5.2.1 根对水的吸收 课件-2026-2027学年冀少版生物八年级上册

第五单元 植物的生活 第二章 植物与生物圈中的水循环 1 图中的植物怎么了？ 植物吸水的主要部位是？ 植物的根为什么能吸水？水是怎样进入植物体的？ 根对水的吸收 01 3 1.生命观念：通过分析根毛的结构与吸水功能、细胞吸水的原理，建立“生物体的结构与功能相适应”“生命活动依赖物质交换”的生命观念。 2.科学思维：通过观察“萝卜条吸水失水”实验现象，推导“细胞吸水与浓度差的关系”，培养基于证据的逻辑推理能力；通过对比“根尖不同区域的功能”，提升分类、归纳的思维能力。 3.探究实践：参与“探究根毛的形态特点”“探究细胞吸水失水条件”的实验活动，掌握“观察—记录—分析—结论”的探究流程，提高显微镜操作（观察根毛装片）和实验设计能力。 4.责任态度：了解农业生产中果实形成的影响因素，认识农业技术对增产的意义，增强用知识解决问题的责任感。 学习目标 寻证据.实验 切取质量相同的萝卜( 或马铃薯)条，分别放人盛有等体积的质量分数为0.1%和20%的食盐溶液中，1~2小时后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平确定其质量变化(图5-2-1)。 寻证据.实验 根据获得的证据思考下列问题 1.植物细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水? 2.根有哪些适于吸水的特点? 3.水是如何通过根进入植物体的? 实验现象：比较质量、软硬 0.1%食盐溶液 20%食盐溶液 变重 变轻 实验现象：比较质量、软硬 20%食盐溶液 0.1%食盐溶液 硬 软 植物细胞吸水和失水的原理 人数：浓度 绳子：水 箭头：水流方向 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 植物细胞吸水和失水的原理 人数：浓度 绳子：水 箭头：水流方向 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 植物细胞吸水、失水原理 水总是向着浓度高的地方去！ 趣味分类：以下日常现象中哪些是吸水、哪些是失水？ 凉拌黄瓜 失水 紫菜干浸泡在水中 糖拌西红柿 烧菜加盐，流出汁水 萎蔫的蔬菜放入水中 失水 失水 吸水 吸水 根适于吸水的特点 结合课本内容寻找，根主要吸水部位是根尖的原因 根适于吸水的特点 1.植物根尖的成熟区生长有大量的根毛。 扩大吸收表面积。 根适于吸水的特点 2.成熟区细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。 根适于吸水的特点 3. 根尖成熟区中心部位的部分细胞分化，细胞壁不均匀加厚，细胞质和细胞核逐渐消失，上下连通并失去细胞间的横壁，形成中空的导管。植物根、茎、叶中都有导管（图5-2-3），并且上下相通，适于运输水和无机盐。 根适于吸水的结构特点 1.成熟区生长有大量的根毛 2.根毛细胞的细胞壁薄、细胞质少、液泡大 3.成熟区的上部形成了中空的导管 ——扩大了吸水面积 ——适于吸水 ——适于运输水分 植物的其他器官可以从外界吸收水吗？ 根吸水的过程 土壤溶液→根毛细胞（细胞壁、细胞膜、细胞质→液泡）→ 表皮细胞→导管 向上运输 不同植物需水量一样吗？ 不同 水稻一生需水量大约是小麦一生需水量的8~10倍。 同种植物在不同生长时期的需水量也不同 水稻在不同生长期需水量不同 不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所不同。 植物的生长需要无机盐 土壤浸出液 蒸馏水 两周后 你得出什么结论？ 因此农业生产中需要施肥 植物需要量最多的无机盐 缺氮 缺磷 缺钾 氮、磷、钾 在植物体中的作用 缺乏症 含氮无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐 促进细胞分裂、生 长，使枝叶繁茂 促进发育开花，使 果实种子提早早熟 使茎秆粗壮，促进淀粉形成和运输。 植株矮小，新叶淡绿，老叶枯黄 植株矮小，茎叶暗绿或紫红色 茎杆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯蜷缩 叶 果 茎 果 茎 常见无机盐的作用及缺乏症 小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了，十分好看，小红也喜欢得不得了。为了让花开得更大更美，小红将大量的化肥施到花盆里，可是过了不到半天，小红傻眼了——杜鹃花蔫了！为什么小红好心却办了坏事呢？ 如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会大于根毛细胞液的浓度，这样根不但不能吸水反而会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。 做中学.实验 在容器中倒入清水，滴入红色或其他颜色墨水，搅拌均匀，制成有色溶液。将带有叶片或花的枝条插入液体，静置一段时间，观察叶片或花瓣的颜色变化。将枝条横切或纵切，观察切面颜色变化的结构。 课堂小结 1.细胞吸水、失水原理 2.根适于吸水的结构特点 3.根吸水的过程 成熟区生长有大量的根毛，扩大了吸水面积；根毛细胞的细胞破壁薄、细胞质少、液泡大，适于吸水；成熟区的上部形成了中空的导管，适于运输水分。 土壤溶液→根毛细胞（细胞壁、细胞膜、细胞质→液泡）→ 表皮细胞→导管 细胞液浓度＞周围溶液浓度，细胞吸水； 细胞液浓度＜周围溶液浓度，细胞失水。 当堂练 1.根从土壤中吸收水并运送到植物体内的顺序是（ ） ①导管 ②茎、叶 ③成熟区表皮内的层层细胞 ④根毛细胞 A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.④③①② D 当堂练 2.有同学用马铃薯做了如下实验：取两个大小相近的马铃薯，分别标记为甲、乙；在每个马铃薯的顶端挖一个大小一样的洞；在甲马铃薯洞内装入浓盐水，在乙马铃薯洞内装入等量的清水。过一段时间后，观察两个洞内水位的变化。根据实验回答下列问题。 （1）______马铃薯的洞内水位会升高， 原因是______________________________。 （2）一段时间后，甲马铃薯的细胞会出 现图_____现象，乙马铃薯的细胞会出现图_______现象。 甲 洞内溶液浓度大于细胞浓度，细胞失水，水流到洞内。 A B （3）用手捏一捏两个马铃薯，会出现什么变化？ （4）为什么多数植物不适宜在盐碱地上生长？ 当堂练 答：用手捏一捏两个马铃薯，会发现甲马铃薯变软、发蔫，因为甲马铃薯细胞失水；乙马铃薯比较硬挺，因为乙马铃薯细胞吸水。 答：多数植物不适宜在盐碱地上生长，是因为盐碱地土壤溶液的浓度较高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞会失水，导致植物出现萎蔫等现象，影响植物的正常生长。 Lavf59.34.101 $