2.4角的认识、度量及画角练习（课件）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

角的度量 练习五 1 1.说一说，下面的角分别是什么角。 ① ② ③ ④ ⑤ 锐角 直角 钝角 平角 周角 解析：大于 0°，小于 90° 解析：等于 90°（图中有直角符号┓） 解析：大于 90°，小于 180° 解析：等于 180°，两条边在一条直线上，有 1 个顶点 解析：等于 360°，一条边旋转一周，两边完全重合 2.量一量下面的角各是多少度。 60° 120° 60° 35° 110° 3.在下面量角器上分别以射线OA为角的一 条边，画出两个开口方向不同的50°的角。 50° 3.在下面量角器上分别以射线OA为角的一 条边，画出两个开口方向不同的50°的角。 50° 解析：角的大小只和开口大小有关，开口方向不影响角度大小 （教材P33第4题）量一量，算一算 45° 45° 90° 30° 60° 90° 45° 30° 75° 90° 60° 150° （3）用一副三角尺能拼出哪些度数的角？ 30 ° 90 ° 60 ° 90 ° 45 ° 45 ° 拼着画： 30°+45°=75° 60°+45°=105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180° 还能怎么画？ 拆着画: 45°- 30°=15° 60°- 45°=15° 🔙 5.量出下面各角的度数。你能发现什么? 155° 155° 25° 25° 你能发现什么? 155° 155° 25° 25° 两条直线相交，相对的角（对顶角）度数相等 ∠1=∠3 ∠2=∠4 相邻两个角相加等于180°，组成平角 6.对比观察，你发现了什么? (1)线段AB的长度有 ( )个1cm，即( )cm。 (2)长方形ABCD的面积有( )个1cm²，即( )cm². (3)∠1的大小有( )个1°，即( )° 4 4 8 8 20 20 计量单位 7.你能想办法知道下面两个角的度数吗? 360°-90°=270° 360°-130°=230° 270° 230° 两个角加起来等于360° 如果再增加一条射线，会组成多少个角？ 1 2+1=3 3+2+1=6 8.数一数，填一填 4+3+2+1=10 规律：从同一个顶点出发，如果 有n条射线， 角的总个数=（n-1）+（n-2）+……+2+1 也就是从比射线数量少1的数，一直加到1. 简单点理解： 2条射线：1 3条射线：2+1=3 4条射线：3+2+1=6 5条射线：4+3+2+1=10 以此类推 作业： 订正书本练习 并完成练习六 16 $