模块1 知识点1 声现象-【初中五大科核心考点一本全】2026年初中物理考点练习

物理 模块一声学 声学 声音的产生 声音的传播 声音的特性 声的利用 噪声的危害与 控制 生原因 释聋靂 传递信息 传递能量 噪声的定义 控制噪声的途径 知识点1 声现象 核心考点 :考点1声音的产生与传播 3年272考 和温度有关。一般情况下，声音在各 物 种介质中传播速度的大小关系为v周> 理 1.声音的产生 v液>v气，15℃时空气中的声速是340m/s。 声音是由物体的振动产生的。一切 3.回声 正在发声的物体都在振动；振动停止， (1)定义：在传播过程中，遇到障碍 发声也就停止。 物被反射回来的声音叫作回声。 2.声音的传播 (2)人能区分回声与原声的条件：回 (1)条件：声音的传播需要介质（固 声与原声时间间隔大于0.1s。 体、液体、气体都可以传声)，真空 (3)应用：回声测距。声音从声源处 不能传声。 开始传播，经过时间t返回声源处，设 (2)形式：声音以波的形式传播。 声音的传播速度为，则障碍物与声源 (3)声速：声速的大小跟介质的种类 之问间的距离=)5声=号。 199 初中五大科核心考点一本全 续表 考点2 声音的特性③年362考 超声波 次声波 (1)都是由物体振动产生的。 音调 响度 音色 同 (2)人耳都不能听见。 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 点 (3)在同种介质中传播速度相同 发声体的振 B超、倒车雷达 发声体振动 传递 地震、海啸、火山 幅：振幅越 测速雷达、声呐、 的频率（物 大，响度越 信息 爆发等自然灾害会 影响 超声探伤、超声波 体每秒振动 发声体的材 大。 实例 产生次声波，大象 因素 导盲仪、海豚、蝙 的次数)越 料、结构等 用次声波交流 距离远近： 蝠 高，音调越 距离越远， 高 传递 响度越小 能量 超声波除垢、超声 次声波破坏建筑、 弦乐器：琴 实例 波粉碎结石 次声波武器 弦绷得越 紧、长度越 中考母题 2025·南充下图是象群迁移 弦乐器、打 短、越细， 击乐器：用 时的情景，大象之间是利用 声波交流 音调越高。 力越大，响 的，这是利用声音传递 改变 打击乐器： 改变发声体 方法 以鼓为例， 度越大。 的材料、结 管乐器：吹 鼓皮绷得越 构等 奏的力度越 紧，音调越 大，响度越 高。 管乐器：空 大 气柱越短， 考点4噪声的危害与控制 3年510考 音调越高 1.噪声的定义 中考母题2025·武汉唐代诗人李白游 物理学的角度：发声体做无规则振动 黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛， 物 时发出的声音。它的波形是杂乱无章的。 江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐 环保的角度：凡是妨碍人们正常工作 器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》， 分别是依据声音特性中的( 和生活的声音，即“人们不需要的声音” ) A.音调和音色 B.音色和音调 都属于噪声。 C.音调和响度 D.响度和音色 2.控制噪声的方法 3年256考 控制噪声的途径 生活实例 ,考点3声的利用 声源振动 禁止喧哗、禁止 1.声能够传递信息（如听到雷声知道要下 发声 在声源处减弱 鸣笛、摩托车的 雨)和能量（如超声波清洗眼镜）。 消声器 2.超声波与次声波的区别 介质传播 在传播过程中 隔音墙、双层玻璃、 超声波 次声波 声音 减弱 道路两旁植树 频率高于20000Hz 频率低于20Hz的 鼓膜振动 定义 的声波 声波 引起听觉 在人耳处减弱 防噪声耳罩 200 知识，点1答案 考点2B 考点3次信息