阶段素养提升(一)(第一单元)-【同步课时练习】2026-2027学年五年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

阶段素养提升（一） 主题情境五(1)班准备举办一场“物语心声”分享会，每人带一件珍藏的物品或一张照片，讲述其 背后的故事。让我们先走进课文，学习怎样借物抒情。 一、看拼音写词语，补全活动开场白。 同学们，生活中有许多平凡的事物，却承载着不平凡的情感。花生ixǎ0( )、ping chang( ),却默默奉献，告诉我们做人的道理；故乡的gui hua( )雨，让作者y6u zhong( )地思念亲人；珍珠鸟从dǎnqiè( )到亲近，创剑造了xin lai( )的奇迹。 一花一鸟总关情，让我们用心聆听万物的心声。 二、选择题。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.榨油(zha)便宜(pian) B.桂花(gui)沉浸(jing) C.眸子(mu)画框(kuang) D.垂蔓(cui) 熟悉(x1) 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.播种浇水吩咐茅亭 B.石溜尤其忘却糕饼 C.茂盛熟悉温暖神气实足 D.隐约蹦跳繁值滚动 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.秋天的果园里，果实累累，美中不足的是有几棵果树生了虫 B.他长得寻常，但心地非常善良 C.舞台上，演员们神气十足，赢得了观众的热烈掌声 D.他开辟了一片荒地，种上了花生 三、句子训练营。 1.读下面的句子，注意描写方法，照样子写一种你喜欢的小动物或植物的外形。 例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 仿写： 2.照样子，用对比的手法写一句话，突出某种事物的特点。 例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 仿写： 3.读下面的句子，注意加点的词语，照样子写一个描写人物动作或语言的句子。 例：母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 仿写： 四、课外阅读。 霜点柿子满树红 杨金坤 ①“霜点柿子满树红”，祖母在世的时候，每年的霜降时节，她总会望着柿子树说这句话。 ②“奶奶，你是不是说霜像火柴一样点亮了柿子？”记得有一次，我望着满树红灯笼似的柿子 问祖母。“不是点亮，是点化。”祖母回答。 10 第一单元 ③那时我还小，不知道有“点化”这个词，更不知道这个词的意思。后来，我长大了，每到霜 降时节，望着满树红彤彤的柿子，不仅会想起祖母这句话，更为祖母用字巧妙而击节赞赏 ④初夏，柿子树下黄白色的花落了一地，不久花托长出了许多扣子大小的青色小柿子；夏 末，小拳头大小的青柿子，挂满了枝头；秋风吹来的时候，青色的柿子开始泛白发黄。这几个阶 段的柿子，味道苦涩，既不好吃，更不能吃。 ⑤霜降时节，气肃而凝，露结为霜。“霜降杀百草”，此时，叶落草枯，植物渐渐失去生机，翠 减红消，雁影无踪，大地一片萧索。 ⑥夜晚，银色的，晶莹的，带着小茸毛的粒粒白霜轻轻地落在柿子上，柿子显得愈加玲珑别 致。不刺眼，却很温馨，温润得如同春天的蚕茧，粉粉的纤维，软软的白，仿佛隐藏着无数神奇。 太阳出来了，在阳光的照耀下，粒粒白霜变成了皎洁晶莹的露珠，折射着点点光芒。露珠一滴一 滴地、慢慢地向柿子内渗透，柿子全身舒展开每一个细胞，悄悄地吮吸着这水的精华、冰的魂魄。 ⑦神奇的一幕出现了，经霜点化，柿子衰减了黄黄白白青青的颜色，像火焰一样，庞大的树 冠红红地燃烧起来。一眼望去，漫山遍野红彤彤的，美不胜收。 我的批注： ⑧经过寒霜浸润和，点化的柿子脱了涩，甜如蜜，软如泥，只需把柿子表面的薄皮揭开，柿子 专属的清香扑面而来，轻轻一吸，甜甜软软的柿肉，充盈着味蕾，从舌尖一直滑到胃里，一路甘 甜，一路清爽，最后幸福地填满心间。 ⑨红红的柿子挂满树梢，丰厚圆硕形如如意，其音又与“事”同，古时文人们就谐其音绘出了 “柿柿平安”图、“柿柿如意”图，并成为国画花鸟门类中一大题材。柿子既是药用之果，也是艺术 之果，还是吉祥之果。 ⑩经霜点化的柿子，红得纯粹、甜得饱满，常常令人觉着好日子才开头，后面还有一连串红 红火火、甜甜美美的日子可以奔，人生也顿时有了诗意与憧憬。 (选文有删改) 1.古代文人画“柿子图”的寓意是 2.请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线语句，把自己的见解写在批注框里。 3.根据提示和短文内容完成思维导图，把柿子的生长和变化过程补充完整 时节 夏末 霜降 成长变化 扣子大小 青色柿子 的青色小 开始泛白 柿子 发黄 4.经霜点化的柿子有什么特点？表达了作者怎样的情感？ 五、习作。 “物语心声”分享会邀请你向同学们介绍你的“心爱之物”。它可以是一件礼物、一个玩具、 一种植物、一只小动物，或任何对你有特殊意义的物品。请你写一篇习作，写清楚它的样子、来 历，以及你和它之间的故事，表达出你的真情实感。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；不少于400字。 113.示例：A 句子：“但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？” 含义：这句话表达了作者对童年和故乡生活的深切怀念，以及时过境迁、传统难以复现的无 奈与帐惘。旱稻草和灰汤粽是故乡特有的风物，如今身在异乡，既找不到原料，也失去了那 种自然朴素的生活方式，乡愁便在这“找不到”中愈发浓烈。 4.“乡愁”在文中有三层含义。 对母亲的怀念：母亲包的灰汤粽、她细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在怀念中追寻。粽 子是母爱的载体。 对童年与故乡的思念：异乡客地越是没有年节气氛，越是怀念旧时代的年节情景。灰汤粽的 香味让作者神往童年与故乡的快乐时光。 对故乡风物与人情的眷恋：如今找不到旱稻草烧灰冲灰汤，端午节也很少吃粽子。乡愁不仅 是对物（粽子）的怀念，更是对那个时代、那片土地、那些善良朴素的人与事的深深追忆。此 外，那个讨粽子的小女孩的命运也成了乡愁中一抹挥之不去的悲悯与帐惘。 (二)1.示例：采“头朝菱”欢天喜地灶上煮着菱角沉浸在菱香中 2.菱角对故乡的热爱与怀念 3.“掀起”“轻轻一掐”是对采菱女动作的描写，写出了采菱女采摘菱角时动作的熟练与轻盈，表 达了采菱女收获时喜悦的心情。 4.B 阶段素养提升（一） 一、矮小平常桂花由衷胆怯信赖 二、1.A2.A3.C 三、1.示例：这只小猫浑身雪白，像一团软软的棉花糖。 2.小草默默无闻地长在地上，不像花朵那样炫耀自己的美丽。 3.爷爷摸着我的头说：“城里的玩具再好玩，也比不上小时候自己做的陀螺。” 四、1.“事事平安”“事事如意” 2.示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把柿子比作“火焰”，生动形象地写出了柿子经霜后变得 红彤彤的样子，体现了柿子的生机与美丽。 3.初夏初秋小拳头大小的青柿子柿子颜色由黄白青转为红色，味道变甜，口感变软 4.特点：颜色红彤彤，味道甜如蜜，口感软如泥。表达了作者对柿子的喜爱和对祖母的怀念 之情。 五、略。 第二单元 4冀中的地道战 一、1.sui√ji√2.平原简阔妨碍距厕民兵棒铃拐 3.（1)副词，表示完全如此，带有强调或夸张的语气。文中意思是“地道的威力完全就是游击战 的一大奇迹”。 (2)没有穷尽，没有限度。文中形容地道的威力非常大，没有止境。 159 二、1.(1)如果…就…（2)只要…就…(3)一…就… 2.示例：有的把枪口藏在砖缝里，敌人从旁边走过也发现不了。 三、隐蔽有陷坑有警戒洞防止敌人发现，消灭“失足”的敌人，警戒和监视 四、1.地道的式样有一百多种式样构造 2.不妨碍种庄稼牢靠搁东西、作厕所能住三五天 3.运用排比的修辞手法，强调敌人破坏手段多，突出人民的智慧。 五、略。 5将相和 一、1.无价之宝骗召集完璧归赵捧同归于尽 2.(1)完好归还(2)弹拨打击（3)背示例：忘恩负义忍辱负重 3.(1)有对赵国有功劳的人吗？（2)夫/人/有功/于/赵国者/乎 (3)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 （4)因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。 二、1.敞壁2.完功荆3.应取 三、1.①2.①3.④4.③ 四、1.史记·廉颇蔺相如列传负荆请罪同心协力保卫赵国2.B 3.顾全大局、机智勇敢知错能改 五、略。 6什么比猎豹的速度更快 一、A 二、1.冠军火箭超过摆脱发动机高度2.(1)②①①②(2)①②①① 三、示例：1.自由自在自言自语无边无际2.四面八方五湖四海七上八下 3.风驰电掣健步如飞日行千里 四、B 五、1.难以置信2.树冠3.俯冲4.浩瀚 六、1.作比较列数字速度极快 2.示例：什么动物是陆地上的短跑冠军？它就是猎豹，最快时速可达110千米以上！ 七、1.(1)四肢修长，脊柱非常柔软，奔跑时可以像弹簧一样伸缩。 (2)爪子不能完全收回，像钉子一样钉在地上，增加抓地力；大尾巴在高速奔跑时起到平衡和转 向的作用。 2.比喻柔韧、富有弹性 3.示例：速度在生活中具有重要意义。首先，速度快可以提高效率，如高速列车、飞机让我们出 行更快捷；其次，速度可以帮助我们应对紧急情况，如救护车、消防车可以快速到达现场挽救生 命、扑灭火灾。当然，追求速度的同时也要注意安全和可持续性。 7“诺曼底号”遇难记 一、l.丢笼罩沉入凝视2.mi/long√cù√/yi√qing√cao√/ 3.镇定自若 160