期中复习专项训练——口语交际·快乐读书吧-2026-2027学年语文六年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度六年级上册语文期中复习专项训练 口语交际·快乐读书吧 第一部分 核心备考指南 一、口语交际模块 （一）高效复习策略 1.演讲 按“选题立意—搭建框架—打磨表达”三步备考：选题紧扣时代主题（科技报国、节约粮食、红色传承、心理健康、校园文明），贴合六年级学生认知；演讲稿遵循“凤头（吸引听众）+猪肚（观点+素材）+豹尾（升华号召）”结构；演练时兼顾语气、眼神、手势。 2.请你支持我 核心是“说服逻辑”，掌握四步法：亮明请求→讲清理由→给出方案→打消顾虑。优先站在对方角度阐述价值，比如申请活动要说明对班级、对同学的益处，主动提出保障措施（不占用学习时间、制定管理制度、明确责任分工）。 （二）实用答题技巧 •演讲类：开头用设问、排比、真实数据或小故事抓眼球；主体分2-3个论点，每个论点配具体事例；结尾用号召式、反问式升华情感，语言口语化。 •请求支持类：换位思考，预判对方顾虑（会不会影响学习？能不能管理好？），主动给出解决方案；语气诚恳礼貌，多用“您看可以吗”“我们保证”等表达。 二、快乐读书吧模块（主题：笑与泪，经历与成长） （一）高效复习策略 1.三本核心作品梳理：用表格对比记忆作者、国别、主人公、核心情节、成长主题。 ◦《童年》：高尔基（苏联），阿廖沙，苦难中坚守善良与热爱 ◦《小英雄雨来》：管桦（中国），雨来，抗日烽火中历练成长 ◦《爱的教育》：亚米契斯（意大利），安利柯，校园生活中学会爱与成长 2.抓“成长”主线：每部作品提炼3个主人公的关键成长事件，分析人物性格的变化，理解“笑与泪并存，挫折与收获共生”的主题。 3.关联课内课文：结合《少年闰土》《狼牙山五壮士》等课文，拓展理解不同时代少年的成长轨迹。 （二）实用答题技巧 •常识题：抓关键词定位，如“芦花村→雨来→抗日”“外祖母→《童年》→慈祥善良”。 •人物分析题：先定性，再举具体情节佐证。 •主题理解题：紧扣“笑与泪”“经历与成长”两个维度，既要谈挫折与苦难，也要谈温暖与收获，最终落脚于人物的成长变化。 第二部分 专项训练 模块一 口语交际专项 ★基础达标卷 题型一：情境选择题 1.班级开展“节约粮食，从我做起”主题演讲，下列开头最能吸引听众的一项是（ ） A. 今天我演讲的题目是节约粮食。 B. 同学们，你们知道吗？我国每年浪费的粮食约3500万吨，相当于6亿人一年的口粮。 C. 节约粮食很重要，我们要节约粮食。 D. 我今天给大家讲一讲节约粮食的事。 2.你想请求校长支持班级开展“红色研学”活动，下列理由最有说服力的一项是（ ） A. 我们想出去玩，放松一下。 B. 红色研学能让我们实地学习革命历史，传承红色精神，还能锻炼实践能力，我们会利用周末开展，不耽误课程。 C. 别的学校都去了，我们也想去。 D. 老师让我们去的。 3.下列关于演讲的说法，错误的一项是（ ） A. 演讲要有明确的中心观点 B. 演讲就是背稿子，不需要和听众互动 C. 可以用手势、眼神增强表达效果 D. 语言要通俗易懂，富有感染力 4.请班长支持设立班级“图书漂流角”，下列表达最得体的一项是（ ） A. 班长，我们办个图书角吧，你必须同意。 B. 班长，办图书角能让大家共享好书，我们会轮流管理，保证不影响班级秩序，你看可以吗？ C. 反正图书角对大家都好，你赶紧同意吧。 D. 你是班长，你就得支持我们。 题型二：交际判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.演讲时语速越快越好，显得很有气势。（ ） 2.请求别人支持时，只要说出自己的想法就行，不用考虑对方的顾虑。（ ） 3.演讲稿的观点要鲜明，还要有具体的事例来支撑。（ ） 4.演讲时可以适当运用排比、设问等修辞手法，增强感染力。（ ） 5.提出的请求被拒绝时，我们可以礼貌地询问原因，再调整方案。（ ） 题型三：素材主题匹配题 请将下列演讲素材与对应的演讲主题用线连起来。 1.袁隆平爷爷培育杂交水稻的故事 ① 传承红色基因 2.雨来掩护交通员智斗鬼子 ② 书香伴我成长 3.阿廖沙在苦难中坚持读书 ③ 节约粮食，从我做起 4.安利柯帮同学补习功课 ④ 挫折助力成长 5.勾践卧薪尝胆最终复国 ⑤ 爱在身边 ★★能力提升卷 题型四：情境补全题 1.你要参加“我的航天梦”主题演讲，请补写演讲结尾，要有号召力，贴合六年级学生身份。 同学们，航天英雄们用汗水和勇气点亮了中国的航天梦。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.你想请求班主任支持在班级设立“错题分享角”，请补全说服的话，主动打消老师的顾虑。 老师，我们想在班级设立一个“错题分享角”，_________________ ____________________________________________________________ 题型五：实践设计题 1.学校要举办“少年强则国强”主题演讲比赛，请你设计一份演讲提纲，包含开头、主体（至少两个观点）、结尾。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.班级想组织“校园旧物置换节”，需要得到德育处的支持，请你列出三条有说服力的理由，每条写明具体好处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 题型六：材料分析题 小明准备参加“节约粮食”主题演讲，他搜集了以下素材： ① 古诗《悯农（其二）》 ② 我国每年浪费粮食约3500万吨，相当于6亿人一年的口粮 ③ 袁隆平爷爷毕生培育杂交水稻的事迹 ④ 学校食堂每天倒掉半桶剩饭剩菜 ⑤ 宇航员在太空的饮食种类 1.以上素材中，不适合本次演讲主题的一项是（ ） 2.请你帮他重新安排剩下素材的演讲顺序，并说说这样安排的理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 模块二 快乐读书吧专项 ★基础达标卷 题型一：常识选择题 1.“笑与泪，经历与成长”快乐读书吧主题，主要带领我们阅读的是（ ） A. 童话故事 B. 成长小说 C. 神话故事 D. 民间故事 2.《童年》的作者是苏联作家（ ） A. 亚米契斯 B. 高尔基 C. 管桦 D. 托尔斯泰 3.《小英雄雨来》的故事发生在（ ） A. 解放战争时期 B. 抗日战争时期 C. 抗美援朝时期 D. 和平年代 4.《爱的教育》采用的叙事形式是（ ） A. 日记体 B. 书信体 C. 童话体 D. 章回体 5.《童年》中，给阿廖沙带来温暖与光明，引导他成长的核心人物是（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 两个舅舅 D. 小茨冈 题型二：情节判断题 1.《小英雄雨来》中，雨来凭借高超的游泳本领从鬼子手中脱险。（ ） 2.《爱的教育》记录了主人公安利柯一学年的校园生活与成长感悟。（ ） 3.《童年》里的外祖父一直温和慈爱，十分疼爱阿廖沙。（ ） 4.雨来为了掩护革命同志李大叔，勇敢地与敌人周旋。（ ） 5.《爱的教育》只讲述了同学之间的友爱，没有涉及师生之爱、家国之爱。（ ） 题型三：人物作品匹配题 请将下列人物与对应的作品用线连起来。 1.阿廖沙 ① 《小英雄雨来》 2.雨来 ② 《爱的教育》 3.安利柯 ③ 《童年》 4.外祖母 ④ 《童年》 5.铁头 ⑤ 《小英雄雨来》 ★★能力提升卷 题型四：人物形象辨析题 1.关于阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他在苦难的环境中依然保持对生活的热爱与好奇 B. 外祖母的爱与教诲是他成长的重要力量 C. 他从小自私自利，经常欺负身边的小伙伴 D. 他在艰苦的条件下坚持读书，在磨难中不断成长 2.雨来被称为“小英雄”，最核心的原因是（ ） A. 游泳本领高超 B. 性格调皮机灵 C. 热爱祖国，勇敢掩护革命同志 D. 学习成绩优秀 题型五：主题理解题 1.为什么说这几部成长小说都藏着“笑与泪，经历与成长”？请结合其中一部作品具体说说。 ____________________________________________________________ 2.读了这些成长故事，你觉得真正的成长是什么？请结合阅读体验谈谈你的理解。 ____________________________________________________________ 题型六：阅读推荐题 学校要向四年级同学推荐成长类读物，请你从三本核心作品中选一本，写一段适合四年级同学的推荐语。 ____________________________________________________________ 第三部分 各省市真题精选 1.（2025·山东聊城·期中）下列关于演讲稿的说法，正确的一项是（ ） A. 演讲稿只能讲道理，不能讲故事 B. 演讲稿要有明确的观点，还要有感染力 C. 演讲稿越长越好 D. 演讲时要低着头念稿子，不能看听众 2.（2025·江苏苏州·期中）《童年》的主人公是（ ） A. 安利柯 B. 阿廖沙 C. 雨来 D. 鲁滨孙 3.（2025·广东广州·期中）你想请妈妈支持你参加学校航模社团，下列说法最合适的一项是（ ） A. 妈妈，我要参加航模社团，你必须给我报名 B. 妈妈，参加航模社团能锻炼我的动手能力和科学思维，我会安排好时间，不影响学习，您支持我好吗？ C. 我们班同学都参加了，我也要参加 D. 航模特别好玩，我就是想玩 4.（2025·浙江杭州·期中）《爱的教育》的作者是哪个国家的作家（ ） A. 苏联 B. 中国 C. 意大利 D. 丹麦 5.（2025·四川成都·期中）判断： 请求别人支持时，只要态度好就行，不用讲具体理由。（ ） 6.（2025·湖北武汉·期中）下列故事中，出自《小英雄雨来》的是（ ） A. 掩护李大叔 B. 炼石补天 C. 海底探险 D. 三打白骨精 7.（2025·河南郑州·期中）下列不属于演讲基本要求的一项是（ ） A. 观点鲜明 B. 感染力强 C. 平铺直叙 D. 思路清晰 8.（2025·河北石家庄·期中）请写出《小英雄雨来》中你印象最深的一个情节，并说说理由。 ____________________________________________________________ 9.（2025·福建福州·期中）请你为“保护环境，从我做起”主题演讲写一个吸引人的开头。 ____________________________________________________________ 10.（2025·陕西西安·期中）《童年》中，外祖父是一个怎样的人？（ ） A. 慈祥善良 B. 吝啬残暴 C. 乐于助人 D. 勇敢正直 11.（2025·重庆·期中）你想组织同学利用周末去社区做垃圾分类宣传，需要得到老师的支持，请你说说该怎么说服老师。 ____________________________________________________________ 12.（2025·辽宁沈阳·期中）下列对《爱的教育》的理解，正确的一项是（ ） A. 这本书全是讲大道理，很枯燥 B. 这本书通过日常小事，传递了爱与成长的主题 C. 这本书的主人公是雨来 D. 这本书是中国作家写的 13.（2025·湖南长沙·期中）请你写一句演讲常用的号召式结尾，主题为“书香校园”。 ____________________________________________________________ 14.（2025·安徽合肥·期中）结合《童年》的内容，说说阿廖沙为什么能在苦难的环境中成长为一个善良、正直的人。 ____________________________________________________________ 15.（2025·江西南昌·期中）下列关于成长小说的说法，不正确的一项是（ ） A. 主人公会经历各种挫折与考验 B. 主人公在经历中不断成长变化 C. 故事都是虚构的，没有现实意义 D. 既有欢笑也有泪水，情感真实饱满 第四部分 参考答案 模块一 口语交际专项 基础达标卷 题型一 1.B 2. B 3. B 4. B 题型二 1.× 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 题型三 1—③ 2—① 3—② 4—⑤ 5—④ 能力提升卷 题型四（示例） 1.作为新时代的少年，我们要以航天英雄为榜样，努力学习科学知识，锻炼过硬本领，用青春和智慧托起我们自己的航天梦，托起中国的航天梦！ 2.大家可以把平时的易错题整理好贴在这里，互相借鉴解题思路。我们会安排同学轮流管理，每周更新一次，只在课间交流，绝对不影响上课，还能帮大家共同进步。 题型五（示例） 1.开头：以“少年智则国智，少年强则国强”的排比句开篇，点明演讲主题。 主体：① 少年强，要强在理想，树立报国志向；② 少年强，要强在本领，刻苦学习知识；③ 少年强，要强在品格，锤炼品德修养。 结尾：号召同学们从当下做起，努力成长为国家栋梁，呼应“少年强则国强”的主题。 2.① 践行环保理念：旧物置换可以减少浪费，让闲置物品发挥价值，培养节约意识；② 锻炼交往能力：同学们在置换中沟通交流，锻炼表达能力，结识新朋友；③ 丰富校园生活：置换节形式新颖有趣，能让大家在课余时间收获快乐与实惠。 题型六（示例） 1.⑤ 2.顺序：④→②→①→③ 理由：从身边的校园现象切入，引发听众共鸣；再用全国数据强化问题的严重性；接着用古诗唤起大家的共识；最后用袁隆平爷爷的事迹升华主题，发出节约粮食的号召，层层递进，有说服力。 模二 快乐读书吧专项 基础达标卷 题型一 1.B 2. B 3. B 4. A 5. B 题型二 1.√ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 题型三 1—③ 2—① 3—② 4—④ 5—⑤ 能力提升卷 题型四 1.C 2. C 题型五（示例） 1.比如《童年》，泪是阿廖沙从小失去父亲，在外祖父家遭受打骂、目睹家庭纷争的苦难；笑是外祖母给他讲童话故事、和小伙伴玩耍的温暖时光。正是在这些泪与笑的经历中，阿廖沙逐渐成长为一个坚强、善良、热爱生活的人。 2.我觉得真正的成长不是年龄的增长，而是经历挫折后依然心怀善意，面对困难时学会勇敢担当，在生活中懂得爱与感恩。就像雨来从调皮的孩子成长为勇敢的小英雄，阿廖沙在苦难中依然保持初心，这才是真正的成长。 题型六（示例） 推荐《小英雄雨来》：同学们，你们认识芦花村里游泳本领超强、勇敢又机灵的雨来吗？他和你们年纪差不多，却在抗日战争中用智慧和勇气掩护革命同志，和鬼子斗智斗勇。快来读这本书，看雨来的惊险经历，学习他的爱国精神，见证小英雄的成长吧！ 各省市真题精选 1.B 2. B 3. B 4. C 5. × 6. A 7. C 8.示例：我印象最深的是雨来掩护李大叔的情节。面对凶狠的鬼子，雨来毫不畏惧，勇敢地把敌人引开，保护了革命同志，他的爱国精神和勇气特别让人佩服。 9.示例：同学们，当你随手扔掉一张废纸，当你随意倒掉半瓶水，你是否想过，我们的地球正在承受怎样的负担？今天，我想和大家聊聊“保护环境，从我做起”这个话题。 10.B 11.示例：老师，我们想周末去社区做垃圾分类宣传。我们会提前准备好宣传手册，分组开展活动，有家长陪同，保证安全。通过这次活动，我们既能锻炼实践能力，也能为环保出一份力，您支持我们好吗？ 12.B 13.示例：同学们，让我们一起走进书的世界，让书香飘满校园，让阅读照亮成长！ 14.示例：首先是外祖母的影响，她慈祥善良，经常给阿廖沙讲童话故事，保护他，教他做一个正直的人；其次阿廖沙自身有对知识的渴望，坚持读书，在苦难中依然保持对生活的热爱；还有身边正直善良的人的影响，让他成长为一个善良、正直的人。 15.C 学科网（北京）股份有限公司 $