第二章 声现象 单元练 2026-2027学年人教版八年级上册物理

2026-2027学年人教版江西南丰一中物理八年级上册第二章声现象练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．声音在月球上______（选填“能”或“不能”）传播。在室内吹柳笛，感觉听到的声音更大一些，因为听到的原声与回声的时间间隔小于______s。 2．噪声严重影响人们的工作和生活，人们把噪声称为“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图甲所示标志的含义是________。在繁华闹市区设立的噪声监测仪（如图乙所示）是测定声音的声强级的，噪声监测仪________（能/不能）减弱噪声。 3．蚊子和蝴蝶在飞行时都在振动翅膀，我们只能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶振动翅膀的声音，是因为蚊子振动翅膀的______（选填“响度大”或“音调高”）；蜜蜂飞行时，翅膀在2s内振动了700次，频率是______Hz。 4．在2026年冬奥会开幕式上，钢琴家演奏了动人的钢琴曲，钢琴声是由琴弦______产生的；演奏时，钢琴家按压不同的琴键，是为了改变声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 5．如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏在晃动，烛焰的晃动说明声音________________。由三支蜡烛烛焰晃动的程度，可得出的初步结论是：声音在传播过程中，________________________。 6．如图“青藏高原”这首歌曲，小华唱到“高原”的“高”就唱不上去了，这里的“高”是指声音的高。乐谱中的数字代表声音的特性是________，声音的这种特性与________有关。 7．随着科技发展，人们对声的利用也越来越广泛。“导盲杖”能发出频率为的______声波，遇到障碍物反射回来，在后被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，已知在空气中声音传播速度为，则导盲杖与障碍物之间相距______m。 8．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每分钟振动约360次，蜜蜂每秒振动约400次，当它们都从你身旁飞过时，凭你的听觉，不能听到________飞行的声音，它的翅膀的振动频率为________。 二、单选题 9．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”下列关于这首诗的相关说法正确的是（     ） A．“钟声”是由钟内空气振动产生的 B．“钟声”通过空气传入客船上乘客的耳中 C．“钟声”在空气中的传播速度为 D．根据声音的音调辨别出是“钟声” 10．关于超声波的应用，下列说法错误的是（    ） A．声呐是利用超声波方向性好，在水中传播距离远的特点制成的 B．B超是利用超声波在人体的穿透和反射，进而在屏幕上显示图像 C．超声波清洗器利用超声波获得较集中的声能，让液体剧烈振动而去污 D．超声波焊接器是利用超声波方向性好的特点制成的 11．中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（     ） A．拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B．打击乐器如鼓，鼓皮绷得越松，敲击时音调越低 C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 12．下面对声的应用分析正确的是（     ） A．天坛的回音壁利用声波沿着凹墙面经多次反射传给远处贴近墙壁的听者 B．医院用人能听到的超声波粉碎人体内的结石是利用了声具有能量 C．地震发生前会先发出超声，利用超声监测网进行监测，可以对灾害预警 D．医生用“B超”机向人体发出次声波，通过接收反射波携带的信息分析检查结果 三、多选题 13．下列有关的事例中，相关解释正确的是（     ） A．骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 B．地震、海啸、火山爆发等自然灾害通常会伴有次声波的产生 C．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D．“引吭高歌”“男低音”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 14．示波器的自白：把声音听进心里，把感受映在屏上，用图像勾勒心情。声音不能被肉眼直接看见，但可以用示波器显示出其波形来进行研究。下列对四幅波形图的分析正确的是（     ） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的响度和音色相同 C．乙、丁的音色和响度相同 D．丙、丁的音色和音调相同 四、计算题 15．潜艇作战时需要长时间在水下潜航，不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测。声呐发射声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。设声波在海水中传播速度为1500m/s，则： (1)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是多少米？ (2)停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，潜艇A、B始终在同一直线上，经时间后监测到潜艇B与潜艇A的距离为，请计算为多少？ 16．国庆假期期间，小华同学乘坐一列长度的动车外出旅游。动车在某段笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，驾驶员在动车车头距离桥头s1=300m处鸣笛，鸣笛后经时间t1=6s，动车车头到达桥头，此时驾驶员听见来自山崖的回声。听到回声后经时间t2=20s，车尾驶过桥尾。求： (1)动车的速度v车； (2)大桥的长度L桥； (3)动车全部在桥上行驶的时间t。 17．如图所示是某舰发现距离舰艇远的目标，舰艇发射火箭炮后经过2s击中目标，同时看到爆炸的火光。求： (1)火箭炮的飞行速度是多少？ (2)火箭炮发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声？（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度是） (3)为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是） 五、实验题 18．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球______，乒乓球在实验中起到的作用是______，实验方法是：______。 (2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。 (3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后______（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高。 (4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以推出一个结论：______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。实验的结论是通过______（选填“实验验证”“推理假设”或“归纳总结”）得出的结论。 19．(1)如图甲所示，小宇将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。 ①她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动。这说明了声音是由物体的________________________而产生的。实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是________________________； ②她在扬声器播放音乐时，发现小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为声音的________________________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化； ③小宇突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她________________________（填序号）； A．既能听到声音，又能看到小纸团跳起； B．不能听到声音，但能看到小纸团跳起； C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳起。 (2)如图乙所示，小宇为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，音调就越低。 ①本实验中，要用大小________________________（选填“相同”或“不相同”）的力去拨动尺子；本实验中应该听的声音是________________________（选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的    B．钢尺拍打桌面发出的 ②实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与_________________的关系。 20．古筝是我国独特的民族乐器之一，目前常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲所示）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的材料、长度图中已标明，a、b、d弦线的粗细相同，c弦线比其他三根细。 (1)小红先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，则可初步得出结论：其他因素相同时，弦越____________，发出声音的音调越高。 (2)小红要研究音调与弦线材料的关系，应选择____________两根弦线做实验，用到的实验探究方法是__________________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 (3)为研究“琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系”，小红选择琴弦a和d进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”），原因是__________________。 (4)小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）偏离了标准，于是她拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，如图乙所示，这是通过改变琴弦的____________来实现的。 21．阅读短文，回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播，一般来说，声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s，其传播介质是15的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，在近地层中，当气温随高度增加而降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲，给人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，地面热量开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声音多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小作为天气预报的辅助指标。 (1)声音在25的空气中传播速度_____________340m/s（大于/等于/小于）。 (2)声音在向外传播的过程中，声能_____________（填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”），会导致声音的_____________选填“响度”、“音调”或“音色”）发生改变，人们常常将声波比作水波来研究声波的传播特点，这用到了_____________________法。 (3)夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线向_____________选填“地面”或“空中”）弯曲。 (4)图中能描述声在空气中的传播速度与气温关系的图像是_____________。 A． B． C． D． (5)若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中开了一枪，在0.3s和0.7s时听到前后两次回声，若当时的空气温度为0，0时的声速为330m/s，则此峡谷之间的宽度为_____________m。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 B D C A BCD AB 1． 不能 0.1 【详解】声音传播需要介质，月球表面为真空环境，故声音在月球上不能传播。 由人耳区分原声与回声的临界条件可知，二者时间间隔小于0.1s时，回声与原声叠加，会使听到的声音更大。 2． 禁止鸣笛 不能 【详解】甲图为禁止鸣笛标志，属于在声源处控制噪声的标识；因噪声监测仪仅具备测定声强级的功能，无法起到减弱噪声的作用，故填不能。 3． 音调高 350 【详解】人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳听觉范围内；蚊子翅膀振动的频率处于人耳可听区间，振动频率越高音调越高，因此我们能听到蚊子声、听不到蝴蝶声。 蜜蜂翅膀振动的频率为。 4． 振动 音调 【详解】声音是由物体的振动产生的，钢琴声是琴弦振动发出的。 按压不同琴键时，会改变对应琴弦振动的频率，而频率决定声音的音调，所以这样操作是为了改变声音的音调。 5． 能够传递能量 距离发声体越远，响度越小 【详解】由烛焰随声音晃动可知声音能够传递能量。 由不同位置烛焰的晃动程度不同，可知声音在传播过程中，距离发声体越远，响度越小。 6． 音调 频率 【详解】由声音的特性可知，音调表示声音的高低，乐谱中的数字代表声音的音调；因音调由发声体的振动频率决定，故声音的这种特性与频率有关。 7． 超 1.7 【详解】超声波是指频率高于20000Hz的声波，次声波是指频率低于20Hz的声波，导盲杖发出频率为40000Hz，故属于超声波； 因接收的是反射回的声波，故声波单程传播时间为总时间的一半，导盲杖与障碍物的距离为 8． 蝴蝶 6Hz 【详解】蝴蝶翅膀的振动频率为 人的听觉频率范围为20Hz~20000Hz，蝴蝶振动频率低于听觉下限，无法被人耳听到，蜜蜂振动频率400Hz在听觉范围内可被听到。 9．B 【详解】A．声音由发声体自身振动产生，钟声是钟的固体振动产生，故A错误； B．声音传播需要介质，钟声通过空气介质传入乘客耳中，故B正确； C．是光在真空中的传播速度，声音在15℃空气中传播速度约为340m/s，故C错误； D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们根据音色辨别钟声，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．超声波方向性好、在水中传播距离远，声呐正是利用这个特点来探测水下目标、测距的，故A正确； B．B超的原理是超声波有较强的人体穿透能力，进入人体后遇到不同组织会发生反射，设备接收反射信号后处理得到体内的图像，故B正确； C．超声波可以传递集中的声能，让清洗液剧烈振动，将物体缝隙中的污垢振落，实现清洗功能，故C正确； D．超声波焊接器是利用超声波能传递集中声能、产生高频振动的特点，让焊接处的材料摩擦生热融合，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 11．C 【详解】A．拉弦、击弦乐器均靠琴弦振动发声，发声体为琴弦，故A正确； B．鼓皮绷得越松，敲击时振动频率越低，由音调与频率的对应关系可知音调越低，故B正确； C．吹奏乐器靠内部空气柱振动发声，按不同音孔是改变空气柱长度，从而改变振动频率调整音调，不是调整音色，故C错误； D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响振动频率，所以都会影响音调，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 12．A 【详解】A. 回音壁利用声波多次反射传播声音，故A正确； B. 超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，人无法听到超声波，故B错误； C. 地震发生前发出的是次声波，不是超声波，故C错误； D. “B超”是利用超声波反射携带信息工作，不是次声波，故D错误。 故选A。 13．BCD 【详解】A．骨传导是利用固体传声，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．地震、海啸、火山爆发等自然灾害发生时通常伴随次声波产生，故B正确； C．按弦的不同位置可改变弦振动部分的长度，从而改变振动频率，而音调由振动频率决定，因此是为了改变发声的音调，故C正确； D．“引吭高歌”表示声音的强弱大，描述响度；“男低音”表示声音振动的频率低，描述音调，故D正确。 故选BCD。 14．AB 【详解】A．甲、乙在相同时间内振动次数相同，频率相同，音调相同；偏离平衡位置的最大距离相同，振幅相同，响度相同，故A正确； B．甲、丙偏离平衡位置的最大距离相同，振幅相同，响度相同；波的形状相同，音色相同，故B正确； C．乙、丁偏离平衡位置的最大距离不同，振幅不同，响度不同；波的形状不同，音色不同，故C错误； D．丙、丁在相同时间内振动次数不同，频率不同，音调不同；波的形状相同，音色相同，故D错误。 故选AB。 15．(1) (2) 【详解】（1）声波在水中传播的总距离为 由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离 （2）时间后潜艇B行驶的路程，因为声波频率是变低的，所以由题意可知，潜艇B是远离声呐，现在两艘潜艇之间的距离 解得 16．(1)(2)(3) 【详解】（1）动车速度 （2）从车头到达桥头到车尾驶过桥尾，动车行驶的总路程为大桥长度与车长之和，总路程 大桥长度 （3）动车全部在桥上行驶时，行驶的路程为大桥长度减去车长， 行驶时间 17．(1)680m/s(2)6s(3)3000m 【详解】（1）火箭炮从舰艇到目标的飞行路程为1360m，飞行时间为2s，火箭炮的飞行速度 （2）爆炸声从目标传回舰艇的时间 因总时间从火箭炮发射时开始计时，故总时间为飞行时间与声音传播时间之和 （3）超声波垂直射向海底再反射回海面，因海水深度为超声波单程传播的路程，故单程时间为总时间的一半 该海域的海水深度 18．(1) 被音叉弹开 将音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 (2)响度 (3)丁 (4) 声音的传播需要介质，真空不能传声 推理假设 【详解】（1）敲击音叉时音叉振动发声，会将靠近的乒乓球反复弹开；音叉的振动幅度很小肉眼难以直接观察，通过乒乓球的明显运动间接体现音叉的振动，这个把不易观察的微小量转换为直观现象的实验方法就是转换法。 （2）从甲、乙的声波图可以看出：相同时间内甲的振动次数更多、频率更高，因此二者音调不同。两个波形的振幅（振动的最大偏离幅度）是一致的，而振幅决定声音的响度，因此两次声音的响度相同。 （3）同种材料的音叉，音叉越短、振动越快，音调越高。丁的音叉更短更小，振动频率更高，因此丁的音调更高。 （4）抽走玻璃罩内的空气时，传声介质减少，听到的声音逐渐变弱，在此趋势上推导：当罩内成为真空时，没有传声介质就听不到声音，因此得出“声音传播需要介质，真空不能传声”的结论；因为无法实现绝对真空，这个结论是在实验现象的基础上通过推理假设得到的。 19．(1) 振动 转换法 音调 B (2) 相同 A 振幅 【详解】（1）播放音乐时，放在纸盆上的纸团会不断地跳动，扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止振动，这表明声音是由物体振动产生的；实验中小纸团的作用是将微小的振动放大便于观察，实验中通过观察小纸团的跳动来反映纸盆的振动，这里用到的研究方法是转换法。 小纸团在音乐声婉转时跳得慢，激昂时跳得快，这是因为振动的频率发生了变化，声音的音调也会发生变化。 将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，因声音是由物体的振动产生的，而真空不能传声，所以不能听到声音，但能看到小纸团跳动，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （2）为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动钢尺；观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动，所以本实验中应该听的声音是钢尺伸出桌面部分振动发出的，故选A。 实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与振幅的关系。 20．(1)细 (2) a、b 控制变量法 (3) 不可行 没有控制琴弦的材料相同 (4) 音调 松紧程度 【详解】（1）由图和题意可知，b、c两根弦线，材料相同，长度相同，b弦线粗，c弦线细，先后拨动b、c两根弦线，发现第1次实验中弦线发出声音的音调比第2次实验中弦线发出声音的音调低，即b弦线发出声音的音调低，c弦线发出声音的音调高，所以可初步得出结论：其他因素相同时，弦越细，发出声音的音调越高。 （2）音调的影响因素有多个，探究与其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，这叫做控制变量法；根据控制变量法，探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验。 （3）由图和题意可知，琴弦a和d，长度不同，材料不同，粗细相同，根据控制变量法可知，不能探究琴弦发出声音音调的高低与琴弦长度的关系，因为没有控制琴弦的材料相同。 （4）小红发现古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，即音调不准，这是指琴弦发声的音调偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，即琴弦的松紧程度发生变化，所以这是通过改变琴弦的松紧程度来改变琴弦振动的频率，进而改变声音的音调。 21．(1)大于(2) 逐渐减弱 响度 类比(3)空中(4)A(5)165 【详解】（1）声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，25℃高于15℃，故声速大于340m/s。 （2）声音传播过程中能量不断消耗，故声能逐渐减弱；响度与振幅有关，声能减小则振幅减小，因此响度发生改变；将声波比作水波研究传播特点，用到了类比法。 （3）夏季中午路面温度高，越靠近地面空气温度越高，气温随高度增加而降低，由文中规律可知声音射线向空中弯曲。 （4）声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，声速与温度为线性上升关系。 A. 图像为倾斜上升的直线，符合均匀增加的规律，故A正确； B. 图像为水平直线，表示声速不随温度变化，与规律不符，故B错误； C. 图像为曲线，表示声速随温度增加不均匀，与“均匀增加”不符，故C错误； D. 图像为下降曲线，表示声速随温度增加而减小，与规律不符，故D错误。 故选A。 （5）声音传播的总路程为 峡谷之间的宽度为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $