9.2023年齐齐哈尔-【中考123】备战2027年中考语文模拟试题精编（黑龙江专版）

XUESHENG ZHONGKAO BIBEI 9.2023年齐齐哈尔市 O试卷研究报告O 试题难度 适中 难度系数 0.68 易错题 1、2、8 较难题 25 (满分：120分时间：120分钟) 一、知识积累及运用（第1一8题，共28分） 1.下列加点字的注音正确的一项是 ( )(2分) A.翌日(y) 赋予(yú) 殷红(yan) 铢两悉称(chèn) B.狩猎(shòu) 潜力(qian) 哺育(bǔ) 挟而不服(x) C.熏陶(táo)） 束缚(fù) 顷刻(qing) 强词夺理(qing) D.罅隙(xià) 黝黑(yǒu) 相符(fǔ) 戛然而止(jiá)》 2.下列词语书写正确的一项是 ( )(2分) A.帐篷 瞻仰 郑重其事 望眼欲川 B.稽首 枯燥 如雷贯耳 神彩奕奕 C.妥贴 琐屑 雕梁画栋 锲而不舍 D.抉择 谰语 和颜悦色 人情世故 3.下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2分) A.那乐声，高亢雄浑。在夜雾中直冲霄汉，令人叹为 观止。 B.自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠， 我们要抵制这种现象。 C.这部著作，是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写 成的。 D.《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的 旋律完美融合，二者相得益彰，让传统文化在古今 映照中得以传承和发扬。 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) A.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间 偏少，不科学使用电子产品造成的。 B.“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种 评判诗词境界，也是做人境界的标尺。 C.书籍是精神世界的人口。通过阅读，人们不仅能 润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。 D.大数据的生成，有其内在的规律。只有深刻认识， 并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的 能力。 5.下列表述正确的一项是 ()(2分) 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始 鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注 意。现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是 因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的 湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物 候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都 能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域 的气候规律吻合。 A.“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主 谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B.“‘惊蛰始雷'的说法仅与沿长江流域的气候规律 吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律” 作状语。 C.“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度 大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系 复句。 D.文中画线句子的标点符号使用正确。 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是 ()(2分) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪 漫主义传统的源头。其主要表现手法为赋、比、兴。 B.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固 定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚 海”指大海，“蛾眉”指女子。 C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇 祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙 辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 D.普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《吉檀 迦利》《致大海》等。 .古诗文默写。(10分) (1) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)持节云中， ？（苏轼《江城 子·密州出猎》) (3)《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是 (王湾《次北固山下》) (4)《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗 人为国效力志向的句子是： 。（李贺《雁门太守行》) (5)无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的 高尚情操，不能改变，正如《爱莲说》中所说： 。（周 敦颐《爱莲说》) (6)读诗，更是读人生态度，古诗中有许多体现作者 积极乐观人生态度的名句，请你写出连续的两 句： 8.名著阅读。(6分) 心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防 (1)下列有关名著内容表述不正确的一项是 科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博 ()(2分) 士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天 A.《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成 员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训 长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月 练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会 材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就 画面，被誉为“生活教科书”。 有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载 B.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说 人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。” 《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环 桂海潮说。 环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座 次，全书低潮部分是魂聚蓼儿洼。 C.《儒林外史》中周进在贡院一头撞向号板、满 地打滚痛哭的情节，夸张地描写了土人醉心 三、阅读理解及分析（第12一29题，共36分） 功名的丑态。 (一)阅读下列文言文，回答第12一16题。（共10分) D.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有 哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 调芭蕉扇等故事尤为精彩。 耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ (2)阅读下面文字，回答问题。（(2分) 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者， 特别的丸散和一种奇特的药引。 推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元吴请和，召拜 文中的“他”指的是 枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲 这种“奇特的药引”是 淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰： (3)《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文 “执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行 分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两 边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦 个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？(2分)》 寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰： “平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得 二、口语交际及综合性学习（第9一11题，共6分）》 不诛。 5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺 (选自《宋史·范仲淹传》) 利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天 【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文 宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中 “元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职 学开展一系列活动，请你完成以下任务。 名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦 9.任务一：【航天对联我来拟】 指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副 12.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 对联的上联，请你对出下联。(2分) (2分) 上联：十五圆梦凯歌还 下联： 平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎 10.任务二：【航天英雄我采访】 13.解释下列句子中的加点词语。(2分) 执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员， (1)予尝求古仁人之心 求： 出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回 (2)微斯人 微： 答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令 (3)遂改参知政事 遂： 长景海鹏，你会对他说什么？(2分) (4)命为陕西宣抚使 命： 14.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 11.任务三：【航天梦想我践行】 （1)不以物喜，不以己悲。 航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更 多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材 (2)故贼亦不敢辄犯其境。 料，写出探究结果。(2分) 材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在 15.请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事。(2分) 18.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么 作用？（2分) 16.请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”一语的内涵。(2分) 19.二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些 “关卡”？(2分)》 (二)阅读《把二氧化碳“捕回”海底》一文，回答第 17一20题。（共8分） 20.请结合第⑥一⑧段，举例分析本文说明语言的特点。 (2分) ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二 氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通 过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？ (三)阅读《小人物的快乐》一文，回答第21一25题。 ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩 (共11分) 平15一1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理 ①“扬州八怪”之一的郑板桥写过《田家四时苦乐 系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴 歌》，其中对“乐”有着这样的理解：“春韭满园随意剪， 生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状 腊醅半瓮邀人酌。”他认为，农家最大的快乐，莫过于随 态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海 意剪摘满园带露的春韭；家中腊月酿的酒还有半瓶，寻 床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。 思哪天请乡人同饮。在傍晚，看小孩子在田垄摘瓜，洒 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程 下一串银铃般的笑声，渐渐走远；在池塘边洗足，一边 投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处 洗，一边看远处落日余晖，在霞光映照下发一会儿 理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了 呆… 海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二 ②日常生活里，对小人物而言，善于寻找、发现，并 氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近 享受这份快乐，美妙就在身边。 1400万棵。 ③快乐有时像一阵风，呼啦呼啦地吹过树林，树干 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关 和枝丫不以为然，叶子却很满足。 卡”？ ④我的邻居张二爹，以蹬三轮车拉客为生，他最大 的逍遥与惬意，是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹拉 ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家 一个客人，推车、上车、起步、用力，四个连贯动作，像文 们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然 人的某篇文章，起、承、转、合。在生意清淡的情况下， 封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 他会把车停到一棵400岁的银杏树下，半倚半躺在三 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水 轮车上，在树荫下睡觉。偶尔，会有一片幸运的叶子落 平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送 到他的头上，或者一只红蚂蚁，从树上掉到他的身上。 二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成 小蚂蚁惊魂未定，在张二爹的旧衣裳上奔跑，从他的后 倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松 领爬到帽顶，他睡意正浓，浑然不知。 软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑤小人物的快乐，是随遇而安，在奔波忙碌之后， ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既 支配属于自己的一点点闲暇时间。 能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼， ⑥朋友大李，经常上夜班，属于那种别人睡觉他上 让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱 班，别人上班他睡觉的夜猫子。大李说，下夜班回到 还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数 家，已是凌晨两三点，自己睡意全无，就在台灯下画画。 千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 有时候，不画画，他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底 叫。“晨光熹微时，天空泛着鱼肚白，有时是蛋青色，你 层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜 不知道，秋天的虫鸣有多美妙！”大李咧着嘴笑。 力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现 ⑦中年农民王小米，平时爱捣鼓一些小玩意儿，用 废旧铁皮、钢材，做了一台迷你蒸汽小火车。开学第一 提供重要支撑。 课，王小米被小学校长请去，在操场上铺了30米的铁 17.请分析文章以《把二氧化碳“捕回”海底》为题的 轨，他为小火车添水加煤，点火生炉子。蒸汽小火车发 作用。（2分) 动起来，“噗噗”地冒着白烟，载着十六七个孩子，哐当 哐当地奔跑。那天，王小米坐在最前面的驾驶位置，开 着小火车在校园兜风，孩子们兴奋得手舞足蹈，不停地 ⑤劳动不只是获得技能，更有助于内在价值的生 挥着小手，学大人的模样在站台送别，那面插在车头的 成和理性思维的提升。美好品德的培育、智力潜能的 小红旗，在风中猎猎作响。王小米眼睛眯成一条缝，开 激发、健康体魄的锻造、审美水平的提升，往往都与特 心得像个孩子。 定的劳动场景密切相关。在劳动中讲述劳动者的感人 ⑧人间的风景并不只是繁华。喧闹中，还有“小人 故事，在学生心中播撒崇德向善的种子，这便是德育； 物”快乐的憨笑、歌吟。快乐是一件很简单的事，带给 在劳动中引导学生思考工具的工作原理，并进行设计 你内心的愉悦、满足和轻盈，像鼓荡的旗。 与改进，这便是智育；在劳动中鼓励学生积极参与对美的 (有删改) 构思与创造，提升学生创造能力和审美能力，这便是美 21.简要概括文章围绕快乐主要写了哪几件事。(3分) 育…从这个意义上讲，劳动教育能促进学生全面发展。 ⑥如今，劳动教育有了更多的呈现方式。在北京 师范大学天津附属中学，当讲到古代灌溉知识时，历史 22.分析第①段中引用郑板桥诗句的作用。（2分) 老师会带领学生走进博物馆，参观早期汲水工具，还会 与学校木工工艺课互动，让学生动手制作水转翻车等 模型。生产车间讲思政、竹藤编里谈数学、建筑工地说 23.请从修辞手法角度赏析第③段中画线语句。(2分) 物理、生态茶园聊地理等，像这样别开生面的劳动课， 将更有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的 价值。 24.请理解第⑧段中加点词语“轻盈”的含义。(2分) ⑦今天，劳动形态发生巨大变化，但劳动精神永不 过时。劳动精神，激励着更多劳动者特别是青年一代 走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中 25.本文在叙述中注意通过细节描写来展现小人物的快乐。 成就梦想。 请从文中找出一处细节描写，分析其表达效果。(2分) (有删改) 26.本文的中心论点是什么？(1分) (四)阅读《深植心中的劳动教育》一文，回答第26一29题。 (共7分) 27.文中第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分) ①走进校园农场，挥锹铲土、提水浇灌，种下绿色 的希望；系上围裙、烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、 传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，加深 28.文中第④⑤两段的顺序可否调换？为什么？(2分) 对中华优秀传统文化的理解…诸多美好，都镌刻着 劳动的印记。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏 29.请列举一次劳动经历，结合本文，谈谈你对劳动的 霍姆林斯基的话，至今依然能给我们深刻启示。劳动 看法。(2分) 教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼 成长。 ③“不惰者，众善之师也。”在学生心中深植劳动 四、写作表达（第30题，共50分） 的种子，让他们亲历情境、亲手操作、亲身体验，懂得物 30.致敬是一个动作，也是一 力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使其在思 种态度。致敬自然，领略 想、品格上获得长久的滋养。 山川万物的美好；致敬岁 ④劳动是成长的必修课，在劳动中提升生活技能， ◆ 月，体察人间至情的温 夯实成长的基础。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创 暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展 造。在家庭生活中养一盆绿植，做一道家常菜，收拾整 示独一无二的魅力…平凡的世界里，我们的灵魂 理好自己的房间，看似微不足道的小事，却是基本的生 因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。 活技能。参与农事劳动，学会播种、浇水、施肥、 亲爱的同学们，请把满腔的敬意化为文字吧！ 间苗…具备基本的生存技能。人类在劳动中进化， 请以《致敬》为题目，写一篇作文。 先人钻木取火，人类走向文明。今天学生们还要参加 要求：(1)文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。 社会公益劳动，维护公共设施、参加社区服务，具备服 (2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 务技能。在日常生活、生产、服务型劳动中提升生活技 (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 能，助力成长。 (4)文章字数不少于600字。《黄河颂》的声音，使用正确。B项，自出心裁：指完全出于自己 的构想和设计。句中指园林工人修建的街心公园构思巧妙，使 用正确。C项，血气方刚：指（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。句 中用来形容战士，使用正确。D项，不期而至：指事先没有约定而 意外到来。句中安安与小齐、小何已事先约好在公园见面，故 不能用“不期而至”，使用错误。由以上分析可知，答案选D。 4.B【解析】本题考查病句辨析。A项，两面对一面，可在“有理 想”前加“是否”；C项，搭配不当，可删去“进步”或“改造”； D项，语序不当，应将“领跑”和“跟跑”调换位置。故答案选B。 5.A【解析】本题考查语文基础知识。B项，“除代表季节外”在 句中做状语，而非做定语。C项，“不是…而是…”是一组表示 并列关系的关联词，因此“他说的‘中国’不是今天意义上的中 国，而是古代黄河流域的中原地区”是并列关系复句，而非转折 关系复句。D项，画线句中的“说文解字”是书名，故其外应用 书名号；“夏，中国之人也”是《说文解字》中的一句完整的话， 故应用冒号和引号，且句号在引号内。由此可知，画线句标点 使用正确。故答案选A。 6.C【解析】本题考查文学文化常识。A项，《礼记》是儒家论著 的汇编：B项，赠序在赠人以言的同时也会抒发作者的情志或 心怀，考生可联系《送东阳马生序》这篇文章进行分析；D项，莫 泊桑是法国作家。故答案选C。 7.(1)直挂云帆济沧海(2)乱花渐欲迷人眼(3)不畏浮云遮 望眼自缘身在最高层(4)海内存知己天涯若比邻 (5)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(6)水击三千里抟 扶摇而上者九万里 8.(1)C【解析】本题考查名著知识辩析。本题可用排除法。 A项，《经典常谈》的作者是朱自清，故排除A项：B项，由《〈二 十四孝图)》原文“其中自然也有可以勉力仿效的，如‘子路负 米’，‘黄香扇枕’之类。”“其中最使我不解，甚至于发生反感 的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事。”这两句可知，作者儿 时对“子路负米”这种尽孝行为是认可的，不喜欢的是“郭巨埋 儿”这种愚孝行为。故B项“儿时就不喜欢‘子路负米’和‘郭 巨埋儿'的故事”表述有误，故排除B项。D项，由阅读积累可 知，简·爱是一位性格刚烈、敢于反抗，勇敢追求精神自由和平 等的现代女性形象，她改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺 受的形象，故排除D项。因此答案选C。 (2)①徐特立 ②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 ③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 ④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等 9.示例：①设计表格，统计整理。②交流反馈 10.示例：游客朋友们，大家好！我是××地文旅推介官××，我 的家乡盛产蓝莓，蓝莓酸甜可口，营养丰富，欢迎全国各地的 朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！ 11.莫不拔剑争先/一战大克/信之由也 12.(1)狱：指诉讼事件（诉讼案件）或② (2)潜：秘密地、偷偷地（暗中） (3)会：适逢，恰巧遇到 13.(1)祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相 告。（祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要 做到诚实可信。) (2)士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是 诚信不欺的命令使他们这样做的。 14.小大之狱，虽不能察，必以情以大信为本（或虽临征难，义所 不废) 15.①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治准 备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡 的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。②诸葛亮守信，虽然面临征战的 困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱 士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼 望他们归来，便下令催促他们尽快离开。 【乙文参考译文】 大凡对敌交战时，士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔 畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。三国时 期，魏明帝曹叙亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张郃的军队和 雍州、凉州的精兵二十万人，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接 近剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时（正驻屯）在祁山，装备精良的 军士，防守在地势险峻而处于要冲（的地方）。恰巧遇到部队 换防，要留在战场的将士只有八万人。（诸葛亮的）僚属都认 为敌军人多强盛，没有足够的兵力不能战胜（对方），应该让换 下来的士兵暂时停留一个月，来壮大蜀军的声势。诸葛亮说： “我统领士兵、行军打仗，一向把信义作为根本，（那种）得到利 益却失去信用（的做法），是被古人所痛惜的；该离开的士兵已 经打，点好行装等待约定回家的时间了，（他们的)妻子儿女像 天鹅一样伸长脖子殷切盼望着，计算（他们）回来的日期，虽然 面临征战的困难，但格守信义的原则不可废弃。”便下令催促 (他们)都尽快离开。于是，该离开的人都很高兴，愿意留下来 打一仗；该留下的人斗志昂扬，想着拼死战斗到底。到了交战 那天，（蜀军）没有谁不拔出剑来争着冲上前去杀敌，这一仗大 获全胜，（正是诸葛亮）以信义为治军根本的原因呀。 C.妥贴一妥帖。 16.高海拔宇宙线观测站（拉索）在国际上首次认证了一个超级宇 3.A【解析】A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到 宙线源。 了极，点。这里形容“乐声”，使用对象错误。 17.不能删去。“目前”是现在的意思，起限制作用，用在句中说明 4.D【解析】A.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”；B.成分 不排除今后有更多的国内外天体物理研究机构成为“拉索”国 残缺，可在第一个“境界”后加“的标准”；C.语序不当，可将“能 际合作组成员单位的可能。去掉后太绝对了，“目前”一词体 润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置。故 现了说明文语言的准确性、严密性。 选D。 18.列数字（列数据）。运用具体数据科学准确地说明了泡状结构 5.B【解析】A.“最”是副词，表示在程度上达到极点，超过一切 内的光子能量之大。 同类的人或事物；C.“由于”表示原因，“我国南北跨度大”“惊 19.字宙线被称为“宇宙飞弹”，是从外太空来的带电粒子，主要成 蛰时并非各地都能听到雷声”之间是因果关系，所以这是因果 分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信 关系复句；D.“或”在句中表示另一种原因说明，“或”前不用逗 息；其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。 号，应将“或”前的逗号改为分号。故选B。 20.①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了“我”对北 6.C【解析】A.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而非“浪漫 国春天美好的向往，使“我”难忘；②冰凌花寄托了“我”对故 主义”；我国浪漫主义诗歌的源头是《楚辞》；B.“瀚海”，指沙 乡的眷恋之情；③冰凌花傲然生长、独自绽放、不屈不挠、不畏 漠，而非“大海”：D.《吉檀迦利》是印度诗人、文学家泰戈尔的 春寒的精神使“我”敬佩。 作品。故选C。 21.运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰 7.(1)朔气传金柝(2)何日遣冯唐 凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱 (3)海日生残夜江春人旧年 怜，表达了作者的喜爱赞美之情。 (4)报君黄金台上意提携玉龙为君死 22.①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光 (5)出淤泥而不染灌清涟而不妖 彩耀眼；②又指“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘， (6)示例一：落红不是无情物化作春泥更护花 “我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。 示例二：会当凌绝顶一览众山小 23.言之成理即可。要求：描写对象清楚，字数符合要求；语言生动 示例三：长风破浪会有时直挂云帆济沧海 优美，突出特点；能表达出对花的情感或揭示花的象征意义。 示例四：老骥伏枥志在千里 24.中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 (错别字、漏字、多字均不得分。) 25.举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳 8.(1)D【解析】“打碎琉璃盏”是与沙僧有关的情节。 男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力 (2)陈莲河一对蟋蟀 地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证 (3)“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当 中心论点，增强文章说服力。 军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学 26.①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；②然后列 医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国 举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工 民的麻木，于是决定弃医从文。（答出“学医救国”和“弃医从 人，攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点；③最 文”两点即可) 后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的 9.示例：十六飞天旌旗展（字数相同，符合题意即可） 最大依靠。 10.示例：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问再 27.B理由是B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在 次出征，此刻你的心情如何？（内容合理即可） 人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 11.示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。 28.略 ②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。（答出 9.2023年齐齐哈尔市 两点即可，若答出其他合理的探究结果也可得分) 1.C【解析】A.赋予(yù)；B.挟而不服(xié)；D.相符(fú)。 12.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 2.D【解析】A.望眼欲川一望眼欲穿：B.神彩奕奕一神采奕奕； 13.(1)探求(2)如果没有 (3)于是(4)任命 14.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 （重点词“以”“亦”“犯”) 15.①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。 ②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。 ③愿为朝廷分忧，巡视边关。 ④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。 (答出任意两点即可，意思对即可) 16.范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利 民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动 摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直 谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他 治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧， 救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 精神的核心。 【乙文参考译文】 范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各 部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯 他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢 密副使之职。王举正性情怯懦不敢直言，不能胜任他职位的 事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免 王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹 说：“治理国家可以因谏官的几句话就做到吗？”他坚决推辞 不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他 为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰巧 遇到王伦进犯淮南，州县官吏中有不能守住城池的人，朝廷准 备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备， 遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”这 些没守住城池的人都没有被处决。 17.①交代说明对象，点明文章说明内容。 ②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 18.运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说 明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化 碳封存技术对环境的有利作用。 19.①要找到合适的存储位置。 ②建立一条输送二氧化碳的通道。 ③钻井时很容易被卡住。 ④钻井时井眼容易垮塌。 ⑤钻井时漏失钻井液。 20.示例一：“封存潜力预测达2.58万亿吨，”这个句子中“预测” 一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预 测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 示例二：“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的‘眼睛’全 方位观察管柱是否存在泄漏”这个句子中把“监测点”比作 “眼睛”，体现了说明文语言的生动性。 21.张二爹的快乐是拉客之余在银杏树下睡觉；大李的快乐是画 画、听虫鸣；王小米的快乐是开着自已做的迷你小火车拉着孩 子们在校园兜风。 22.引出下文小人物的快乐；开篇点题；丰富文章内容，增强文学 性；激发读者阅读兴趣。 23.示例：运用比喻、拟人的修辞手法，把“快乐”比作“风”，将树 干、枝丫和叶子人格化，生动形象地写出快乐如风吹过树林的 情态，表现出快乐的简单，对小人物而言，只要善于寻找发现， 快乐就在身边。 24.示例：“轻盈”本义是指女子身材苗条，动作轻快；轻松。在文 中指平凡的生活中简单的小事带给人们的快乐，消除生活中 的烦恼、紧张、压力，获得心灵和精神上的轻松自在、愉悦 满足。 25.示例一：“他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。”句中“蹑 手蹑脚”一词的细节描写，写出大李听虫叫怕惊扰虫鸣时的小 心翼翼，表现出大李陶醉于自然的快乐。 示例二：“蒸汽小火车发动起来，‘噗噗’地冒着白烟，载着十六七个 孩子，哐当哐当地奔跑。”运用拟声词“噗噗”“哐当哐当”写出了小火 车发动时的情态，表现了小火车带给孩子们的快乐。 示例三：“王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。”句中“眯 成一条缝”的神态细节描写，写出了王小米因孩子们坐小火车 在校园里兜风时的兴奋而快乐。 26.中心论点是：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳 动中淬炼成长。 27.举例论证。举北京师范大学天津附属中学劳动教育课程和其 他别开生面劳动课的例子，具体有力地论证了劳动教育的多 种方式，有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的价值。 从而论证中心论点，增强文章说服力。 28.不能调换。第④段是从“劳动提升生活技能”的角度论述的， 第⑤段是从“劳动有助于内在价值的生成和理性思维的提升” 的角度论述的。二者是层层深人的递进关系，所以不能调换。 29.示例：每逢春节，家里都要大扫除，今年妈妈让我负责打扫自 己的房间。收拾书桌、整理书柜、换洗床单…原本一直认为 轻松简单的事，自己做了之后才真切感受到劳动的艰辛和父 大概是竹子和柏树的影子吧。 母的辛苦。实践告诉我：劳动是一切幸福的源泉。 (2)在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 30.略 修，让它焕然一新。 10.2022年齐齐哈尔市 15.①苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排 l.B【解析】A粗犷(guang);C.伤痕累累(Iiě);D.间不容发(fà)。 遣，感受到快乐。②在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美 2.C【解析】A.安祥一安详：B.相辅相承一相辅相成：D.重峦叠 好，是快乐的。 障一重峦叠嶂。 16.①闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如， 3.D【解析】悲天阀人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和 富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。 不平。此句表达援藏教师陈洪顺为教育事业做出了很大贡献， ②超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方 “悲天悯人”使用不正确。 面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起 4.B【解析】A.成分残缺，把“通过”或“使”去掉；C.语序不当， 过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神 将“实施”和“推广”调换位置；D.成分残缺，在“建造”的后面加 境界。 上“的大幕”；故选B。 【乙文参考译文】 5.C【解析】A.“基础设施”是偏正短语；B.“眼睛里有一百只眼 我从钱塘调移到胶西做官，放弃了乘船的舒适快乐，而承 珠”运用了夸张的修辞；D.句中的“而且”表递进关系，故本句 受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而栖身 是递进关系复句；故选C。 在粗木造的屋舍里：远离钱塘湖光山色的美景，行走在桑麻丛 6.C【解析】A.孟子是战国时期思想家；B.茨威格是奥地利作 生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也 家；D.“汉阴”是指汉水南岸，“阳”指山的南面，水的北面，与 多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以枸杞野菊充饥。人们 “阴”相对；故选C。 自然都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰， 7.(1)千里共婵娟(2)风掣红旗冻不翻 头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴， (3)大漠孤烟直长河落日圆 这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整 (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修 (5)择其善者而从之其不善者而改之 补破败的房屋，做大致完备的打算。 (6)示例：①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②老骥伏枥 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 志在千里③三军可夺帅也匹夫不可夺志也④会当凌绝 修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情 顶一览众山小 抒情言志。这楼台高大又安稳，幽深又明亮，夏凉冬暖。雨落 8.(1)D(2)①《红星照耀中国》周恩来 雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也 ②他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲 没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池 究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知 塘里的游鱼，酿造米酒，煮食糙米粗饭，大家一边吃一边赞叹： 识分子。 “在这里游玩，多么快活啊！” 9.示例：劳动掠影劳动笔记劳动风采劳动趣事等 在这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件 10.示例：开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。 事；写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所 11.示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动 以到哪儿都快乐，大概是因为我的心能超乎事物之外啊。 课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提 17.什么是集成电路，集成电路的基底材料，集成电路在各领域的 升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压 应用，集成电路的广阔前景。 力。请您允许我上劳动课，好吗？ 18.不能，“约”表示估计，说明最初的电子管计算机由大概1.8万 12.予弟子由/适在济南/闻而赋之 个电子管组成，去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语 13.(1)考虑，想到(2)共同，一起 言的准确性、严密性。 (3)诉讼事件（案件）(4)采摘（摘取） 19.举例子。列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等 14.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中， 方面使用的例子，说明了以集成电路与软件构成的信息中枢，