[中学联盟]陕西省西安市五环中学七年级政治下册：3.3让生命之花绽放 教学设计

《让生命之花绽放》教学设计 一、教学目标： 1、情感态度和价值观目标：培养学生形成正确的价值观、锻造坚强的意志品质，养成乐观豁达的性格；引导学生积极思索、感悟生命的意义、肯定自己存在的价值；进一步激发珍惜生命、提升自我生命的价值； 2、能力目标：学会判断在紧急情况下求生的能力；提高自我保护的能力和自我生存的能力。 3、知识目标：知道每个人的生命都是有价值的，应尊重自己的和他人的生命；懂得生命的珍贵，了解一些常用的求生的知识；正确理解生命的价值，明白要提升生命的价值。 二、教学重点：肯定、尊重自己和他人的生命，永不放弃生命的希望。 三、教学难点：提升生命的价值。 四、学情分析： 针对的问题：个别的学校发生了不安全的事故。出现了孩子因作业，手机等问题和家长和老师发生了冲突矛盾，甚至还有学生面对校园暴力和在校外被劫持不能很好地保护自己。 五、教学方法： 采用典型案例分析、参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性，使学生成为课堂的主人。 六、教学过程设计： 导入新课： 生命是可贵的，孩子们你们热爱生命吗？是否掌握了一些自我保护的方法？下面我们就做一个防震小测试。在地震来临时，我们只有十秒的选择，而且只有一次选择，请各组做好准备。 多媒体展示：在五个场所。家庭；商场；户外；野外；影院；发生地震你如何做。 学生活动：以小组形式进行选择，并果断做出决定。看看哪组做得好。 教师总结：果断做出选择是对我们生命的保护。但生命更需要我们每个同学去感悟，去提升。让我们学习今天的课程：让生命之花绽放。 讲授新课： 林浩的故事 (一) 9岁半的林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被楼上滑下来的两名同学压倒了。昏暗中，他突然听到石板后面传来一个女同学在哭，他大声地说：别哭。我们一起唱歌吧。于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首《大中国》后，女同学不哭了。 两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。 【想一想? 】 师：在生命攸关的紧急时刻，林浩果断地选择求生对你有什么启示？ 结论：永不放弃生的希望！ 林浩的