第3单元 语文园地&快乐读书吧-【通成学典】2026-2027学年五年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

第三单元 语文园地 五年级(1)班开展了“传承经典文化”主题活动，让我们走进瑰丽的民间故事，传承十年又明！ 一、活动中我们对民间故事有了新的认识，下列表述不正确的一项是 () A.民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B.民间故事情节生动，语言华丽，适合人们口耳相传。 C.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这样能加深印象。 D.民间故事在非洲还可以用一人领唱，听众伴以合唱的方式传诵。 二、讲故事时，同学们运用了一些成语和俗语，一起来看看吧！ 1.[成语俗语选一选]下面的俗语分别与哪个成语对应？照样子，选一选。（填序号） ①望眼欲穿 ②畏首畏尾 ③直言不讳 ④饮水思源 气急败坏 f fr c f 鼻子都气歪了 吃水不忘挖井人 前怕狼后怕虎 打开天窗说亮话 盼星星盼月亮 2.[成语俗语用一用]上面第一组成语和俗语都表示生气，请结合语境把它们填入下列句子中。 (1)一个小偷偷手机时被市民发现并制止，不料小偷竟 地打了热心市民。 (2)大魔王一看自己辛辛苦苦抓来的“仆人”就这样轻易逃走了， 成语和俗语的混用辨析详见“答案与解析"D8 三、小语准备上台讲民间故事时，遇到了困难，一起来帮助他吧！ 1.小语想要把猎人听到群鸟议论着灾难即将降临的消息写具体，请你来帮忙。 提示：添加群鸟议论的场景、猎人听到消息时的动作和神态。 2.为了把民间故事讲得更生动，同学们交流了许多想法，下列说法错误的是 A.小语：我们可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B.小文：可以把自已设想成故事中的人物，以他的口吻讲述。 C.小美：讲述民间故事时，要注意尊重原著，不得变换情节的顺序。 D.小红：讲故事时，可以丰富故事的细节，如适当添加人物对话。 四、活动的文化墙上写着一首诗，先将古诗补充完整，再按要求完成练习。 海变6尔 乞巧 1.“乞巧”是节日，又名 指的是农历 ,诗中提到的节日 [唐]林杰 习俗是 ,表达了人们 的美好愿望。 2与这首诗有关的民间故事是 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， A.《白蛇传》 B.《孟姜女哭长城》 C.《牛郎织女》 D.《梁山伯与祝英台》 79k 《采蜜角 被誉为“世界第八大奇迹”的是我国的( 39 拔尖特训·语文（人教版）五年级上 快乐读书吧 从前有座山 批改 +讲解 民间故事以丰富的想象和深刻的内涵，滋养了一代又一代人。班级开展了“分享民间故 事”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 一、【任务一：情节选一选】一个女子到长城脚下寻找丈夫，却听到了丈夫已经累死的噩耗，她在长 城脚下痛哭三天三夜，把长城都哭塌了，最终投海而死。如果要给这个故事配一幅图，下列最恰当 的一项是 C A. B D 二、【任务二：角色评一评】民间故事塑造了许多性格鲜明的人物形象，照样子，请从下面故事中选 择合适的人物，制作一张“角色之‘最’”评价卡。 《白娘子》《木兰从军》《神笔马良》《沉香救母》 角色之“最”评价卡 人物 田螺姑娘 1 3. 个性 “最”勤劳 2 4 三、【任务三：内容辨一辨】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。 1.《欧洲民间故事》里，主人公的出身常常决定了他们会不会有一个幸福的结局。 () 2.“中国四大民间故事”是《牛郎织女》水孟姜女哭长城《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。 3.《小拇指》是印度民间故事，《聪明的牧羊人》是欧洲民间故事，《曼丁之狮—松迪亚塔》是非洲民 间故事。 ( 4.中国民间故事中有许多有趣的情节，如白娘子为了救被自已吓死的许仙，来到净慈寺偷盗灵 芝草。 () 四、【任务四：故事读一读】小语又分享了民间故事《焚屋引航》，读一读完成练习。(13分) 焚屋引航 ①相传宋朝时，湄洲湾秀屿港十分繁华，真是千帆竞发，万商云集。 ②当时，兴化军三县出了“三宝”：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。 生意人经营这“三宝”，若航行顺利，漂洋过海，往往获利百倍；但要是遇上恶浪险风，自然财丧人亡。 好在湄洲出了个奇女子林默，自幼熟悉水性，长大后善辨风云。她常常风里来，雨里去，乐为舟船引 航，趋吉避凶，行船的人尊称她为“女神”。每逢风暴来时，她总会驾舟出海，把漂流在海面的船只引 进风平浪静的秀屿港内。 ③有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉 入睡了。她的母亲取来一条被子，轻轻为她披上，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声 国学经典 40 翠娥执手送临歧，轧轧开朱户。—[宋]柳永《采莲令》 (上一页答案：秦始皇陵兵马俑) 第三单元 呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观察。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光， 若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不 及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：“阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！” ④全家人都很敬重林默，闻呼马上跑到门外。只见林默一挥手，把油灯摔向茅棚，茅棚顿时燃 起了熊熊火焰。 ⑤原来，这是一支来自罗马的船队，他们在黑夜里遇上风浪，心慌意乱，不知所措。忽然见到一 片火光，辨清了湄洲湾秀屿港的方向，拼尽全力把船队开进秀屿港，终于化险为夷。 ⑥第二天，罗马的商人上岸来，看到林默家的残垣断壁，得知林默姑娘焚屋为他们引航，个个感 动不已，纷纷解囊，让林默重修房屋。林默分文不收，比着手势说：“房屋马上就会修好，请放心吧！” 果然不一会儿，岛上的乡亲们都赶来了，有的带木头，有的带瓦片，大家一齐动手盖房。商人们见到 这情景，更加感动。 ⑦林默焚屋引航的事传开后，海内外的商人都说：“兴化的特产好，兴化人的情意更好！”所以， 来兴化做生意的商人更多了。 (选自《中国民间故事集成福建卷》，有删改) 1.阅读要素阅读第③~⑥自然段，把握故事的主要内容，复述情节。(3分) 林默从睡梦中惊醒 2.为什么开头要讲兴化军“三宝”？(3分) A.交代故事背景，说明兴化军“三宝”非常有名，很受商人的喜欢。 B.介绍兴化军海上航运发达，来往的商船、渔船多。 C.交代故事背景，引出下文对海上船只遇险的描写，也为描写林默为船引航作铺垫。 D.为下文写海上船只遇险作辅垫，塑造林默的人物形象。 3.大家围绕故事情节展开了讨论。下列理解有误的一项是(3分) A.林默之所以选择焚屋引航，是因为她觉得当时驾舟引航已经来不及了。 B.岛上的乡亲们都赶来帮忙盖房是因为大家佩服林默的所作所为。 C.愿意来兴化军做生意的商人是因为兴化军有位乐为舟船引航、趋吉避凶的女神。 D.来自罗马的船队是因为见到一片火光，才辨清了秀屿港的方向。 4.新考法情境学习同学们想把这则故事改编成话剧，你觉得小演员们应该表现出林默怎样的品质？ (4分) 演员应该表现出林默的善良、乐于助人。因为她常常风里来，雨里去，为舟船引航、 趋吉避凶。 演员还应该表现出林默的 因为 《采蜜角 《三国演义》中最能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是( ）。 41纱衣结婚3.眼中钉肉中刺示例：绊脚石 墙头草 二、1.B解析“眉开眼笑”形容高兴愉快的样 子。句子前半句说王老师“总是很严肃”，后半句却 说“让同学们眉开眼笑”，这在逻辑上是矛盾的。故 B项加点词语运用不恰当。 2.(1)动作和老牛打招呼对老牛的喜爱之情 (2)示例：哎呀，我可真高兴啊！她真是又温柔又 善良，以后一定能和我们牛郎好好过日子，一起把 日子越过越红火。以后啊，有织女在牛郎身边，我 也就放心了。 三、1.(1)把心里想的说出来(2)咧开嘴，笑嘻 嘻的(3)把看见的、听见的事告诉老牛，与老牛 商量一些事(4)眉开眼笑（每空1分） 2.B(3分)解析结合第①②自然段可知，许仙 与白素贞、小青相识，并与白素贞结为夫妻，共同经 营保和堂药店，与图片③④相对应，且先③后④；结 合第⑤自然段可知，法海把许仙骗到金山寺里关了 起来，对应的是图①；结合第⑥自然段可知，白娘子 为救许仙水漫金山寺，对应的是图②。正确的顺序 是③④①②。 3.示例：专横霸道、自私自利心术不正、妒忌心 强她们为了追求自己的幸福生活，敢于与恶势力 作斗争（每空1分） 4.D(3分)解析选文（二）中写到白娘子和许仙 开的保和堂“治好了很多疑难杂症，而且给穷人看 病配药还分文不收”，可知D项说法错误 5.他（它）们的情感联结均基于“真诚相待、彼此善 待”，没有高低、异类之分，充满善意与温情。 (1分)这体现了古人对“真诚友善、平等相待”的向 往，对善良本性的推崇，以及对真挚情感的珍视。 (1分) 四、(1)织女星(2)天津四(3)牛郎星 10*牛郎织女（二） 一、1.jian wei shan hújiao2.示例：气 得鼻子都歪了，使劲拍着桌子她们竟敢违反天 规，私下凡间！把她们全部关起来！ 二、1.D(3分)解析根据批注找相应的段落， 题中的批注是围绕“谁帮小伙子做的饭菜”这个问 题展开的，到文中找到相应的段落应是第⑤自 然段。 2.示例：他走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你 是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘回头一 看，大吃一惊，急忙往水缸里钻。小伙子一把拉住 了她，着急地说：“请告诉我你是谁，不然我不会让 你走的。”姑娘回不了水缸，低着头，只好把事情的 原委告诉了他。(2分)（运用多种描写方法得 1分，语句通顺、符合文意得1分。) 3.D(3分)解析小伙子勤劳善良、乐于助人，所 以田螺姑娘才来帮助他，D项最符合故事中心。 4.民间故事在口口相传的过程中，会被不同地方 的人改编，所以情节和结尾会有不同版本。有的版 本偏向离别、神奇，有的偏向团圆、幸福，都是为了 表达人们对美好生活的愿望。(2分) 三、D解析银河只是银河系的一部分。 语文园地 一、B解析民间故事是由民众集体创作并传 承，以口头传播为主的散文叙事文学作品。民间故 事的语言一般较为朴素，通俗易懂，适合口耳相传， 便于记忆和传播。因此，B项表述不正确。 二、1.④②③①2.(1)气急败坏 (2)鼻子都气歪了 ⑨易错辨析 成语和俗语的混用辨析 1.定义：(1)成语是汉语中定型的词组或 短句，大多由四个字组成，源自历史典故、神话 寓言、古诗文等，语言精练典雅，具有书面语色 彩。(2)俗语是民间口口相传的通俗语句，句式 长短不限，源自百姓生活经验，语言直白接地气， 具有口语化色彩，部分俗语可灵活变通表述。 2.用法示例：(1)得知自己的计划落空，他 气急败坏地在办公室里踱来踱去。(2)听说自 己精心培育的花被调皮的孩子踩坏了，王奶奶 鼻子都气歪了。 ⊙易错辨析 3.辨析口诀：成语典雅有出处，四字定型书 面语。俗语通俗民间传，长短灵活聊闲天。书 面写作选成语，口语交流用俗语。近义辩析抓 关键，褒贬匹配不跑偏。 三、1.示例：森林里，阳光透过枝叶洒下片片光 斑。一群鸟儿聚在大树上，有的在枝头蹦跳，有的 扑扇翅膀，叽叽喳喳，声音慌乱。猎人背着弓箭稳 步走着，忽然听到鸟儿们的议论声。他停下脚步， 身体前倾侧耳听，眉头瞬间拧起，满脸惊惶凝重。 原来，连续降雨导致山上泥土松软，暴雨将引发山 洪，会冲毁巢穴、淹没低洼地，众多动物危在旦夕。 2.C解析民间故事的传承本身具有灵活性，讲 述时并非必须严格复原情节顺序，可根据讲述节奏 调整顺序以增加吸引力，C项“不得变换情节的顺 序”表述错误。 四、七夕今宵看碧霄穿尽红丝几万条1.七夕 七月初七对月穿针乞求智巧、追求幸福 2.C解析“牵牛织女渡河桥”的意思：就好像能 看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。故与这首 诗有关的民间故事是《牛郎织女》。 快乐读书吧 从前有座山 一、C解析题干描述的是孟姜女哭长城的故 事，核心情节是女子在长城脚下痛哭，最终导致长 城崩塌。只有C项图片有“长城”“女子哭”的元 素，符合题意。 二、示例：1.木兰2.“最”勇敢3.沉香 4.“最”坚韧 三、1.X2.√3.X4.X解析第1题， 《欧洲民间故事》里，主人公的幸福结局大多靠善 良、勇敢、智慧、勤劳等美好品质获得，而不是由出 身高低决定，故错误。第3题，《小拇指》是欧洲（法 国)民间故事，并非印度民间故事，故错误。第4 题，白娘子救许仙时，是到昆仑山盗取灵芝草，并非 净慈寺，故错误。 四、1.林默去海边查看，发现船队求救林默焚 屋引航，帮助船队化险为夷林默谢绝回报，乡亲 们合力帮忙盖房（每空1分） 2.C(3分)解析开头介绍兴化军“三宝”，一方 面交代了当地海上贸易的核心商品，说明商船往来 频繁的背景；另一方面，通过航行顺利则获利百倍 与遇恶浪险风则财丧人亡的对比，突出了海上航行 的危险，自然引出下文海上船只遇险的情节，为写 林默乐为舟船引航的行为作了铺垫。 3.C(3分)解析由第②自然段内容和第⑦自然 段中“海内外的商人都说：‘兴化的特产好，兴化人 的情意更好！’所以，来兴化做生意的商人更多了” 可知，愿意来兴化军做生意的商人不仅仅是因为这 里有林默这位女神，还因为此处的特产好、兴化人 的情意好。 4.示例：沉着冷静、无私奉献(2分)林默在意识 到驾舟引航来不及的时候，果断焚烧自家的房屋为 被困船队引航，商人为重修房屋纷纷解囊，她分文 不收(2分)（评分建议：答出林默的品质得2分；结 合选文内容答出理由得2分。) 文体补充阅读 (一)1.(1)请求给予(2)托付（每空1分） 2.民间有很多人听到过他们在月桂树下小声说话 的声音。(2分)3.羿向西王母求得不死之药 逄蒙偷窃不死之药，嫦娥吞药升天嫦娥滞留月 宫，羿悲痛欲绝（每空1分）4.示例：(1)人吃下 不死药就能飞到天上，去往月宫。(2)月母被羿 的诚意感动，允许嫦娥在月圆之日与羿在月桂树下 相会。（每空1分）（评分建议：用自己的话答出任 意两处不可思议的情节即可得分。)5.示例：嫦 娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(1分)（评分建 议：答出任意两句和嫦娥有关的诗句即可得1分。) [参考译文]从前，羿在山中狩猎时，在月桂树下遇 见了姮垣娥。于是他以月桂树为证，与垣娥结为天作 之合。羿向西王母请求给予不死之药，将它托付给 垣娥保管。逢蒙听说后前去偷窃它，偷窃它不成， 便想要加害垣娥。姮娥没有别的办法，就吞下了不 死之药，飞到了天上。然而她不忍心离开羿，于是 滞留在月宫。羿听说姮娥奔月而去，悲痛得几乎不 想活了。月母被他的真诚所感动，允许姮娥在月圆 之日，与羿在月桂树下相会。民间有很多人听到过 他们在月桂树下小声说话的声音。