16 诫子书-【同步课时练习】2026-2027学年七年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

16 积累与运用色 1.给下列加点字注音。 诫子( )淡泊( )年与时驰( 淫慢( )险躁( ）遂成枯落( 励精( ）致远( )悲守穷庐( 2.解释下列加点字的意思。 (1)静以修身 (2)非淡泊无以明志 (3)非宁静无以致远 (4)淫慢则不能励精 (5)险躁则不能治性 险： 治： (6)年与时驰 (7)遂成枯落 3.写出下列语句中加点字的古今不同含义。 (1)非学无以广才 古义： 今义： (2)淫慢则不能励精 古义： 今义： (3)险躁则不能治性 古义： 今义： 古义： 今义： (4)意与日去 古义： 今义： (5)非宁静无以致远 古义： 今义： 4.下列各项中加点字的意义和用法相同的 项是 A.夫君子之行 择其善者而从之 第四单元 诫子书 B.非淡泊无以明志可以为师矣 C.淫慢则不能励精学而不思则罔 D.将复何及水何澹澹 5.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是 ( )。 A.静/以修身，俭/以养德 B.年/与时驰，意/与日去 C.非淡泊无/以明志，非宁静无/以致远 D.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性 6.用现代汉语翻译下列句子。 (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。 (4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 7.用课文原句填空。 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高 远”的座右铭，这两句是： (2)《诫子书》全文的中心论点是： (3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子 是： 81 阅读与鉴赏单： (二)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《诫子书》原文。 (一)阅读《诫子书》，完成各题。 【乙】有德者皆由俭来也，夫俭则寡欲。君 8.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？请分别 子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲 用两个字来回答。 则能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之 共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速 祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官 必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 9.诸葛亮写这封信的目的是什么？ (节选自司马光《训俭示康》) 【注释】①于：被。②谨：约束。③远： 使…远离。④丰：使…丰足。 12.参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法提示 写出词义 10.下列对文章理解和分析有误的一项是 非宁静无 【查字典】①送达；②表 (1)》 以致远 示；③▣答；④达到 A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说 【关联成语】励精图 淫慢则不 (2) 明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的 治：振奋精神，想办法 能励精 基本要求，强调它们是与人的志向相 把国家治好。 关的 【关联成语】居安思 (3) 居乡必盗 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学 危；居不择邻 习，而且含有修养自己的人格和品德的 【查字典】①事故，变 (4) 意思；“静”也不只是单纯的宁静，而且有 故日 故；②旧的；③所以； 淡泊名利的意味 ④死亡，去世 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从 13.下列各项中加点字的意义和用法相同的一 反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性 项是 ( )。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与 A.静以修身 是以居官必贿 外界同流合污、独善其身的良好愿望 B.夫君子之行 恶之大也 11.对下列句子分析不正确的一项是（)。 C.险躁则不能治性君子多欲则贪慕富贵 A.诸葛亮开篇即以“君子之行”来要求其 D.学而不思则罔 可以直道而行 子，并强调人生在世首先要修身养德 14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 B.“静以修身”强调安定不动对个人品德修 有德者皆由俭来也，夫俭则寡欲。 养的重要作用，以潜心专一来修养身心 C.“俭以养德”强调物质生活低标准对个人 品德修炼的关键性，强调节俭、俭朴 15.请概括甲、乙两文教育思想的不同点。 D.“非淡泊无以明志”强调安贫乐道，不为 名利所动，这样才能明确志向、达成志向 82【解析】该句的问题是成分残缺，缺少宾语中心语，所以 在结尾处加上“写照”。 5.D【解析】“捷报”本身就有“胜利的消息”的意思，而 前面提到了“胜利”一词，这样就重复了。 6.(示例)解放军空军运-20B运输机赴韩接运第十三批 12位志愿军烈士遗骸回国。 7.（示例)魂牵故里，绿水长吟浩气歌 【阅痹与鉴蒙】 8.(示例)①好奇、疑惑②面对田大海为自己定下的严 苛标准，他只是随口敷衍③理解、信服④感动、 崇敬 9.(示例一)“部长，我已经把大海当成故乡了，你让我退 休，我舍不得哩”与“人生短短几十年，我这辈子和海最 投缘，能一辈子守着它，也值了”照应。作用：使田大海 扎根海岛、热爱祖国的形象越发立体、鲜明，凸显了他 无怨无梅守护海岛的崇高人格。 (示例二)“徒弟站在一旁，绷得笔直的肩膀微微颤抖' 与“徒弟鼻子一酸，强忍了几天的泪也终于落了下来” 照应。作用：表现了徒弟对田大海即将离世的不舍与 悲伤，侧面展现出田大海身上令人动容的坚毅、热爱祖 国的精神品质。 10.(示例)表层含义：“大海”指主人公田大海，“情怀”指 以田大海为代表的守岛人几十年如一日地扎根海岛、 热爱海岛的奉献情怀。深层含义：“大海”指包括田公 岛在内的我国的海洋领域，“情怀”指以田大海为代表 的心怀家国之人对我国海防建设、海军发展事业的热 爱与奉献。 16诚子书 【积累与运用】 1.jie bo chi yin zao ku li zhi lu 2.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一 (2)明确、坚定 (3)达到远大目标 (4)放纵懈怠 (5)轻薄修养 (6)疾行，指迅速逝去 (7)凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处 3.(1)增长广大，宽广 (2)振奋劝勉 (3)轻薄危险，不安全修养治理，统治 (4)丧失从所在地到别的地方（跟“来”相对） (5)安静，集中精神，不分散精力（环境心情）安静 4.C【解析】A.助词，的/代词，代“善者”；B.拿来/凭借； C.表示否定；D.怎么/多么。 5.C【解析】正确的朗读停顿为：非淡泊/无以明志，非宁 静/无以致远。 6.(1)君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来 修养身心，以节俭来培养品德。 (2)不能内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向；不能宁 静专一，就无法达到远大目标。 (3)学习必须宁静专一，而才干来自学习，不学习就无 法增长才干，不明确志向就无法学有所成。 (4)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养 性情。 7.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)静以修身位以养德 (3)险躁则不能治性 【阅读与鉴党】 8.淡泊、立志、惜时。 9.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫， 最忌怠惰浮躁。 10.D【解析】“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不应虚 度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。故选D。 11,B【解析】“安定不动”有误，应为“内心宁静、屏除杂 念”。此项考查对“静”的正确理解。 12.(1)达到 (2)振奋 (3)居住/处在/住在 (4)所以 13.C【解析】A.连词，表示后者是前者的目的/无实意； B.结构助词，的/定语后置的标志，不译；C.就；D。表 转折/表顺承。 14.有德行的人都是从俭朴中培养出来的，位朴就会减少 欲望。 216