第一单元素养评价卷-【同步课时练习】2026-2027学年三年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

3.药品类：②④⑨饮食类：①⑥⑦衣物类：③⑤⑧ 4.示例：绿野萌探（组）/童心童行（组）/阳光先锋（组） 5.(1)霜叶红于二月花(2)山色空蒙雨亦奇（3)两岸青山相对出 (4)荷叶罗裙一色裁（5)泰山移有礼者敬人 6.示例：老爷爷，打扰您啦！我们是来这儿采集植物标本的学生。这株 植物我们都不认识，想问问您它叫什么、有什么特点，麻烦您给我们 说说可以吗？谢谢您啦！ 7.(1)天气 (2)示例：清清的潭水里有光滑的石头 (3)①“喜欢”前加“我们”。②删去“十分”或“格外”。 二、1.A2.C3.D 4.示例：金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翻翩起舞的金蝴蝶。 5.示例：秋天秋天是丰收的季节 三、略 试卷参考答案 第一单元素养评价卷 一、ji的qigr6p9 ai fa song 二、笛声古老粗壮扬起狂风急急忙忙热闹 三、1.C2.B3.A 四、1.身体部位示例：指手画脚手舞足蹈 2.张牙舞爪 五、1.示例：公园里的鲜花盛开了，有桃花，有杏花，有海棠花，还有牡丹花。 2.示例：花儿们便热情地打招呼 3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 六、1.花朵2.牧童骑黄牛3.勤学好问 七、1.鸟儿蝴蝶猴子 2.上课下课 165 3.示例：在大青树下的小学中可以看到猴子、松鼠等动物，我所在的学 校里看不到这么多动物。 八、1.笑嘻嘻匿笑 2.①散发出香气②坐在窗前读书③又成了孩子，求妈妈讲个故事 3.示例：我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 4.略 九、略 第二单元素养评价卷 一、清凉香甜气味落叶晶雨珠果树 二、1.C2.B3.B 三、层林尽染 示例：骄阳以火烈日炎炎 四、1.比喻洞庭湖湖中的君山 2.弯曲 3.远方篱笆下的灯光拨弄蟋蟀家乡与亲人 五、1.邮来了秋天的凉爽田野像金色的海洋 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.比喻拟人绚丽多彩 4.示例：丰收农民院子里堆满了金黄的稻穗，饱满的玉米 六、1.没有成熟的果子树上的叶子 2.BDAC3.略 七、略 第三单元素养评价卷 -1.zhong zhong 2.don tan 3.mi feng 二、旁边吃力注意阁楼因此钻进妥当再见 三、日11bà0① 准备 「漂亮 圣人 r晒干 四、示例： 奋斗 【飘扬 奇怪 洒水 166第一单元素养评价卷 (满分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 总分 得 分 主题情境美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。这里有朗朗书声 陪伴晨光，有欢声笑语洒满操场，有良师益友相伴成长…让我们一起走 进“多彩的校园生活”吧。 基础知识闯关屋 一、用“√”画出下面加点字的正确读音。（6分) 假(jiǎjià)日里，我去墙(qang qiang)边的花园里采绒(rong yng)球花，结果弄脏了衣裳，还挨(aii)了“罚(fùn)”一妈 妈要我再背诵(song yǒng)两首诗。 二、看拼音，写字词。(7分)》 早晨，听着他的di sheng( ),我仿佛看到了这样的画面： gǔlǎo( )的花园里cu zhucàng( ）的树枝yang qi ( )手臂，树叶随着kuang feng( )跳舞，树上的蜘蛛落荒 而逃，大家jiji mang mang( )地往家赶，一切都re nao ( )起来。 三、选择题。(9分) 1.下列词语中书写正确的一项是( )o 陈雨 招乎 c洁白 D.湿闱 2.读了《不懂就要问》可知，“私塾”指的是( ）。 A.旧时饭馆 B.旧时学堂 3.下面是三年级(2)班给社团取的名字，你认为不合适的一项是()。 A.悦耳动听（足球社） B.乒坛小将（乒乓球社） C.飞燕飘舞（舞蹈社） D.书香文苑（文学社） 101 四、晚会上，大家玩起了“你做我猜”小游戏。(4分) 摇头晃脑 披头散发 面红耳赤 张牙舞爪 手忙脚乱 1.活动卡片中的词语都含有 的名称。再写出 两个同类词语： 2.根据右图猜测，小明表演的是： 五、按要求写句子。(12分)》 1.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。（用加点词写句子） 2.雨一来，花儿们便放假了。（照样子，写句子) 蜜蜂一来， 3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 六、根据所学知识填空。(6分)】 1.在《花的学校》中，“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样” 中的“他们”指的是 2.《所见》一诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是： ,歌声振林樾。 3.从《不懂就要问》一文中可以看出，孙中山具有 的精神。 书香美文阅读厅 七、课内阅读。（11分)】 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地 听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠也赶来看热闹。 102 1.选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝、 和 。(3分) 2.选文是从 和 两个时间段中，学生和小动物的活动来写校 园生活的。（(4分) 3.大青树下的小学和你所在的学校有哪些不同之处？至少选择一处对比 着写一写。(4分) 八、课外阅读。（15分) 金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻 嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿()笑，却一声 儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐（心）浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷 (dǎo)告的小庭院时，你会嗅（ù）到这花香，却不知道这香气是从我身上 来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍(yǎ)那》，那棵树的阴影落在你 的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读 的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了 你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。 1.我从短文中积累了两个有新鲜感的、表示笑的词语，它们是“ 和“ ”。(4分) 103 2.根据短文内容，写出“我”变成金色花后与妈妈的三次嬉戏。（(6分) 妈妈：走到庭院 “我”：① 三次 嬉戏 妈妈：② “我”：将小小的影子投在书页上 妈妈：去牛棚 “我”：③ 3.短文和《花的学校》一样，都巧妙地表达了孩子对妈妈的爱。请用 ”画出文中表现孩子对妈妈依恋的句子。（一句即可）(2分) 4.读了这篇短文，找有新鲜感的句子，在文中画上“”。(3分) 童心妙笔小展台 九、习作。(30分) 题目：学校里的 学校里的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这 个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独 特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。注意把题目补充完 整。300字左右。 104