第6课《散步》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

在《秋天的怀念》中，我们读懂母子间深沉的牵挂。同样写亲情，一次普通的田野《散步》，藏着家人的理解与抉择。让我们走进文本，品读平凡小事里的温情，体会晚辈对长辈的体恤与生命传承的责任。 阅读关注：莫怀戚怎样从一次普通的家庭散步中，写出亲情、责任 与生命的思考? 6 散 步 莫怀戚（1951—2014）笔名：周平安，重庆师范大学文学院教授，早年曾下乡插队，做过乐队队员、新闻干事；1982 年毕业于四川大学中文系，1980 年开始文学创作，创作体裁丰富。 代表作：《家园落日》（散文）《诗礼人家》 《白沙码头》《透支时代》（小 说），善于从日常平凡生活中挖 掘人情美，文字朴实克制、意蕴 深沉。 此文写于1985年,最先发表于当年的《中国青年报》上。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子被抽掉了生活的目标，身体情况变得很复杂。 莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和美国汉学家柯尔特先生交流的时候发现他对中国人的敬老爱幼大加赞赏，认为是“文化的精髓”，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。 这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是作者对"生命"的感受和思考。 信 服 分 歧 取 决 一 霎 两 全 粼 粼 各 得 其 所 qí shà lín 歧（止）：行走岔路 → 分歧 岐（山）：山体分支 → 岐山 跂（足）：踮脚走路 → 跂望 粼（波光粼粼）：形旁为“巜”，水沟之意 鳞（鱼鳞） 嶙（嶙峋） 麟（麒麟） 遴（遴选） 字词正音 区分形似字 信服 分歧 一霎 委屈 两全 粼粼 熬 各得其所 相信并佩服。 (思想、意见、记载等)不一致;有差别。 极短的时间;忽然之间。 使人受到不应该有的指责或待遇。 顾全两个方面。 这里形容水的明净。 忍受(病痛或艰苦生活等)。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 一霎时：环境突然转变 一瞬间：画面眨眼即过 一刹那：心念的短暂 解释词语 一、朗读课文，感受文章的感情基调 1、边朗读，边勾画关键词，边感受温情 2、一句话概括事件 方法参考： 要素串联：时间、地点、人物、事情、结果 关键词串联：初春、散步、分歧、小路 一家四口在初春的田野上散步，面对走大路还是走小路的分歧，“我”决定顺从母亲，母亲却体谅孙儿，一家人最终走上了小路。 3、同样写亲情，两篇文章感情基调截然不同，请结合文本简要分析有什么不同？ 《散步》：文章选取一家人散步的日常小事，是活着的亲情，感情基调：平和温润。 《秋天的怀念》：文章记录母亲默默包容、苦苦劝慰，让我走出人生的困境，是逝去的怀念，感情基调：深沉哀伤。 二、聚焦“分歧”，理解文章的深刻意蕴 1、快速浏览课文，将故事的发展过程补充完整: 母亲不愿出来 劝母亲散步 一家人散步 “我”和妻子 分别背起母亲、儿子。 产生分歧 决定走大路 选择小路 2、朗读第6段，圈出分歧双方的选择及理由 要走大路 大路平顺 要走小路 小路有意思 母亲老了，习惯听从她强壮的儿子 儿子还小，习惯听从他高大的父亲 妻子在外面总是听“我”的 我的选择？ 第一次选择:我”决定走大路。 理由:“我”伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短。 第二次选择:母亲决定走小路。 理由:她体谅孙儿的心愿，也相信儿子会在自己走不过去时背着她。 照顾母亲 疼爱孙儿 阶段性结论：一家人的选择都没有只考虑自己，而是 在理解和体谅别人 3、综合朗读，试着结合人物言行分析“我”“妻子”“儿子”和“母亲”的特点 正因为如此，才应该多走走。 一霎时，我感到了责任的重大。 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 孝顺稳重、有家庭责任感、关爱家人 “母亲摸摸孙儿的小脑瓜” “还是走小路吧!" “我走不过去的地方，你就背着我。 慈祥温和、善解人意、疼爱孙儿 在外面，她总是听我的 需要背起儿子时，她和“我”一起“慢慢地，稳稳地”向前走。 温柔贤惠、默默支持、有责任心 他发现“前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子”。 面对父亲的决定，他没有哭闹争执。 天真聪颖、活泼可爱、懂事可人 “我”关心母亲， 表现母子情 母亲疼爱孙儿， 表现祖孙情 妻子理解并配合“我”, 表现夫妻情 父母共同照顾儿子， 表现亲子情 追问：这是怎样的家庭? 互敬互爱、彼此体谅、和谐温馨的家庭 4、结合以上内容，师生共同梳理《散步》的核心内涵 我优先照顾年迈母亲，选择走大路； 母亲心疼孙儿，主动改走小路 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 初春原野的嫩芽、新绿，是蓬勃生机；母亲衰老，是生命走向暮年。 彰显尊老爱幼的美德 感悟生命代代相传的永恒 揭示中年人承前启后的责任 5、重拟标题，体会“散步”的精妙 活动：你来写这篇文章，你会取什么题目？说理由。 好标题，或概括内容，或突出情节，或塑造画面，或点明中心，或揭示哲理,伯仲之间，各有千秋。 《一家四口》《三代人》《我和母亲》 《分歧》《走大路还是走小路》《选择》 《背》《初春的田野》《蹲下来》 《整个世界》《责任》《传承》 《大路》《小路》 《温情》《相伴》 《初春》《田野漫步》 人物维度 冲突维度 画面维度 主题维度 线索维度 情感维度 时空维度 追问：但是，作者选了"散步"。为什么？ 不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、温暖亲情的感情基调。具象化的题目，很有画面感，但没有说破文章主旨，含蓄隽永，使得文章更有诗意。 —— 最重的东西，藏在最轻的名字里 三、赏读语句，体会以小见大的写法 活动：根据提示，朗读文中关键句，自选角度进行批注式赏析。 本文以叙事为主，也穿插了一些描写景物的语句。 课文中有些句子形式对称，读起来朗朗上口。 文章所写虽是小事，但字里行间透漏着对生活的使命感和责任感，意味深长。 写景句 对称句 哲理句 这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。......这一切都使人想着一样东西生命。 写景句 景物描写，写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情，烘托了散步的温馨快乐。 批注： 规范答题：手法＋内容＋情感＋效果 【示例支撑】 她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 景物描写\白描\动静结合\视觉，描绘了小路美丽生机的田园风光，烘托温馨和睦的家庭氛围；既交代了儿子想走小路的缘由，也象征蓬勃的生命，为下文母亲决定走小路做铺垫。 批注： 两处景物不是背景板，而是情感的载体。第一处是"我"对母亲"熬"过严冬的欣慰；第二处是母亲对生命的眷恋。 —— 眼中之景，心中之情（一切景语皆情语） 体验： 景物描写作用： 交代背景：交代时间、地点、季节、环境特点。 渲染气氛：烘托悲凉 / 宁静 / 温馨 / 肃杀等氛围。 烘托心情：衬托人物喜悦、忧伤、平静等心理。 推动情节：为下文情节做铺垫，埋下伏笔。 深化主题：景物往往有象征意义，升华主旨。 寄托情感：借景抒情。 结构作用：前后照应 对称句 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 活动：根据提供的句子，文中寻找相似的句子。 从语言形式看，人物或事情并列对举着说，突出各自的特点。 从语义表达看，增强了语言的表现力，耐人寻味; 从语音美感看，句式整齐，富有对称美，有时兼具错落之美。 从主题思想看，传递发人省醒的尊重生命、珍爱生命的哲理。 对称句的特点： 活动：结合对称句的特点，从上面的句子中选择一句在课文旁作批注 句子：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还 习惯听从他高大的父亲。 批注：运用对称句式，将母亲与儿子、“早已习惯” 和 “还习惯”、“强 壮” 与 “高大” 两两对举。一边是衰老的长辈，一边是年幼的孩子， 对比鲜明。句式整齐匀称，读来富有节奏感，写出两代人对 “我” 的信赖，暗含中年人承上启下的家庭责任。 【示例支架】 前后对举，母亲与儿子的体态、重量形成对照。句式整齐，一轻一重之间，写出背起亲人时的感受，看似写重量，实则承载亲情与责任。 对称句式，前后情景两两对应。语言朴素简洁，写出一家人同行的温馨画面，充满生活情趣。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 哲理句 活动：画出文中的哲理句，说说表达了怎样的意思。 一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 类比\大词小用，把家庭中选择道路的小事，与作民族领袖面临重大抉择相类比，夸大内心感受，写出 “我” 在母亲与儿子产生分歧时，内心沉重的责任感，凸显中年人肩上承上启下的担子；也给日常小事增添了幽默感和趣味性。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 细节描写，表面上写出 “我” 和妻子走路小心。深层“整个世界”是背上的母亲代表过往、衰老的生命源头；背上的儿子代表未来、新生的希望，中年人肩负赡养老人、抚育后代的责任。一家人，就是生命传承的世界。点明尊老爱幼、生命代代延续的主旨。 从全文看，作者选取散步这件极为小事的日常，却在层层变化的铺设中，饱含了亲情与生命这样宏大的思想主题，这就是“ ”的写作手法 中心事件： 主题思想： 小 结 散步 亲情、责任、热爱生命、珍惜生命 以小见大 家藏温情，肩担责任。一次散步，看见生命的传承。 同学们，将来的某一天，当父母老了，父亲坚实的臂膀不再坚实有力，母亲花样的容颜上也爬满了皱纹，希望你能像莫怀戚一样，陪伴父母来一场“爱的散步”。 《散步》最经典的写法：选取生活平凡小事，捕捉日常瞬间，以景物衬氛围，以细节藏亲情，以小见大悟道理。        模仿本文散文笔法，选择生活中一次和家人同行、吃饭、闲聊、陪伴的平凡小事，捕捉一个细节、一处场景，写一段不少于80字的抒情片段，记录亲情温暖与内心感悟。 【课后微写作】 Lavf58.46.101 $