2027届高考语文复习古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法07借代

古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法07借代 【知识卡片】 定义概说 不直接说出事物的本名，而用与之相关的人或事物来代替。常见形式：以特征代本体（朱门代富贵人家）、以部分代整体（孤帆代船）、以具体代抽象（烽烟代战争）、以产地或人物代物（杜康代酒）、以服饰或官职代人（江州司马）、以工具代事物（管弦代音乐）。 表达效果 突出事物特征、形象生动、语言简练、含蓄委婉，能引发丰富联想。 典型例句 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：以「朱门」代富贵人家 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：以「孤帆」代船 何以解忧？唯有杜康。——曹操《短歌行》：以造酒者「杜康」代酒 答题模板 诗句以_______（代体）代_______（本体），二者（部分与整体／特征与本体／产地与物）相关，突出了_______的特征，语言简练含蓄，表达了_______。 易混辨析 ①与借喻：借代靠相关性，借喻靠相似性；借喻可还原为明喻（甲像乙），借代不能。②与借景抒情：借代是词语的替换，不涉及抒情方式。 【学生版】 一、课内回顾 1．（25-26高一上·北京丰台·阶段检测） 对《静女》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的纯洁美好。 D．这首诗运用了细节描写、双关等手法，而爱屋及乌的移情手法更使诗歌显得生动活泼，富有情趣。 2．（24-25高二下·全国·课后作业） 下面对《拟行路难（其四）》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。 B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从苦闷中求解脱的渴望。 C．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。 D．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆发的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。 3．（24-25高一上·天津南开·期中） 下列对《短歌行》相关内容的理解和分析不正确的一项是 （   ） A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 4．（25-26高二上·全国·暑假作业）　根据要求完成各题。 《将进酒》 “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同? 二、真题演练 1．（2019·全国II卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 [注]至公：科举时代对主考官的敬称。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 2．（2016·全国I卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 3．（2013·安徽·高考真题）　阅读下面两首诗，完成小题。 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 三、试题巩固 1．（2026·河北·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 巴西闻收京阙送班司马入京二首（其一）[注] 杜甫 闻道收宗庙，鸣銮自陕归。 倾都看黄屋，正殿引朱衣。 剑外春天远，巴西敕使稀。 念君经世乱，匹马向王畿。 【注】巴西，指阆州（今四川阆中）。广德二年（763）春，杜甫寓居阆州，听闻朝廷收复长安、代宗从陕州返回京师，恰逢友人班司马将赴京任职，遂作此诗。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“闻道”开篇，点明朝廷收复长安、代宗返京的喜讯，“鸣銮”借帝王仪仗暗指社稷重新稳定。 B．颔联“黄屋”“朱衣”分别代指皇帝车驾与朝臣官服，虚写长安百姓迎驾、君臣重聚的盛况，笔调庄重。 C．颈联“春天远”“敕使稀”形成空间与政治的双重疏离，凸显诗人身处边地的境况与朝廷对他的态度。 D．尾联“匹马向王畿”写出班司马赴京的艰辛，表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白。 2．（2026·福建福州·模拟预测）　阅读下面这两首宋诗，完成小题。 闻种谔米脂川大捷① [北宋]王珪 神兵十万忽乘秋，西碛妖氛一夕收。 匹马不嘶榆塞外，长城自起玉关头。 君王别绘凌烟阁，将帅今轻定远侯②。 莫道无人能报国，红旗行去取凉州。 贼退双溪楼遣兴③ [南宋]李光 朝来喜见妖氛静，坐觉山川胜气还。 关塞罢征车马健，郊原得雨老龙闲。 黄绵惯拥茅檐日，白发羞陪玉笋班④。 好在故园兵火后，那无破屋两三间。 [注]①种谔：北宋名将。米脂川大捷：北宋与西夏作战很少取胜，公元1081年，北宋在陕西米脂附近取得大捷。②定远侯：东汉著名军事家班超的封号。③双溪楼：历史名楼，在今福建省南平市。此诗为南宋名臣李光在击败叛贼戚方后所作。④玉笋班：指英才济济的朝廷。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗的首联中“妖氛”一词，含义相近，均表达了诗人的爱憎情感。 B．王诗尾联中的“红旗”意象在古代边塞诗中时有出现，此处为借代用法。 C．王诗运用典故，古朴典雅，巧妙地表达了对宋军将领建功立业的赞美。 D．王诗首联“十万”“一夕”，李诗颈联“黄绵”“白发”均运用对比手法。 3．（2026·海南海口·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听琴 张乔 清月转瑶轸①，弄中湘水寒。 能令坐来客，不语自相看。 静恐鬼神出，急疑风雨残。 几时归岭峤②，更过洞庭弹。 注释：①〔瑶轸〕玉制的琴轸。②〔岭峤〕泛指五岭地区。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“清月”点明时间、烘托氛围，“瑶轸”以借代手法点出弹琴之事。 B．“湘水寒”则用琴声描摹湘水的寒意，通过通感将触觉化为听觉，更显清冷。 C．尾联以“归岭峤”“过洞庭”的想象收束，生发寄情山水的情思，意蕴深远。 D．本诗以自然质朴的语言为底色，辅以炼字，形成了韵味悠长的独特风格。 4．（2026·广东·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，对比鲍照的《拟行路难（其四）》，完成下面小题。 拟行路难（其五） 鲍照 君不见河边草，冬时枯死春满道。 君不见城上日，今暝没尽去，明朝复更出。 今我何时当然得，一去永灭入黄泉。 人生苦多欢乐少，意气敷腴在盛年。 且愿得志数相就，床头恒有沽酒钱。 功名竹帛非我事，存亡贵贱付皇天。 下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以自然物象起兴，《其四》以水之分流喻命运天定，《其五》以草之枯荣衬人生短暂。 B．两首诗中的 “酒”，可理解为精神慰藉的载体，作者借酒排遣人生失意、精神苦闷。 C．本诗直言人生苦多乐少，借意气敷腴之盛年，表达珍惜青春、积极进取的人生追求。 D．“竹帛”代指史书典籍，古人常以竹简、丝帛记载功过，故古诗中常借指青史留名。 5．（2026·山东滨州·二模）　阅读下面这首宋诗，完成各题。 和勉斋侄二首（其一） 何梦桂 谩学狂吟试笔毡，惭无风度似僧虔①。 五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田。 万事混茫随梦境，一关玄牝②透真筌。 北窗人在羲皇上③，占得清风一榻眠。 ［注］①僧虔：王僧虔，南朝齐书法家。②玄牝：出自《道德经》，指万物本源。③羲皇：即伏羲氏，古人想象中的上古太平治世。陶渊明《与子俨等疏》：“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。” 班级开展项目式学习，主题为“宋诗中的“学习之道””。在研读这首诗时，有同学认为“五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田”体现了诗人独特的学习观，请谈谈你的理解。 6．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 戏呈孔毅父 黄庭坚 管城子①无食肉相，孔方兄有绝交书。 文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。 校书②著作频诏除，犹能上车问何如。 忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。 【注】①管城子：笔。孔方兄：钱。②校书、著作：均为清闲文职。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌以戏笔开篇，借代称写出清贫失意、与富贵无缘的人生处境。 B．诗人以蛛网游珠为喻，抒发文章徒具文采、难以经世济用的感慨。 C．“犹能”二字尽显旷达，展现诗人身居清职却仍积极入世的襟怀。 D．尾联由眼前现实转入旧日回忆，借想象之景寄寓怀友思昔的情怀。 7．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）　阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。 题义门胡氏华林书院 [宋] 李虚己 绿池寒竹绕书斋，鼓箧①横经任往回。 积善原从千里应，表门恩自九天来。 文章卷里蟾枝秀，礼义乡中棣萼②开。 记得浮云深处景，岩深应长栋梁材。 题义门胡氏华林书院 [宋] 曾致尧 华林书院集群英，讲育兴来里巷荣。 宾友尽为文苑客，子孙多是帝门生。 九重下诏亲旌义，四相留诗自著名。 致使举家在霄汉，更将忠孝答皇朝。 [注]①鼓箧：指勤奋读书。②棣萼：比喻兄弟友爱。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗开篇以“绿池寒竹”勾勒书院清雅环境，曾诗以“集群英”“里巷荣”突出书院聚贤兴学、光耀乡里的盛况，开篇各有侧重。 B．李诗“表门恩自九天来”与曾诗“九重下诏亲旌义”，都写到胡氏家族因孝义传家、教化有成而受到朝廷旌表，内容上相互印证。 C．李诗以“蟾枝”等设喻，形象写出书院子弟才学出众、家族和睦；曾诗以“文苑客”代指贤才，两诗修辞运用贴切生动。 D．两首诗同为咏赞华林书院之作，李诗重在寄寓归隐山林之志，曾诗则重在表达忠君报国情怀，二者思想主旨截然不同。 8．（2026·广东茂名·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·题剑阁 崔与之 万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，天道久应还。手写留屯奏，炯炯寸心丹。 对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦绕家山。 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．词人以剑门、乱山、烽火等意象组接画面，既写出边塞地势险要，也营造出沉雄苍凉的边塞氛围。 B．“直北是长安”以长安代指中原故土，写词人北望失地，流露出对山河破碎的深切痛心。 C．“对青灯，搔白首，漏声残”借景物渲染壮阔豪迈的心境，展现出词人戍守边关的昂扬意气。 D．“烽火平安夜，归梦绕家山”收束全词，以平实的语句道出词人夜深时分的内心所念，余味悠远。 9．（2026·广西·一模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟中听大人①弹琴 苏轼 弹琴江浦夜漏永，敛衽窃听独激昂。 风松瀑布已清绝，更爱玉佩声琅珰。 自从郑卫乱雅乐②，古器残缺世已忘。 千家寥落独琴在，有如老仙不死阅兴亡。 世人不容独反古，强以新曲求铿锵。 微音淡弄忽变转，数声浮脆如笙簧。 无情枯木今尚尔，何况古意堕渺茫。 江空月出人响绝，夜阑更请弹文王③。 [注]①大人：此处是对长辈或尊者的敬称，诗中指弹琴的长者。②郑卫乱雅乐：“郑卫之音”原指春秋时郑、卫两国的民间音乐，因与雅乐不同，被儒家视为“乱雅”之音。此处借指流俗音乐扰乱了正统雅乐。③文王：古琴曲《文王操》，相传为歌颂周文王而作，属雅乐正声。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌结构清晰，从听琴起兴到论乐抒怀，终以再请作结，体现了起承转合的严谨章法。 B．“自从郑卫乱雅乐，古器残缺世已忘”借典故与借代，批判流俗音乐冲击下雅乐传统的失落，言简意赅。 C．“千家寥落独琴在，有如老仙不死阅兴亡”将古琴拟作历尽沧桑的老仙，形象展现了其跨越时空、见证历史的文化厚重感。 D．结尾“无情枯木今尚尔，何况古意堕渺茫”以琴自喻，抒发了诗人超然物外、不与时俗同流的洒脱人生态度。 10．（2026·云南·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的前两句直抒胸臆，虽年老体衰、身处孤村，却不减报国之心。 B．“戍轮台”代指戍守边疆，表达诗人渴望上阵杀敌的愿望。 C．后两句实写风雨之夜，诗人亲赴战场，铁马冰河，奋勇作战。 D．全诗情感悲壮，意境雄浑，体现陆游强烈的爱国情怀。 11．（25-26高三上·山东菏泽·期末）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 同崔邠登鹳雀楼 李益 鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。 汉家箫鼓空流水，魏国山河注半夕阳。 事去千年犹恨速，愁来一日即为长。 风烟并起思归望，远目非春亦自伤。 【注】魏国山河：魏武侯巡游西河时感叹“美哉乎山河之固，此魏国之宝也”，吴起以“在德不在险”谏言。 诗歌颔联被赞为“景中藏史，史中含情”，请结合诗句简要赏析。 【教师版】 一、课内回顾 1．（25-26高一上·北京丰台·阶段检测） 对《静女》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的纯洁美好。 D．这首诗运用了细节描写、双关等手法，而爱屋及乌的移情手法更使诗歌显得生动活泼，富有情趣。 【答案】C 【导语】《静女》以清新活泼的笔触，生动描绘了青年男女的幽会场景。诗中“爱而不见，搔首踟蹰”的细节描写，传神地刻画出男子等待时的焦灼情态。末章以初生荑草象征纯洁爱情，巧妙运用比兴手法。全诗语言质朴，情感真挚，展现了先秦民歌的独特魅力。 【详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“借代的手法”错误，第三章“自牧归荑，洵美且异”，是以“初生荑草”为喻，用荑草的“白而柔嫩”比喻爱情的纯洁美好，属于比喻手法，而非“借代”。 故选C。 2．（24-25高二下·全国·课后作业） 下面对《拟行路难（其四）》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。 B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从苦闷中求解脱的渴望。 C．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。 D．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆发的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“作者恰当地运用了借代手法”错误。诗的开头“泻水置平地，各自东西南北流”，这里运用的是比兴手法。诗人以水泻地，水流方向各不相同，来兴起人生贵贱穷达不一致的感慨，这里“水”和“社会生活中不同地位的人”并非相关关系，而是一种比喻象征关系。 故选A。 3．（24-25高一上·天津南开·期中） 下列对《短歌行》相关内容的理解和分析不正确的一项是 （   ） A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 【答案】C 【详解】本题考查学生对课文相关内容的理解和分析的能力。 C.“运用借代的手法”错误，应为“运用比喻和用典的手法”，作者仿用《管子·形势解》中的话，说自己要像山海那样接纳贤才。 故选C。 4．（25-26高二上·全国·暑假作业）　根据要求完成各题。 《将进酒》 “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同? 【答案】①内容方面，都体现了李白鄙视权贵的思想；不同的是前者低沉、消极，后者富有昂扬之气。 ②表现手法方面，都是直抒胸臆；不同的是前者委婉，以“钟鼓馔玉”借代“权贵”，后者直白，直指“权贵”。 【导语】《将进酒》以豪放笔触展现李白式的生命哲思：黄河奔涌喻人生短暂，青丝成雪极写光阴迅疾。酒宴场景中反客为主的狂态，实为对功名富贵的超脱宣言。“千金散尽”的旷达与“长醉不醒”的孤傲，共同构成盛唐精神中最为耀眼的叛逆光芒。 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 ①内容方面：相同点在于两首诗都体现了李白对权贵的鄙视和不屑。无论是《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵”，还是《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵”，都表达了诗人不愿屈从于权贵、追求自由和尊严的态度。不同点则体现在《将进酒》中诗句“但愿长醉不愿醒”表现出一种消极避世的态度，诗人借酒消愁，情绪较为低沉；《梦游天姥吟留别》的诗句“使我不得开心颜”则显得更加昂扬，诗人直接表达了对权贵的反抗和对自由的向往，情感更为激烈和积极。 ② 表现手法：相同点是两首诗都采用了直抒胸臆的手法，直接表达了诗人的情感和态度。不同点表现在《将进酒》中的诗句“钟鼓馔玉不足贵”运用了借代的修辞手法，以“钟鼓馔玉”代指权贵的奢华生活，表达方式较为委婉含蓄。《梦游天姥吟留别》中诗句“安能摧眉折腰事权贵”则更加直白，直接点明“权贵”，表达方式更为直截了当。 二、真题演练 1．（2019·全国II卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 [注]至公：科举时代对主考官的敬称。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 【答案】D 【详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。故选D。 2．（2016·全国I卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 【答案】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 【详解】本题鉴赏诗歌中的思想感情的能力。小题要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。全诗想象丰富，用典自然，文辞大气，气势磅礴，最后诗中反用“任公子东海钓巨鱼”的典故，表达了作者“喻言江汉宁静，地无巨寇，则王者之征伐可除也”的理想。李白为这个理想而奋斗一生，可惜最终没能实现。 3．（2013·安徽·高考真题）　阅读下面两首诗，完成小题。 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 【答案】韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。 赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。 【详解】本题考查学生对诗句修辞手法的分析及鉴赏诗句的能力。 韦诗“山月皎如烛”中，本体是“山月”，喻体是“烛”，“如”为比喻词，可见此句运用了比喻的修辞手法。远山的月光皎洁宛如夜烛般照人，凸显月光皎洁明亮，宛如夜烛相伴，照人无眠。 赵诗“冷晕侵残烛”中“冷晕”是指月亮，是用部分代替整体，故为借代修辞手法。冰冷的月光侵蚀着衰残的烛火，“晕”意为月光暗淡不明亮，再配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“月晕有雨”，“晕”字又预示天气变化，引出下句。 三、试题巩固 1．（2026·河北·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 巴西闻收京阙送班司马入京二首（其一）[注] 杜甫 闻道收宗庙，鸣銮自陕归。 倾都看黄屋，正殿引朱衣。 剑外春天远，巴西敕使稀。 念君经世乱，匹马向王畿。 【注】巴西，指阆州（今四川阆中）。广德二年（763）春，杜甫寓居阆州，听闻朝廷收复长安、代宗从陕州返回京师，恰逢友人班司马将赴京任职，遂作此诗。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“闻道”开篇，点明朝廷收复长安、代宗返京的喜讯，“鸣銮”借帝王仪仗暗指社稷重新稳定。 B．颔联“黄屋”“朱衣”分别代指皇帝车驾与朝臣官服，虚写长安百姓迎驾、君臣重聚的盛况，笔调庄重。 C．颈联“春天远”“敕使稀”形成空间与政治的双重疏离，凸显诗人身处边地的境况与朝廷对他的态度。 D．尾联“匹马向王畿”写出班司马赴京的艰辛，表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白。 【答案】D 【导语】这首诗是杜甫流寓西南时，闻官军收复长安、送友赴京所作，以想象中京阙归政的盛景衬自身漂泊边地的孤寂，藏着忧国念君的赤诚，运笔虚实相生，质朴语中见沉郁家国深情。 【详解】D.“表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白”错。本诗诗人听闻京城收复满心欣喜，送别友人去往光复后的京城，赞颂友人经乱世仍奔赴王畿、报效朝廷的责任感，暗含艳羡与家国中兴的喜悦，并非重在怜悯；杜诗抒情沉郁蕴藉，绝非直露浅白。 故选D。 2．（2026·福建福州·模拟预测）　阅读下面这两首宋诗，完成小题。 闻种谔米脂川大捷① [北宋]王珪 神兵十万忽乘秋，西碛妖氛一夕收。 匹马不嘶榆塞外，长城自起玉关头。 君王别绘凌烟阁，将帅今轻定远侯②。 莫道无人能报国，红旗行去取凉州。 贼退双溪楼遣兴③ [南宋]李光 朝来喜见妖氛静，坐觉山川胜气还。 关塞罢征车马健，郊原得雨老龙闲。 黄绵惯拥茅檐日，白发羞陪玉笋班④。 好在故园兵火后，那无破屋两三间。 [注]①种谔：北宋名将。米脂川大捷：北宋与西夏作战很少取胜，公元1081年，北宋在陕西米脂附近取得大捷。②定远侯：东汉著名军事家班超的封号。③双溪楼：历史名楼，在今福建省南平市。此诗为南宋名臣李光在击败叛贼戚方后所作。④玉笋班：指英才济济的朝廷。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗的首联中“妖氛”一词，含义相近，均表达了诗人的爱憎情感。 B．王诗尾联中的“红旗”意象在古代边塞诗中时有出现，此处为借代用法。 C．王诗运用典故，古朴典雅，巧妙地表达了对宋军将领建功立业的赞美。 D．王诗首联“十万”“一夕”，李诗颈联“黄绵”“白发”均运用对比手法。 【答案】D 【导语】这两首同为捷报传来后所作的宋诗，各见风骨。王珪写北宋边捷，格调昂扬雄放，满溢建功报国的豪情；李光写南宋平乱，喜胜之余暗蕴闲居怅惘，沉郁内敛，尽显不同语境下的士人心境。 【详解】D.“李诗颈联‘黄绵’‘白发’均运用对比手法”错误。王诗“十万”写宋军兵力规模，“一夕”言破敌速度之快，意在凸显宋军声势、破敌神速，二者并非对比；李诗“黄绵”指诗人闲居的衣物，“白发”指诗人年老身份，二者都指向诗人闲居年老的状态，也不构成对比。 故选D。 3．（2026·海南海口·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听琴 张乔 清月转瑶轸①，弄中湘水寒。 能令坐来客，不语自相看。 静恐鬼神出，急疑风雨残。 几时归岭峤②，更过洞庭弹。 注释：①〔瑶轸〕玉制的琴轸。②〔岭峤〕泛指五岭地区。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“清月”点明时间、烘托氛围，“瑶轸”以借代手法点出弹琴之事。 B．“湘水寒”则用琴声描摹湘水的寒意，通过通感将触觉化为听觉，更显清冷。 C．尾联以“归岭峤”“过洞庭”的想象收束，生发寄情山水的情思，意蕴深远。 D．本诗以自然质朴的语言为底色，辅以炼字，形成了韵味悠长的独特风格。 【答案】B 【导语】这首唐诗《听琴》将写琴与写心自然融合，颇具韵味。开篇以清月烘托清幽听琴氛围，继而巧用侧面烘托、通感、想象等手法，既写出琴声缓急变化，也凸显出琴声摄人心魄的感染力。尾联宕开一笔，借未来弹琴的想象寄寓羁旅情志，余味悠长。 【详解】B.“通过通感将触觉化为听觉”错误。“弄中湘水寒”是听闻清冷琴声，使人心底生出寒凉之感，是由听觉转化为触觉。此项将感知方向说反了。 故选B。 4．（2026·广东·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，对比鲍照的《拟行路难（其四）》，完成下面小题。 拟行路难（其五） 鲍照 君不见河边草，冬时枯死春满道。 君不见城上日，今暝没尽去，明朝复更出。 今我何时当然得，一去永灭入黄泉。 人生苦多欢乐少，意气敷腴在盛年。 且愿得志数相就，床头恒有沽酒钱。 功名竹帛非我事，存亡贵贱付皇天。 下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以自然物象起兴，《其四》以水之分流喻命运天定，《其五》以草之枯荣衬人生短暂。 B．两首诗中的 “酒”，可理解为精神慰藉的载体，作者借酒排遣人生失意、精神苦闷。 C．本诗直言人生苦多乐少，借意气敷腴之盛年，表达珍惜青春、积极进取的人生追求。 D．“竹帛”代指史书典籍，古人常以竹简、丝帛记载功过，故古诗中常借指青史留名。 【答案】C 【导语】鲍照这首《拟行路难（其五）》，以草木枯荣、日升日落起兴，叹人生短暂，在看似随缘放旷的语辞里，暗藏着寒门士人在门阀制度下的失意愤懑，沉郁悲慨，风骨尽显。 【详解】C. “表达珍惜青春、积极进取的人生追求”错。 原文“人生苦多欢乐少，意气敷腴在盛年。且愿得志数相就，床头恒有沽酒钱。功名竹帛非我事，存亡贵贱付皇天”，诗句核心是感叹人生短暂、乐少苦多，只求有酒自娱、放弃功名，并非积极进取，而是及时行乐、听天由命的消极态度。 故选C。 5．（2026·山东滨州·二模）　阅读下面这首宋诗，完成各题。 和勉斋侄二首（其一） 何梦桂 谩学狂吟试笔毡，惭无风度似僧虔①。 五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田。 万事混茫随梦境，一关玄牝②透真筌。 北窗人在羲皇上③，占得清风一榻眠。 ［注］①僧虔：王僧虔，南朝齐书法家。②玄牝：出自《道德经》，指万物本源。③羲皇：即伏羲氏，古人想象中的上古太平治世。陶渊明《与子俨等疏》：“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。” 班级开展项目式学习，主题为“宋诗中的“学习之道””。在研读这首诗时，有同学认为“五车不作黄金屋，方寸犹存白玉田”体现了诗人独特的学习观，请谈谈你的理解。 【答案】“五车”指饱读诗书、学识渊博，“黄金屋”代指科举功名、世俗富贵；诗人有才学却不以此追逐功名利禄。“白玉田”比喻澄澈本心、高洁品格与精神修为。这句诗体现的学习观：读书不为谋求世俗荣华，重在涵养心性、坚守本心、修德悟道，追求精神高洁与人生真趣，摒弃功利求学的世俗目的。 【导语】这首和诗是宋末诗人何梦桂所作，笔触冲淡平和，融自谦襟怀、治学主张与出世志趣于一体，用典自然妥帖，末句高卧清风的画面，尽显超旷安闲的隐逸人生境界。 【详解】先准确解读诗句意象含义，明确“五车”指博学多才，“黄金屋”象征世俗功名富贵，“白玉田”喻指内心高洁的精神世界。 再对比两句内涵，把握诗人取舍：有才学却不用来追求荣华，只坚守内心纯净品格与精神正道。 最后紧扣“学习之道”主题，提炼诗人的学习价值取向：读书求学重在修身养性、体悟大道，摒弃功利之心，坚守精神本真。 6．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 戏呈孔毅父 黄庭坚 管城子①无食肉相，孔方兄有绝交书。 文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。 校书②著作频诏除，犹能上车问何如。 忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。 【注】①管城子：笔。孔方兄：钱。②校书、著作：均为清闲文职。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌以戏笔开篇，借代称写出清贫失意、与富贵无缘的人生处境。 B．诗人以蛛网游珠为喻，抒发文章徒具文采、难以经世济用的感慨。 C．“犹能”二字尽显旷达，展现诗人身居清职却仍积极入世的襟怀。 D．尾联由眼前现实转入旧日回忆，借想象之景寄寓怀友思昔的情怀。 【答案】C 【导语】这首戏作以自嘲笔调抒写仕途感慨。黄庭坚巧用“管城子”“孔方兄”等戏谑典故，自比寒士；又以“丝窠缀露珠”喻文章无用，暗讽时政。尾联忽转野趣，在谐谑中见超脱，在自嘲中显风骨，展现了宋诗以理趣见长的特色和诗人耿介的品格。 【详解】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 C.“现诗人身居清职却仍积极入世的襟怀”错误。“犹能”二字是反语自嘲，此处用南朝典故：当时校书、著作一类的文职本就是闲散虚职，任职者只需要能安稳上车、会写问候“身体何如”的应酬语即可。诗人说自己屡授这类闲官，只能碌碌无为、无法施展抱负，抒发的是仕途失意的牢骚，并非旷达，也没有体现积极入世的襟怀。 故选C。 7．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）　阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。 题义门胡氏华林书院 [宋] 李虚己 绿池寒竹绕书斋，鼓箧①横经任往回。 积善原从千里应，表门恩自九天来。 文章卷里蟾枝秀，礼义乡中棣萼②开。 记得浮云深处景，岩深应长栋梁材。 题义门胡氏华林书院 [宋] 曾致尧 华林书院集群英，讲育兴来里巷荣。 宾友尽为文苑客，子孙多是帝门生。 九重下诏亲旌义，四相留诗自著名。 致使举家在霄汉，更将忠孝答皇朝。 [注]①鼓箧：指勤奋读书。②棣萼：比喻兄弟友爱。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗开篇以“绿池寒竹”勾勒书院清雅环境，曾诗以“集群英”“里巷荣”突出书院聚贤兴学、光耀乡里的盛况，开篇各有侧重。 B．李诗“表门恩自九天来”与曾诗“九重下诏亲旌义”，都写到胡氏家族因孝义传家、教化有成而受到朝廷旌表，内容上相互印证。 C．李诗以“蟾枝”等设喻，形象写出书院子弟才学出众、家族和睦；曾诗以“文苑客”代指贤才，两诗修辞运用贴切生动。 D．两首诗同为咏赞华林书院之作，李诗重在寄寓归隐山林之志，曾诗则重在表达忠君报国情怀，二者思想主旨截然不同。 【答案】D 【导语】这两首同为宋代题咏华林书院的作品，围绕胡氏义门兴学、受朝廷旌表展开，颂赞书院教化成就与胡氏家风，李诗偏清雅寄望，曾诗偏铺陈颂美，风格各异，是典型的宋代书院题咏之作。 【详解】D.“李诗重在寄寓归隐山林之志，曾诗则重在表达忠君报国情怀，二者思想主旨截然不同”错，主旨并非截然不同。 李诗全诗赞美书院环境、家族积善、子弟有才，尾联“岩深应长栋梁材”是期许书院培育国家栋梁，并无归隐山林之志。曾诗赞美书院育人、家族荣耀、忠孝报国。 两首诗核心都是赞颂华林书院、赞美胡氏家族，主旨相近，只是侧重点稍有区别，选项曲解诗意。 故选D。 8．（2026·广东茂名·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·题剑阁 崔与之 万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，天道久应还。手写留屯奏，炯炯寸心丹。 对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦绕家山。 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．词人以剑门、乱山、烽火等意象组接画面，既写出边塞地势险要，也营造出沉雄苍凉的边塞氛围。 B．“直北是长安”以长安代指中原故土，写词人北望失地，流露出对山河破碎的深切痛心。 C．“对青灯，搔白首，漏声残”借景物渲染壮阔豪迈的心境，展现出词人戍守边关的昂扬意气。 D．“烽火平安夜，归梦绕家山”收束全词，以平实的语句道出词人夜深时分的内心所念，余味悠远。 【答案】C 【导语】这首崔与之的《水调歌头·题剑阁》是南宋典型的爱国抒怀词作，将收复之志、身世之叹与故园之思熔于一炉。开篇立马剑阁起笔，境界沉雄阔大，既饱含对山河破碎的痛惜、渴望恢复中原的赤诚，又容纳了功业未就的怅惘与归隐念家的柔思，刚柔相济，沉郁真挚。 【详解】C.“壮阔豪迈”“昂扬意气”错误。“对青灯，搔白首，漏声残”写词人深夜独对孤灯、搔首叹息、漏声将尽，表现的是功业未就、年华老去的愁苦与焦灼，并非“壮阔豪迈的心境”或“昂扬意气”。 故选C。 9．（2026·广西·一模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟中听大人①弹琴 苏轼 弹琴江浦夜漏永，敛衽窃听独激昂。 风松瀑布已清绝，更爱玉佩声琅珰。 自从郑卫乱雅乐②，古器残缺世已忘。 千家寥落独琴在，有如老仙不死阅兴亡。 世人不容独反古，强以新曲求铿锵。 微音淡弄忽变转，数声浮脆如笙簧。 无情枯木今尚尔，何况古意堕渺茫。 江空月出人响绝，夜阑更请弹文王③。 [注]①大人：此处是对长辈或尊者的敬称，诗中指弹琴的长者。②郑卫乱雅乐：“郑卫之音”原指春秋时郑、卫两国的民间音乐，因与雅乐不同，被儒家视为“乱雅”之音。此处借指流俗音乐扰乱了正统雅乐。③文王：古琴曲《文王操》，相传为歌颂周文王而作，属雅乐正声。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌结构清晰，从听琴起兴到论乐抒怀，终以再请作结，体现了起承转合的严谨章法。 B．“自从郑卫乱雅乐，古器残缺世已忘”借典故与借代，批判流俗音乐冲击下雅乐传统的失落，言简意赅。 C．“千家寥落独琴在，有如老仙不死阅兴亡”将古琴拟作历尽沧桑的老仙，形象展现了其跨越时空、见证历史的文化厚重感。 D．结尾“无情枯木今尚尔，何况古意堕渺茫”以琴自喻，抒发了诗人超然物外、不与时俗同流的洒脱人生态度。 【答案】D 【导语】这是苏轼的听琴抒怀之作，由舟中听琴生发论乐感怀，以具象摹写琴声，借琴喻世，批判流俗乱雅的现状，抒发对雅乐古意的推崇坚守，章法严谨，意蕴沉厚。 【详解】D.“以琴自喻，抒发了诗人超然物外、不与时俗同流的洒脱人生态度”错误，“无情枯木今尚尔，何况古意堕渺茫”并非以琴自喻、抒发超然洒脱，而是感慨古琴尚能坚守古音，可世间古意却日渐渺茫，表达对雅乐衰落的惋惜、对世俗新曲的不满，以及坚守古道的情怀，和“超然物外、洒脱”无关。 故选D。 10．（2026·云南·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的前两句直抒胸臆，虽年老体衰、身处孤村，却不减报国之心。 B．“戍轮台”代指戍守边疆，表达诗人渴望上阵杀敌的愿望。 C．后两句实写风雨之夜，诗人亲赴战场，铁马冰河，奋勇作战。 D．全诗情感悲壮，意境雄浑，体现陆游强烈的爱国情怀。 【答案】C 【导语】陆游这首晚年诗作，将孤村僵卧的落魄处境，与奔赴疆场的报国壮怀对撞，由现实风雨引入惊梦豪情，把穷居不改的爱国赤忱，写得苍凉悲壮，动人心魄。 【详解】辨析选项对诗歌内容的理解是否准确，需逐项比对原诗。 C.“后两句实写风雨之夜，诗人亲赴战场”错误。后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，“入梦”二字表明铁马冰河的战场景象是梦境，而非实写。诗人写的是现实中的风雨声，引发出梦境中的杀敌场景，以虚写实，并非“亲赴战场，奋勇作战”。 故选C。 11．（25-26高三上·山东菏泽·期末）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 同崔邠登鹳雀楼 李益 鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。 汉家箫鼓空流水，魏国山河注半夕阳。 事去千年犹恨速，愁来一日即为长。 风烟并起思归望，远目非春亦自伤。 【注】魏国山河：魏武侯巡游西河时感叹“美哉乎山河之固，此魏国之宝也”，吴起以“在德不在险”谏言。 诗歌颔联被赞为“景中藏史，史中含情”，请结合诗句简要赏析。 【答案】①景中藏史：“汉家箫鼓”“魏国山河”以历史典故入景，指代过往王朝的繁华礼乐与疆土基业；“空流水”“半夕阳”则勾勒出眼前实景，历史与现实的景致相互交融，营造出苍茫悠远的意境。②史中含情：昔日“汉家箫鼓”的热闹与如今“空流水”的寂寥形成对比，往昔“魏国山河”的壮丽与当下“半夕阳”的萧瑟形成反差，表达了诗人怀古伤时之情。 【导语】这首登临怀古诗以雄浑笔触勾勒鹳雀楼苍茫之景，颔联巧妙化用汉魏典故，将“箫鼓流水”与“山河夕阳”并置，形成历史纵深。颈联“千年恨速”与“一日愁长”的时空张力，道尽诗人对盛衰无常的深沉慨叹。尾联风烟迷离中，非春之景更添羁旅之悲，全诗在壮阔景象中渗透着浓重的历史虚无感与个人身世之痛。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①景中藏史：“汉家箫鼓”借汉代的礼乐箫鼓，代指汉代曾经的繁华、盛世气象、帝王功业。“魏国山河”指当年魏国凭借山河险固建立的霸业与江山基业。“汉家箫鼓”“魏国山河”以历史典故入景，指代过往王朝的繁华礼乐与疆土基业。“空流水”“半夕阳”是诗人登楼所见眼前实景：滔滔江水、落日余晖。这两句把千年历史典故融入眼前落日流水之景，历史与现实交织，画面苍茫辽阔，意境沉郁悠远。 ②史中含情：昔日汉家箫鼓的热闹繁华如今只剩空自流的流水，繁华不再。昔日魏国山河的雄险壮阔如今只剩夕阳残照，霸业成空。通过历史兴亡与眼前萧瑟之景的对照，抒发诗人怀古伤时之情。 学科网（北京）股份有限公司 $