第三单元 阅读素养提升(三)-【同步课时练习】2026-2027学年四年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

2.示例：两片小小的嫩黄的叶子一把张开的小剪刀 语文园地 一、1.B2.笼洞窟 二、1.A2.B3.C4.A 三、①把扇丢②夏雨少③二八月④八月里来雁门开 ⑤十月还有小 阳春⑥十场秋雨要穿棉 ②⑥③⑤ 阅读素养提升（三）】 (一)1.B地穴的特点地穴隧道的建造过程 2.运用比喻的修辞手法，把蝉比作矿工、铁路工程师，生动形象地写出 了蝉建造隧道时聪明能干、方法巧妙，突出蝉修筑地穴的智慧，也表 现出作者对蝉的喜爱与赞叹。 3.示例：掘、喷洒、压、挤。作者运用一系列动词，准确地还原了蝉身上 潮湿的泥点形成的过程，体现了作者连续细致的观察。 (二)1.红薯大蒜芋头 2.草酸钙龙葵素 3.不能。芋头里含有又苦又涩的草酸钙。 4.细致运用拟人、比喻的修辞手法，把蒜瓣当作人来写，把大蒜素说 成是化学武器，生动形象地写出了大蒜素对大蒜营养物质的保护 作用 阶段素养提升（三） 一、1.zhai pā02.①增加②瞧③操场④墙壁⑤铺 ⑥专家 二、1.D2.C3.C4.B 三、示例：1.燕子妈妈站在窝边，叼着虫子送到小燕子嘴边，小燕子张大 嘴，一下子就将虫子吞下 2.燕子妈妈真爱自己孩子，希望明天我还能见到这么温馨的场景 四、1.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红横看成岭侧成峰远近高低各 不同梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 177 2.一场秋雨一场寒九月温十月还有小阳春 五、1.随着年级升高，学生近视人数逐年增多，高年级近视情况更严重。 2.示例：注意科学用眼，少看电子产品，坚持户外活动，认真做眼保 健操。 六、1.(1)雨水渗不进的地方（2)用牙齿一口一口咬泥粒(3)挖出长长 的交通要道（4)几间大客厅 2.C 3.据研究具体数字蚂蚁巢穴的深度很深具体、准确，具有说服力 七、略 第四单元 11盘古开天地 一、1.qu huan2.①醒②翻③精疲力竭 ④照耀⑤随⑥创造 3.顶天立地 二、1.②2.①3.④4.③ 三、1.示例：弯弯的月亮就像一条小船，挂在漆黑的夜空。 2.天地慢慢分开、清浊分离 四、4123示例：混沌沉睡 开天辟地顶天立地 1.①②③④ 2.示例：身处一片混沌的盘古醒来后，拿起斧头对着黑暗劈去，使天和 地分开。他为了不让天和地合拢，顶天立地不知过了多少年，最后倒 下化作世界万物。 五、1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化 2.风云雷声日月江河雨露 3.示例：盘古用自己的生命创造了美丽的世界，他是个甘于奉献的人。 12精卫填海 一、1.D2.①曰②溺③衔④填 二、1.C2.B3.A 178阅读素养提升（三） 阅读要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 (一)蝉的地穴 [法]法布尔 ①每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面 相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。 ②这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的 工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。蝉的隧道大都是 深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道时，为什么墙壁不会塌下来？ 蝉干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地 道坚固。蝉同他们一样聪明，它在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液 体，可以用来做灰泥。 ③能够很随便地在穴道内爬上爬下，是很重要的。所以它工作好几个星期，甚至 几个月，做成一圈涂墁①得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。 ④它臃肿的身体里有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。掘土时，它将汁液喷 洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去： 使烂泥挤进千土的罅隙②。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 (有删改)》 【注释】①涂墁(màn):这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。墁，原指用砖、石等 铺地面。②罅隙(xàX):指缝隙。 1.作者按照 (A.由内到外B.由外到内)的空间顺序对蝉的地穴进行了观 察，从 和 两个方面描述了蝉的地穴。 2.从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 3.请阅读第④段中画波浪线的句子，写出你认为能够体现作者连续细致观察的词语， 并说明理由。 36 第三单元 (二)建个临时仓库来过冬 ①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是 永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比 如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却 是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽 眼，红薯的表面却是光溜溜的。 ②大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。等到冬天过去春天来临时，植物又 恢复了生机，开始发芽、成长、开花，帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆 除”，逐渐变得干瘪，直至消失。 ③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库 中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器一大蒜素。我们吃大蒜时那种 辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。 ④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，马铃薯的块茎准备了 可以毒杀害虫的龙葵素。有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来 年为植物供应营养了。 1.短文主要描写了哪些植物过冬的临时仓库？照样子，填一填。 过冬的临时仓库 马铃薯 2.画“ ”的句子中“化学武器”指大蒜素、 和 3.读文章最后一个自然段，你觉得芋头能够生吃吗？为什么？ 4.下面是乐乐和奇奇的课堂讨论，请把他们的对话补充完整。 乐乐：“虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同： 马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，红薯的表面却是光溜溜的。”这体现了作 者 的观察。 奇奇：是呀！作者笔下的文字也令我印象深刻，“为了保护仓库中的营养物质不被偷 吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器—大蒜素”，作者这样表述的好处是 37