陕西咸阳彩虹学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

彩虹初中2026~2027学年度第一学期第一阶段 九年级化学试题 （考试时间：60分钟 总分：60分） 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级、考场、座位号、考号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A．无人机的运动轨迹 B．模拟集成电路设计 C．研发储能材料 D．设计机器人程序 2．2026年1月1日起，我国全面禁止生产含汞体温计。汞在物质分类上属于 A．氧化物 B．单质 C．化合物 D．混合物 3．中秋节是我国传统节日。下列有关中秋活动中属于化学变化的是 A．用粮食发酵酿造米酒 B．用剪刀裁剪中秋窗花 C．将桂花晒干，制成干花装饰 D．用模具按压月饼成型 4．具备基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．倾倒液体 C．点燃酒精灯 D．闻试剂气味 5．下列元素名称和元素符号书写均正确的是 A．炭：C B．氦：Hg C．锂：L D．钠：Na 6．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：稀有气体用于制作霓虹灯，因为其化学性质不活泼 B．科学思维：化学反应常伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学反应 C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中，约1 s后取出，探究哪层火焰温度最高 D．科学态度与责任：实验后的废液回收到指定容器内，防止污染环境 7．下列关于镁原子和镁离子的判断中，正确的是 ①核电荷数相等 ②核外电子数相等 ③核外电子层排布完全相同 ④镁原子不带电，镁离子带正电荷 ⑤镁离子比镁原子稳定 A．①②③④⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③④ 8．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型中正确的是 A．原子结构 B．地壳中元素含量 C．空气污染物归类 D．分子间的间隔 9．在一根用细铜丝吊着的玻璃棒两端分别绕上长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给端的粗铜丝加热，冷却后观察到端铜丝变为黑色，端无明显现象，玻璃棒的端下降，端上升。下列说法不正确的是 A．由实验现象可知，端铜丝发生了化学变化，端没有发生化学变化 B．用洁净的湿布擦拭端铜丝，黑色不消失 C．将变黑铜丝放入盛有稀硫酸的试管中，一段时间后溶液变为蓝色 D．若用金属铝箔将铜丝严密包裹后进行加热，冷却后打开铝箔，铜丝仍变黑 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计26分） 10．（5分）化学是一门以实验为基础的学科。据图回答下列问题。 （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是__________（填字母）。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________（填名称）。实验过程中观察到镁条燃烧放热，______________________________。 （3）量取液体试剂时，需要用到的仪器有B和__________（填字母）。读数时，视线要与液体____________________保持水平。 11．（4分）阅读科普短文，回答下列问题。 “84”消毒液是一种无色、有刺激性气味的液体，主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光或受热易分解。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时造成窒息。 （1）“有刺激性气味”描述的是“84”消毒液的__________（填“物理”或“化学”，下同）性质，“强氧化性”描述的是次氯酸的__________性质。 （2）“84”消毒液__________（填“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。 （3）根据短文可知，“84”消毒液应______________________________保存。 12．（3分）食品保鲜的核心需求是延缓食品变质、抑制微生物繁殖。生活中可采用“气调保鲜”和“低温保鲜”等方法延长食品的保质期。 （1）空气中导致食品变质的成分是__________（填“氧气”或“氦气”）。 （2）氮气被用作“保鲜气体”，主要原因是常温下氮气化学性质__________。 （3）从冰箱中取出的水果表面会逐渐出现水珠，该现象证明了空气中含有__________。 13．（5分）铝、镓广泛应用于航空航天、交通等重要领域。下图为铝元素、镓元素在元素周期表中的信息和铝原子、镓原子的结构示意图。 （1）铝的相对原子质量为__________。 （2）铝原子在化学反应中易__________（填“失去”或“得到”）电子，形成__________（填离子符号）。 （3）图中的数值为__________。 （4）铝和镓原子核内质子数之比为__________。 14．（5分）化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了图1所示实验。 【查阅资料】浓氨水能使无色酚酞溶液变红。浓氨水易挥发出氨气。氨气有刺激性，密度小于空气，极易溶于水形成氨水。 （1）如图1所示，一段时间后，乙烧杯中溶液变为红色，说明分子在__________。丙烧杯的作用是__________。 （2）小组同学将图1实验进行优化（如图2）。向左侧管加入适量浓氨水，塞紧橡胶塞。 ①一段时间后，观察到滤纸条__________（填“a”或“b”）处先变红。 ②若将图2左侧的试管放入冰水中，重新进行实验，则湿润的酚酞滤纸条a、b__________（填“会”或“不会”）变红。 （3）下列宏观事实的微观解释不正确的是__________（填字母）。 A．氧化汞可以分解为汞和氧气——分子在化学变化中可以再分 B．1滴水中大约有个水分子——分子很小 C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小 15．（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）物质的组成及构成关系如图所示，其中M表示的是__________。写出一种由离子构成的物质：__________（填名称）。 （2）写出下列符号的意义： ①“N”表示的宏观意义是______________________________。 ②“”表示____________________。 三、实验及探究题（共2小题，计16分） 16．（8分）化学小组为测定空气中氧气含量，进行了下图所示实验。 【实验步骤】 Ⅰ．将图1中集气瓶的水面上方容积分为5等份，并做好标记。 Ⅱ．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量红磷，夹紧止水夹，点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 Ⅲ．充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 【实验现象】打开止水夹，观察到的现象为____________________。 【得出结论】氧气约占空气体积的。 【表达交流】（1）实验所用红磷需足量的原因是_____________________________________________。 （2）红磷燃烧的文字表达式为______________________________。 【改进实验】化学小组同学对图1实验进行了改进（如图2），用放大镜聚焦太阳光，使燃烧匙中的足量白磷燃烧。已知白磷在空气中的燃烧现象及产物与红磷相同。 （1）实验中可观察到白磷燃烧时产生大量________________，放出热量。 （2）与图1相比，图2实验的优点是________________________________________。 【拓展延伸】为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，小组同学利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化，装置如图3所示。图4是实验过程中集气瓶内压强变化曲线。 结合图3实验分析，图4中BC段压强上升的原因是______________________________；DE段压强变化的实验操作是______________________________。 17．（8分）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 活动一：探究水的组成 小组同学设计了图1所示的电解水装置来探究水的组成。 【实验步骤】①在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量氢氧化钠溶液），关闭活塞，接通直流电源。 ②一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体。 【实验现象】（1）一段时间后，玻璃管I、II内气体的体积比约为__________。 （2）用燃着的木条靠近玻璃管II处管口，打开活塞，观察到____________________。 【实验结论】通过该实验得出水由氢元素和氧元素组成。写出电解水的文字表达式：________________________________________。 【拓展延伸】我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在接触催化剂表面时，分解的微观过程示意图如下所示：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂） 水分解的微观过程的正确顺序是______________（填序号）。 活动二：探究影响水电解速率的因素 小组同学利用图1装置还研究了影响电解水反应速率的因素，实验结果记录如下表： 实验组别 电压/V 温度/℃ 氢氧化钠溶液浓度/% 产生氢气的体积/mL 时间/s a 6 15 2 20 54.0 b 6 15 5 20 36.2 c 6 30 2 20 46.2 d 6 30 5 20 （1）由表可知，实验小组探究影响电解水反应速率的因素是氢氧化钠溶液浓度和__________。 （2）通过对比表中实验______________（填小写字母），可得出当其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快。 （3）根据表中数据分析可知，d组实验的时间最有可能是______________（填字母）。 A．35.2 B．49.6 C．50.4 D．55.6 学科网（北京）股份有限公司 $