山东临沂市河东区2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学业水平质量监测

七年级学生学业水平质量监测试题 语文 考试时长：70分钟 满分：100分 告别小学，我们满怀向往，即将奔赴崭新的初中生活。本次入学测评模拟一次沂蒙研学实践任务，在游历、阅读、思考之中储备成长行囊。 一、成长行囊·积累运用（34分） 任务：研学途中夯实字词、语句、诗文、名著常识，储备语文素养。 1．下列加点字读音全部正确的一项是（3分）（ ） A．摇曳（yè） 菜畦（qí） 焖煮（mèn） 参差（cēn） B．正月（zhèng） 叱咤（chà） 蜷缩（juǎn） 瞻仰（zhān） C．笨拙（zhuó） 璀璨（cuǐ） 嗤笑（cī） 肆虐（nüè） D．氛围（fèn） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn） 苔藓（tái） 2．下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ） A．心弛神往 余音绕粱 忘乎所以 B．别出心裁 技高一筹 汹涌澎湃 C．自做自受 大步流星 轻歌漫舞 D．暴露无疑 迫不急待 威风凛凛 3．依次填入语段横线，最恰当的一组词语是（3分）（ ） 对初中生活的______，是少年心底美好的期待；经典书籍______我们的精神世界；一次次坚持与沉淀，______我们前行的底气。 A．憧憬 滋养 铸就 B．遐想 滋润 铸造 C．憧憬 滋润 铸造 D．遐想 滋养 铸就 4．下列句子中成语使用恰当的一项是（3分）（ ） A．他处心积虑博览群书，希望为初中学习打下扎实基础。 B．图书馆里的雕塑栩栩如生，把先贤读书的姿态刻画得十分传神。 C．同学们神机妙算，齐心协力完成了毕业纪念册的制作。 D．老师喋喋不休地向我们介绍初中学习的注意事项。 5．下面句子没有语病的一项是（3分）（ ） A．通过大量课外阅读，使不少同学拓宽视野，对初中充满期待。 B．能否坚持阅读积累，是我们能否从容适应初中学习的重要条件。 C．我们要善于改正并发现自己在学习习惯上存在的不足。 D．为了防止不再浪费阅读时光，我们要制定合理的读书计划。 6．下面关于语文、名著文学常识，表述正确的一项是（3分）（ ） A．《鲁滨逊漂流记》作者是法国作家笛福，主人公流落荒岛二十多年。 B．“什么是成长？成长就是不断学习，不断突破自我。”这是设问句。 C．《竹石》的作者是明代诗人郑燮，借竹子表达顽强不屈的志向。 D．写作品梗概，需要大段摘抄原文，不需要对内容概括压缩。 7．古诗文默写（每空1分，共10分，错字、漏字、添字，该空不得分） 春日漫步沂河畔，细雨悄然滋润大地，恰似杜甫笔下①“__________，润物细无声”的温柔；河岸杏花初绽，又应了叶绍翁②“__________，一枝红杏出墙来”的灵动生机。 秋夜登临蒙山龟蒙顶，遥望圆月映照层峦，顿生王建③“__________，不知秋思落谁家”的绵长思绪；山下沂水奔流不息，苏轼“谁道人生无再少？④__________”的豁达之语又令人精神一振。 参观孟良崮战役纪念馆，先烈们⑤“____________________，要留清白在人间”的铮铮誓言犹在耳畔；新时代沂蒙少年当如郑燮笔下劲竹，“千磨万击还坚劲，⑥______________”传承坚韧风骨。 送别支援临沂建设的友人，依依惜别时，可借王维⑦“______________，西出阳关无故人”表达深情；遥望友人远去的山路，又似王观词中“水是眼波横，⑧__________”的山水含情。 临沂旧城改造中，新地标与传统街巷和谐共生，印证了“苟利于民，不必法古；苟周于事，⑨__________”的智慧。参观沂蒙山农耕博物馆，老一辈的⑩“______________，莫把无时当有时”的警句一脉相承。 8．名著与文学常识填空（4分，每空1分） （1）《草房子》的作者是________，书中塑造了桑桑、秃鹤等少年形象。 （2）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的经典故事情节是__________。 （3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家______________。 （4）《骑鹅旅行记》是唯一获得诺贝尔文学奖的童话作品，主人公小男孩名叫________。 9．综合实践（2分） 本次研学结束，班级开展“阅读伴我行，奔赴新征程”主题分享活动，请你写一句简短宣传标语。 ____________________________________________________________________________________________ 二、阅见少年·阅读理解（36分） 任务：研学阅读，思考品格、读书与成长，为迎接初中生活积蓄思想力量。 （一）文言文阅读《千里马》（18分） 关公乘赤兔马日行千里。周仓握刀从行，日亦千里。公怜之，欲觅一良马赐焉，而遍索①无千里者。只一马日行九百，乃厚价②市之赠仓。仓乘马从公，一日差百里，两日差二百里。仓恐失公，仍下马步行，而又不忍弃马，乃以索③攒④马蹄，悬之刀头，掮⑤之而飞走。 【注释】①遍索：到处搜寻。②厚价：高价。③索：绳子。④攒（cuán）：捆在一起。⑤掮（qián）：用肩膀扛。 10．给下列句中加点字选择正确的义项，填序号。（4分，每题2分） （1）仓恐失公（ ） A．害怕，恐惧 B．恐吓，威吓 C．恐怕，担心 （2）而又不忍弃马（ ） A．丢弃 B．废，废除 C．忘记 11．把下列语句翻译成现代汉语。（4分） 仓乘马从公，一日差百里，两日差二百里。 ____________________________________________________________________________________________ 12．你觉得文中关公的做法可笑，还是周仓的做法可笑？说说你的理由。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 13．“关公”即关羽，是我国古典名著《_______________》中的人物，请写出一个与关羽相关的经典故事情节：______________________________。（4分，每空2分） （二）现代文阅读《读书，点亮少年的来路》（18分） ①马上要告别小学，迈向初中。我时常在想，什么可以陪伴我，应对新阶段的未知与挑战？慢慢我发现，最好的伙伴，是书本。 ②读书，能够拓宽眼界。我们的生活圈子有限，脚步抵达的地方也有限。翻开书，历史风云、山河风物、各色人物都向我们走来。不必远行，就能见识大千世界。 ③读书，更教会我们如何面对困境。书中的人物会遭遇挫折，会陷入迷茫，但他们不曾轻易认输。读他们的故事，我渐渐懂得：人生难免遇到坎坷，勇敢和坚持，才是冲破困境的力量。 ④读书不只是看热闹的故事情节，更是向内沉淀自己。安静阅读的时候，浮躁的心会慢慢沉静下来。遇到书中动人的片段，我会停下思考，想一想人物的选择，想一想如果是自己，会如何面对。在这样的思索之中，心智一点点成熟。 ⑤书本不会直接替我们扫清前路的困难，却可以丰富我们的内心，教会我们思考。它像一盏柔和的灯，不一定光芒万丈，却可以静静点亮少年前行的来路，给我们从容奔赴初中的底气。 14．请简要概括本文主要内容。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 15．赏析第⑤段画线句“它像一盏柔和的灯”的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 16．结合②—④自然段，分点概括读书从哪些方面助力少年成长。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17．联系你的读书或者本次研学经历，谈谈哪一本书、哪一个人物或者哪一段研学见闻带给你精神力量。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、少年抒怀·习作（30分） 18．站在小学的终点，眺望初中的起点。漫漫成长路上的所见所感、读书求索、执着坚持、勇敢前行，都是我们奔赴新旅程的珍贵行囊。请以《带上____________________奔赴新程》为题，写一篇记叙文。 写作要求： ①先把题目补充完整，可以填：阅读、勇气、坚持、热爱、信念等词语； ②结合自身成长经历选材，围绕读书、坚持、勇气、成长感悟等主题写作，选材真实，细节具体，情感真挚； ③结构完整，恰当运用景物、动作、心理等描写手法，语言通顺流畅； ④不少于500字； ⑤文中不出现真实校名、人名，禁止抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $