复习知识清单-2026-2027学年四年级上册语文统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度四年级上册语文期中复习知识清单 第一单元 自然之美 语文要素：边读边想象画面，感受自然之美；理清写作顺序 核心课文：《观潮》《繁星》《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》） 一、重点字音 •平翘舌易错：霎shà时、鼎dǐng沸、崩bēng裂、震zhèn动 •前后鼻易错：屹yì立、昂áng首、埂gěng上、坠zhuì落 •多音字易错：风号háo浪吼、薄bó雾、运载zài 二、词语盘点 课文 重点词语 《观潮》 奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 顿时 逐渐 犹如 震动 余波 浩浩荡荡 山崩地裂 《繁星》 繁星 纳凉 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 梦幻 静寂 怀抱 《现代诗二首》 归巢 芦苇 压扁 冬眠 霸占 偷渡 青峰 三、成语积累 1.人山人海：形容聚集的人极多。 2.浩浩荡荡：形容声势雄壮、规模宏大。 3.山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。 4.风平浪静：没有风浪，水面平静，也比喻局势平稳。 5.齐头并进：不分先后地一同前进，或同时进行。 6.漫天卷地：形容来势迅猛，到处都是。 四、重点句段分析 句段1：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 分析： ① 写法：运用比喻+夸张的修辞手法，从形态、声音两个角度，由远及近写出钱塘江大潮的磅礴气势。 ② 情感：表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与赞美。 句段2：头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 分析：运用拟人手法，将芦苇人格化，“妆”“红颜”写出夕阳余晖下芦苇被染成红色的画面，富有情趣，体现诗人对黄昏江景的喜爱。 五、课文内容语境填空 1.《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写钱塘江大潮，展现了大潮雄伟壮观的特点，表达了作者对大自然奇观的赞美之情。 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 3.《繁星》的作者是巴金，文章写了作者在三个时间、三个地点看繁星的感受：从前在家乡、三年前在南京、如今在海上。 4.《花牛歌》描绘了花牛在草地里坐、眠、走、做梦四幅画面，展现了田园生活的悠闲自在。 六、课文主要内容梳理 1.《观潮》：作者记叙了观赏钱塘江大潮的全过程，描写了潮来前的平静、潮来时的壮观、潮去后的余波，展现了大潮奇特、雄伟的特点，赞美了大自然的神奇。 2.《繁星》：巴金回忆了不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了对星空的热爱、对光明的追求和淡淡的思乡之情。 3.《秋晚的江上》：刘大白用简洁的笔触描绘了秋天黄昏的江上美景，流露出对自然之美的喜爱。 4.《花牛歌》：徐志摩以轻快活泼的语言，描写花牛在草地上的悠闲状态，展现了田园生活的美好与自在。 七、口语交际：我们与环境 1. 交际核心 围绕身边的环境问题交流，能清晰表达观点，提出具体可行的建议，树立环保意识。 2. 答题技巧 ① 先提问题：结合校园/社区真实场景（如乱扔塑料瓶、浪费水电、课间纸屑多）。 ② 再给建议：具体、可落地、贴生活。 例：教室增设分类回收箱；课间安排环保小卫士巡查；自带水杯，少用一次性水瓶。 ③ 交际礼仪：认真倾听不打断，不同意见先肯定再补充。 八、语文园地·日积月累 《赠刘景文》 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ★重点注释 •擎：举，向上托。 •傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。 •君：对对方的尊称，相当于“您”。 ★诗句译文 荷花凋谢，连托雨的荷叶也枯萎了；只有残菊还在寒霜中傲然挺立。一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末时节。 ★古诗赏析 ① 诗人借菊花傲霜的品格，勉励朋友珍惜时光、乐观向上，不要因年华流逝消沉。 ② 后两句为千古名句，蕴含“逆境更显品格，秋天也有独特美好”的道理。 第二单元 提问策略 语文要素：阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题 核心课文：《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》 一、重点字音 •平翘舌易错：豌wān豆、揭jiē开、障zhàng碍、晌shǎng午 •前后鼻易错：僵jiāng硬、框kuàng架、蝙biān蝠、谨jǐn慎 •多音字易错：系jì绳子、降xiáng服 二、词语盘点 课文 重点词语 《一个豆荚里的五粒豆》 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 耐心 愉快 暖洋洋 《夜间飞行的秘密》 蚊子 即使 灵巧 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员 横七竖八 《方帽子店》 帽子 舒服 漂亮 香蕉 圆筒 古董 各式各样 人山人海 《田忌赛马》 田忌 孙膑 赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 三、成语积累 1.横七竖八：形容纵横杂乱。 2.各式各样：多种不同的样式。 3.胸有成竹：比喻做事前已有通盘考虑，心中有数。 4.摩拳擦掌：形容竞赛前精神振奋、跃跃欲试的样子。 5.跃跃欲试：形容心里急切地想尝试。 6.兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高涨。 四、重点句段分析 句段1：三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 分析： ① 作用：承上启下，承接上文三次实验，引出下文雷达的发明原理。 ② 考点：常考实验过程、结论，以及仿生学对应关系（蝙蝠嘴——雷达天线；蝙蝠耳朵——雷达荧光屏）。 ③ 提问角度：可从内容、写法、启示三个维度针对本段提问。 句段2：孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 分析：“胸有成竹”一词写出孙膑对取胜充满信心，体现了他善于观察、足智多谋的特点。 五、课文内容语境填空 1.《夜间飞行的秘密》中，科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合探路，人类由此发明了雷达。 2.《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆最有价值，它在顶楼裂缝里生根、发芽、开花，给生病的小女孩带来了快乐和希望。 3.《方帽子店》告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新、顺应变化的道理。 4.《田忌赛马》中，孙膑用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马的策略，帮助田忌反败为胜，体现了他善于观察、足智多谋的特点。 5.阅读时可以从内容、写法、启示三个角度提出问题，让思考更全面。 六、课文主要内容梳理 1.《一个豆荚里的五粒豆》：五粒豌豆各有不同命运，最后一粒豌豆在恶劣环境中生长，给生病的小女孩带去希望，告诉我们生命的价值在于奉献与希望。 2.《夜间飞行的秘密》：科学家通过反复实验揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启发发明雷达，体现了仿生学的应用，激发科学探索兴趣。 3.《方帽子店》：方帽子店因循守旧不肯改变，最终被新式帽子取代，告诉我们不能墨守成规，要勇于创新。 4.《田忌赛马》：孙膑通过调整马的出场顺序，帮助田忌赢得赛马，说明遇到问题要换角度思考，用智慧取胜。 七、语文园地·日积月累（治学名言） 1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 ·释义：治学分五步：广泛学习、详细询问、谨慎思考、明确分辨、切实执行。 2.智能之士，不学不成，不问不知。——王充 ·释义：再聪明的人，不学习就没有成就，不请教就不会获得知识。强调学习与提问的重要性。 3.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 ·释义：人不是生来就懂道理的，谁会没有疑惑呢？鼓励我们敢于提问。 4.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智 ·释义：善于质疑的人，不纠结别人已经怀疑的内容，而要思考别人没有质疑的地方。强调独立思考、深度提问。 第三单元 观察发现 语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察 核心课文：《古诗三首》（《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》）《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 一、重点字音 •平翘舌易错：瑟sè、逊xùn、输shū、柄bǐng、慎shèn •前后鼻易错：吟yín、临lín、倾qīng斜、掘jué •多音字易错：未肯降xiáng、弯曲qū 二、词语盘点 课文 重点词语 《古诗三首》 暮色 吟诗 侧面 题目 庐山 缘分 投降 逊色 运输 梅花 《爬山虎的脚》 爬山虎 嫩叶 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹 牢固 《蟋蟀的住宅》 住宅 临时 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 随遇而安 三、成语积累 1.随遇而安：能适应各种环境，在任何境况中都能满足。 2.毫不可惜：一点也不觉得可惜。 3.弯弯曲曲：曲折不直的样子。 四、古诗精讲 1. 《暮江吟》 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ★重点注释 •吟：古代诗歌的一种体裁。 •残阳：快落山的太阳光。 •瑟瑟：形容未被夕阳照到的江水的青绿色。 •可怜：可爱。 •真珠：珍珠。 ★诗句译文 夕阳余晖铺洒在江面上，江水一半青绿、一半鲜红。最可爱的是九月初三的夜晚，露珠像晶莹的珍珠，新月像弯弯的弓箭。 ★古诗赏析 ① 按时间顺序描写傍晚到夜晚的江景，前两句写夕阳落照，后两句写新月夜景。 ② 运用比喻的修辞手法，将露珠比作珍珠、月亮比作弯弓，意境优美，表达了诗人对秋日江景的喜爱。 2. 《题西林壁》 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ★重点注释 •题：书写、题写。 •缘：因为。 •真面目：庐山真实的全貌。 ★诗句译文 从正面看是连绵山岭，从侧面看是陡峭山峰，远、近、高、低处看，庐山的样子各不相同。之所以认不清庐山全貌，是因为自己正身处庐山之中。 ★古诗赏析 ① 前两句写不同角度的庐山景象，后两句点明哲理。 ② 蕴含道理：要全面、客观地认识事物，必须跳出局部，从整体观察，即“当局者迷，旁观者清”。 3. 《雪梅》 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ★重点注释 •降：服输。 •骚人：诗人。 •阁笔：放下笔。阁，同“搁”。 •逊：比不上、不及。 ★诗句译文 梅花和雪花争春，谁也不肯服输，诗人放下笔，很难评判高下。梅花比不上雪花三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。 ★古诗赏析 ① 运用拟人手法写梅雪争春，生动有趣。 ② 蕴含道理：事物各有长处和短处，要客观全面地看待事物。 五、重点句段分析 句段1：的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 分析：作者从位置、形状、颜色三个方面描写爬山虎的脚，用蜗牛触角比喻细丝，生动写出细丝纤细柔软的特点，体现了观察的细致入微。 句段2：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 分析：运用对比和拟人手法，将蟋蟀与其他昆虫对比，写出蟋蟀对住宅要求高，体现它吃苦耐劳、讲究生活品质的特点，表达了作者的赞赏。 六、课文内容语境填空 1.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章细致介绍了爬山虎脚的位置、形状、颜色，以及爬墙的过程，告诉我们要留心观察身边的事物。 2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有排水优良、隐蔽干燥、有温和阳光的特点，作者称它是“伟大的工程”，是因为蟋蟀用柔弱的工具，建造了结构复杂的住宅。 3.《题西林壁》中蕴含哲理的名句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 4.《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有长短。 5.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用心想，做到连续、细致、多感官观察。 七、课文主要内容梳理 1.《暮江吟》：白居易描绘从傍晚到夜晚的江边美景，表达对秋日江景的喜爱与赞美。 2.《题西林壁》：苏轼描写庐山不同角度的景象，揭示“当局者迷，旁观者清”的哲理。 3.《雪梅》：卢钺写梅雪争春各有千秋，告诉我们事物各有优缺点，要客观看待。 4.《爬山虎的脚》：叶圣陶通过连续细致地观察，介绍爬山虎叶子和脚的特点、爬墙过程，赞美了细致观察的精神。 5.《蟋蟀的住宅》：法布尔介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 八、口语交际：爱护眼睛，保护视力 1. 交际核心 交流近视的危害和保护视力的方法，养成良好的用眼习惯。 2. 答题技巧 ① 摆现状：结合班级视力数据，说出近视的影响。 ② 提建议：具体可行，贴合学生生活。 例：读写姿势保持“一拳一尺一寸”；每用眼40分钟远眺5分钟；每天户外活动1小时；控制电子产品使用时间。 ③ 交际礼仪：语气友好，建议中肯。 九、语文园地·日积月累（气象谚语） 1.立了秋，把扇丢。 ——立秋后天气转凉，不用再扇扇子。 2.二八月，乱穿衣。 ——农历二月、八月天气多变，人们穿衣厚薄不一。 3.夏雨少，秋霜早。 ——夏天雨水少，秋天的霜就来得早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ——八月大雁南飞，天气变冷，下霜将至。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ——每下一场秋雨天气更冷，十场秋雨过后就要穿棉袄。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 ——八九月天气暖和，十月还会有像春天一样的温暖天气。 第四单元 神话世界 语文要素：了解故事的起因、经过、结果，把握主要内容；感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象 核心课文：《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》 一、重点字音 •平翘舌易错：劈pī开、浊zhuó、肢zhī、惩chéng罚、恕shù •前后鼻易错：隆lóng隆、溺nì水、塌tā、挣zhēng扎 •易读错字：混沌dùn、血xuè液、女娲wā、堙yīn 二、词语盘点 课文 重点词语 《盘古开天地》 黑暗 劈开 缓缓 浊气 一丈 隆隆 肢体 身躯 血液 茂盛 精疲力竭 奔流不息 《精卫填海》 炎帝 名曰 溺水 返回 衔石 堙东海 坚持不懈 《普罗米修斯》 悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗 狠心 尖利 愤愤不平 获得 《女娲补天》 女娲 窟窿 坍塌 传说 功绩 拯救 欢声笑语 惊慌失措 三、成语积累 1.精疲力竭：精神和体力都消耗殆尽，极度疲劳。 2.奔流不息：水流奔腾不停，也形容事物永不止息。 3.愤愤不平：心中不服，感到气愤。 4.惊慌失措：吓得慌了手脚，不知怎么办。 5.欢声笑语：欢乐的说笑声。 四、重点句段分析 句段1：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明…… 分析： ① 写法：运用排比+夸张，将盘古身体与世间万物对应，充满神奇的想象。 ② 人物形象：体现了盘古无私奉献、勇于献身的精神。 句段2：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 分析： ① 重点字词：少女（小女儿）、溺（溺水淹没）、故（因此）、堙（填塞）。 ② 人物形象：精卫虽渺小却坚持填海，体现了意志坚定、不畏艰难、坚韧执着的精神。 五、课文内容语境填空（答案附括号内） 1.《盘古开天地》是中国神话，起因是宇宙混沌，盘古挥斧开天辟地，经过是盘古顶天立地支撑天地成形，结果是盘古倒下后身体化作万物，创造了世界。 2.《精卫填海》选自《山海经》，精卫是炎帝的小女儿女娃溺水后化成的，它常衔西山之木石，以堙于东海，象征着坚持不懈的精神。 3.《普罗米修斯》是古希腊神话，普罗米修斯因为为人类盗取天火受到宙斯惩罚，他不畏强权，最终被大力神解救。 4.《女娲补天》中，女娲炼石补天、斩龟撑天、杀黑龙、撒芦灰，拯救了人类，展现了她勇敢善良、甘于奉献的品质。 5.神话的核心特点是充满神奇想象，人物形象鲜明，寄托古代人民对世界的探索和美好愿望。 六、课文主要内容梳理 1.《盘古开天地》：讲述盘古开天辟地，身体化作万物创造世界的故事，赞美了盘古无私奉献、勇于献身的精神。 2.《精卫填海》：炎帝小女儿女娃溺水化为精卫鸟，日夜衔木石填海，歌颂了坚韧执着、不畏艰难的精神。 3.《普罗米修斯》：普罗米修斯为人类盗取天火，忍受残酷惩罚始终不屈，赞美了他不畏强权、为民造福、甘于牺牲的品质。 4.《女娲补天》：天塌地陷，人类受难，女娲历尽艰险炼石补天拯救苍生，展现了她勇敢善良、甘于奉献的品质。 七、语文园地·日积月累 《嫦娥》 【唐】李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ★重点注释 •云母屏风：用云母制作的屏风。 •长河：银河。 •晓星：清晨的晨星。 ★诗句译文 云母屏风上烛影渐渐暗淡，银河西斜，晨星沉落。嫦娥应该后悔偷吃了长生不老药，如今独守碧海青天，夜夜孤寂。 ★古诗赏析 前两句渲染清冷孤寂的氛围，后两句借嫦娥的处境，抒发诗人孤独寂寞的心情。 八、快乐读书吧：很久很久以前 1. 主题： 走进中外神话，感受神奇想象 2. 必读书目分类 •中国神话：《中国古代神话》《山海经》 代表人物：盘古、女娲、精卫、夸父、后羿 核心特点：人物本领高强、心怀天下，寄托古人对自然的探索与美好愿望。 •古希腊神话：《希腊神话与英雄传说》 代表人物：普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯 核心特点：神和人一样有喜怒哀乐，充满英雄主义色彩。 3. 阅读方法 ① 梳理起因、经过、结果，把握故事主要内容。 ② 圈画最神奇的情节，体会神话的想象特点。 ③ 结合具体事件，分析人物精神品质。 学科网（北京）股份有限公司 $