10.2022年齐齐哈尔-【中考123】备战2027年中考语文模拟试题精编（黑龙江专版）

XUESHENG ZHONGKAO BIBEI 10.2022年齐齐哈尔市 O试卷研究报告O 试题难度 适中 难度系数 0.68 易错题 1、2 较难题 23 (满分：120分时间：120分钟) 一、知识积累及运用（第1一8题，共28分）》 1.下列加点字的注音正确的一项是 ( )(2分) A.鲜腴(yu)》 秀颀(q) 粗犷(kuang) 拾级而上(shè) B.祈祷(qi) 争执(zh) 绯红(fei) 阳奉阴违(wi) C.倜傥(t) 称职(chen) 漩涡(Xuan) 伤痕累累(Ii) D.婆娑(p6) 瞥见(pie)》 侦缉() 间不容发() 2.下列词语书写正确的一项是 ( )(2分) A.选聘 安祥 锋芒毕露 轻歌曼舞 B.恣睢 陨石 吹毛求疵 相辅相承 C.震悚 禁锢 浮光掠影 忸怩作态 D.斟酌 旁骛 重峦叠障 千钧重负 3.下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2分) A.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职 业品质彰显着“工匠精神”。 B.随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也备受 关注，因而家喻户晓。 C.全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国， 科技强国。 D.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲 天悯人，得到了全国人民的赞许。 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) A.通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立 了为青春踔厉奋发的信心。 B.数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将 不断加强自身数字技术研发与应用。 C.双减政策的推广与实施，撬动了新时代教育教学 改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D.神舟十四号载人飞船成功发射，开启了中国空间 站在轨建造，是我国太空探索的又一次飞跃。 5.下列表述正确的一项是 ()(2分) A.“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短 语，“重视语文”是动宾短语。 B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运 用了比喻的修辞。 C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走 向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。 D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且 两三个还是弄潮的好。”是并列关系复句。 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是 ()(2分) A.孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物 之一。《生于忧患，死于安乐》出自《孟子》的《告 子下》。 B.茨威格，意大利作家。代表作有小说《象棋的故 事》、传记《三位大师》等。 C.剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说 的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要 手段。 D.《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉 阴”是指汉水北岸。“阴”指山的南面，水的北面， 与“阳”相对。 .古诗文默写。（10分) (1)但愿人长久， 。〔苏轼《水 调歌头》（明月几时有）〕 (2)纷纷暮雪下辕门， 。（岑参 《白雪歌送武判官归京》)》 (3)王维在《使至塞上》中用“ ”两句描绘了奇特的塞外 风光，画面壮阔，意境雄浑。（王维《使至塞上》） (4)心忧天下，情系苍生。杜甫在《茅屋为秋风所破 歌》中用“ ”表达了他的崇高理想和济世情怀。（杜 甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服 自身的不足，正如《〈论语〉十二章》中所说“ (《〈论语〉十二章》) (6)“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希 望。”古诗文中，也有很多抒发鸿鹄之志的经典 句子，请写出连续的两句： .名著阅读。(6分) (1)下列有关名著内容表述不正确的一项是 ()(2分) A.《儒林外史》这部小说中没有贯穿全书的中心 人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成， 表现的是普通士人日常生活中的生存状态与 精神世界。 B.《海底两万里》中，诺第留斯号之所以不怕野 【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之 人的攻击，是因为入口的扶梯上通有高压电。 劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之 C.祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹 野。始至之日，岁比①不登②，盗贼满野，狱讼充斥，而 先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情 斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而 景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。 貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而 D.在保尔的一生中，有三位对他非常重要的女 其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿，洁其庭宇，伐安 性：他的初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共 丘、高密之木，以修补破败，为苟完③之计。 青团书记的达雅，以及他的妻子丽达。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与 (2)阅读下面文字，回答问题。(4分) 登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中 雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园 的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给 蔬，取池鱼，酿秫④酒，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉！ 我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回 游乎！” 到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意 方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰 打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 “超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 ①本段文字选自 ,文中的 (选自苏轼《超然台记》，有删改) “他”指的是 (2分) 【注释】①比：连续，连。②登：庄稼成熟。③荀完： ②请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 大致完备。④秫(shú)：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性 (2分) 的谷物。⑤瀹(yue):煮。 12.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处) 二、口语交际及综合性学习（第9一11题，共7分）》 (2分) 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将于今年 予弟子由适在济南闻而赋之 秋季开始执行。劳动将从综合实践课程中独立出来， 13.解释下列句子中的加点词语。(2分) 成为义务教育阶段必修课程。为此，学校要多措并举， (1)念无与为乐者念： 春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。 (2)相与步于中庭相与： 9.学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文 (3)狱讼充斥狱： 化宣传墙，请你为“宣传墙”设计两个栏目。(2分) (4)撷园蔬撷： 14.用现代汉语翻译下列句子。（2分) （1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 10.学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的 调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的 (2)园之北，因城以为台者旧矣，稍茸而新之。 劳动课程内容。(2分) 15.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印 证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话。(2分) 11.小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在 劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说 妈妈？(3分) 16.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的 理解。(2分) 三、阅读理解及分析（第12一28题，共35分） (一)阅读下列文言文，回答第12一16题。（共10分） （二)阅读《集成电路一社会信息化的“引擎”》一文， 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 回答第17一20题。（共7分) 户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ①集成电路是通过在半导体基片上制作晶体管、 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中 电阻、电容和导线等，控制电子在固体中的运动，并封 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 装在外壳内执行特定电路或系统功能的电子器件。人 少闲人如吾两人者耳。 们由其形貌，给集成电路取了一个更形象的名字： (选自苏轼《记承天寺夜游》) 芯片。 ②集成电路的主要基底材料，是地球上除氧之外 B.单一芯片上集成的晶体管数，每24个月增长 含量最丰富的元素一硅。人们常见的砂石中，就含 一倍。 有硅元素。一块黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但经 C.集成电路的飞速发展，得益于计算机技术的突飞 过人们的创新设计和加工制造，便成为集成电路。自 猛进。 1958年集成电路发明以来，随着设计和制作技术不断 D.在移动通信领域，通信网络传输速率不断提高， 进步，单一芯片上集成的晶体管数，就处理器而言呈每 第五代移动通信技术(5G)已经普遍应用。 24个月增长一倍的趋势，这就是著名的“摩尔定律”。 (三)阅读《秀发上的红绸带》一文，回答第21一24题。 现在，集成电路已经可以在单一芯片上集成上百亿个 (共9分) 晶体管。 ①秋天渐渐远去的时候，我收到了一封来自巴丹 ③得益于集成电路，计算机技术突飞猛进。最初 吉林大漠深处的信。信里装着一截大漠里生长的骆驼 的电子管计算机，由约1.8万个电子管组成，占地150 刺，信的署名是：云。我的眼睛顿时模糊起来，以后无 平方米，重30吨，耗电140千瓦，计算速度只有每秒几 数个日日夜夜，系着红绸带的云的影子时常出现在我 千次。如今，超级计算机计算速度可达每秒百亿次，并 的眼前。 在生物医药、新材料研究、太空探索、基因测序、天气预 ②云是我穿上军装后在大西北认识的一个女孩， 报等领域发挥重要作用。在移动通信领域，也得益于 我们的相识纯属巧合。一次，我在部队执行紧急的救 集成电路技术的快速进步，通信网络传输速率不断提 援任务时，身负重伤，住进了原兰州军区总医院。我的 高，第五代移动通信技术(5G)已经普遍应用。 病友是位六十多岁的老人，云便是她的女儿。 ③当时，我躺在医院的病床上昏迷不醒，生命危在 ④手机、电脑、卫星、高铁、工业机器人中的集成电 旦夕。在我昏迷的日子里，每天都要输血或插氧气管， 路千差万别，但都做着类似的事：信息的获取、存储、处 理和传输。以集成电路与软件构成的信息中枢，已经 头上伤口的疼痛无法用语言形容。当我从昏迷中醒来 融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社 的时候，发现云已帮我把带血迹的衣服洗得干千净净。 她告诉我，她是一名护士。当时我并没在意，只是觉得 会的基石。比如，在抗击新冠疫情中，为更准确地进行 她很特别。从此，红绸带每天都穿梭在医院里。 流调，手机扫码成为生活中的常态，还有汽车导航、网 (④当我的疼痛缓解时，她跑到书店买书读给我听， 购商品、数字支付，都已进入人们的日常生活。在集成 这种精神的慰藉伴随我度过住院的日日夜夜。她那投 电路构成的信息终端之间，无论何时何地，都可以进行 入的神情和柔和的声音，让我感受到一种神奇的力量， 声音、文字、图像、视频等信息的交换。 仿佛一束明亮的光照着我，那一刻，疼痛竟会慢慢消 ⑤未来，集成电路将在更多维度和更大空间发展 失。现在回想起来，我真心地感谢云带给我的这段非 起来，前景广阔，信息化社会和数字时代需要这样的 同寻常的阅读经历。 “引擎”。“世上无难事，只要肯登攀。”相信这一朝阳 ⑤后来我才知道，她其实不是医院的护士。云告 产业将从多维度、多方面推动我国信息化和数字化 诉我，她的父亲曾是一名军人，在大西北某基地一干就 发展。 是四十多年。她说她热爱军人，不仅仅因为父亲是一 (有删改) 名军人，还因为她知道军人付出了很多…在医院住 17.请概括本文说明了哪些内容。(2分) 院的日子里，她那秀发上的红绸带，时时伴我左右，发 出柔和、温暖的红光，渗入我灵魂的暗房。 ⑥半年后，我奇迹般地恢复了。记得那天要出院 18.第③段中加点词“约”能否删去？为什么？(2分) 时，云邀请我照张相做个留念，我欣然答应。 ⑦拍照回来的路上，细雨绵绵。我们默默地走着， 不知不觉到了医院门口。她转过头望着我，并从自己包 19.本文第④段主要运用了什么说明方法？有什么作 里取出一套医疗用品，也是用一根红绸带系好，当作礼 用？(2分) 物送给我。我看见她红红的眼圈，满是不舍，她只对我 说了一句：“姐，你照顾好自己，以后我也去当兵。”说完， 那秀发上的红绸带和她一起消失在蒙蒙细雨中… 20.下列选项表述符合文意的一项是()(1分) ⑧又过了半年，她真的走进军营，而且是在她父亲 A.集成电路的主要基底材料，是地球上除氧之外含 曾经当兵的大漠里服役。不过她来信告诉我，她长长 量丰富的元素—硅。 的秀发已被剪成短发，秀发上的红绸带也不再系了。 ⑨多年后，我已经离开部队，但云的英姿飒爽，以 青年要倍加珍惜这个时代，更加自觉地肩负时代使命， 及她的那份真诚和美好，会如红绸带一样永远鲜艳，成 把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。以梦为 为我心中那一抹挥之不去的云彩… 马、激情奋斗，用“请党放心、强国有我”的誓言彰显当 (有删改) 代中国青年的志气、骨气、底气，传达当代中国青年的 21.请分析本文以《秀发上的红绸带》为题目的作用。 奋斗决心。在新时代的广阔天地里，用中国梦激扬青 (2分) 春梦，点染生命的底色。 ⑤广大青年要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼 过硬本领。在实现民族复兴的接力赛中，要始终以实 22.简要概括出“云”为“我”做了哪几件事。(2分) 现中华民族伟大复兴为己任，激扬奋斗之志，砥砺奋斗 之行，全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异 成绩，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。 23.请理解第④段中画线句子的含义。(3分) (有删改) 25.本文的中心论点是什么？（2分) 24.结合自己对本文的理解，谈谈第⑨段的作用。(2分) 26.请结合本文和链接材料，判断两个材料能否作为本 文的论据，并分别阐述理由。(2分) (四)阅读《在青春的赛道上奋力奔跑》一文，回答第 【链接材料】 25—28题。（共9分) 材料一：青年千部黄文秀扎根脱贫攻坚一线， ①习近平总书记在中国人民大学考察时，希望全 ◆ 将最美的年华奉献给了脱贫事业，将生命定格在脱 国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华， 贫攻坚征程上。她说：“我要用自己的力量为他人、 不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取 为国家、为民族、为社会做出贡献。” 跑出当代青年的最好成绩！由此可见，青春因奋斗而 材料二：卢永根，中科院院士、作物遗传学家。 精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。 他为人低调、生活俭朴，并将积蓄捐赠设立教育基 ②奋斗能谱写壮丽的青春之歌。马克思说：“一个 金，将遗体捐献给我国医学研究事业。 时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青 春代表的性格。”五四运动以来的100多年，中国青年 满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革 27.请简述本文的论证思路。(3分) 命、建设、改革开放的伟大事业，把最美好的青春奉献 给祖国和人民。为了拯救民族危亡，广大青年冲锋陷 阵、浴血奋战；为了改变国家贫穷落后面貌，广大青年 28.请结合本文和自己的生活经历，谈谈怎样奋发向 奔赴祖国四面八方建功立业；为了让中华民族赶上时 上，做有为青年。(2分) 代、引领时代，广大青年开拓进取，勇做改革弄潮儿，用 青春激荡的奋斗热情，唱响时代的青春之歌。 ③奋斗能展现最美的青春姿态。当代青年与新时 代同向同行、共同前进，生逢盛世、重任在肩。面对来 势汹汹的新冠疫情，一大批90后、00后医务人员不顾 四、写作表达（第29题，共50分） 个人安危，英勇逆行，守护人民生命安全，让人深受感 29.在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我 动。我国冰雪健儿敢打敢拼、超越自我，向世界展现了 们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节， 蓬勃向上的中国青年形象。单板滑雪运动员苏翊鸣 是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的 说：“我能够出生在这样一个伟大的国家和时代，感到 幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音… 十分幸运，我要努力为中国冰雪运动添彩，为祖国贡献 请以《最动听的声音》为题目，写一篇作文。 青春和力量。”新时代的青年，不怕苦、不畏难，用肩膀 要求：(1)文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。 扛起责任，展现了当代青年应有的风采。 (2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ④奋斗能激发豪迈的青春梦想。这个伟大时代为 (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 每个青年提供了实现青春梦想、创造人生辉煌的机遇。(3)于是(4)任命 14.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 （重点词“以”“亦”“犯”) 15.①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。 ②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。 ③愿为朝廷分忧，巡视边关。 ④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。 (答出任意两点即可，意思对即可) 16.范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利 民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动 摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直 谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他 治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧， 救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 精神的核心。 【乙文参考译文】 范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各 部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯 他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢 密副使之职。王举正性情怯懦不敢直言，不能胜任他职位的 事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免 王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹 说：“治理国家可以因谏官的几句话就做到吗？”他坚决推辞 不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他 为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰巧 遇到王伦进犯淮南，州县官吏中有不能守住城池的人，朝廷准 备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备， 遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”这 些没守住城池的人都没有被处决。 17.①交代说明对象，点明文章说明内容。 ②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 18.运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说 明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化 碳封存技术对环境的有利作用。 19.①要找到合适的存储位置。 ②建立一条输送二氧化碳的通道。 ③钻井时很容易被卡住。 ④钻井时井眼容易垮塌。 ⑤钻井时漏失钻井液。 20.示例一：“封存潜力预测达2.58万亿吨，”这个句子中“预测” 一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预 测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 示例二：“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的‘眼睛’全 方位观察管柱是否存在泄漏”这个句子中把“监测点”比作 “眼睛”，体现了说明文语言的生动性。 21.张二爹的快乐是拉客之余在银杏树下睡觉；大李的快乐是画 画、听虫鸣；王小米的快乐是开着自已做的迷你小火车拉着孩 子们在校园兜风。 22.引出下文小人物的快乐；开篇点题；丰富文章内容，增强文学 性；激发读者阅读兴趣。 23.示例：运用比喻、拟人的修辞手法，把“快乐”比作“风”，将树 干、枝丫和叶子人格化，生动形象地写出快乐如风吹过树林的 情态，表现出快乐的简单，对小人物而言，只要善于寻找发现， 快乐就在身边。 24.示例：“轻盈”本义是指女子身材苗条，动作轻快；轻松。在文 中指平凡的生活中简单的小事带给人们的快乐，消除生活中 的烦恼、紧张、压力，获得心灵和精神上的轻松自在、愉悦 满足。 25.示例一：“他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。”句中“蹑 手蹑脚”一词的细节描写，写出大李听虫叫怕惊扰虫鸣时的小 心翼翼，表现出大李陶醉于自然的快乐。 示例二：“蒸汽小火车发动起来，‘噗噗’地冒着白烟，载着十六七个 孩子，哐当哐当地奔跑。”运用拟声词“噗噗”“哐当哐当”写出了小火 车发动时的情态，表现了小火车带给孩子们的快乐。 示例三：“王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。”句中“眯 成一条缝”的神态细节描写，写出了王小米因孩子们坐小火车 在校园里兜风时的兴奋而快乐。 26.中心论点是：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳 动中淬炼成长。 27.举例论证。举北京师范大学天津附属中学劳动教育课程和其 他别开生面劳动课的例子，具体有力地论证了劳动教育的多 种方式，有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的价值。 从而论证中心论点，增强文章说服力。 28.不能调换。第④段是从“劳动提升生活技能”的角度论述的， 第⑤段是从“劳动有助于内在价值的生成和理性思维的提升” 的角度论述的。二者是层层深人的递进关系，所以不能调换。 29.示例：每逢春节，家里都要大扫除，今年妈妈让我负责打扫自 己的房间。收拾书桌、整理书柜、换洗床单…原本一直认为 轻松简单的事，自己做了之后才真切感受到劳动的艰辛和父 大概是竹子和柏树的影子吧。 母的辛苦。实践告诉我：劳动是一切幸福的源泉。 (2)在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 30.略 修，让它焕然一新。 10.2022年齐齐哈尔市 15.①苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排 l.B【解析】A粗犷(guang);C.伤痕累累(Iiě);D.间不容发(fà)。 遣，感受到快乐。②在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美 2.C【解析】A.安祥一安详：B.相辅相承一相辅相成：D.重峦叠 好，是快乐的。 障一重峦叠嶂。 16.①闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如， 3.D【解析】悲天阀人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和 富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。 不平。此句表达援藏教师陈洪顺为教育事业做出了很大贡献， ②超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方 “悲天悯人”使用不正确。 面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起 4.B【解析】A.成分残缺，把“通过”或“使”去掉；C.语序不当， 过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神 将“实施”和“推广”调换位置；D.成分残缺，在“建造”的后面加 境界。 上“的大幕”；故选B。 【乙文参考译文】 5.C【解析】A.“基础设施”是偏正短语；B.“眼睛里有一百只眼 我从钱塘调移到胶西做官，放弃了乘船的舒适快乐，而承 珠”运用了夸张的修辞；D.句中的“而且”表递进关系，故本句 受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而栖身 是递进关系复句；故选C。 在粗木造的屋舍里：远离钱塘湖光山色的美景，行走在桑麻丛 6.C【解析】A.孟子是战国时期思想家；B.茨威格是奥地利作 生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也 家；D.“汉阴”是指汉水南岸，“阳”指山的南面，水的北面，与 多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以枸杞野菊充饥。人们 “阴”相对；故选C。 自然都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰， 7.(1)千里共婵娟(2)风掣红旗冻不翻 头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴， (3)大漠孤烟直长河落日圆 这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整 (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修 (5)择其善者而从之其不善者而改之 补破败的房屋，做大致完备的打算。 (6)示例：①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②老骥伏枥 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 志在千里③三军可夺帅也匹夫不可夺志也④会当凌绝 修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情 顶一览众山小 抒情言志。这楼台高大又安稳，幽深又明亮，夏凉冬暖。雨落 8.(1)D(2)①《红星照耀中国》周恩来 雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也 ②他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲 没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池 究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知 塘里的游鱼，酿造米酒，煮食糙米粗饭，大家一边吃一边赞叹： 识分子。 “在这里游玩，多么快活啊！” 9.示例：劳动掠影劳动笔记劳动风采劳动趣事等 在这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件 10.示例：开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。 事；写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所 11.示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动 以到哪儿都快乐，大概是因为我的心能超乎事物之外啊。 课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提 17.什么是集成电路，集成电路的基底材料，集成电路在各领域的 升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压 应用，集成电路的广阔前景。 力。请您允许我上劳动课，好吗？ 18.不能，“约”表示估计，说明最初的电子管计算机由大概1.8万 12.予弟子由/适在济南/闻而赋之 个电子管组成，去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语 13.(1)考虑，想到(2)共同，一起 言的准确性、严密性。 (3)诉讼事件（案件）(4)采摘（摘取） 19.举例子。列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等 14.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中， 方面使用的例子，说明了以集成电路与软件构成的信息中枢， 已经融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社会 的基石。 20.D 21.①以红绸带为线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②激发了读 者的阅读兴趣。③“红”既写出了“云”的热情、善良、美好，又 暗示出她参军的赤诚心愿，表达了“我”对“云”的欣赏和 敬佩。 22.①“云”帮“我”把带血迹的衣服洗干净；②“云”买来书读给 “我”听：③出院时，“云”邀请“我”照相留念；④分别前，“云” 送“我”用红绸带系着的医疗用品。 23.①“云”用她善良的举动，不但给了病痛中的“我”一种生活上 的陪伴，更给了“我”精神上的支撑。②她像一束光一样，照亮 了“我”的内心，驱散了“我”心中的阴霾，使“我”战胜病痛，重 拾信心。③表达了“我”对“云”的感激之情。 24.①结构：首尾呼应，使文章结构完整。 ②内容：深化中心，“云”是众多青年中的一个缩影，她接过父 亲手中的接力棒，走入军营，践行了青春梦想，施展了远大抱 负。表达了对“云”的赞美之情。意境深远，意味深长。 25.中心论点是：青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。 26.①材料一可以作为论据，黄文秀扎根脱贫攻坚一线，为脱贫事 业做出贡献，能够展现青年人的青春姿态和青春梦想，材料能 为中心论点服务。 ②材料二不可以作为论据，卢永根设立基金、捐献遗体，体现 的是他无私奉献的精神，材料不能为中心论点服务。 27.由习近平总书记的话开篇并引出中心论点；接着运用举例论 证和道理论证从“奋斗能谱写青春之歌”“奋斗能展现青春姿 态”“奋斗能激发青春梦想”三个方面分别论证了中心论点；最 后总结，发出号召：青年人要不负韶华、不负时代、不负人民， 砥砺奋进。 28.示例：由本文内容可知，每个青年人都应当把握自己的青春， 追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥， 为祖国建设添砖加瓦。作为新时代的中学生，我们应当树立 正确的人生观，随时听从党和人民的召唤，让青春散发光芒。 29.略 11.2024年牡丹江市 1.（1)zǎi铭 (2)“辍”改为“缀” (3)D【解析】本题考查成语的使用。A.拈轻怕重：接受工作 时挑拣轻松的，害怕繁重的。B.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放 得很轻。C.无缘无故：没有一点原因。D.不折不挠：在压力和 困难面前不屈服、顽强。根据“怀着一种感激，去体验那些平凡 中的不凡，【甲】、无怨无悔才是人生的真谛”语境可知，此处应 表现在压力和困难面前不屈服，故使用“不析不挠”。故选D。 (4)C【解析】本题考查衔接与排序。根据选项中“昔日”“现 在”“未来”可知，有明晰的时间顺序，句②“回首昔日”应排第 一位，句①“凝视现在”应排第二位，句③“眺望未来”应排第三 位，因此排序为：②①③。故选C。 2.示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月 累，才能真正学好语文。 示例二：把“只要”改为“只有”。（可写出修改后的句子，也可 以写修改意见) 【解析】本题考查病句修改。关联词语搭配不当，“只要”和 “才”不是一对关联词。根据句中的“多读多写，日积月累”和 “真正学好语文”之间是属于条件关系，应该把“只要…才” 改为“只有…才”。 3.C【解析】本题考查文学文化常识。A.有误，韩愈是唐代文学 家、思想家、教育家；B.有误，《社戏》是鲁迅的作品；D.有误， 《海燕》是苏联作家高尔基的作品；故选C。 4.示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部 作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访 谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目 的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅 读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及 长征的历史价值。 示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危 险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资 料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这 部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。 【解析】本题考查名著阅读。结合摘录一“而且从严格的字面上 的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东 彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录 二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭 遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战 上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作 者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺 自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实 地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军 领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为 民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑 化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描 述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者 信的重要性，不符合要求；故选B。 读起来感到亲切生动的文字。 19.示例：链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲的 5.①悠然见南山②两岸连山③潮平两岸阔④风正一帆悬 是“英才计划”选材方式，能够证明第④段“激发科技创新的青 ⑤峰峦如聚⑥波涛如怒⑦水击三千里 春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。 6.示例：词人出游遇雨，对穿林打叶的风雨并不留意，依然不慌不 20.示例：运用了举例论证的方法，举了国家自然科学基金首次试 忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。 点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力 7.示例：“谁怕？一蓑烟雨任平生”，可以看出词人“道中遇雨”的 地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露 从容，表现了词人乐观旷达的生活态度。 的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会” 8.(1)增加(2)恐怕，担心 的观点，进一步论证了中心论点。 9.不得以金银铜锡为饰/不治坟/欲为省/毋烦民 21.示例：我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应 10.孝文帝曾经想要建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上 积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂 百金。 上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己 11.令诸侯毋入贡，弛山泽，减诸服御狗马，损郎吏员，发仓庾以振 科技创新的青春力量。 贫民。 22.①“我”认识荔枝。②高三的一个中午③“我”和荔枝兜 12.示例：体恤百姓，以身作则，提倡节俭。（写出两点，意思对即可) 风，去川西欣赏风光，探访我的大学。（意思对即可） 13.B【解析】本题考查对内容的理解和辨析。B项有误。结合 23.示例：①是文章行文线索，贯穿全文。②交代了文章写作对 材料二第②段中“镜泊湖是我国最大的火山熔岩堰塞湖，由牡 象一一个追风的女孩。③暗示文章主旨，表现了女孩对梦 丹江上游大小两条水系约三十条河流呈向心式汇集而成”的 想的执着追求。④激发读者的阅读兴趣。（写出三点即可） 内容可知，选项中缺少“约”字，“三十条河流”表述过于绝对； 24.运用了外貌描写，生动形象地写出了荔枝长相秀气，表现了我 故选B。 对荔枝的喜爱。 14.示例：①“获得积极的情绪价值（占比30%）”“感受不一样的 25.示例：荔枝家境不富裕，母亲对她不怎么上心，她像“野草”一 文化氛围（占比23%）”“体验城市的特色美食（占比21%）” 样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想，在有限的空间 排在旅游体验重要程度前三位。②“获得积极的情绪价值”的 里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 旅游体验最重要。③人们最不看重“购买当地的特色产品”的 26.略 旅游体验。（写出两点，合理即可) 12.2023年牡丹江市 15.运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了水面平静与闪 1.C【解析】A项，凝望(ning),慌一惶；B项，田垄(Ing),慢 亮的特点，进一步说明镜泊湖名字的由来。 曼；D项，迸溅(bng),均一钧。 16.示例：①开发镜泊湖的风景资源。②培育冰雪文化品牌。③发 2.D【解析】D项，“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。 挥冰雪资源优势，把冰天雪地转化为金山银山。④举办品牌冰 句子用来形容故事情节，用错对象。 上体育赛事、冰雪交流活动等。（写出两点，意思对即可） 3.B【解析】B项有误，刘向是西汉时期的人。《战国策》是刘向 17,示例：小江，你知道吗？“林海雪原·北国风光”跻身全国十大 根据战国时期史料整理编辑的。 冰雪旅游精品线路了。这真是个好消息，作为牡丹江人我太 4.示例一：将“包括”换成“由”。 高兴了，太自豪了！ 示例二：删去“组成”。 18.B【解析】此题考查补写句子。结合文章题目和上文中习总 5.A 书记的话“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第 6.示例一：第①句，环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下 二个百年奋斗目标就充满希望”可知，补写部分应该围绕“青 劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。 年”“科技”“青春”这些关键词展开，突出强调青年学子要在 示例二：第①句，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的 科技方面努力拼搏，绽放光彩。A项强调了劳动的重要性，不 酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动 符合要求；B项强调了青年学子应该科技创新，为国争光，符 者的艰辛。 合要求；C项强调积累的重要性，不符合要求；D.强调文化自7.(1)所谓伊人