第2单元 素养阅读2-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

素养阅读2 口难忘的小红马 ①每当我想起跟随毛主席长征的情景，就会想到主席骑的那匹小红马。 ②主席十分喜爱小红马。晚上主席去开会了，我们只要听到小红马“咴咴”的叫声，就知 道是主席回来了。而这时，主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地说：“你还没睡呀？” ③一路上，毛主席很少骑它。可是，每逢看到伤病员，却总是要他们骑上。夹金山，是长 征途中翻越的第一座雪山。这里天气变化莫测，常常是黑云满空不下雨，蓝天无云降冰雹，雾 霾(i)弥天，寒气逼人。和我们一起走的卫生员小钟上山感到呼吸困难，当时没法骑马，主 席就让小钟拉着小红马的尾巴上山。 ④过草地的情景，更加令人难忘。一次，我们遇到了一条三四十米宽的河，水深，流急，一 直没到胸部。毛主席一定要我们拉着小红马的尾巴过河，免得被湍急的河水冲走。我们过河 后，毛主席还惦念着后面中央直属部队的其他战士，叫秘书长再把小红马骑过河去，让战士们 都拉着马尾巴过河。他站在河边看着，直等到最后一个战士过了河，才转身继续前进。 ⑤过草地没两天，我的腿被划破了，不久，腿肿得很粗，烂到了骨头。这事被毛主席知道 了，他一面要牵马的老于停下来，一面对我说：“小阙(qu©)，骑我的马去。”“我能坚持。”我按了 按伤口，“腿并不疼啊！”毛主席见我执意不肯，就要老于来拉我上马。“主席，您自己需要呀。” 我还是不肯。主席就又在旁边催我。最后，我只得跨上了小红马。 ⑥小红马迈开了蹄子，从草茎和腐草结成的泥潭上，从黑水泛滥的河沟上踏过去。我骑 在小红马上，看见主席踏着艰难的步子前进着，心里一阵发酸。 ⑦我至今还怀念着这匹小红马，不仅因为在过草地的时候骑过它，还因为想到小红马，我 就想到毛主席关怀同志的一桩桩感人的事。 (作者：阙中一，1955年被授予少将) 1.整体感知从短文第②③自然段中哪些语句可以看出毛主席对小红马非常喜爱？用“”在 文中画出来。 这 2.获取信息短文主要写了毛主席用小红马为战士们做的哪三件事情？ (1) (2) (3) 03. 形成解释判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 (1)短文以小红马为线索，叙述了毛主席率领红军战士长征的故事。 (2)短文运用典型事例，表现了毛主席的崇高精神。 (3)短文描写长征途中的恶劣环境，衬托了小红马的奉献精神。 (4)短文首尾照应，表达了作者对毛主席的崇敬之情。 探究学案 17 日聂将军与日本小姑娘 ①1937年11月，聂荣臻受八路军总部之命任晋察冀军区司令员兼 政委，在五台山区创建敌后第一个抗日根据地一晋察冀根据地。 ②在一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日 本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 ③聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他 对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子 是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料她们，决不 能伤害日本人民和他们的后代。” ④两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口 包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩， 亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈 妈死了…”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地 说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间 到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一，点也不拘 束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热了！ ⑤然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送 回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。 ⑥临行的前一天，聂将军和两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两 个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着给孩子们路上吃。他还亲笔写了一 封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌…我八路军本着国际主 义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底…” ⑦两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美 穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了 大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 1.基础运用根据解释从第⑥自然段中选择恰当的成语或四字词语填在括号里。 (1)最重仁爱，最讲大义。 ( ) (2)做事能坚持到底。 ( ) 2.整体感知本文讲了与聂将军有关的四件事，顺序排列正确的一组是()。 A.抚养 送回 救出 感恩 B.感恩 救出 抚养 送回 C.救出 感恩 抚养 送回 D.救出 抚养 送回 感恩 3.获取信息关于日本人民称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”的原因，下列说法不正确 的一项是( )。 18语文·六年级上 A.聂将军救助了两个日本小姑娘并无微不至地照顾她们。 B.聂将军面目和善，长得和“菩萨”“使者”一样。 C.聂将军至仁至义，传递了中日的友谊。 D.聂将军让日本人民懂得了宽容的意义和价值。 4,形成解释聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部？从这件事看出聂将军具 有什么样的品质？ 目左权一腔热血洒太行 ①1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县（今左权县）展开，3万日军精锐部 队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。 ②面对数倍于己的敌人，八路军总部领导当机立断，决定分兵突围。几经搏杀，八路军总 部安全突围。但是，年仅37岁的八路军副参谋长左权将军在率领部分机关干部突围时，不幸 壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会，舍生取义，尽忠职守， 将自己的一腔热血洒在太行山脉。 ③敌人退去后，总部警卫连战士登上十字岭，买了附近老乡的棺材，找到了左权的遗体并 就地掩埋。但左权的英灵并没有得到安息，日军截获我方“左权失踪”的电报又杀了回来，在 十字岭挖出了左权的棺材，打开后给遗体照了相，登在了敌伪报纸上。敌人的暴行一时间让 山河失色，大地举悲，复仇的呼声响彻华北。 ④1942年10月10日，八路军总部在河北涉县莲花山下挑选了一块风景秀丽之处为左 权举行公葬仪式，参加公葬的除八路军总部和129师总部的全体同志外，还有五千多位军民。 八路军野战政治部主任罗瑞卿在墓前说：“给烈士们行礼并没有完事，今后还要做三件事情， 第一件是报仇，第二件是报仇，第三件还是报仇。”一时间“为左权报仇，誓将抗日战争进行到 底”的呼声响彻天地。 可 1.整体感知短文第①自然段交代了( )。（多选) 的 A.地点 B.时间 C.经过 D.人物 E.起因 F.结果 线 2.获取信息在第②自然段中找出能概括左权品质的词语： 入 3.形成解释下面是对文本内容的赏析，对的画“/”，错的画“×”。 (1)第④自然段运用的是动静结合的写作方法。 ( ) (2)从对罗瑞卿的语言描写中，可以感受到八路军指战员对左权的深切怀念和对日寇的刻 骨仇恨。 ( ) (3)“作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会。”这体现了左权舍己为人的 高尚情怀。 ( ) 探究学案 19四、1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫野茫茫 2.卷地风来望湖楼下 风吹草低见牛羊 3.稻花香里说丰年听取蛙声一片 2.无边的绿毯白色的大花（示例）绿色大海 五、卷地风来水如天 中行驶的点点白帆 1.苏轼三苏2.突然去得快3.赞美 3.骏马和大牛喜爱 六、1.清风半夜鸣蝉两三点雨山前 4.ABC 2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 2丁香结 3.明月别枝惊鹊喜悦4.B 一、bo wu cen ci 七、1.A2.C3.D4.B 二、1.缀紫色窥视2.遮桃然 习作：变形记 三、1.(1)笨拙(2)拙劣(3)拙见 一、1.A2.B 2.B D 3.C 二、1.ABC2.(2)√(3)/ 四、1.拟人比喻暗中观察可爱星星繁密 三、ABCD 2.白色的丁香花香气直透毫端（或每到春 四、1.（示例)我变成蚯蚓后，做了很多好事，也面 来)B 临很多危险。后来，我用自己的智慧化险为 五、B 夷，大家都很喜欢我。 六、1.就太平淡无味了2.从容（豁达）B 2.一个快要干涸的池塘上空，鱼儿都在痛苦地 3.迷蒙愁怨 挣扎着生怕摔疼了雨滴妹妹，不要怕， 4.(示例)有一次，我考试没有考好，心里特别 快和小伙伴一起为大自然作点贡献吧 难受。 我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘 后来，我冷静地分析了考得不好的原因，积 语文园地 极面对问题，更加努力学习，终于在下次考 一、1.丁香花苞衣襟上的盘花扣丁香结人生 试中取得了好成绩。 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 七、BADC 二、1.A2.C 素养阅读1 三、1.；；。排比静清绿 一、1.比喻浩瀚的大海无数雪白、金黄的小花 2.多多得像天上的繁星艳艳得招来了 绿海里泛着的泡沫广阔无边动 许多翩翩起舞的蝴蝶香香得让人沉醉 2.ABD 四、杜甫黄师塔前春光喜悦 3.(示例)大美草原，人间天堂，呼伦贝尔欢迎您！ 第一单元基础达标练习 二、1.时间盼荷赏荷 -、xuan yu měng se ya ba bao jin 2.A3.D cen cT wùzhǔshi 4.示例：这种力量是指生命力的坚韧与顽强， 二、骏马低吟拘束勾勒衣裳马蹄 不管身处什么样的环境，总能倔强地生长。 豆腐礼貌稍微屋檐点缀窥视 比如秋菊傲霜绽放，梅花凌寒盛开…在生 紫色潇洒笨拙遮掩浑浊恍然 活中，我们也能看到像江梦南这样的人，虽 品德日暮空旷喜鹊水稻 然遭遇不幸，却依然顽强拼搏。 三、碧流舞助立涯纷迷 3古诗词三首 四、；；。 一、幕旷b6德zhǔ暮鸣蝉稻花喜 五、1.野旷天低树2.黑云翻墨未遮山 鹊噪 3.清风半夜鸣蝉4.天涯碧草 二、l.san散发san 5.丁香结6.可爱深红爱浅红 2.现iàn风吹草低见牛羊 第二单元 三、1.BD2.AD3.BD 4七律·长征 四、1.野旷天低树江清月近人 一、1.蒙min yi b6崖索dù 22 一探究学案·六 2.渡度渡度 4.为了保证两个日本小姑娘的安全，所以把她 二、1.C2.A3.D 们送回日军指挥部。聂将军具有慈善心肠 三、1.(1)夸张(2)A2.金沙江大渡河乐观 和宽广胸襟。 四、1.万水千山只等闲五岭乌蒙金沙江 三、1.ABE 岷山 2.舍生取义、尽忠职守 2.泸定神勇 3.(1)×(2)/(3)/ 3.喜悦大无畏的英雄主义革命乐观主义 6开国大典 五、1.A2.D 一、政府率检阅宾 3.示例：蔚蓝的天空中飘着几缕白云，让人感 二、1.恭敬遗容张望眺望俯视 觉特别清朗，大雁在空中排成“人”字形，一 2.力量强，声势大夸张惊天动地震耳欲聋 齐往南飞。 三、1.宣布2.宣读3.宣告 5狼牙山五壮士 四、1.飞机的隆隆声被欢呼声盖过了。 一、1.斩钉截铁棋盘砸雹子昂豪迈 2.示例：盛开的荷花在清风中摇曳，如同一位 2.A 3.C4.A E D B 亭亭玉立的美人。 二、1.(1)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫 五、1.B 坚决不畏牺牲 2.(1)五彩缤纷数量不计其数 (2)热血沸腾紧跟 (2)开国大典人民群众 2.(1)BA(2)痛恨 六、①宣告成立②宣读公告③阅兵仪式 3.五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌 七、1.阅兵式整齐划一威武雄壮 人射击。 2.③④⑤①② 三、1.（示例)痛击敌人 3.①示例：受阅部队的威武雄壮体现了人民军 2.①②③④⑤⑥ 队的新气象，以及阅兵式的热烈、庄严。 3.①葛振林②宋学义③沉稳果敢 ②示例：我为祖国的伟大成就感到无此自豪。 ④严肃认真动作神态 4.以上这些部队，全都以相等的距离和相同的 4.BCD 速度经过主席台前。 5.紧张、激烈的气氛。从中可以感受到战士们 示例：人民军队纪律严明、军容整齐，令人敬佩。 对敌人的仇恨。 八、（示例）同学们干得热火朝天：提着空桶的同学 四、示例：谁不珍惜自己的生命？谁不渴望和平的 飞快地去打水，擦窗户的同学拿着抹布把玻璃 生活？可是，为了人民的幸福，为了祖国的解 仔细地擦了一遍又一遍，扫地的同学认真地清 放，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾 扫每一个角落… 地纵身跳下悬崖。多么伟大的举动，多么崇高 7我的战友邱少云 的精神，五位壮士的浩然正气必将与天地共 -、1.àohe quan 存，与日月同辉！ 2.隐蔽搜索伪装蔓延 素养阅读2 二、1.掩饰2.狠毒3.浓郁 一、1.主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地 三、C 说：“你还没睡呀？”一路上，毛主席很少骑它。 四、①天亮以前 ②邱少云被烈火包围，最终牺牲 2.(1)毛主席让小钟拉着小红马的尾巴上山。 ③冲锋报仇 (2)毛主席让战士们拉着小红马的尾巴过河。 五、1.我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突 (3)毛主席让“我”骑小红马过草地。 然跳起来，或者突然叫出声来。 3.(1)√/(2)/(3)×(4)/ 2.(1)关爱牺牲 二、1.(1)至仁至义(2)有始有终 (2)很长严格遵守纪律，勇于自我牺牲 2.D3.B 3.C 年级语文（上）一