第2单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年六年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

拔尖特训 。语文（人教版）六年级上 第二单元拔尖测评 ○满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】“历史莫敢忘，吾辈当自强。”请你参加“缅怀革命先烈·弘扬红色精神”活动，了 解革命的艰难历程，传承革命先烈的伟大精神。 【回顾课文内容·梳理革命历程】 一、同学们朗诵了伟人毛泽东的诗，请你仿照给出的格式，用楷书接着默写毛泽东的《七律·长 征》。注意行款整齐，布局合理，书写正确。(3分) 万 红 0 军 七 X 不 律 山 怕 泽 只 远 东 长 等 征 征 闲 难 二、读语段，梳理革命故事，完成练习。(18分) 重走长征路，我的眼前浮现出红军战士横dù( shan jian( )、飞攀Suǒ( )桥， 最终巍然屹立于岷[min ming]山uan ya( )绝壁之上的雄姿□瞻[dàn zhan]仰狼牙 山五勇士纪念塔，我的耳边回响起五壮士jūgā0inXià( )、全神贯注地痛击ì kòu( )时壮烈hao mai( )的呐喊声☐回忆开国大典，我的脑海中浮现出毛主席 宣布中华人民共和国中央人民zheng fǔ( )成立时的zhuang yan( )场面；阅读 《我的战友邱[qi而qi]少云》，我的心海翻涌着他在烈火中咬紧牙关rěnndi( )、纹丝不动 的坚韧身影…革命bà0fa( )后，无数英雄前仆后继、浴血奋战，用自己的生命谱写了 壮丽诗篇。如今想来，仍令人热血沸[f6è门腾。 丰碑镌英名，信念励后人。无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风 骨，都要汇聚万众一心、勃力同心的民族力量，都要 。 为了国家富 强、民族复兴和人民幸福而不懈奋斗！ 1.用“√”选出加点字正确的读音。(4分) 2.根据语段，按顺序看拼音写字词。(11分) 3.可以用来代替语段中画“”的词语的是(1分) A.神不守舍 B.漫不经心 C.一心一意 D.聚精会神 4.给语段中“☐”内填上合适的标点符号。(1分) 5。结合语境，仿照画“”部分，在横线上将语段补充完整。(1分) 三、读题目，重温革命事件，完成练习。(2分) 1.小语想在下面这段解说词前面加一句话，以点面结合的形式来介绍厦门，下列句子最恰当的一 项是(1分) () 。在鼓浪屿你能感受琴声与涛声交织的文艺 浪漫，在南普陀寺你可聆听梵音与晨钟融合的宁静悠远，漫步环岛路时则会沉醉于海风与棕榈 摇曳的滨海诗意。 A.一位摄影爱好者正在沙坡尾捕捉渔船归港与落日余晖相映的画面。 B.你看，游客们正在中山路骑楼下品尝古早味小吃，领略闽南市井风情。 C.厦门是一座融山海之美、人文之韵的温馨城市，让我们共同走进她的诗意画卷。 D.傍晚的曾厝按文创村里，年轻人弹唱民谣，灯光中流淌着海岛的年轻活力。 2.下列对课文的理解，有误的一项是(1分) A.《七律·长征》采用了点面结合的方法描述了长征壮阔的场面，其中“点”的描写有五岭、乌 蒙山、金沙江、大渡河等。 B.《狼牙山五壮士》是按照事情发展顺序来记叙的，先写“接受任务”，最后一部分是“英勇跳崖”。 C.《开国大典》一文中，作者采用了点面结合的方法描写“阅兵式”这一场面。 D.邱少云被称为“伟大的战士”，是因为他顺利完成了上级交给的潜伏任务。 【讲好革命故事·坚定革命信念】 四、活动中，同学们报名参加了“讲述革命故事”演讲比赛，请你为他们出谋划策。(4分) 1.[任务一：讲英雄故事·品感人情怀]班级开展 只听得一声炮响，四面尽皆呐喊，竖起旗帜， “爱国英雄”主题演讲活动。演讲前，大家阅读了 犹如一片刀山剑岭…只吓得兀术魂不附 《说岳全传》，根据选段，以下说法不正确的一项是 体…再说这岳元帅与兀术交战到七八十个回 合，兀术招架不住，被岳爷钩开斧，拔出腰间 (1分) 银锏，耍的一锏，正中兀术肩膀。兀术大叫一 A,写演讲稿时引用所读的故事，可以增强感染力。 声，掇转火龙驹，往谷口败去，见路就走… B.选段画“”部分运用了语言描写，营造了紧张、激烈的战斗气氛。 C.选段主要通过岳飞与兀术交战的情节，突出岳飞英勇无畏、武艺高强的形象。 D.选段通过描写兀术落荒而逃的状态，从侧面表现出岳飞威武的形象。 2.[任务二：学英雄品质·铸爱国情怀]以下是两位同学的演讲稿内容，请你帮忙补充完整。(3分) 小语：爱国是一种信仰，它是“捐躯赴国难， 的忠勇肝胆；是“祖宗疆土， ”的铮铮誓言；是陆游笔下“ ”的丹心赤诚。 小文：爱国是一种信念，它是孔子所言“志士仁人， ”的坚定。 【追忆烽火岁月·再现战斗场面】 五、阅读词，感受战斗场面，完成练习。（12分) 清平乐·六盘山① ○毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城③非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨③在手，何时缚住苍龙①？ [注释]①六盘山：海拔2928米。1935年10月，红军击溃敌人骑兵团后，一鼓作气翻越了这座长 征途中最后的高山。②长城：此处借指长征的目的地。③长缨：这里指革命武装。④苍 龙：此处指国民党反动派。 8 1.请结合《清平乐·六盘山》词句内容，仿照例子用四字短语概括全词展现的画面。(3分) 秋空雁影 2.下列对词中画“”句子的理解正确的一项是(2分) A,强调了长征的艰难，坚定红军长征必胜的信念。 B.强调了长城是中华民族的脊梁，是中华民族精神的象征。 C.说明只要我们有坚定的信心，敢于勇攀长城才能算是好汉。 D.长城是我国的名胜古迹，好汉都应该去攀登一下。 3.想象“天高云淡，望断南飞雁”描绘的画面，并用自己的话说一说。(2分) 4. 新考法链接教材本词和《七律·长征》都写到了山，但写法、表达的情感不同。请你补全表格。 (5分) 不同点 《七律·长征》 《清平乐·六盘山》 (1)以 和 为代表，写的是群山的 (2)写的是 这一座山，这是长 写法 形象。 征途中的一个界碑 (3)讴歌了红军在长征途中的 (4)回顾万里长征，表达了红军 情感 六、阅读短文，了解革命故事，完成练习。(31分) (一)歪头崮八十五勇士(14分) ◎王贞勤 ①1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。 2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军三千余人的包围。为 掩护大部队和群众转移，营长决定让两名营领导带领战斗力较强的二连八十三名指战员断后，这 八十五名指战员同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。 ②二连从歪头崮的北面撤到这里后，发现没有退路了。营、连领导就决定在此固守，寻机突 围。当太阳从东边冉冉升起的时候，战士亓荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成 前后三层散兵队形，在东洋军刀的指挥下向歪头崮山顶慢慢爬行。日军的炮弹接连在二连阵地 上爆炸，山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，许多战士剧烈地咳嗽起来。“毒气弹！快把嘴捂上！”营 长王子固大声地喊起来。冲上山的日军此时趁机扑了上来，二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一 挥手，指挥大家反击。两排枪打过去，日军便丢下几十具尸体逃下山去了。 ③为了攻下歪头崮，日军从沂水县调动了两架飞机参 批注： 战，轮番俯冲轰炸。二连伤亡惨重。营长王子固牺牲了，副 营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，剩下的战士大多负 了伤。这时人人都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员们，把为数不多的 弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着那最后的拼杀时刻的到来。 ④中午时分，日军发起最后进攻。排长孙现明双腿被炸断了，可他仍准确地让手榴弹在敌群 中爆炸。战士李兴诗打一枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友全神贯注地 瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进。弹药都打完了，只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。 敌人狞笑着朝他们一步步逼来，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等三人跳崖突 围，李兴诗他们迅速朝悬崖边扑去，身后突然传来一声“同志们，永别了”，接着响起手榴弹的爆炸 声一孙现明同几个敌人同归于尽了。 ⑤“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说。他回头轻蔑地瞟了 一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。敌人个个目瞪口呆，愣在原地，甚至不敢再往前迈进一 步。接着，亓荣友同另一位战友也毫不犹豫地跳了下去… (选自《档案时空》，有删改) 1.短文讲述了关于八十五勇士的哪些事？请你梳理情节内容。(3分) 被困歪头崮→ 2.新考法思维导图八十五勇士是如何反击日军的？请你将细节记录在下面的思维导图中。(4分) 日军 投放毒气弹 (3) 冲破毒瘴， (2) (4) 八十五勇士 顽强反击 3.读完短文后，同学们对八十五勇士的精神品质展开了讨论，其中说法有误的一项是(2分)() A.小语：我从“‘毒气弹！快把嘴捂上！’营长王子固大声地喊起来”中感受到了王子固不畏牺 牲的精神品质。 B.小文：我从“接着响起手榴弹的爆炸声一孙现明同几个敌人同归于尽了”中感受到了孙现 明勇于献身的精神品质。 C.小童：我从“二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家反击”中感受到了齐之顺沉 着冷静的精神品质。 D.小言：我从“宁死不当俘虏！跳崖！’李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说”中感受到 了李兴诗宁死不屈的精神品质。 4.新考法批注阅读请你品读短文中画“”的句子，注意加点的部分，将自己的理解写在右侧 批注框里。(2分) 5.阅读要素选文内容巧妙地平衡了对人物群体的关注和对具体战士的描绘，请你结合相关内容 说说这样写的好处。(3分) (二)沸腾了的北平一记人民解放军的北平入城式(17分) ◎刘白羽 ①1949年2月3日，人民解放军举行了解放北平的入城仪式。装甲部队、炮兵、坦克部队、骑 兵、步兵，一路从南面永定门入城，另一路由西北面西直门 批注：从“一群群一队队地向前门广场拥 入城，会合之后向南走，由西长安街转和平门，向西，出广 去”“像海洋”“像翻腾的海浪”等场面描 安门。[甲]这天，从早晨起，人民就一群群一队队地向前 写中，可以感受到人民群众对北平解放的 门广场拥去。前门广场上，人民的行列像海洋，各色各样、 的期待、兴奋的心情。 红的白的、猎猎飘动的旗帜，就像翻腾的海浪。 ②上午10时，四颗照明弹升上了天空，庄严隆重的入城仪式开始了。远远地从北面，从前门 那边，一片人黑压压地迎上前来，一面欢迎大旗迎风飘舞；从南面，人民军队的头一辆带队的装甲 车，摇着一面红色指挥旗，朝着欢迎的人群开过来，随后是高悬毛主席、朱总司令肖像的四辆红色 胜利卡车，满载着乐队，铜管乐器金光闪闪，吹奏着雄壮的进行曲。装甲车部队一条线似的接在 后面。在珠市口一带，部队与欢迎的行列相遇了，欢迎的行列在左面，部队在右面，欢声雷动。招 手呀！呼喊呀！多少人激动地流下了眼泪。光荣呀！只有人民的军队才能得到这样的光荣！ ③中午12时，人群里响起了一片欢呼声，人民的英雄炮兵出现了，绿色卡车一辆接着一辆。 看啊！人民是多么喜爱自己的武器：一门巨大的榴弹炮上面，骑着一个北平的小孩子，他骄傲地 高举着手里的旗子笑着过去了。随后驶过的另一门大炮上站着五六个学生。还有一个商人站在 炮座上挥手高呼：“解放军万岁！”庆祝解放联合会的扩音车，领导着高声唱起：“我们的队伍来了！ 我们的队伍来了！”数也数不尽的炮车，从欢呼的人们身边奔驰过去，两旁锣鼓喧天，人们扭起秧 歌舞来。他们唱呀，舞呀。 ④下午1时10分，突然谁发现了前门牌楼旁边冒起了青烟，喊了声：“我们的坦克来了！”一 阵坦克轰隆隆的声音传了过来，第一辆坦克从远而近，一个青年学生挥着两只手，站在坦克的炮 塔上，狂热地喊：“万岁！万岁！”每辆坦克上飘着一面红旗。人群里激起一片欢呼，有的欢喜得流 出泪，也忘了擦。戴着无沿皮帽子的坦克手，从坦克炮塔里露出上身，向人民挥手、微笑、敬礼。 这时，一片“东方红，太阳升…”的歌声响彻天际。远远好像一片麦浪波动，近来一看，原来是戴 着皮帽子的人民骑兵来到了。人们叫呀，鼓掌呀，把五彩的纸旗都抛向天空。马蹄踏着柏油马 路，那样整齐、雄壮，骑兵们手上的马刀闪着寒光。骑兵后面就是英雄的步兵。 ⑤下午3时，作为前导的军乐队一出现，人民的欢腾 批注： 达到了顶点。战士们在千万道热爱的眼光下前进。一个 胸前挂着六个奖章的战斗英雄，被人们热烈地围着、拉着。 这时，[乙]欢迎的人们已经站了整整一天，忘记了寒冷， 忘记了饥饿，依恋这些英雄，他们与行进的队伍会合起来， 高唱“我永远跟着你前进”，昂然通过一向为帝国主义禁地的东交民巷。 ⑥将近下午5时的时候，夕阳照进了广安门，在高大的城门前有无数人欢送钢铁机械部队。 在驶行一整日的战车上、坦克上，飘闪着无数小红旗，战士们手上还捧着人民献给他们的一束束 鲜花。这时虽然暮色苍茫，可是整个北平还到处充满欢声。北平真正沸腾了。 (选自《人民日报70年散文选》，有删改) 1.小依想为大家朗读这篇短文，她应该读出的感情基调是(1分) A.悲伤抑郁 B.委婉含蓄 C.激动昂扬 D.浪漫抒情 2.读完文章，同学们针对文章内容进行了以下梳理概括。(8分) (1)新考法思维导图文章描写了多个场面，小语用导图的形式进行了简要概括，请补充完整。 (6分) 入城仪式开始前 人民齐聚前门广场 入城仪式进行中 ② 入城仪式 ⑤ ④ 入城仪式结束 ⑥ (2)这篇文章按照 顺序记叙了 (2分) 3.新考法批注阅读小优边读文章边作了批注，请你仿照选文中画“”句甲的批注，在批注框 中补全画“ ”句乙的批注内容。(2分) ,阅读要素)选文是怎样点面结合地写出北平城的热闹场面的？(3分) 可以先找出文中有关 “点”与“面”的描写， 再结合此内容分析 “点”与“面”的运用。 5.读完文章，同学们对文章相关内容的分析不正确的一项是(3分) A,坦克出现时，所有人都流下了激动的泪水，整个场面极其感人。 B.人民骑兵出现时，人们将彩旗抛向天空的动作是在表示热烈欢迎。 C.第⑤自然段加点的“昂然”一词体现了人民群众对解放军的崇敬与自豪，以及扬眉吐气的激 动心情。 D.选文以不同的场面，展现了人民群众对人民解放军的深厚情感。 【汲取精神力量·续写多彩活动】 七、习作。(30分) 通过本次活动，我们从红色历史中汲取到丰厚的精神力量。能够让人们过上幸福的生活，是 无数英雄的心愿，请以《笑傲 》为题，选择生活中的一个活动场景，写一篇不少于450字的 习作。 要求：①把题目补充完整；②写清楚活动的过程；③尝试运用点面结合的写作方法描写场 面，重点抓住人物的动作、神态、语言等进行描写；④内容要生动具体，感情要真实，语句要通顺， 注意书写规范。注意运用好词好句和各种修辞手法，使文章生动形 象。描写的事物要有趣味性，可用上比喻、拟人、排 比的手法。最后抒发自己的情感。 第二单元拔尖测评 一、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(1分)金 沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(1分)更喜岷山 千里雪，三军过后尽开颜。(1分) 二、1.min zhan gitūfèi(每处1分)2.渡 山涧索悬崖居高临下日寇豪迈政府 庄严忍耐爆发（每空1分） 3.D(1分)解析“全神贯注”形容全副精神高度 集中。“神不守舍”“漫不经心”均表示注意力分散； “一心一意”侧重指专心做一件事，但更强调目的专 一，而非瞬间的注意力集中状态；“聚精会神”指集 中注意力，与“全神贯注”语义高度重合，都强调精 神高度集中；因此，在不改变原句语义的前提下，可 替换为“聚精会神”。 4.;;(每处0.5分)5.示例：激发自强不息、奋 勇向前的民族精神(1分)（评分建议：仿照画“一” 部分写，得0.5分；句式合理，得0.5分。) 三、1.C(1分)解析题干要求“点面结合”，C选 项先用“融山海之美、人文之韵”概括厦门整体风貌 (面)，再以“走进她的诗意画卷”自然引出后文对鼓 浪屿、南普陀寺、环岛路三个具体地点（点）的描述， 逻辑连贯、层次清晰。 2.D(1分)解析《我的战友邱少云》一文中，邱 少云在执行潜伏任务时，为了不暴露目标，确保整 个战斗的胜利，他忍受着烈火烧身的剧痛，直至壮 烈牺牲。这种严守纪律、不怕牺牲的精神才是他被 称为“伟大的战士”的关键，并非仅仅因为他顺利完 成潜伏任务，故D项理解错误。 四、1.B(1分)解析画线部分不是语言描写， 而是环境描写。 2.视死忽如归当以死守不可以尺寸与人位 卑未敢忘忧国无求生以害仁有杀身以成仁（每 空0.5分) 五、1.示例：征途遥望红旗漫卷誓缚苍龙（每 空1分) 2.A(2分)解析“不到长城非好汉，屈指行程二 万”意思是：不到长征的目的地绝不是英雄，算下来 已征战了二万里的路途。表达了中国共产党和红 军北上去抗日前线的坚强意志和决心，重在表现革 命者不畏艰难的英雄气概。 3.示例：蔚蓝的天空中飘着几缕白云，让人感觉特 别清朗，大雁在空中排成人字形，一齐往南飞。 (2分)（评分建议：写出句子意思，得1分；用自己 的语言描绘，得1分。)4.（1)五岭乌蒙 (2)六盘山(3)大无畏的英雄气概和革命乐观 主义精神（4)勇往直前的钢铁意志和抗战必胜 的坚定信念（每空1分） 六、（一）1.示例：勇退敌首攻绝境中战斗英 勇跳悬崖（每空1分）2.示例：(1)飞机轰炸 (2)准备武器，等待拼杀(3)发起最后进攻 (4)奋力杀敌，壮烈牺牲（每空1分） 3.A(2分)解析句子描写了人物的语言，表现了 营长王子固反应迅速、关心战士的精神品质，并没有 体现出他不畏牺牲的精神品质，故A项说法有误。 4.这句话运用反复的修辞手法，(1分)强调了战 况的惨烈和战士们英勇无畏的精神。这样写的好 处是能够更加鲜明地表达感情，使文章的语言更加 富有感染力。(1分)5.示例：文中既有对八路 军战士群体的描写，如第③自然段中“他们相互鼓 励着…等待着那最后的拼杀时刻的到来”； (1分)也有对其中几位战士的细节描写，如第④⑤ 自然段中对排长孙现明、战士李兴诗和亓荣友等人 的描写。(1分)这种点面结合的描写，层次感及画 面感极强，既写出了战士们英勇无畏的牺牲精神， 又突出了每位战士的特点。(1分)（评分建议：分 析“点”与“面”的布局与特点，得2分；结合全文说 明这样写的好处，得1分。) (二)1.C(1分)解析短文描写了人民群众欢 迎人民解放军进入北平城的种种场面，充分反映出 人民群众对解放军的拥护、支持，体现出人们激动 与振奋的心情，因此应读出激动昂扬的感情基调。 2.(1)①装甲车部队入城②炮兵部队入城 ③坦克部队入城④骑兵部队入城⑤步兵部 队入城⑥人民欢送部队，北平沸腾（每空1分） (2)时间(1分)人民解放军解放北平的人城仪 式(1分)3.从“站了整整一天，忘记了寒冷，忘 记了饥饿”的描写中，(1分)可以感受到人民群众 对解放军战士的喜爱、敬重，以及当时人民群众激 29 动的心情。(1分)4.示例：选文先整体呈现出 北平城人民对解放军人城仪式的热情和期待， (1分)再分别对小孩子、商人等进行描写，具体、生动 地刻画出人民对解放军的热爱和崇敬，(1分)点面结 合地写出了北平城在人民解放军入城仪式时的热闹 场面。(1分) 5.A(3分)解析文章第④自然段描述的是“有 的欢喜得流出泪”，并非“所有人”。A项表述过于 绝对，故分析不正确。 七、[思路点拨]本次习作为半命题作文。首先在 横线处补充生活中的一个活动场景（补充后的标题 可以是“笑傲赛场“笑傲考场”“笑傲舞台”等)。其 次写清楚活动过程，运用点面结合的方法描写场 面，抓住人物的动作、神态、语言等细节，内容生动 具体，感情真实，语句通顺。最后写结果和感受，总 结活动，抒发情感，升华主题。可回顾活动中的精 彩瞬间，表达对活动的难忘之情，或是对活动中体 现出的拼搏、团结等精神的赞美，呼应开头与题目。 第三单元拔尖测评 一、1.dòu luan zhou(每处1分)2.搏斗 轨道探索威风凛凛雕起源谜（每空 1分)3.③①（每空1分） 二、1.B(2分)解析念念有词：指人不停地自 言自语。B项中用“念念有词”来形容老师反复讲 解难题不恰当，因为老师讲解应是清晰明了地表 达，而不是自言自语。 2.A(2分)解析第①句把前三殿的图案和后三 宫的图案进行对比，运用了作比较的说明方法。第 ②句中，“一50150℃”运用的是列数据的说明方 法。第③句把“弯弯的内金水河”比作“玉带”，运用 了打比方的说明方法。第④句中，“皇帝即位、生 日、婚礼和元旦等”是举例子，说明太和殿是举行重 大典礼的地方。 3.B(2分)解析“有目的地阅读”步骤包括： ①明确阅读目的和任务；②查找其他资料，整合 信息；③大致浏览文章，确定相关段落；④细读内 容，选择阅读方法。正确排序为：先明确目的（①）， 再浏览文章定位（③），接着细读并提取信息（④）， 最后根据需要查找资料整合（②），即①③④②。 4.C(2分)解析A项，《竹节人》一文中，作者先 回忆了童年时代做竹节人的情景，最后回忆了玩竹 节人、被老师没收竹节人的情景；B项，《宇宙生命之 谜》这篇课文用大量的材料，说明地球之外是否有生 命存在，是人类一直探索的宇宙之谜；D项，《观书有 感（其二）的作者是宋代诗人朱熹。 三、1.条理清晰，让人一目了然(1分)2.示例 一：选择A,(1分)我申请成为社区流浪动物救助 站志愿者组长，理由有四：一是热爱使然。我从小 喜欢小动物，常参与流浪猫投喂与领养宣传，对救 助工作充满热情。二是经验充足。我曾协助救助 站完成三次大型领养活动，熟悉流程与分工。三是 资源丰富。我能联系到合作宠物医院与爱心商家， 为救助站提供物资支持。四是责任在心。我希望 带动更多人关注流浪动物，让每只小生命都能被温 柔以待。(2分)示例二：选择B,(1分)爸爸妈 妈，我想报名参加户外岩壁攀登训练营，恳请你们 同意，理由有四：一是兴趣浓厚。我一直向往户外 挑战，攀岩的力量与技巧结合让我十分着迷。二是 能力提升。它能锻炼我的核心力量、专注力与应变 能力，让我更勇敢坚韧。三是团队成长。训练营有 协作任务，我能结识志同道合的伙伴，培养团队精 神。四是安全可靠。训练营有专业教练全程指导， 装备经过严格检测，风险可控，请你们放心。(2分) 四、昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻向来枉 费推移力此日中流自在行（每空1分） 五、（一）1.(1)√/(2)X(3)√（每小题 1分)解析第(2)题，由材料三第二自然段的句 子“京张高铁是世界上首条…全程实现有人值守 的无人驾驶”可知，说法错误。 2.B(2分)解析根据题干信息，定位到材料一 中的相关内容。首先由第三自然段的句子“过青龙 桥，列车向东北前进”可知，此时的列车还未经过青 龙桥，且向东北方向前进，所以图②应排在最前边； 然后由“过了‘人’字形线路的岔道口就倒过来”可 知，此时列车正常行驶过了“人”字形线路的岔道口 然后倒了过来，所以图②后接图①；最后由“列车折 向西北前进”可知，此时的列车经由岔道口驶向西 北，所以图①后接图③。 3.太子城一个小时左右（每空1分）4.(1)京 张高铁的车站设计彰显着中国智慧。(2)在综 30