面。【D】回首望去，身后高耸的天柱峰，染上了片片玫瑰色，重重叠叠的峰峦间，镶起了道道银边，闪烁得如同金蛇狂舞…… ④新的一天开始了。 16. 根据意思在文章中找到相应的四字词语，写在后面的括号内。 （1）仰起头来向东边望去，本文指人们向东眺望，等待日出景象。（ ） （2）处在高处，俯视下面，本文指人们站在高处，向下俯视美丽景色。（ ） 17. 读文中画横线的四个句子，想想作者通过所见或所想分别描绘了什么画面。照样子，给每幅画面起一个名字。 A句：东方欲晓图 B句：________________ C句：________________ D句：________________ 18. 作者想象丰富，描述生动，文中画横线的四个句子，你最喜欢哪一句？说说你喜欢的理由。 ____________________________________________ 19. 如果你是文中的导游，你会怎样介绍天柱山的日出呢？请写一写。 ______________________________________________ 第三部分 表达·交流 20. 家人是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，我们在家人的陪伴下，快乐地成长。请你选择一个家人写一写。想一想：他（她）有什么特点？最能反映他（她）的特点的事例是什么？快写下来和大家分享吧！ 要求：①题目自拟；②书写规范、端正、整洁；③不少于350字。 九月·秋分启智：语文素养“启智手札” 四年级语文（统编版A） 卷首语：秋分至，昼夜均。请打开这本“启智手札”，让文字的清露润泽你的心田，在平衡与静好中，写下秋天第一页的思考！ 金秋时节，正是“橙黄橘绿时”，学校组织同学们参加“金秋探秘”研学营，现在我们出发吧！ 第一部分 基础·运用 第一站：自然观景台 【1~3题答案】 【答案】1. 2. suì√ bó√ shà√ yì√ 3. ①. 广 ②. 综 ③. 锈 第二站：秋实采撷园 金秋时节，橙黄橘绿。走进秋实采撷园，让我们采摘知识的果实，在收获中开启智慧之旅。 【4题答案】 【答案】 ①. 鸦 ②. 雀 ③. 震 ④. 欲 ⑤. 声 ⑥. 语 ⑦. 喧 ⑧. 天 ⑨. 鼎 ⑩. 沸 ⑪. 彻 ⑫. 霄 ⑬. 鸦雀无声 精挑细选，选出最佳答案。 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 按要求完成下面句子练习。 【8题答案】 【答案】澄澈的湖面被暖融融的阳光染成了一片金色。 【9题答案】 【答案】这本书的封面很吸引人，插图很吸引人，内容还是很吸引人。 【10题答案】 【答案】植物需要阳光才能生长吗？是的，植物需要阳光才能生长。 【11题答案】 【答案】 ①. 千万匹白色战马齐头并进 ②. 菊残犹有傲霜枝 ③. 不学不成 ④. 不问不知 ⑤. 人非生而知之者 第三站：环保实践站 【12题答案】 【答案】 ①. ① ②. 随意丢弃垃圾，污染环境 ③. 养成垃圾分类的习惯，垃圾要丢入正确的垃圾桶，不随意丢弃废弃物 第二部分 理解·感悟 课内阅读 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 蝙蝠没有撞到任何东西 ②. 把蝙蝠的耳朵塞上 ③. 把蝙蝠的嘴封住 ④. 嘴和耳朵的相互配合 14. ①. B ②. 这样写形象地表现了蝙蝠失去口或耳功能后飞行混乱、盲目乱撞的情形，使描写更生动。 ③. C ④. 在我们的日常生活中，是否还有其他动物也会利用类似超声波的方法来寻找食物或辨别方向？ 15. 科学家仿照蜻蜓的翅膀结构，改进了飞机的机翼，解决了飞机高速飞行时机翼容易震颤破碎的问题。 科学家仿照鱼的流线型身体设计船体，大大减小了船在水里航行的阻力。 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 翘首东望 ②. 居高临下 17. ①. 金鲤横卧图 ②. 火球升起图 ③. 金蛇狂舞图 18. 我喜欢B句。这句话运用了比喻的修辞手法，将云霞比作硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，生动形象地展现了日出时分云霞的美丽壮观。同时，“色彩缤纷的瑰丽世界”“花絮似的云霞”等词语的运用，使画面极具色彩和美感，让人仿佛身临其境，能够充分感受到日出时天空的绚丽多彩，所以我喜欢这句话。 19. 各位游客朋友们，您现在看到的是天柱山日出的美丽景色。天柱山的日出堪称奇观，先是天际鱼肚白，接着云霞如满身金鳞的大鲤鱼。随着火球升起万道金光，憩息的卧佛也仿佛苏醒了。天柱峰染上了玫瑰色，美不胜收，此等美景定让你不虚此行。 第三部分 表达·交流 【20题答案】 【答案】例文： 我的妈妈 我的妈妈是一位小学老师，她中等身材，一头乌黑的长发柔顺地披在肩上，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿一样，让人感到特别温暖和亲切。 妈妈最大的特点是爱读书。每天晚上，当我和爸爸都准备休息时，她总会坐在书桌前，捧起一本书静静地阅读。她读的书种类很多，有教学参考书、教育理论，也有小说和散文。她常说：“活到老，学到老，知识永远不会过时。” 有一次我半夜醒来，发现书房的灯还亮着，走近一看，妈妈正戴着细框眼镜，一边看书一边认真地做笔记。我轻声说：“妈妈，都这么晚了，快去睡觉吧！”她抬起头，温柔地说：“这本书太有意思了，我再看一会儿就睡。”那一刻，我心里既心疼又敬佩。妈妈不仅自己热爱阅读，还常常陪我一起读书。 每个周末的午后，阳光洒进阳台，我们便一人捧一本书，并肩坐着，沉浸在各自的世界里。偶尔抬头相视一笑，那种安静而美好的时光，让我觉得特别幸福。 这就是我的妈妈，一位平凡却充满智慧的人。她用自己的行动告诉我：读书不仅能增长知识，更能丰富心灵。她是我心中最闪亮的榜样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $