第十五章 专题练3 电路的识别与分析-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册物理同步练测教师用书Word（人教版·新教材）

专题练3　电路的识别与分析 [答案P10] ____串、并联电路的识别与分析__ 1．(辽宁辽阳期中)在如图所示的四个电路中，三盏灯处于串联的是(D) 2．(安徽蚌埠一模)如图所示的可移动式红绿灯，常用于停电、道路施工或临时交通管制等场景。工作时，红、绿、黄三种灯连接方式是并联(选填“串联”或“并联”)。 2题图 3．(天津河东月考)如实物图所示，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是L2；当S1断开、S2闭合时，发光的灯泡是L1和L2。(均选填“L1”“L2”或“L1和L2”)。 3题图 4．(河南信阳月考)平平和家人去新春灯会游玩，灯会上有许多形状各异的彩灯，还有几副用LED灯串成的对联。参观时，他发现其中一个横幅上的“喜”字突然熄灭了，而其他字均正常发光(如图所示)，则“喜”字与其他三个字之间是并联的，若是组成“喜”字的某个LED灯断路引起的，则组成“喜”字的各彩灯之间是串联的。 4题图 5．(江西九江期末)小明新买的玩具上有甲、乙两个小灯泡，他拧下甲灯泡后，发现乙灯泡可以继续正常发光，说明这两个灯的连接方式是并联(选填“串联”或“并联”)。若小明找来一个不同规格的丙灯泡接到原来甲灯泡的位置，乙灯泡的亮度不会(选填“会”或“不会”)发生变化。 ____电路状态的识别与故障分析__ 6．如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯泡均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯泡L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯泡L1发光，L2不发光，由此判定电路故障的原因可能是(D) 6题图 A．S断路　　　　　 B．L1与S均断路 C．L2断路　　　　　 D．L2与S均断路 7．(湖北武汉月考)如图，将发光二极管LED接入电路中，闭合开关，发现LED发光。下列说法正确的是(B) 7题图 A．电流从电池的左边流出，从电池的右边流进 B．电子从LED较短的引脚流入，从较长的引脚流出 C．干电池内部也有电流，电流方向是从电池正极流向负极 D．如果把发光二极管的两个引脚对调，闭合开关，二极管不亮，此电路状态叫短路 8．如图所示电路，下列说法正确的是(A) 8题图 A．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是并联关系 B．如果断开开关S1、S3，闭合开关S2，则灯L1、L2是串联关系 C．如果断开开关S1、S2，闭合开关S3，则灯L1、L2是并联关系 D．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是串联关系 9．(山东菏泽期中)如图甲所示是一种电脑键盘清洁器，它有一个照明用的小灯泡和一个吸尘用的电动机，其工作电路如图乙所示：当闭合开关S1时，它只吸尘不照明；闭合开关S1、S2时，它同时吸尘和照明。若在使用过程中灯泡断路不亮时，电动机能(选填“能”或“不能”)正常工作。 9题图 10．如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，电路处于通路状态；当开关S1断开，S2闭合时，电路处于断路状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于短路状态。(均选填“通路”“断路”或“短路”) 10题图 11．(甘肃天水期末)如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡L1和L2都发光。若此时将一根导线接在小灯泡L2的两端，看到的现象是L1不发光，L2不发光。(均选填“变亮”“变暗”或“不发光”) 11题图 12．(广东肇庆期中)利用所学电路知识解决下面问题。 12题答图 (1)有一木盒如图甲所示，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源； ②根据上述现象，你不能(选填“能”或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的。 (2)在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图乙是小何同学连接的电路： ①连接电路时开关应处于断开状态，起保护作用； ②若直接闭合开关，将出现短路(选填“断路”或“短路”)故障； ③对于这个电路，只须拆除c导线(选填“a”“b”“c”“d”或“e”)，就能成为一个正确的串联(选填“串联”或“并联”)电路； ④请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线使它成为一个正确的并联电路。 学科网（北京）股份有限公司 $