浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年九年级下学期中考初高联培生评价选拔语文试卷

2025年初高联培生评价选拔 语文试题卷 注意率项： 1.本卷共4页，五大题，15小题，满分120分.考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题纸相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 一、书写(5分) 请你在书写时做到正确、工整、美观。 二、积累运用（18分) 请你根据以下情境对话，完成1一4题。 最近，关于稽中遗址（现绍兴稽山中学所在地）考古新发现的消息引发了同学们的热议。 生1：你们看新闻了吗？稻中遗址考古又有新发现！几个月来，绍兴市文物考古研究所正 ①▲地推进考古发掘工作呢！ 生2：我也看到了，新闻里谈到这次考古首次发现了一个“丞印”封泥。封泥，是盖有古代印 章的干2à0▲坚硬泥团。这个“丞”，是“县丞”，辅佐县令的官吏，这说明稻中遗址曾是 行政官shǔ△之地。 师：下面的封泥图看起来不清晰，那我来考考你们，图中的前两个是什么字？大家可以根据以 下地形图的位置提示来猜一猜！ 县 会稽县 封泥图 地形国 生3：老师，我知道了！根据地形图我猜测，封泥图中的四个字就是“▲丞印”。右下 角这个字雾它的左半边是“阜”，多为“士山”，与地形有关。 生4：对，右下角这个字的意思是山的一面没有光亮，比较暗。这个字让我想到了杜甫的诗句 “)▲一，(2)▲一”，诗句写出了山一面昏暗，一面明亮，尽显大自然的神奇秀丽： 范仲淹“(3)▲三，（④） ”两句也描绘了洞庭湖早晚明暗不同的景象。 师：这位同学联系所学诗文，列举得很好，这个字还有“树荫”的意思，如白居易徒步西湖， 吟出“（⑤）▲一，(6)▲”两句，抒发了对西湖美景的喜爱之情：这个字也可以解 释为“寒冷”，如《岳阳楼记》“()▲一，（倒）▲一”两句：还可以进一步引申为 “暗中、背地里”，如成语“②▲” 生5：我看到新闻里还说，这次出土的汉六朝时期瓦片上还有许多“大白话”，有些瓦片上还 刻有“二百斤交了”的字样，可能是户主的交税记录，从字体到语气，真是和我们现代人讲话习惯 ③▲呢！ 生6：是啊，A国家文物局召开“考古中国”重大项且重要进展工作，B发现了这次稽中遗址考 古重要成果一C直次在绍兴古城内确认存在战国时期越国大型建筑基址。 师：同学们，这一个个考古发现，更加证明越地历史悠久、文化底蕴深厚。身在绍兴，我们更 要多宜传家乡文化，让古城绍兴更加美好！ 语文试题第1页（共4页) 1,请根据拼音或语境写出相应的汉字或合适的词语。(3分) 2.请在文中①一③横线处填入恰当的成语。(3分) 3.请在文中(1)一(8)横线处填入合适的古诗文名句。(8分) 4.文中A、B、C画横线处有两处表述不当，请选择并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(4分) ()我选（▲)句，修改为： (2)我选（▲)句，修改为： 三、文言文阅读(24分) 阅读下面文字，完成69题。 越王又问相国范蠡曰：“孤有报复之谋，水战则乘舟，陆行则乘舆。舆舟之利，顿于兵背。今子 为赛人谋事，英不谬者乎？”范蠡对曰：“臣闻古之圣君莫不习战用兵。然行阵、队伍、军鼓之事， 吉凶决在其工。今佩越有处出于南林圆人称燕愿玉请之立可见，”越王乃使使聘之，问以剑戟之术。 处女”将北见于王，道逢一翁，自称曰袁公，问于处女曰：“吾闻子善剑，愿一见之。”女曰：“妾 不敢有所隐，惟公试之。”于是表公即杖轹热竹。竹技上枯搞，末折堕地，女即提末。袁公操其本 而刺处女。处女应即入之，三入，因举杖击裘公。袁公即飞上树，变为白猿。递别去，见越王。 越王问曰：“夫剑之道则如之何？”女曰：“去生深林之中、长于无人之野无道习，不达诸侯。 窃好击剑之道，诵之不休。妾非受于人也，而忽自有之。其道甚微而易，共意甚出而深。道有门户®， 亦有阴阳。开门闭户，阴表阳兴。” 越王曰：“其道如何？”女曰：“凡手战之道：内实精神，外示安仪：见之似好妇，夺之似惧虎： 布形候气，与神俱往：杏之若日，偏如滕免；追形逐形，光若佛仿：呼吸往来，不及法禁；纵横逆 顺，直复不用。斯道者，一人当百，百人当万。王欲试之，其验即见。”越王大悦，即加女号，号曰 “越女”。乃命五校之队长、高才习之以救军士。当此之时皆称越女之剑。 (节选自《吴越春秋·勾践阴谋外传第九》，有删改) 【注释】①处女：古时指未出嫁的女子。②箖瘀(11ny心)：一种竹名。⑧应即：同“应节”，应和节奏，这里指乘 势.④户小门。 5.解释下列句中加点字的意思。(6分) (1)顿于兵弩 (2)越王乃使使聘之 (3)愿一见之 (④)于是袁公即杖箖箊竹 (5)其验即见▲ (6⑥)当此之时皆称越女之剑 6.下列句中加点字意思与用法相同的一项是（▲）(3分) A.问于处女曰 相与步于中庭 B.袁公操其本而刺处女 若夫日出而林罪开 C.孤有报复之谋 此之谓大丈夫 D.乃命五校之队长、高才习之以教军士 不以物喜 7.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。(3分) 今闻越有处女出于南林国人称善愿王请之立可见。 8.用现代汉语写出文中画横线句的意思。(8分) )竹枝上枯槁，末折堕地，女即捷末。(4分) △ (2)妾生深林之中，长于无人之野，无道习，不达诸侯。（4分) 9.越女领悟剑道的过程，对我们的学习、生活有哪些借鉴意义？请结合文本简要分析。(4分) 语文试题第2页（共4页) 四、现代文阅读（23分) 阅读下面文字，完成10一14题。 刀笔吏 揭方晓 我同事老凡几说自己只是普通的刀笔吏，自嘲时这样说，苦笑时这样说，无奈时这样说，愤怒时 也这样说。后来啊，他还把自己的微信名、Q0名、笔名都改成了“刀笔吏”。 他这样说，也对，也不对。 刀笔吏，指掌文案的小吏，亦可指讼师。古人用简牍书写时，如有错讹，即以刀削之，故古时 的读书人及官员常常随身带着刀和笔，以便随时修改错误。因刀笔并用，历代的文职官员也就被称 作“刀笔吏”。自宋元后，人们又往往特将讼师或幕僚称作“刀笔吏”。 老凡不姓凡，哪有这姓啊，他一辈子自命不凡，人递绰号“老凡”，从青年到中年，又从中年叫 到现在快退休了。老几不是正儿八经的官员，“虚衔”四级调研员，也就是说有副处级官员之薪酬待 逼，而无副处级官员之实。亦不类似古时之讼师，操如刀之笔，使案件乾坤陡转。因此，他以“刀 笔吏”自居，有些说不过去。但他好歹是某大机关办公室资深秘书，天天换写文件、编排公文，一 辈子与笔为伍，也勉强称得上“刀笔吏”吧。 “你这写的什么啊，重点在哪，要突出什么，想表达什么，总得交代个清楚明白吧，不能这样 胡子眉毛一把哟。”那天，我在走廊上就远远听到老凡拍桌子骂人的声音，虽早已见怪不怪，还是禁 不住摇头。 若论写公文，整个机关办公室，老几说排第二，绝对没有谁敢说排第一。也正因为这样，办公 室主任将公文把关的重任交给了老凡，意思是办公室不管谁写的公文，都要让他过目，指点一下， 提些修改意见。这本是办公室主任对像老凡这样的老同志、老权威的尊重，不其正式的分工，可以 当真，也可以数衍敷衍。可老凡在别的事上都打哈哈，得过且过，从不计较，偏偏喜欢在文字上逐 字逐句推敲、琢磨，认真到近乎古板。 他这一古板，办公室那批小年轻就苦了。 “标，点符号怎么用得这么乱啊，该用逗号的用顿号，该用句号的用分号。喏，你这段一个逗号 用到底，这一段又全是句号，你语文是体育老师散的吗？拿回去重写！”刚考公进来的小女孩经常被 老凡训得趴桌子上哭。那小女孩姓董，我们都叫她小董，聪明伶俐，又积极上进，经常向我们这些 机关老人请教，大家都喜欢地，只有老凡常劈头盖脸批她，让她梨花带雨，哭得令人心疼。 我是机关后勤口上的，按理跟老凡八竿子打不着，可我喜欢写些微型小说、散文，也常在各级 报刊发表，一来二去，在机关小有名气，老凡就主动引我为知己，常喊我喝酒，我们之间越来越粘， 越来越随便。我常劝他说：“你又不是主任，也不是副主任，把关时意思意思就行，太认真惹人烦， 当心走时连个送行的人都没有。” 我说的“走”，是指退休的意思。 老凡长叹一声：“现在的小年轻啊，不知学的是哈，就连拟个简单的通知，时间、地点、事件都 要百度一下。若没个电脑，仅靠纸笔，下笔都困难。唉，不严厉点，不严格要求他们，他们今后如 何独当一面？总得有新一代合格的刀笔吏吧。” “那是，那是，他们哪里比得了你这样著名的‘刀笔吏’啊。”我恭维他，但他没有像平时我恭 维他时那般得意扬扬，还是黑着个脸，愈发显得忧心忡忡。 除了成天怼办公室那批年轻人，老几只要喝了点酒，就在我这发牢骚，有时发得有些莫名其妙。 这不，又发上牢骚了：“嘉禾县那位宣传部部长，那年刚进宣传部写新闻报道，听说我去他们县里出 差，特意登门向我请敬。我是谁啊，当年可是全市新闻宣传系统一支笔啊，见有小年轻来请救，不 敢藏私，从消息稿、通讯稿，到现场新闻、新闻故事，手把手救他如何写。现在他当部长了，不知 还记得我不。”他边说边将桌子敲得惊心动魄。 语文试题第3页（共4页） “如若你去找他，我想他肯定记得你。”我安慰道。 “算了，算了，最试不得的，是人心。”他有些颜然。 这都哪跟哪啊，不知道那位宣传部长此时是不是喷嚏连连。 时光悠悠流转，转眼就到了老凡退休的日子。我想，这天对老几来说注定不平凡，但对别人来 说肯定相当平凡，我得去送送老凡，不让他的离开无人问津，过于落寞。但我错了，我赶到机关门 口时，看见机关办公室所有人都在，主任在，副主任在，小董这些年轻人也在，正在欢送他。机关 广场那块硕大的电子显示屏上，“刀笔吏老凡，我们谢谢您”几个字，红通通的，温暖而又热情。 老凡转过身来，我看到他的眼角，湿湿的。可那种自命不凡的气场，瞬间就回来了，倏地升腾 而起，遮天蔽日。 (选自《小小说月刊》2024年10月) 10.联系上下文，结合小说主要情节，将表格补写完整。(4分) 情节内容 人物形象（心理感受） 老凡批评小董 一丝不苟 ① ② 4 老凡喝酒发牢骚 ⑧▲ ④ 感动与欣慰 11.文中两处写到老凡“自命不凡”，含义有何不同？请联系上下文阐释。(4分) △ 12.小说由“我”来叙述老凡的故事有什么效果？(6分) 13.所谓“题好一半文”，小说以“刀笔吏”为题，有什么作用？(6分) 14小说结尾写道：“机关广场那块硕大的电子显示屏上，‘刀笔吏老几，我们谢谢您'几个宇，红 通通的，温暖而又热情。”有人读后提出将电子显示屏上的几个字改为“刀笔吏老几，我们感谢您” 更妥当，你怎么看？请简述理由。(3分) 五、写作(50分) 15.阅读下面材料，根据要求写作。 有人认为老凡对工作近乎古板的较真，不一定适合当下职场的生态关系，工作中追求完美的 较真，可能会引起他人的不适与尴尬；也有人认为各行各业都需要像老凡这样较真的人，以提高 工作质量，避免“摸鱼”现象。 职场、学校、家庭…古往今来，社会关系千丝万缕，都可能存在类似的争议。对此，你有 怎样的联想与思考？请结合自己的体验和认识，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③不得 套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（校名、人名、地名等)。 语文试题第4页（共4页)2025年初高联培生评价选拔语文试题参考答案和评分说明 一、书写(5分) 5分 4分 3分 1一2分 0分 卷面整洁， 卷面整洁， 卷面较整洁， 卷面欠整洁， 卷面不整洁， 书写美观。 书写工整。 书写较工整。 书写火工整。 字迹难辨。 评分说明：建议盏准分3分。 二、积累运用(18分) 1.(3分)燥署山阴 评分说明：每空1分，有错别字不得分。 2.(3分)①快马加鞭/有条不素/如火如茶②阳奉阴违/阴谋诡计/阴险狡诈 ③如出一辙 评分说明：每空1分，有错别字不得分。其他符合语境、言之有理的也可。 3.(8分)(1)造化钟神秀 (2)阴阳割昏晓 (3)朝晖夕阴(4)气象万千 (5)最爱湖东行不足 (6)绿杨阴里白沙是(7)阴风怒号(8)浊浪排空 评分说明：每空1分，有错别字不得分。 4.(4分) (1)句，国家文物局召开“考古中国”重大项目重要进展工作会议（召开…会，召开… 报告会等)。 (2B句，发布了这次稽中遗址考古重要成果。 评分说明：选对句子得1分，修改正确得1分。A句成分残缺，补足恰当的成分：B句 搭配不当。其他修改合理也可得分。 三、文言文阅读(24分） 4.(6分) (1)通“钝”，不锋利(2)派遣 (3)希望 (4)以…为杖，拔 (5)效果 (6)称道，称赞（称呼/称为/称作，不得分) 评分说明：每空1分，意对即可。 6.（3分)B 7.(3分)今闻越有处女出于南林/国人称善/愿王请之/立可见 评分说明：每断对1处给1分，每多断1处扣1分，扣完为止。 8.(8分) (1)(4分)那竹枝上端干枯了，所以竹梢断了掉在地上，处女立即快速拿起竹梢。 评分说明：上、：末、捷各1分，句意通顺1分。上：上端，上部。末：竹梢。捷：快速拿 起，只写“快速”或“拿起”不得分。 (2)(4分)我在幽深的丛林中出生，在荒无人烟的野地里成长，没有什么途径可以学习，也 不到诸候那里去（或“也不与诸候交往")。 评分说明：道、达各1分，状语后置句1分，句意通顺1分。道：途径，方法。达：到， 交往。 9.(4分） ①成就一件事主要靠自己。越女领悟剑道并没有得到他人的传授，而是靠自己努力。 ②成就一件事除了心怀热爱还要勘加练习。越女喜欢击剑之道，就一直不停地念诵，最后顿 悟剑道。（本，点只写出兴趣或勘奋练习得1分。) ③成就一件事要走正道不走旁门左道。越女开门闭户，践行正确的击剑之道，于是剑道终有 大成。 评分说明：每点2分，借鉴意义和结合文本内容各1分；答到2点给4分。 四、现代文阅读(23分) 10.(4分) ①老凡引我为知己/老凡担忧年轻人不能独当一面/老凡担忧刀笔事业后继无人 ②惺惺相惜/提携后进 ③不平/感伤 ④老凡受到同事感谢 评分说明：每点1分，其他言之有理也可得分。 11.(4分)第一处“自命不凡几”：老几身为机关资深秘书，在旁人看来岗位平几，但他自 认为干着不平凡的事业。第二处“自命不凡”：老凡退休时受到领导与同事对他认真工作 的肯定和感谢，他为自己一直以来的坚持赢得尊重而心生成就感。 评分说明：每点2分，紧扣旁人的看法和老凡自身的感受两个方面。 12.（6分)（1)文中“刀笔吏”的称谓反复出现，作为老凡的身份标签（或“作为线索”)， 贯穿全文；(2)老凡以“刀笔吏”自居，人物形象得以集中表现；(3)“刀笔吏”具有象 征意义，体现出细致严谨、精益求精的职业精神，突出了小说主旨。 评分说明：每点2分。 13.(6分)（1)运用第一人称叙述，使老凡的故事真实可信：(2)“我”是老凡日常工作 的见证者，便于直接表达出我对他的评价，丰富了老凡的人物性格。(3)我是故事的参与 者，推动情节发展。 评分说明：每点2分。 14.(3分)(1)原文更妥。“我们谢谢您”是口语表达，显得更亲切，使小说结尾情节反 转的情感依据更明显，也使后文老凡的感动更顺理成章。(2)改文更妥。“我们感谢您” 是书面表达，更符合机关广场硕大电子显示屏的严肃性，使老凡退休这件事更具有庄重感。 评分说明：做出判断1分，理由2分。理由中语体特点1分，文本分析1分。只有判断 无分析不给分。 五、作文（50分) 15.(50分) 评分说明：依照中考作文评分标准。基准分30分。