陕西省咸阳市乾县姜村镇2025-2026学年四年级上学期课后综合作业（三）语文试题

2025~2026学年度第一学期课后综合作业（三) 四年级语文（统编版） ☆☆时间：90分钟☆☆ 童年是五彩斓的梦。让我们一起打开记忆的匣子，品味那些天真烂漫的趣事，感受成长路 上的点滴收获，开启一段温馨的童年回忆之旅吧。 第一部分基础·运用(50分) 活动一：分享童年趣事(22分)》 班会上同学们分享了自己小时候的趣事，请你阅读并完成练习。 小红：小时候住在外婆家，我经常扎着两个小辨子和Wp的小伙伴们玩打仗游戏。我们 穿着简易的“盔甲”，在巷子里“冲锋陷阵”。每当有“伤员”需要撤退，总有人会主动留下 ynhù。那紧张又兴奋的感觉，至今难忘。 小明：小伙伴们常常在cao chǎg上追逐嬉闹，跑得气喘吁吁…我们争着当故事里的主 角，一旦有人闹笑话，大家便A,童年趣事真难忘啊。 小军：我们一群一般大的孩子聚到沙滩，选址筑城堡，完工的“王宫”别提多帅了！看着自己 亲手建造的“王宫”，zìháo感油然而生，大家情不自禁地B,那欢乐的场景至今难忘！ 1.根据语境，用“V”给加点字选择正确的读音。（每字1分，共6分) 辫子(bian ban) 盔甲(kui hui) 气喘吁吁(yúū) 主角(jiǎojue) 选址(zizh) 帅(shuai shi) 2.根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。（每字1分，共8分） wan pi yǎn hù cao chang zi hao 3.先将下面的四字成语补充完整，再选择合适的成语填人A、B处（写在下面的横线上）。（每空1 分，共8分) 手舞( )蹈 通情( )理 ( )堂大笑 无缘无( ) 不动( )色 无可( )何 A B 活动二：赢取童年勋章(20分) 童年是不断收获与成长的旅程。现在，请运用你积累的知识，完成下面的挑战，赢取象征进 步与成长的童年勋章吧！ 1.下列说法不正确的一项是( )(3分) A.《麻雀》的作者把看到的和听到的写了下来，还写了想到的内容。 B.《一只窝囊的大老虎》中“窝囊”的意思是不干净、不整洁。 C.《牛和鹅》一文告诉我们，从不同的角度看待事物，结果就会不同。 D.《陀螺》一文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享从中获得的启 示一人不可貌相，海水不可斗量。 [四年级语文课后综合作业（三）B-统编版第1页共6页] 2.填入下列句子中最恰当的俗语是( )(3分) 说话要负责、守信，正所谓“ A.一言既出，驷马难追 B.比上不足，比下有余 C.病从口入，祸从口出 D.差之毫厘，谬以千里 3.下列依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是( )(3分) 傍晚时分，倦鸟归 、牧牛入 。一会儿，月亮升起来了，洒下皎洁的月光， 带来了阵阵秋风，给人凉爽的感觉，这让我想到了谚语“ A.巢穴 立了秋，把扇丢 B.巢 厩 二八月，乱穿衣 C.巢棚 立了秋，把扇丢 D.窝 洞 二八月，乱穿衣 4.选择合适的词语，填在语段中的横线上。（填序号）（每空1分，共3分） ①挑大梁 ②占上风 ③打头阵 这次秋季拔河比赛， 的是我们班的队伍，只见小军膀大腰圆，一看就是 的。比赛刚开始，我们班就 ,最后果然获得了冠军。大家都开心极了！ 5.请你从下面所给词语中任选一个，仿照例子用动作描写来表现它。(3分) 十十十十++++++++十++++十X 生气快乐着急伤心紧张 例：害怕一妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 (选词)一 6.根据所学内容填空。(5分) 【赏美景】白居易《暮江吟》中“一道残阳铺水中， ”让我们欣赏了夕 阳余晖与江水的相映成趣；王维《鹿柴》中“返景人深林， ”让我们领略了 夕阳斜照山林的那份幽静。 【明哲理】苏轼《题西林壁》中借诗句“不识庐山真面目， ”告诉我们 “旁观者清，当局者迷”的深刻道理；卢钺《雪梅》中借诗句“梅须逊雪三分白， ”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，俗语“尺有所短， 说的也是这个道理。 活动三：走进神话故事(8分) 神话故事为童年编织了一个奇妙的世界。让我们一起走进这个世界，为你喜爱的神话人物 制作名片，并用合适的话语传递温暖。 1.小军很喜欢神话人物，下面是他制作的神话人物名片，请你帮他补充完整。（6分) 神话人物名片 人物名 人物性格或品质 与人物相关的故事 远古时代，天塌地陷，灾难频发，她炼五 ① 善良、无私奉献 彩石补天。 ③ 精卫 ② 「m尔m石m之的4el.(二1n估的rh体ar1h.(西1 2.准备充分、信心满满的小军在“神话故事我来讲”比赛中，因为紧张、失误，与冠军失之交臂，他 非常难过。请你设身处地地想一想他的心情，安慰一下他。（2分) 第二部分理解·感悟(25分) (一)藏在攀登里的勇气(11分) 爬天都峰（节选） ①我站在天都峰脚下抬头望：响，峰项这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤则 ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老 爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样… ⑥爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.第①自然段是抓住( )来写的，第②至④自然段是抓住( )来写的，第⑤⑥自然段是抓住 ()来写的。（填序号）（每空1分，共3分）》 A.怎么说 B.怎么想 C.怎么做 2.我从第①自然段画“”的句子中，读出了天都峰 和 的特点，我知道写 天都峰特点的目的是为了突出爬天都峰的 (每空1分，共3分) 3.细读第⑤自然段，我知道作者写爬山过程时，抓住了 和 两个动作，可以 看出作者当时的状态是竭尽全力的。从“像小猴子一样”可以感觉到作者爬山时动作的 。(每空1分，共3分) 4.请结合选文，说说你从这一老一小身上学到了什么。（2分) (二)藏在风筝里的父爱(14分) 温暖童年的风筝 ①小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天， 批注A:为什么“我”看到别人 看见别人拿着买来的花花绿绿的风筝在野外放，我总是 放风筝时总是默默地站在一旁？ 默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：什么时候，我能拥有自己的一只风筝呀！ ②有一天，父亲好像知道了我的心事似的，找来几 批注B:“找”“削”“烘”“绑” 根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了 “糊”“涂”等动词写出了 一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。父亲 表达了父亲对孩子的爱与用心。 在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。 ③我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂 亮，美慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳 地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。父亲却很沉稳地 拎志风筝，眉头舒展着，脸上没有丝毫急躁说：“没关系，熏心不稳我修整一下”然后调整风筝长 长的尾巴后，父亲让我重新将风筝放飞。看到风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个 小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸 福、自豪。 ④那个风筝，陪伴我度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶 在空中轻盈地飞舞，而父亲，总是慈爱、满足地看着我们。 ⑤现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱， 批注C: 温暖着我整个清贫却幸福的童年。 1.选文第③自然段画“”的句子是对父亲的 和语言描写，可以看出父亲是 一个」 的人。（每空1分，共3分】 2.结合选文内容，从下列句子中体会“我”的心情变化。（每空2.分，共4分) 句子 “我”的心情 我总是默默地站在一旁，呆呆地望着。 美慕 孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，美慕极了，纷纷围上来。 ① 在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。 ② 看到风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。 自豪 3.关注选文批注，完成下面的题目。（7分) (1)批注A是从( )进行批注的，批注B是从( )进行批注的。（填序号）（每空1分，共 2分) ①有疑问的地方 ②写得好的地方 (2)请把批注B补充完整。(2分) 批注B:“找”“削”“烘”绑”“糊”“涂”等动词写出了 表达了父亲对孩子的爱与用心。 (3)品读第⑤自然段，任选角度在批注C处写一写自己的阅读体会。(3分) 批注C: 第三部分表达·交流(25分) 生活就像万花筒，每天都发生着各种各样的事情，家里、校园中…你一定经历过令你印象 深刻的事情，伴随着温暖、掌声、快乐、苦恼…请你选择一件令你印象深刻的事，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②按一定的顺序将这件事的起因、经过、结果写清楚；③不少于350字。