河北省邢台市襄都区多校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

七年级语文试卷 说明：1．本试卷共8页，满分：120分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第一部分（共12分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 金秋九月，邢台襄都湖畔景色宜人。和煦的秋风拂过湖面，波光（lín lín）①_________。经过一个夏天的（yùn niàng）②_________，岸边的垂柳依然绿意盎然，在秋风中轻轻摇曳。不远处，几位老人正在柳树下悠闲地打着太极拳□孩子们在广场上追逐嬉戏，使秋日的襄都湖更加热闹而美丽。 站在湖边远眺，远处传来广播中嘹亮（ ）③的歌声。整个襄都湖，不像春日那样活泼明媚——她是一位温婉的江南女子，用最细腻（ ）④的笔触，描绘出邢台这座古城独有的宁静与美好。 同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进大自然，用心去感受家乡秋日之美吧！ 1．阅读上面文字，回答后面的问题。（共5分） （1）根据文中的拼音，写出相应的词语。（2分） ①波光（lín lín）_________ ②经过一个夏天的（yùn niàng）_________ （2）给文段中加点的词语注音。（2分） ③嘹亮：_________ ④细腻：_________ （3）文段中“打着太极拳□孩子们在广场上追逐嬉戏”一句的方框内，应填入的标点符号是：________（1分） 2．班级计划组织一次“寻美邢台·秋日研学”主题活动，请你参与并完成下面的任务。（共7分） （1）活动中，班级准备邀请家长来校参加研学成果汇报会。下面是班委会拟写的一封邀请函，其中有三处错误，请你找出并改正。（3分） 邀请函 亲爱的家长： 您好！班级将于9月25日下午举办“寻美邢台”研学成果汇报会，诚挚邀请您前来参加。 七年级（1）班班委会 2026年9月20日 ①_________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________________________ （2）请你为邢台写两句宣传标语，为自己的家乡代言。（2分） （3）在活动总结会上，你需要用一句话表达自己对家乡秋天的感受。请仿照下面的例句，写一句话。（2分） 【例句】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 秋天像___________________________________________，_______________________________________。 第二部分（共58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（共6分） 3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（每空1分，共6分） 古人写景，常借自然之物抒心中之情。曹操登临碣石，面对浩渺沧海，吟咏出“水何澹澹，（1）____________”的壮阔之景。他远眺天边，又写下“（2）____________，洪波涌起”这样雄浑的诗句。马致远漂泊天涯，眼见“（3）____________，小桥流水人家，（4）____________”，羁旅之愁尽在笔端。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄深情，写下了“（5）____________，（6）____________”，将对友人的牵挂托付给千里之外的月光。 （二）古代诗歌阅读（共8分） 阅读下面古诗，回答4～6题。（共8分） 【甲】次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【注释】①行人：这里指捎信的人。②临发：即将出发。③开封：打开信封。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗“客路青山外，行舟绿水前”中，“客路”与“行舟”相对，暗含漂泊之意，为后文思乡做了铺垫。 B．【甲】诗“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣，给人以积极向上的力量。 C．【乙】诗首句“洛阳城里见秋风”，交代了诗人客居洛阳的处境，秋风的到来勾起了他的思乡之情。 D．【乙】诗“行人临发又开封”中，“又”字表明诗人反复拆信，体现了他犹豫不决、优柔寡断的性格特点。 5．请用生动的语言描绘【乙】诗“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”所展现的画面。（2分） 6．【甲】诗和【乙】诗在表达情感上有什么相同之处？请结合具体内容分析。（3分） （三）文言文阅读（共14分） 阅读下面文言文，回答7～10题。（共14分） 【甲】咏雪 太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 7．解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共4分） （1）与儿女讲论文义 儿女：_____________ （2）撒盐空中差可拟 差：_____________ （3）相委而去 委：_____________ （4）下车引之 引：_____________ 8．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）未若柳絮因风起。 译：_______________________________________________________________________________________。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：_______________________________________________________________________________________。 9．阅读【甲】文，你认为“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”哪一个比喻更好？请结合具体内容说明理由。（3分） 10．阅读【乙】文，文章结尾写“元方入门不顾”，有人认为元方这样做有失礼貌，有人认为他做得对。请结合文章内容说说你的看法。（3分） 二、现代文阅读 （一）非连续性文本阅读（共9分） 阅读下面的文字，回答11～13题。（共9分） 【材料一】 2026年9月，邢台市气象台发布了“秋季研学周”天气预报（9月21日-9月25日）。 日期 天气状况 气温 风力 9月21日（周一） 多云转晴 17℃～26℃ 微风 9月22日（周二） 晴间多云 18℃～27℃ 微风 9月23日（周三） 阴，有零星小雨 15℃～22℃ 3-4级 9月24日（周四） 多云转阴 16℃～21℃ 3-4级 9月25日（周五） 阴，有小到中雨 14℃～19℃ 3-4级 【材料二】 9月正值夏秋之交，邢台天气多变，早晚温差较大。学校体育组老师提醒同学们：如遇恶劣天气（如大雨、大风等），建议转为室内活动；如天气晴好，应选择在太阳出来后的时段进行户外锻炼。此外，运动前后要注意及时增减衣物，避免感冒。 【材料三】 邢台三中七年级（1）班“寻美邢台”研学活动安排表（部分）： 时间 活动内容 地点 周二下午 班级友谊篮球赛 学校室外篮球场 周三上午 参观邢台博物馆 邢台博物馆（市区） 周四上午 社区志愿服务（清扫街道） 学校周边社区 11．阅读【材料一】，下列对本周天气特点的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A．本周天气以晴天为主，气温逐日升高。 B．本周天气前期晴好，后期转阴，且有降雨可能。 C．本周每天都有降雨，不适合户外活动。 D．本周风力持续较大，所有室外活动均需取消。 12．周二下午的班级篮球友谊赛是否适合在室外进行？请根据材料内容说明理由。（3分） 13．周三上午参观邢台博物馆，有同学建议带上雨伞。请结合材料判断这个建议是否合理，并说明理由。（3分） （二）阅读下面的文字，回答14～18题。（共15分） 达活泉的秋 ①每个城市都有一方水土，承载着这座城的记忆与温情。在邢台，达活泉便是这样的地方。而我，最爱的是达活泉的秋天。 ②清晨，走进达活泉公园，迎面便是一阵清凉的秋风。这风不像冬天的寒风那样刺骨，也不像夏天的热风那样灼人，它轻轻地、柔柔地拂过脸颊，仿佛一双母亲的手，温柔地抚摸着每一个早起的人。路旁的梧桐树，叶子已经染上了秋的颜色——有的金黄，有的橘红，还有的依然保持着夏日那般墨绿，层层叠叠地交织在一起，像一幅被大自然精心调配的油画。 ③沿着石板路往前，便来到了观星台。这座古朴的建筑静静地矗立在晨光之中，像一位沉默的守护者。站在台上向远处望去，整座公园尽收眼底。湖面上笼着一层薄薄的雾气，像是大自然为它披上的一件轻纱。远处的郭守敬纪念馆若隐若现，只露出那飞檐翘角的轮廓，让人不由得想起那位伟大的科学家，也让人感慨——这座古城的故事，像这湖上的雾气一样，绵延而悠长。 ④走下观星台，穿过一座小桥，便来到了菊花展区。这里的菊花正开得热烈。那金黄的花瓣儿一丝一丝地卷曲着，像是小姑娘的卷发；那雪白的菊花则像一团团绒球，圆润而饱满；还有那紫红色的，如同一簇簇燃烧的火焰，在秋风中挺立着。一朵朵、一簇簇、一片片，她们不像春日的桃花那般娇艳，却在秋风里开得坦然而从容。我想，这便是秋菊的品格——不争春、不抢夏，于秋日独自绽放，尽显生命的坚韧与美丽。 ⑤绕过花展，便来到了湖边。湖水碧绿而清澈，像一块温润的翡翠。偶有微风拂过，湖面便泛起层层涟漪，一圈一圈地向远处荡开去。湖边的柳树垂下长长的枝条，在秋风中摇曳着，像少女梳理着秀发。几只白鹭掠过湖面，翅膀轻拍着水面，溅起点点水花，惊起一圈圈波纹。远处的芦苇丛中，传来几声清脆的鸟鸣，给这宁静的秋晨增添了几分生机与灵动。 ⑥太阳渐渐升高了，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。老人们陆续来到公园——有的在打太极拳，动作舒缓而舒展；有的在练书法，笔走龙蛇；还有几位围坐在一起，拉着二胡，唱着豫剧，那悠扬的唱腔在秋日的晴空下久久回荡。孩子们也来了，在草地上追逐着、嬉笑着，那银铃般的笑声如秋日的阳光一般，明亮而温暖。 ⑦坐在湖边的长椅上，我看着眼前的一切，心中涌起一种说不出的感动。有人说，秋天是萧瑟的、是寂寥的。可我觉得，达活泉的秋天是丰盈的、是热烈的、是充满希望的。你看那金黄的落叶，看似凋零，却化作春泥更护花；你看那满园的秋菊，看似平凡，却在寒风中傲然挺立；你看那晨练的老人，看似苍老，却活得比年轻人还要精神。 ⑧原来，秋天从来都不是结束，而是一场新的开始。它教会我们，生命的每一程都可以绽放出属于自己的光彩。 14．文章第②段画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（3分） “这风不像冬天的寒风那样刺骨，也不像夏天的热风那样灼人，它轻轻地、柔柔地拂过脸颊，仿佛一双母亲的手，温柔地抚摸着每一个早起的人。” 15．请从感官描写的角度，分析文章第⑤段是如何描写湖边的景色的。（3分） 16．阅读文章第⑤段画线句，说说“掠过”一词好在哪里。（3分） “几只白鹭掠过湖面，翅膀轻拍着水面，溅起点点水花，惊起一圈圈波纹。” 17．文章第⑧段在文中有什么作用？请从结构和内容两个方面进行分析。（3分） 18．文中作者说“达活泉的秋天是丰盈的、是热烈的、是充满希望的”。请结合全文，说说你是如何理解这句话的。（3分） 三、整本书阅读（共6分） 阅读下面的文字，回答19～20题。（共6分） 19．班级开展“《朝花夕拾》阅读分享会”活动，请你参与并完成下面的任务。（3分） （1）小冀同学说：“这本书的书名很有意思，《朝花夕拾》原名《_____________》。” （2）小邢同学补充道：“书中那位给鲁迅买来心心念念的《山海经》的保姆，她是___________。” （3）小台同学提到：“有一位正直、严谨、没有民族偏见的日本老师，他认真修改鲁迅的讲义，给予了他极大的关怀和鼓励，这位老师是___________。” 20．下列哪一项不是鲁迅在《朝花夕拾》中回忆过的童年往事？（ ）（3分） A．在百草园里拔何首乌根，想找到像人形的。 B．在三味书屋后面的小园里捉蟋蟀、折腊梅。 C．和闰土一起在雪地里捕鸟。 D．在看社戏返航途中，和小伙伴们一起偷煮罗汉豆吃。 第三部分（50分） 21．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 进入初中，我们遇见新的校园、新的老师和同学，也遇见了全新的自己。语文课上的《春》让我们感受到自然的生机，《济南的冬天》让我们领略了独特的风光，《咏雪》让我们见识了古人高雅的生活情趣，《陈太丘与友期行》让我们懂得了诚信与礼仪——其实，课文里这些美好的发现、真挚的情感、做人的道理，也正在你的新生活中悄悄上演。 请以“我的新________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②结合自己的真实生活体验，表达真情实感。③诗歌除外，文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $