2.3 中国的河流与湖泊 讲义 2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

第三节中国的河流与湖泊讲义 一、教学目标（地理四维目标） 1. 人地协调观 （1）认识河流与湖泊对人类生产生活的重要意义，树立合理开发利用水资源的意识。 （2）理解黄河治理与长江开发的原则，初步形成人地协调、可持续发展的观念。 2. 综合思维 （1）能够从地形、气候、植被等自然要素综合分析河流的水文特征及其成因。 （2）能够运用地图，综合分析外流河与内流河的分布特点及影响因素。 3. 区域认知 （1）在地图上准确指出我国主要河流（长江、黄河、珠江等）与湖泊（鄱阳湖、洞庭湖等）的分布位置。 （2）比较长江、黄河不同河段的地理特征，形成对区域差异的认知。 4. 地理实践力 （1）能够通过阅读河流流量变化曲线图，提取并分析河流的水文信息。 （2）能够运用地图和图表资料，说明长江、黄河的开发与治理措施。 二、教学重难点 1. 教学重点 我国外流河与内流河的分布特点及水文特征。 长江的源流概况、水能资源与“黄金水道”的价值。 黄河的源流概况、“地上河”的成因及治理措施。 2. 教学难点 运用气温、降水等气候要素分析河流水文特征的成因。 理解黄河下游“地上河”的形成过程及其治理措施的内在逻辑。 综合分析长江、黄河不同河段的开发与治理。 三、课堂导入 【情境导入】 教师展示以下两张图片，引导学生观察并思考： 图片一：奔腾咆哮的黄河壶口瀑布——黄河以泥沙含量大著称，被称为“一碗水，半碗沙”。 图片二：烟波浩渺的长江三峡——长江水量丰沛、航运发达，被称为“黄金水道”。 【思考】 我国为什么会有这么多大江大河？ 这些河流的水从哪里来，又流向了哪里？ 它们对我国的经济发展和人民生活有什么重要意义？ 由此引出本节课题——《中国的河流与湖泊》。 图1 黄河壶口瀑布 图2 长江三峡风光 四、新课讲授 第一部分 众多的河流 （一）内流河与外流河 1. 基本概念 外流河：最终流入海洋的河流。供给外流河河水的区域，称为外流区。 内流河：最终未流入海洋的河流。供给内流河河水的区域，称为内流区。 2. 分布特点 外流区约占全国陆地面积的2/3，水量超过全国河流总水量的95%。 内流区约占全国陆地面积的1/3，水量不足全国河流总水量的5%。 我国绝大多数河流属于外流河，主要分布在东部季风区。 图3 中国主要河流与湖泊分布图 （二）外流河的水文特征 河流的水文特征主要包括：水位、流量、含沙量、结冰期等。我国外流河深受季风气候影响，其水文特征随季风的进退而变化。 水文特征 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 水量 较小 丰富 汛期 较短 较长 含沙量 较大 较小 结冰期 有（越往北越长） 无 【读图思考】 我国东部季风区河流的流量变化与降水有什么关系？ 为什么秦岭—淮河以北的河流冬季普遍有结冰期？ （三）内流河的水文特征 我国内流河主要分布在西北内陆。这里降水稀少，气候干旱，河流水源主要来自高山冰雪融水。 夏季气温高，冰雪融水多，河流水量较大。 冬季气温低，冰雪融水少，河流出现断流现象。 流程一般较短，水量季节变化大。 （四）京杭运河 京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河，全长约1800千米，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 历史上：曾是我国南北交通运输的重要通道。 现今：江浙境内的运河段仍是重要的水上运输线。 南水北调：东线工程利用京杭运河作为输水通道。 图4 京杭运河示意图 第二部分 长江 （一）源流概况 长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省级行政区，注入东海。 长江全长6300多千米，是我国第一长河，也是世界第三长河，流域面积约180万平方千米。 图5 长江流域图 （二）“水能宝库” 长江上游流经我国地势第一、第二级阶梯的交界处，落差大，水流急，水能资源十分丰富，约占全国的1/3。 著名的水利枢纽：三峡水利枢纽（世界最大的水利枢纽工程）、葛洲坝等。 （三）“黄金水道” 长江中下游地势低平，江阔水深，航运价值巨大，素有“黄金水道”之称。 干支流通航里程占全国内河通航总里程的2/3。 沿线经济发达，货运量居全国内河首位。 沟通了西部资源与东部市场，是东西交通的大动脉。 （四）长江的治理 长江的主要问题是：洪水威胁（尤其是中下游地区）。 上游：植树造林，保持水土。 中下游：退耕还湖、加固堤防、疏浚河道。 图6 长江荆江河段曲流 第三部分 黄河 （一）源流概况 黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9个省级行政区，注入渤海。 黄河全长5400多千米，是我国第二长河，流域面积约75万平方千米。 图7 黄河流域图 （二）黄河的泥沙问题 黄河是世界上含沙量最大的河流，以“一碗水，半碗沙”著称。 泥沙主要来源于中游的黄土高原。该地区土质疏松、植被破坏严重，夏季暴雨集中，水土流失严重。 （三）“地上河”的成因 黄河进入下游华北平原后，地势平坦，河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积，河床逐渐抬高，形成举世闻名的“地上河”。 地上河一旦决口，将给两岸人民带来巨大灾难，因此黄河自古被称为“中国的忧患”。 （四）黄河的治理 治理黄河的关键在于治沙，根本在于加强中游黄土高原的水土保持。 中游：植树种草、退耕还林还草、修建梯田、打坝淤地。 下游：加固黄河大堤、修建分洪蓄洪工程。 上游：兴建水利枢纽，调水调沙。 第四部分 中国的湖泊 （一）湖泊的分布 我国湖泊众多，主要分布在青藏高原和东部平原地区。 青藏高原湖区：多为咸水湖，青海湖是我国最大的湖泊（咸水湖）。 东部平原湖区：多为淡水湖，鄱阳湖是我国最大的淡水湖。 （二）主要湖泊 湖泊 位置 特点 鄱阳湖 江西 我国最大的淡水湖 洞庭湖 湖南 我国第二大淡水湖 太湖 江苏、浙江交界 重要的淡水湖 青海湖 青海 我国最大的湖泊（咸水湖） 五、课堂小结 本节课我们学习了我国主要的河流与湖泊，核心知识可归纳为以下几点： 我国绝大多数河流为外流河，主要分布在东部季风区；内流河主要分布在西北内陆。 外流河的水文特征受季风气候影响，秦岭—淮河以北河流水量小、汛期短、含沙量大、有结冰期；以南河流则相反。 长江是我国第一长河，水能资源丰富（“水能宝库”），航运价值巨大（“黄金水道”），开发治理并重。 黄河是世界上含沙量最大的河流，下游形成“地上河”，治理关键在于中游黄土高原的水土保持。 我国湖泊分布广泛，鄱阳湖为最大淡水湖，青海湖为最大湖泊（咸水湖）。 六、随堂检测 1.（选择题）我国大多数河流属于（ ） A. 内流河 B. 外流河 C. 季节性河流 D. 内陆河 2.（选择题）黄河下游形成“地上河”的主要原因是（ ） A. 下游降水丰富 B. 中游黄土高原水土流失严重，泥沙在下游淤积 C. 下游地形崎岖 D. 下游植被茂密 3.（填空题）长江有“____________”和“____________”的美誉。 4.（简答题）请简述治理黄河的根本措施及其地理依据。 【参考答案】 1. B 2. B 3. 水能宝库；黄金水道 4. 治理黄河的根本措施是加强中游黄土高原的水土保持。地理依据：黄河的泥沙主要来自中游黄土高原，该地区土质疏松、植被破坏严重、夏季暴雨集中，水土流失严重，大量泥沙被带入黄河，在下游淤积形成“地上河”。因此，只有在中游做好水土保持，才能从源头上减少入河泥沙，根治黄河水患。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $