[中学联盟]陕西省西安市五环中学七年级政治上册：6.1丰富多样的情绪 教学设计2

课题 七年级上册第六课第一框《丰富多样的情绪》 理论依据： 通过创设情景的方式，让学生感受到情绪的不同种类，同时通过材料的分析认识到生活中情绪的不同作用，从而学会正确对待情绪。 教材分析： 本课内容分为“情绪万花筒”和“情绪和生活”两目内容组成。 在“情绪万花筒”中，课文从个人丰富多样的情绪感受开始，引出情绪的四种基本类型，并了解情景与情绪之间的关系。其中“情绪的含义”是一大难点，学生虽然知道了情绪的表现但是要真正理解情绪的含义还是有很大难度的。 在“情绪和生活”中，主要讲到了情绪对人的不同作用，这是本课的重点，我是通过材料分析的方式来突破的。 学情分析： 七年级学生有着强烈而丰富的情绪反应,因此对于不同学习层次的学生来说都有较好的学习基础，且学生的学习兴趣浓厚。 但是，初中学生的心理发展还很不成熟，在情绪上容易冲动，这使得他们的学习生活、人际交往受到很大的影响。因而引导学生根据个人情绪变化的特点，合理的调节自己的情绪，保持一种积极向上，良好的情绪状态，克服不良情绪是非常重要的。 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生懂得良好的情绪有利于身心健康发展，努力使自己在生活中保持积极、乐观的情绪。 2、知识目标：了解生活中充满丰富多样的情绪，掌握情绪的四种基本类型； 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 3、能力目标：通过学习使学生能理智的调控自己的情绪，同时培养学生的观察、合作能力。 教学重点和难点：[来源:学+科+网] 教学重点：不同情绪对人产生的不同作用 教学难点：懂得情绪的含义 教学过程 教学环节 教学内容 教师引导 学生参与 设计意图 导入新课 情绪万花筒 古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在我们的成长历程中，有欢乐也有悲伤，有烦恼也有忧愁，所有这一切也就构成了我们丰富多彩的生活，构成了一个情绪的万花筒。 观看《拇指剧场》 通过观看视频激发学生学习的热情，提高学习兴趣。 讲授新课[来源:Z,xx,k.Com] 情绪的基本类型 第一站《情绪大观》出示4幅图，问看到图片时的心情是什么？ 生答后总结情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。 第二站《情绪接龙》情绪词语接龙竞赛。[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK] 回答看到图片时的感受。 四组学生分别代表喜怒