2026-2027学年六年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（五）

2026-2027学年六年级语文上学期10月学情自测卷 （范围：1-4单元，A3版）（五） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：锦绣中华，盛世华诞。2026年10月1日，我们迎来新中国成立77周年。从开国大典的庄严宣告，到神州大地的丰收图景，我们为祖国的繁荣昌盛而自豪。学校发起【“锦绣中华·盛世华诞”红领巾研学营】活动，同学们化身小小讲解员，重温开国盛典、礼赞伟大祖国、记录时代新貌，完成文稿校对、素材研读、讲解筹备、创意写作系列闯关任务，请你积极参与。 活动一：基础知识（25分） 情境任务：研学营 “开国大典展厅” 的电子文案因系统故障出现文字缺失，请你补全拼音、字词、名句，修复线上展厅文稿。 1. 读小语搜集到的画面。根据要求，完成练习。（6分） 广场上huì  jí（    ）着从四面八方来的群众，观礼台上站着wài  bīn（    ），广场上piāo  fú（    ）着彩旗。秘书长（宣布  宣告）了典礼开始，当“中华人民共和国中央人民zhèng  fǔ（    ）今天成立了”这zhuāng  yán（    ）的（宣布  宣告）发出，伴随着xióng  zhuàng（   ）的国歌，会场上爆发出一阵pái  shān  dǎo  hǎi（    ）的掌声。 ⑴ 读拼音，在括号里写出正确的词语。（4分） ⑵ 用“ ”画出括号里恰当的词语。（2分） 2．下列词语书写有误的一项是（   ）（2分） A．豪迈  搜索  冰雹  汇集 B．雄壮  完毕  熄灭  肃立 C．嗓子  飘拂  眺望  催毁 D．枯黄  落空  率领  伪装 3．下列加点字或词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．尾搐入两股间    悬梁刺股 B．腰缠万贯    如雷贯耳 C．万水千山只等闲    莫等闲，白了少年头 D．一哄而散    哄堂大笑 4．“五谷丰登”中的“五谷”指的是（   ）（2分） A．黍、稷、麦、菽、稻 B．粟、麦、菽、麻、稷 C．稻、稷、谷、麦、黍 5．下面内容表述有错误的是（　　）。（2分） A．写人物说话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 C．《开国大典》中记叙阅兵式的部分侧重于表达为人民军队感到自豪的感情，作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。 D．《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲小说之一，另两部是《在人间》和《我的大学》。 6．小语的演讲稿中出现的人物与事迹对应不正确的一项是（   ）（2分） A．赵一曼  八女投江 B．董存瑞  舍身炸暗堡 C．江竹筠  渣滓洞宁死不屈 D．王二小  把敌人引入埋伏圈 7. 带上干粮扛上铁锹进沟上山。（修改病句）（2分） 8．在下面演讲片段中的“”里填入恰当的标点。（2分） 杜富国谭斌王成龙一个个闪耀的名字镌刻着伟大时代的凡人善举一件件感人的事迹讴歌了崇德向善的高尚情怀 9．写出下列句子中使用的修辞手法。（2分） 他像一座山。( ) 10．结合语境和括号内的提示写四字词语。（3分） 我读书向来__________________（形容做事马虎、随便），只注意紧张动人的情节，而忽略了细节，因此与别人谈论起来总是___________________（比喻弄错了对象或弄错了事实）。后来爷爷的一番话让我_______________________（忽然一下子明白过来）。望着爷爷那张_____________________（形容经历过很多艰难困苦）的脸，我下定决心——读书再也不能__________________（比喻读书等不加分析地笼统接受）了！ 活动二：积累运用（20分） 情境任务：研学营“国庆诗会”的 “诗意展板” 被篡改，请完成诗词补写、演讲筹备，修正展板内容。 1.根据所学内容填空。（10分） （1）我们要投身大自然，触摸山川湖海的心跳。和_________（作者）一起，我们领略了草原的无限乐趣和草原人民的_________。在《________________》一文中，我们跟着作者领略了丁香花的优雅美丽。我们仿佛看见、听见辛弃疾在“_____________说丰年，听取_________”，杜甫陶醉于春日的桃花林中，感叹“_____________，___________________”，表达对桃花的喜爱。（6分） （2）在感受大自然美丽风光的同时，我们也观察到了其中蕴含的生活哲理。在朱熹的《________________》（其二）中，“_____________________，______________________”两句告诉我们治学中要注重积累，等待时机。（4分） 2．【语文素养】口语交际。（10分） 小宇说:“我喜欢联想品读写景文章,比如学习《丁香结》后，看到路边花草，就会联想花草藏有的人生道理。” 你品读课文、观察自然景物时，会怎样从内容想开去？请结合具体课文例子进行介绍。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 活动三：阅读训练（30分） 情境任务：研学营阅读区三份“研学档案”的文字被 “枯燥乱码怪” 干扰，请完成阅读理解，解读文本，击退乱码。 【向阳而生】丁香结解不开，人生的问题也解不完——乐观豁达，是最好的答案。请研读短文，体悟生活的哲理。 （一）《丁香结》选段 丁香结这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．片段中“它们”指的是________。（2分） 2．把文中画线句子改为陈述句：________________________________（2分） 3．作者为什么说“结，是解不完的”？请结合文段简要回答。（3分） ______________________________________________________________________________________________4．结合生活实际，谈谈你对“丁香结”人生寓意的理解。（3分） ______________________________________________________________________________________________ 【晨光物语】薄雾、露珠、晨光，清晨自有动人的美。请研读短文，感受自然的诗意。 （二）晨雾 ①清晨，推开房门，一片白茫茫的雾扑面而来。远处的房屋、树木全都隐没在浓雾里，只露出淡淡的轮廓，像水墨画里未干的笔触。 ②走在乡间小路上，雾气轻轻裹住我。空气湿润润的，带着泥土和青草淡淡的清香。雾是安静的，没有声响，悄悄漫过田野，漫过小河。近处的小草挂满晶莹的露珠，一碰，水珠就滚落下来。 ③太阳慢慢升起来，金色的光一点点穿透薄雾。雾开始变淡，像轻纱慢慢拉开。远处的大树露出清晰的枝叶，小河闪着光亮。鸟儿的叫声渐渐热闹起来。 ④我站在原地静静看着。雾不是消失了，它化作水汽，融进阳光，融进大地。晨雾短暂，却把清晨装扮得如梦一般。它不像暴雨那样张扬，也不像大雪那样厚重，它轻柔含蓄，给万物披上一层朦胧的美感。我爱这清晨的雾。 1．短文是按照________顺序写晨雾的，从文中________、________这些词语可以看出来。（2分） 2．联系短文内容，理解加粗词语。 （2分） （1）隐没：________________________________________________ （2）朦胧：________________________________________________ 3．文中画横线句子运用了________的修辞手法，写出雾________________的特点。（2分） 4．作者为什么喜爱晨雾？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【金秋礼赞】稻谷金黄、果园飘香，秋天藏着丰收的喜悦。请研读短文，品味故乡的秋。 （三）我爱故乡的秋 ①故乡的秋天，是一幅绚丽多彩的画卷。 ②秋天的田野最美。金黄的稻谷笑弯了腰，一望无际的田野像铺了一层金色的地毯。沉甸甸的稻穗挨挨挤挤，在秋风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是农民伯伯丰收的欢歌。田埂上的野花星星点点，五颜六色，为金色的田野增添了几分灵动。 ③秋天的果园最香。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着向人们展示自己的饱满；一串串紫莹莹的葡萄像晶莹的玛瑙，垂在枝叶间。微风拂过，果香四溢，沁人心脾，引得蝴蝶、蜜蜂在果园里翩翩起舞。 ④秋天的树林最雅。枫叶红得似火，层层叠叠，热烈奔放；银杏叶黄得似金，扇形的叶子随风飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。松柏依旧苍翠挺拔，在秋风中傲然挺立，为萧瑟的秋日守住一抹生机。 ⑤故乡的秋，没有春的娇嫩，没有夏的燥热，没有冬的凛冽，它沉稳、饱满、温柔，藏着丰收的喜悦，藏着自然的诗意。我爱故乡的秋天！ 1．短文围绕 “____________” 这句话，描写了故乡秋天的____、________、________三处美景。（2分） 2．联系上下文，解释加粗词语。 （2分） 一望无际：_________________________________________________ 沁人心脾：_________________________________________________ 3．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________________________ 4．结合短文内容，说说作者为什么喜爱故乡的秋天。（3分） ______________________________________________________________________________________________ 活动四：习作（25分） 情境任务：终极挑战！作为红领巾研学营的小小讲解员，进行想象类主题创作，点亮 “研学创意勋章”！ 1.把题目补充完整。“____________让生活更美好”，横线上可以填“微笑”“诚信”“梦想”……也可以填其他内容。 2.写之前想一想它是怎么给你的生活带来积极影响的，为什么它让你觉得生活更美好。 3.通过具体事件来体现它带给你的积极影响，内容要完整。（25分） 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 活动一： 1.1．汇集  外宾  飘拂  政府  庄严  雄壮  排山倒海 2．宣布  宣告 2．C 3．A 4．A 5．A 6．A 7. 老人带上干粮扛上铁锹进沟上山。 8．， 。 9．比喻 10．马马虎虎 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 活动二： 1.老舍 热情好客 丁香结 稻花香里 蛙声一片 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 观书有感 昨夜江边春水生 蒙冲巨舰一毛轻 2．我品读课文时，会结合课文内容联系生活、感悟道理。比如学习《草原》，我从草原辽阔美丽、蒙汉人民欢聚的场景，联想到生活中团结友善的美好；学习《丁香结》，我从丁香结的形态，联想到人生难免有坎坷，我们要豁达面对挫折。这种从文本到生活、从景物到哲理的联想，能让我更深刻地读懂课文。 活动三： （一） 1．丁香结 2．人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 3．因为人的一生总会遇到各种各样不顺心、不如意的事情，烦恼和难题接连不断，永远无法完全消除。 4．丁香结象征人生的烦恼与挫折。人生不可能一帆风顺，正是因为不断遇到难题、解决难题，生活才充满滋味与意义。我们要坦然面对困难，积极接纳生活中的不完美。 （二）1． 时间 清晨 太阳慢慢升起来 2． 文中指远处的房屋、树木被浓雾遮住，看不见完整清晰的样子。 文中指晨雾里的景物模模糊糊、看不真切，有种柔和的美感。 3． 比喻 朦胧轻柔 4．晨雾景色如梦，轻柔含蓄，有着朦胧独特的美感；它短暂却装点清晨，给作者带来美好的感受。 （三）1． 故乡的秋天，是一幅绚丽多彩的画卷 田野 果园 树林 2． 一眼望不到边，形容范围极为广阔。 形容果香清新宜人，让人感到舒适畅快。 3．运用了拟人的修辞手法；生动形象写出梨子饱满丰硕、挂满枝头的样子，展现果园丰收景象，富有画面感。 4．故乡的秋天景色绚丽，田野辽阔、果园飘香、树林优美；秋天沉稳饱满，藏着丰收喜悦与诗意，所以作者十分喜爱。 活动四： 读书让生活更美好 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我看来，读书，让我的生活更美好。 以前的我不爱看书，一见到厚厚的书本就头疼，课余时间总想着玩。一次周末，妈妈拿出《鲁滨逊漂流记》让我读一读。我本不情愿，可刚翻了几页，就被故事牢牢吸引。我跟着鲁滨逊流落荒岛，看他亲手搭建房屋、种植麦子，在孤单艰苦的环境里顽强地活下去。读到他独自面对危险时，我心里跟着紧张；看到他克服重重困难，我又由衷地为他高兴。那个下午，我安安静静读完大半本书，第一次感受到读书带来的快乐。 从那以后，我爱上了阅读。读《西游记》，我敬佩孙悟空嫉恶如仇、勇敢无畏；品读散文，我仿佛亲眼看见远方的山川湖海；翻看历史小故事，我认识了许许多多了不起的古人。每当我心里烦闷时，翻开书本，就像走进了一个全新的世界，所有烦恼都会慢慢消散。读书还积累了许多好词好句，写作文的时候，我不再无从下笔，作文常常得到老师的夸奖。 读书开阔了我的眼界，教会我坚强乐观，给平淡的日子添上色彩。伴着淡淡的书香，我不断成长。读书，真的让生活更美好。 6．除了游览红色文化厅，学校每学期还会举办很多活动，你都参加过哪些？是参观烈士陵园，还是革命博物馆？是参加读书节，还是运动会？……选择一次令你印象深刻的活动写一写。 要求：①写清楚活动的过程，把印象深刻的部分当作重点来写；②尝试运用点面结合的方法来写活动的场面，展现活动的精彩；③把自己的感受和体会写清楚，写出真情实感；④题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 一次难忘的红色研学活动 学校的课余活动丰富多彩，有热闹的运动会、有趣的读书节，还有意义非凡的红色实践活动。其中，最让我印象深刻的，是那次参观革命博物馆的研学活动。这次活动不仅开阔了我的眼界，更让我接受了一次深刻的红色教育，让我久久难忘。 那天清晨，阳光明媚，全校师生整齐列队，怀着庄重的心情出发前往革命博物馆。一路上，大家纪律井然，低声讨论着革命故事，没有往日的嬉闹，每个人的脸上都满是敬畏。到达博物馆门口，高大庄重的建筑、鲜红的主题标语，瞬间让我们肃然起敬。 走进展厅，四周安静下来，所有人都自觉放轻脚步、压低声音。讲解员温柔又坚定地为我们讲述革命年代的英雄故事。展厅里陈列着一件件陈旧的文物：褪色的军装、破旧的水壶、磨损的步枪，还有一张张泛黄的老照片，无声诉说着艰苦的峥嵘岁月。 最让我深受触动的是英雄烈士的事迹介绍。无数革命先辈为了守护家园、保卫人民，不畏艰难、奋勇杀敌，甚至献出了年轻宝贵的生命。我站在展品前久久驻足，内心无比震撼。以前我只在书本上了解革命历史，此刻亲眼看见这些珍贵遗物，才真切体会到如今的幸福生活来之不易。身边的同学们也纷纷安静伫立，神情庄重，默默致敬英雄。 参观结束后，老师带领我们集体宣誓，立志好好学习，不负先辈的付出。走出博物馆，我的心情依旧久久无法平静。 这次研学活动，让我真正懂得了幸福生活的来之不易。我们如今的岁月静好，都是无数先烈用热血和生命换来的。今后，我一定会铭记历史、缅怀先烈，努力学习、奋发向上，用优异的成绩回报来之不易的美好生活，争做新时代的好少年。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $