精品解析：四川省宜宾市兴文县2025年统编版2016秋义务教育阶段教学学情诊断检测四年级语文

2025年秋半期义务教育阶段教学学情诊断检测 四年级语文 （100分钟完卷，满分100分） 考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志 学校：______________________ 班级：______________________ 姓名：______________________ 准考证号：______________________ 注意事项 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚； 2．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 一、听力测试 1．先听老师读词语三遍，再按顺序工整地书写在田字格里。 2．先听老师读短文两遍，再完成下面的练习。 （1）兴文县用纤纤翠竹串起一条绿色富民之路：第一，种竹，育出优良竹；第二，_____________，建成产业链；第三、售竹，卖好_____________。 （2）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①近年来，兴文县积极拓宽“两山”转化路径。（ ） ②在兴文县巨黄竹基地，连片竹林郁郁葱葱。（ ） ③在兴文县创新竹日用品交易中心，展销着超亿种竹产品。（ ） 二、积累运用 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．清晨，曲（qū）折的小径上弥漫着薄（bó）雾，几只棕色的家雀（qiǎo）儿在枝头唱歌。 B．这里的住宅（zái）稀少（shào），环境脏（zāng）乱。 C．一场春雨降（xiáng）落，潜（qiǎn）入松软泥土下的豌（wān）豆苗长出了两片小嫩芽。 选择两个错误的读音，改正在横线上：____________、____________ 【答案】 ①. A ②. zhái ③. jiàng 【解析】 【详解】B．住宅（zhái），稀少（shǎo）； C．降（jiàng）落，潜（qián）入。 作答时，我们可以从B选项和C选项的错误读音中任选两个进行改正。 示例：宅：“zái”改为“zhái”、少：“shào”改为“shǎo”、降：“xiáng”改为“jiàng”、潜：“qiǎn”改为“qián”。 2. 下列选项中，词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 柔和 世记 洋益 坑坑洼洼 B. 触角 卧室 获得 呼风唤雨 C. 均匀 茂盛 奥密 精疲立竭 【答案】B 【解析】 【详解】A．世纪，洋溢； C．奥秘，精疲力竭。 3. 下列词语归类不完全正确的一项是（ ） A. 与“花”有关：花蕊、花瓣、花蕾。 B. 形容没有声音：震耳欲聋、窃窃私语、悄无声息。 C. 可以表现人物本领高超：开天辟地、刀枪不入、腾云驾雾。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“震耳欲聋”形容声音极大，“窃窃私语”是小声说话，二者都不是形容没有声音；“悄无声息”才是没有声音，这一组词语归类错误。 4. 下列句子中的“他”是中国神话故事里的哪个人物？（ ） 他与太阳赛跑，口渴了。于是，他伏下身子，猛喝黄河里的水，黄河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。 A. 盘古 B. 夸父 C. 神农 【答案】B 【解析】 【详解】A．盘古的主要事迹为开天辟地，死后身体化为世间万物，与题干描述的追逐太阳、喝干河水的事迹不相符。 B．夸父与日逐走，渴，饮于河渭，河渭不足，符合题干故事。 C．神农的主要事迹为尝百草、教民众耕种和医药相关知识，与题干描述的事迹不相符。 阅读下面的观察日记，完成下面的小题。 10月8日 晴 星期三 天黑了，鸟儿也归（①）了。月亮升起来了，今晚的月亮是半圆形的，这几天晚上还有些温暖，真是（②）。 10月12日 晴 星期天 今晚的月亮不是半圆形的，而是凸出了一点。月亮为什么一直在变化呢？别笑我无知，因为韩愈曾说：“（③）”。 5. 下列词语填入①处最恰当的一项是（ ） A. 圈 B. 穴 C. 巢 6. 下列谚语填入②处最合适的一项是（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 7. 下列名言填入③处最合适的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ 8. 根据这两篇观察日记，下列说法错误的一项是（ ） A. 要写好观察日记，只需进行记录，不必连续观察。 B. 只有进行细致的观察，观察结果才能更准确。 C. 观察不仅要用眼睛看，还要用心想。 【答案】5. C 6. B 7. C 8. A 【解析】 【5题详解】 “圈”一般指饲养家畜的围栏，如猪圈。 “穴”多指动物或人居住的洞穴，如蚁穴、洞穴。 “巢”特指鸟类的窝，是鸟儿栖息的地方。 句子描述的是天黑后鸟儿返回栖息之处，“归巢”是固定搭配，符合鸟儿的生活习性，故该题选C选项。 【6题详解】 “夏雨少，秋霜早。”的意思是夏季降雨量少，秋季霜冻就会来得早，主要阐述的是夏雨和秋霜之间的一种气候关联规律。 “八月暖，九月温，十月还有小阳春。”的意思是农历八月天气还比较暖和，九月天气温和，到了十月还有一段像春天一样温暖的时期（小阳春），描述的是不同农历月份的气温特点。 “立了秋，把扇丢。”的意思是立秋之后，天气转凉，就可以把扇子收起来不用了，体现的是立秋后气温变化带来的生活习惯改变。 结合语境可知，日记日期是10月8日，且提到“这几天晚上还有些温暖”，“十月还有小阳春”正好契合10月天气仍温暖的特点。故该题选B选项。 【7题详解】 “好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，讲的是为学的几个层次，要广泛学习、详细询问、周密思考、明确辨别、切实履行。 “人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？ 结合语境可知，句子需要填入韩愈的一句名言，且要能解释“人有疑问、求知”的道理。“人非生而知之者，孰能无惑？”正好对应题干中的“别笑我无知”，说明有疑问是正常的。故该题对应C选项。 【8题详解】 A．观察日记需要连续观察事物变化才能发现规律、写好内容，只记录不连续观察无法体现事物的动态变化，该说法错误； B．细致观察能捕捉到事物的细节特征，从而使观察结果更精准，该说法正确； C．观察时既要用眼睛看现象，也要用心思考背后的原因等，日记中对月亮变化的疑问就体现了用心想，该说法正确。 三、阅读理解 古诗文填空 9. 下面是小文写的诗文推荐。请你认真阅读并完成练习。 《暮江吟》 品味诗歌，赏那“__________________，半江瑟瑟半江红”的秋江之美；品那“不识庐山真面目，__________________”的游山之思；悟那“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的生活之理。 《题西林壁》 《雪梅》 （1）请你在横线上把诗文补充完整。 （2）小文给难懂的字词进行了注释。请你补充。 ①“_______________”两个字在《暮江吟》中形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 ②“题”在《题西林壁》中的意思是_______________。 ③“逊”在字典中的解释有：A．退避，退让；B．谦让，恭顺；C．不及，差。该字在“梅须逊雪三分白”中的意思是_______________。（填字母） 【答案】（1）一道残阳铺水中 只缘身在此山中 （2） ①. 瑟瑟 ②. 书写、题写 ③. C 【解析】 【导语】这三首短诗融景、理、趣于一体：《暮江吟》绘秋江暮景的明丽灵动，《题西林壁》借观山阐发当局者迷的哲思，《雪梅》以梅雪争春喻各有长短的生活至理，浅白字句里藏着鲜活的审美与通透的意趣。 【小问1详解】 书写时注意“残、铺、缘”的正确写法。 【小问2详解】 ①“半江瑟瑟半江红”里的“瑟瑟”原指碧绿色的宝石，诗中用来形容没被夕阳照到的江水，呈现青绿色。 ②“题西林壁”指写在西林寺墙壁上的诗，“题”的意思是题写、书写。 ③“梅须逊雪三分白”的意思是梅花比不上雪花的洁白。“逊”在这里是不及、差的意思，选C。 课内阅读 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔_______________，以堙于东海。 10. 把文章内容在横线上补充完整。 11. 结合对小古文的理解，把下面句子中加点的部分换成合适的字词。（填序号） ①溺 ②故 ③堙 ④少女 （1）夏天不能私自去水边玩，以防落水后被水淹没。（ ） （2）炎帝的小女儿叫女娃。（ ） （3）小文生病了，因此今日不能做学校的领操员。（ ） （4）乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。（ ） 12. 根据故事内容，理清起因、经过和结果，并完成填空。 本文主要讲述了炎帝的小女儿被海水淹死后化为____________________，常叼着_______________________投入海中，一心想要________________________的故事。 13. 本文是一个神话故事，并且演变成了一个成语，人们通常在什么情况下使用“精卫填海”这个成语？（ ） A. 形容一个人做事坚持努力，不轻易放弃 B. 倡导保护大自然 C. 形容一个人不自量力，自以为是 【答案】10. 西山之木石 11. ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ 12. ①. 精卫 ②. 西山的树枝和石块 ③. 填平东海 13. A 【解析】 【导语】本文通过讲述女娃溺亡后化为精卫，衔木石填海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、敢于抗争、持之以恒的精神，体现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和坚韧意志。 【10题详解】 书写时注意“西”“之”的正确写法。 【11题详解】 （1）意思是夏天不能私自去水边玩，目的是防止落水后被水淹没。“被水淹没”描述的是一种溺水的状态，在古文中“溺”就有淹没、溺水的意思，对应①。 （2）意思是炎帝的小女儿名字叫女娃，在古文中用“少女”来表示“小女儿”，对应④。 （3）意思是小文生病了，因为这个原因今日不能做学校的领操员，“因此”表示因果关系中的结果推导，古文中“故”有因此、所以的意思，对应②。 （4）意思是乌鸦叼来许多石块，把这些石块填塞到瓶子里，“填塞”的动作在古文中用“堙”来表达，对应③。 【12题详解】 从“溺而不返，故为精卫”可知，炎帝的小女儿被海水淹死后化为精卫；从“常衔西山之木石，以堙于东海”可知，精卫常叼着西山之木石（或：西山的树枝和石块）投入海中；从“以堙于东海”可知，精卫一心想要填平东海（或：堙于东海）。 【13题详解】 “精卫填海”讲述的是精卫鸟日复一日、年复一年地衔木石填海，体现了它坚韧执着、不达目的不罢休的精神。在现代语境中，这个成语多用来比喻意志坚定、不畏艰难、坚持奋斗的人。 A．符合成语的褒义内涵； B．与故事主旨无关； C．带有贬义，不符合该成语通常的用法。 【点睛】译文：炎帝的小女儿，名字叫做女娃。女娃到东海去游玩，在海里溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。（精卫）常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。 课外阅读 陆地上的弹涂鱼 ①潮水渐渐远去，一个模样奇特的小家伙从海滩的泥沙中钻出来。它个头很小，身体略微侧扁，长着青蛙一样的脑袋。随着越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来。这些在沙滩上匍匐的小家伙是什么动物呢？这些小家伙是鱼，名叫弹涂鱼。弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类。 ②在弹涂鱼出没的地方，人们常常会看到很多一大一小成对出现的小泥洞，那就是弹涂鱼的洞穴口。弹涂鱼的洞穴设计科学合理，由孔道、正孔口、后孔口构成。正孔口较大，用于进出；后孔口较小，用于换气。 ③洞穴既是弹涂鱼温暖安全的家，也是它捕猎的埋伏地，弹涂鱼可以潜伏在洞穴里，伺机对洞外的猎物发动突然袭击。洞穴又是弹涂鱼的避难所。退潮后，在沙滩上的弹涂鱼会面临被鸟和各种陆生哺乳动物捕食的危险，地下洞穴这个家就让它有了安全的保障。洞穴还是弹涂鱼的抚育室，它们在这里结婚、产卵、护卵、孵化宝宝。 ④弹涂鱼离开水的时间里是怎么呼吸的呢？弹涂鱼的鳃周边长有“小口袋”，如果要离开水远行，弹涂鱼就会在“小口袋”中盛满水，这些水能够让它呼吸一段时间。仅仅依靠含口水来吸取氧气是不够的，皮肤和尾鳍还是它的辅助呼吸器官，弹涂鱼的皮肤和鳃腔经过长期进化已经发生结构性变化，让它既能在水中呼吸，也能在空气中呼吸。 14. 短文围绕“弹涂鱼”展开描写，请你根据文章内容完成下图。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类。（ ） （2）弹涂鱼的洞穴有两个相同大小的空隙，用于换气。（ ） （3）弹涂鱼能离开水生活的原因之一，是皮肤和尾鳍能辅助它呼吸。（ ） 16. 小文在读短文时提出了以下三个问题，想想这些问题分别是从哪个角度提出来的？从“小贴士”中选择正确的选项填在表格中。（填字母） 问题 角度 问题①：“弹涂鱼”有怎样的特点呢？ __________________ 问题②：作者是怎样把弹涂鱼的洞穴写得这么细致的呢？ __________________ 问题③：弹涂鱼的“呼吸”本领可否应用于现代生物科技呢？ __________________ 小贴士： A．结合文章内容提问；B．联系生活经验提问；C．针对文章写法提问 17. 第一段中画线的句子运用的修辞手法是___________。 18. 文中第一段加点词“渐渐”能否删去，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①呼吸特点 ②家 ③捕猎的埋伏地 ④抚育室 15. ①. √ ②. × ③. √ 16. ①. A ②. C ③. B 17. 设问 18. 不能删。“渐渐”是慢慢的意思，写出沙滩随着弹涂鱼不断钻出，一点点变得热闹。删去之后就没有慢慢变化的含义，不能体现说明文语言准确严谨的特点。 【解析】 【导语】这篇科普短文短小精巧，以设问引入弹涂鱼，从外形、洞穴功能、离水呼吸机制逐层展开，逻辑清晰，语言平实通俗，把小众的弹涂鱼常识讲得浅白易懂，兼具知识性与趣味性，很适配小学生科普阅读的认知节奏。 【14题详解】 根据文章第④段介绍弹涂鱼离水呼吸方式的内容能看出，这一段单独讲解弹涂鱼独特的呼吸本领，和身体特点、隐秘的洞穴并列，因此①处可以填写呼吸特性。 根据文章第③段“洞穴既是弹涂鱼温暖安全的家”能看出，这句话点明洞穴可以作为弹涂鱼居住的地方，因此②处填家。 根据文章第③段“也是它捕猎的埋伏地，弹涂鱼可以潜伏在洞穴里，伺机对洞外的猎物发动突然袭击”能看出，这句话写出洞穴可供弹涂鱼埋伏等待猎物，因此③处填捕猎的埋伏地。 根据文章第③段“洞穴还是弹涂鱼的抚育室，它们在这里结婚、产卵、护卵、孵化宝宝”能看出，这句话说明洞穴是弹涂鱼繁育后代的场所，因此④处填抚育室。 【15题详解】 （1）根据文章第①段“弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类”能看出，原文直接给出相关信息表明弹涂鱼是唯一能在陆地上活动的鱼类，题干描述和原文内容吻合，因此该项说法正确。 （2）根据文章第②段“由孔道、正孔口、后孔口构成。正孔口较大，用于进出；后孔口较小，用于换气”能看出，文中说明两个洞口大小不一样，题目写空隙大小相同，和原文信息冲突，因此该项说法错误。 （3）根据文章第④段“仅仅依靠含口水来吸取氧气是不够的……也能在空气中呼吸”能看出，皮肤和尾鳍可以辅助弹涂鱼获取氧气，帮助它离开水存活，因此该项说法正确。 【16题详解】 根据三个问题和小贴士的选项，第一个问题询问弹涂鱼本身具备的特征，只需要从原文寻找信息作答，属于针对文本内容提问；第二个问题关注作者描写洞穴使用的写作技巧，着眼文章表达方法；第三个问题把弹涂鱼的呼吸本领延伸到现代科技应用，跳出原文联系现实拓展思考，因此问题对应角度依次为A、C、B。 【17题详解】 根据文章第①段“这些在沙滩上匍匐的小家伙是什么动物呢？这些小家伙是鱼，名叫弹涂鱼”能看出，句子先提出疑问，紧接着自己给出答案，采用自问自答的表达形式，因此这句话使用的修辞手法是设问。 【18题详解】 根据文章第①段“随着越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来”能看出，渐渐表示逐步、慢慢的意思，写出沙滩热闹的状态是一点点形成，不是一瞬间发生的。如果去掉这个词语，就无法体现这种逐步变化的过程，弱化了文字表达的准确性，因此不能删掉这个词语，这个词语体现说明文语言严谨准确的特点。 四、表达展示 仿写仿练 19. 仿照例句，用括号里的两个词描绘事物。 烟花（忽然 霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映衬得缤纷夺目。 风（忽然 顿时）：__________________________________________________________________________ 【答案】狂风忽然袭来，顿时卷起地上的落叶四处飞扬。 【解析】 【详解】例句先写事物“烟花”，用“忽然”写烟花发生突发的变化，再用“霎时”写出变化之后立刻产生的景象效果。“忽然”指事情来得迅速、出人意料，用来写风突然出现，“顿时”表示紧接着立刻产生相应的景象变化，句子要先写风忽然到来，再写风出现之后瞬间带来的画面变化，保持和例句一样的句式结构。 示例：一阵大风忽然刮起，顿时吹得树叶漫天飞舞。 20. 照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。→那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 月光照亮了高高的点苍山、村头的大青树以及村间的道路。→__________________________________________________ 【答案】 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，更照亮了村间的道路。 【解析】 【详解】例句改写的时候把原本共用一个谓语的多个并列事物拆分，拆分后每个事物前都重复相同的谓语“没有”，最后一个事物前加上“更”体现递进关系，增强语句的语势。按照这个规律，把原句里三个被照亮的景物逐一拆分，分别重复谓语“照亮了”，最后一处加上“更”调整通顺即可。 改写后的句子就是：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，更照亮了村间的道路。 能说会道 21. 请你根据情境，补全下列对话。 老师：乐乐，我们身边存在着破坏环境的行为，你能举一个例子吗？ 乐乐：__________________________________________________ 老师：为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 乐乐：__________________________________________________ 【答案】 ①. 我发现人们经常随意丢弃塑料袋。废弃的塑料袋混在土壤中，会影响农作物吸收养分，导致减产；如果动物误食，还会导致死亡。这就是典型的“白色污染”。 ②. 我们可以从自身做起，减少使用塑料制品，去超市购物时尽量自备环保袋。同时，不乱扔垃圾，做好垃圾分类，让资源得到循环利用，共同守护我们的绿色家园。  【解析】 【详解】作答时，先针对“破坏环境的行为”结合生活实际举例，说明其危害；再围绕“保护环境的做法”，从自身可践行的角度提出具体措施，确保回答贴合情境、逻辑连贯且内容具体可行。（答案不唯一） 示例： 老师：乐乐，我们身边存在着破坏环境的行为，你能举一个例子吗？ 乐乐：有些人为了图方便，随手把喝完的饮料瓶、吃剩的零食袋扔在路边或草丛里，不仅让环境变得脏乱差，还可能被小动物误食造成伤害。 老师：为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 乐乐：我们可以从身边小事做起，比如出门自带水杯减少塑料瓶使用，看到地上的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶，还可以向家人朋友宣传环保知识，让更多人一起爱护环境。 妙笔生花 22. 我们每天和家人生活在一起，对他们很熟悉，他们有什么特点呢？请你以“我的家人”为题目，写一篇作文，向同学们介绍自己的家人。可以选择写一个家人，也可以选择写家中的几个人。 要求：①选择事例时，要选择印象最深、最能反映家人特点的事；②叙述清楚，内容完整；③语句通顺、连贯，不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；⑤不少于350字。 【答案】例文： 我的家人 在我的家里，有温柔细心的妈妈、勤劳朴实的爸爸，还有慈祥可爱的奶奶，他们都非常爱我，我也特别爱我的家人。我的妈妈是最温柔、最有耐心的人。她有一双明亮的眼睛，总是带着温柔的笑容。平时妈妈不仅要做家务、忙碌工作，还一直细心照顾我的学习和生活。 记得有一次，我写作业遇到了很难的数学题，我看了半天都不会，急得快要哭出来。妈妈看到我着急的样子，没有批评我，而是轻轻坐在我身边，耐心安慰我。她一步一步帮我分析题目，用简单易懂的话给我讲解。在妈妈的帮助下，我慢慢弄懂了难题，心里一下子轻松了很多。 我的爸爸非常勤劳。每天早早出门工作，晚上很晚才回家。不管工作多累，他回家后都会陪我聊天、看书，鼓励我认真学习。每当我遇到困难，爸爸都会告诉我要勇敢、坚持。 我的奶奶特别疼爱我。每天放学回家，奶奶都会准备好干净的水果和温热的饭菜。她总是默默为家里付出，把家里打理得干干净净。 我的家人虽然普通，却一直用心爱着我。生活在温暖的家庭里，我觉得特别幸福。我也要好好学习，懂事听话，好好爱我的家人。 【解析】 【详解】一、审题。 写作题目为“我的家人”，写作对象是自己的家里亲人，可以写一位家人，也可以写多位家人。重点为抓住家人鲜明特点，用印象最深的具体事例表现人物特点。叙事清楚、内容完整、语句通顺，不写真实人名地名，字数不少于350字。 二、立意。 通过描写家人的性格、爱好或优点，记录生活里温暖的小事，表达自己对家人的喜爱、感激之情，感受家庭的温暖与幸福。 三、写作思路。 开头：简单介绍自己的家人，点明家人最大的特点（温柔、勤劳、幽默、爱陪伴我等）。 中间：选取一件典型小事，具体写事情经过，通过动作、神态、细节体现家人特点。 结尾：总结家人的特点，表达对家人的爱与感谢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋半期义务教育阶段教学学情诊断检测 四年级语文 （100分钟完卷，满分100分） 考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志 学校：______________________ 班级：______________________ 姓名：______________________ 准考证号：______________________ 注意事项 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚； 2．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 一、听力测试 1．先听老师读词语三遍，再按顺序工整地书写在田字格里。 2．先听老师读短文两遍，再完成下面的练习。 （1）兴文县用纤纤翠竹串起一条绿色富民之路：第一，种竹，育出优良竹；第二，_____________，建成产业链；第三、售竹，卖好_____________。 （2）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①近年来，兴文县积极拓宽“两山”转化路径。（ ） ②在兴文县巨黄竹基地，连片竹林郁郁葱葱。（ ） ③在兴文县创新竹日用品交易中心，展销着超亿种竹产品。（ ） 二、积累运用 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．清晨，曲（qū）折的小径上弥漫着薄（bó）雾，几只棕色的家雀（qiǎo）儿在枝头唱歌。 B．这里的住宅（zái）稀少（shào），环境脏（zāng）乱。 C．一场春雨降（xiáng）落，潜（qiǎn）入松软泥土下的豌（wān）豆苗长出了两片小嫩芽。 选择两个错误的读音，改正在横线上：____________、____________ 2. 下列选项中，词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 柔和 世记 洋益 坑坑洼洼 B. 触角 卧室 获得 呼风唤雨 C. 均匀 茂盛 奥密 精疲立竭 3. 下列词语归类不完全正确的一项是（ ） A. 与“花”有关：花蕊、花瓣、花蕾。 B. 形容没有声音：震耳欲聋、窃窃私语、悄无声息。 C. 可以表现人物本领高超：开天辟地、刀枪不入、腾云驾雾。 4. 下列句子中的“他”是中国神话故事里的哪个人物？（ ） 他与太阳赛跑，口渴了。于是，他伏下身子，猛喝黄河里的水，黄河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。 A. 盘古 B. 夸父 C. 神农 阅读下面的观察日记，完成下面的小题。 10月8日 晴 星期三 天黑了，鸟儿也归（①）了。月亮升起来了，今晚的月亮是半圆形的，这几天晚上还有些温暖，真是（②）。 10月12日 晴 星期天 今晚的月亮不是半圆形的，而是凸出了一点。月亮为什么一直在变化呢？别笑我无知，因为韩愈曾说：“（③）”。 5. 下列词语填入①处最恰当的一项是（ ） A. 圈 B. 穴 C. 巢 6. 下列谚语填入②处最合适的一项是（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 7. 下列名言填入③处最合适的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ 8. 根据这两篇观察日记，下列说法错误的一项是（ ） A. 要写好观察日记，只需进行记录，不必连续观察。 B. 只有进行细致的观察，观察结果才能更准确。 C. 观察不仅要用眼睛看，还要用心想。 三、阅读理解 古诗文填空 9. 下面是小文写的诗文推荐。请你认真阅读并完成练习。 《暮江吟》 品味诗歌，赏那“__________________，半江瑟瑟半江红”的秋江之美；品那“不识庐山真面目，__________________”的游山之思；悟那“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的生活之理。 《题西林壁》 《雪梅》 （1）请你在横线上把诗文补充完整。 （2）小文给难懂的字词进行了注释。请你补充。 ①“_______________”两个字在《暮江吟》中形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 ②“题”在《题西林壁》中的意思是_______________。 ③“逊”在字典中的解释有：A．退避，退让；B．谦让，恭顺；C．不及，差。该字在“梅须逊雪三分白”中的意思是_______________。（填字母） 课内阅读 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔_______________，以堙于东海。 10. 把文章内容在横线上补充完整。 11. 结合对小古文的理解，把下面句子中加点的部分换成合适的字词。（填序号） ①溺 ②故 ③堙 ④少女 （1）夏天不能私自去水边玩，以防落水后被水淹没。（ ） （2）炎帝的小女儿叫女娃。（ ） （3）小文生病了，因此今日不能做学校的领操员。（ ） （4）乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。（ ） 12. 根据故事内容，理清起因、经过和结果，并完成填空。 本文主要讲述了炎帝的小女儿被海水淹死后化为____________________，常叼着_______________________投入海中，一心想要________________________的故事。 13. 本文是一个神话故事，并且演变成了一个成语，人们通常在什么情况下使用“精卫填海”这个成语？（ ） A. 形容一个人做事坚持努力，不轻易放弃 B. 倡导保护大自然 C. 形容一个人不自量力，自以为是 课外阅读 陆地上的弹涂鱼 ①潮水渐渐远去，一个模样奇特的小家伙从海滩的泥沙中钻出来。它个头很小，身体略微侧扁，长着青蛙一样的脑袋。随着越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来。这些在沙滩上匍匐的小家伙是什么动物呢？这些小家伙是鱼，名叫弹涂鱼。弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类。 ②在弹涂鱼出没的地方，人们常常会看到很多一大一小成对出现的小泥洞，那就是弹涂鱼的洞穴口。弹涂鱼的洞穴设计科学合理，由孔道、正孔口、后孔口构成。正孔口较大，用于进出；后孔口较小，用于换气。 ③洞穴既是弹涂鱼温暖安全的家，也是它捕猎的埋伏地，弹涂鱼可以潜伏在洞穴里，伺机对洞外的猎物发动突然袭击。洞穴又是弹涂鱼的避难所。退潮后，在沙滩上的弹涂鱼会面临被鸟和各种陆生哺乳动物捕食的危险，地下洞穴这个家就让它有了安全的保障。洞穴还是弹涂鱼的抚育室，它们在这里结婚、产卵、护卵、孵化宝宝。 ④弹涂鱼离开水的时间里是怎么呼吸的呢？弹涂鱼的鳃周边长有“小口袋”，如果要离开水远行，弹涂鱼就会在“小口袋”中盛满水，这些水能够让它呼吸一段时间。仅仅依靠含口水来吸取氧气是不够的，皮肤和尾鳍还是它的辅助呼吸器官，弹涂鱼的皮肤和鳃腔经过长期进化已经发生结构性变化，让它既能在水中呼吸，也能在空气中呼吸。 14. 短文围绕“弹涂鱼”展开描写，请你根据文章内容完成下图。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类。（ ） （2）弹涂鱼的洞穴有两个相同大小的空隙，用于换气。（ ） （3）弹涂鱼能离开水生活的原因之一，是皮肤和尾鳍能辅助它呼吸。（ ） 16. 小文在读短文时提出了以下三个问题，想想这些问题分别是从哪个角度提出来的？从“小贴士”中选择正确的选项填在表格中。（填字母） 问题 角度 问题①：“弹涂鱼”有怎样的特点呢？ __________________ 问题②：作者是怎样把弹涂鱼的洞穴写得这么细致的呢？ __________________ 问题③：弹涂鱼的“呼吸”本领可否应用于现代生物科技呢？ __________________ 小贴士： A．结合文章内容提问；B．联系生活经验提问；C．针对文章写法提问 17. 第一段中画线的句子运用的修辞手法是___________。 18. 文中第一段加点词“渐渐”能否删去，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、表达展示 仿写仿练 19. 仿照例句，用括号里的两个词描绘事物。 烟花（忽然 霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映衬得缤纷夺目。 风（忽然 顿时）：__________________________________________________________________________ 20. 照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。→那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 月光照亮了高高的点苍山、村头的大青树以及村间的道路。→__________________________________________________ 能说会道 21. 请你根据情境，补全下列对话。 老师：乐乐，我们身边存在着破坏环境的行为，你能举一个例子吗？ 乐乐：__________________________________________________ 老师：为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 乐乐：__________________________________________________ 妙笔生花 22. 我们每天和家人生活在一起，对他们很熟悉，他们有什么特点呢？请你以“我的家人”为题目，写一篇作文，向同学们介绍自己的家人。可以选择写一个家人，也可以选择写家中的几个人。 要求：①选择事例时，要选择印象最深、最能反映家人特点的事；②叙述清楚，内容完整；③语句通顺、连贯，不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；⑤不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $