11 桥-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

第四单元 11桥 主题情境 六年级(1)班正在表演课本剧。小文所在小组将为我们表演《桥》的故事。 基础乐园 一、小文对《桥》的故事进行了概括。请你阅读并完成相关的任务。 《桥》是一部微型小说。故事讲的是：黎明时分，山洪暴发。洪水①pá0à0着，像一群受惊 的野马，狂奔着来到这个小小的村庄，势不可当。村庄惊醒了。人们跌跌撞撞地拥向木桥。而 死亡在洪水的狞(ning ning)笑声中一步步逼近…在这紧急关头，老支书临危不乱，用②sha yǎ的③sang zi指挥村民们有序过桥。水渐渐蹿(cuan cuan)上来，放肆地舔着人们的腰，最 后，只剩下老支书和一个小伙子，然而此时的木桥却在洪水中发抖、④shen yin着… 1.请你帮小文用“√”选择加点字的正确读音。 2.把用拼音代替的字词写出来。 ①( ）②( ③( ) ④( 3.请帮小文选择“势不可当”中“当”的读音和意思。() A.dang;相当，相称，相配 B.dang;作为，当作 C.dāng;阻挡，抵挡 D.dàng;恰当，合宜 4.画波浪线的词语结构是 式，帮小文再写两个这样的四字词语： 二、对《桥》这个题目小文发表了自己的看法。下列理解不正确的一项是() A.“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道。 B.“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”。 C.“桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥”无私奉献的 精神。 D.洪水来临时，“桥”起到了自己应有的作用，挽救了村民们的生命。 能力提升 三、关注小说情节，感受人物形象。 1.课文所讲的故事中，详细描写的情节是( A.山洪暴发 B.疏导撤离 C.桥塌殉职 D.祭奠英灵 47 2.面对暴发的山洪，老支书让我们看到了一个()的共产党员的光辉形象。（多选) A.沉着果决 B.忠于职守 C.大公无私 D.舍已为人 3.小说直到结尾，才点明了老支书和小伙子的关系。由此，我们也理解了老汉对小伙子两次吼 的内涵：第一次“吼”，是站在“党员”的角度，他的心中是对 的爱；第二次“吼”，是站 在 的角度，深藏着对 的爱。 四、小文开始研究剧本了。读一读，完成相关任务。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥 我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 1.文中画“”的句子是一个 句，把 比作 。联系这句话和文中加点 的“望”字，我能感受到人们对老支书的 ,可以猜测出老支书平时是一位 的人，他如山一样 2.“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”这是对老支书的 的 描写，老支书是在 的情况下说出这句话的，连用了三个 突显出 3.用横线画出选文中关于环境描写的句子，并说一说这样写的好处是什么。 48六、1.④提取关键信息当无数小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚 丽多彩的晕环 2.⑤⑥圈画关键词“晕”后两天内极有可能出现风、雨等显著天气变化。当出现“短晕”时， 未来12~36小时内会出现风或雨；当出现“长晕”时，不会有风雨天气出现 3.D 4.示例：可以及时预测天气，有助于我们更好地安排工作和生活。 七、略 第四单元 11桥 一、1.ning cuan2.①咆哮②沙哑③嗓子④呻吟 3.C4.AABB示例：清清楚楚世世代代 二、D 三、1.B2.ABCD3.群众父亲儿子 四、1.比喻老汉山爱戴、信任德高望重、有威信，令村民信服临危不乱、沉着镇定 2.语言洪水越涨越高，人们十分慌乱感叹号当时的情势十分危急 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。这样写体 现了洪水来势汹汹，危险不断逼近，侧面烘托出老支书的英勇无畏，推动故事情节的发展。 12穷人 一、1.①风暴②掀③汹涌澎湃④糟糕⑤心惊肉跳⑥探望 2.优忧3.D 二、1.C2.D3.A4.B 三、1.D2.A3.C4.B 四、1.神态心理忐忑不安充满爱心、同情心 2.受苦/挨打收留孤儿B 3.不矛盾。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”实际上反映了桑娜虽自身处境困 难，却依旧同情穷人、关心穷人的善良品质。 五、示例：今天是我第一次升国旗。我端端正正地站在升旗台上，这时我非常紧张，心怦怦地跳着， 仿佛在一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升国旗仪式正式开始！升国旗，奏国歌。”随着雄 壮的《义勇军进行曲》回响在整个校园的上空，我忙抓起了旗杆上的绳子，开始用力地向下拉，心 里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，在国歌停的一瞬，国旗 升上了顶端，呼啦啦地迎风招展，我心里暗暗地说：“最紧张的时刻终于结束了。我终于成了一 名合格的升旗手啦！” 181 13*金色的鱼钩 -1.(1)zan zhan (2)yan yan 2.①喜出②长短③腾腾④目晴⑤一息⑥昏醒 (1)喜出望外（2)奄奄一息 3.④③① 二、1.天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。体现了自 然环境的恶劣，点明当时行军的困难、条件的艰苦，衬托出红军战士忠于革命、不畏牺牲的崇 高精神，也为下文情节展开作铺垫 【解析】本题考查评价鉴赏的能力。选文的第一、二句就描写了草地夜晚的环境，找到并用横 线画出即可。“最后一丝光亮”“吞没”等词语营造出一个漆黑阴森的夜晚，结合下面的资料 可知这对夜行的战士而言意味着随时都有陷入泥沼的危险，这样写为下文“我”与老红军陷入 泥沼的情节作铺垫。“满天堆起了乌云”“下起大雨来”更是给原本就恶劣的环境增添凶险， 在这样极度危险的自然环境中，战士们仍旧向前，体现了战士们忠于革命、不怕牺牲的革命 精神。 2.AD 口语交际请你支持我 -、1./2.×3./4.× 二、第②种说法更容易获得支持。因为他理由充分，表达清晰、有条理，态度诚恳，说话有礼貌，很容 易获得别人的好感。 习作笔尖流出的故事 一、1.虚构2.A 二、1.A.√B.C.√2.(1)√(2)(3)√ 三、动作心理不忍忍不住心如刀绞示例：老师会不会批评我啊？…可能老师这会儿正 在忙呢，要不，我等放学后再过来吧！…不行，万一放学后老师走了呢？我还是现在就来问老 师吧！ 四、示例：题目：流浪狗不流浪人物：充满爱心的芳芳环境：冬日飘雪的小区一角情节：芳芳为 流浪狗建造了一个温暖的家。 五、示例：陆天眉头紧锁，心里想：“老奶奶的三轮车好像是坏了，这么冷的天，她得什么时候才能到 家啊？我得去帮帮她。” 语文园地 一、D 二、1.B2.A 182