内容正文:
卫世星信成器博日丽板取典星实域招南
儿”托所素这对眼睛里有一石只银珠。”这话运
盘(海医再万第》中,诺第留所号之所以不的野
【乙】下鱼钱雄移守股香,阵年样艺安而顾车高之
用了比瑞的您程
人的攻击,是国为人口的状稀上通有高压电
学,女障情之美香成米绿之居,青响山之见后什是麻之
6.2022年茶齐哈品市
C,“我们膏黄着它,墙种春.韩标着,取获者,依喜地走
仁棒千在:茶审里等者同用点去看夜畅电影的司
开幼至之日,萝北不登中,壶成离开,硫欲儿希,而
向生争们远方这句话中的标点符号使同正璃
无生时,轴写到了老具和小马,德们的惠物情
青师常城,目食能销人圈规予之不活地,能之期年局
“这十多个少虾,亚实设有一个不会照水的.置且
景让样子心中列一件有米授有过的璋受
能如本,发之者,草以民又。子既乐异风修之停,局
0试缕研究报告O
周三个还是弄摆的好.”是带列关票复句
D,程根尔:的一生中,有三位对他保骨重要的女
并更民本要于之知也。青是沿其辉黑,市幕或字,代安
议起市里
中
店正系数
0.6线
春下列关干文李及文化章因的表述,正璃的一项是
性,他的初想物人条线取,在铁路总工厂任其
至,高密之木,以修补成败,为有完之叶
风卫
12
包装国
23
2分)
青团书记的达程,以及抛的道予图逃
国之来,因晓区为台青理长,传暮两制之。时朝与
A金子,名柯,春秋时周思想家,模率学深代表人物
(2阅减下面文字,明答问题(4分
登见,就意律志房。台高而鲁,军而明,夏速而平温
1清分:l20分时展:0分钟]
之一(生优患,花于安乐)出自《孟子)的(香
池为我开利了为时共实九十二天的根程中
西雪之朝,风月之夕,乎来密不在,客表零不从:则四
一,知识积果及岳用引第1书题,共2然分引
子下)
的条◆项用,他答应让我骑局到保余去,并且后
洗,取池皇,酸林酒,★配意而食之,日:“长我
L山下列加点字的注音正镜的一境是
1(2分1
:.菱威格,意大科作家。代表作有小说(单低的拉
风安棒好第二天平限此精★,风为我以眼着回
人.解膜4y0)
秀确cD
事),传记以三位大的》等
到修时看制去的一年身场认年队属行他同套
常是时,予是子也技也路动国而献之,星名其合母
相拿(ng
价楼面上(转)
心.糊本约主体一船是台风.鱼就备残国中人得所议
打一女电粗恰他们,备裤地们我北套桌到
“相然,以见个之无斯社而不休者,盖用季物之外也
焦析转()
净找)
的话。它是果进属桥,划画人物、表说主题的主要
本量文字法自
,文中的
(选自养抗(框挡台己),有别登》
蜂红(
用系用违(we
平Q
“但指的是
(2分)
进释引①北:莲候,连。生受:生探璃息。商完
C侧度()
chen)
D《品公移山)中“指汤摩南,达于汉阴”中的”汉
2靖站合作品.属括出”我”对稳”的整体印象
大敢无备,还桃(应0):轴费米,对脑酒正指有盐性
陵%(n]
齿复累累(临
阴”是板风水北岸。“同”指的南面,水的北面,
《2分)
的春他。5渝(命2:煮
B.要奖(P0
等见《P地)
行“图相对
12.请用”标房下图语句的阴读停。标注两处)
K)
同不容发(的)
7.古诗文要写。10分
二,口W交际及惊含性学习[第9一11题,共7分)
(2分)
1.下列同请书写正的的一1项是
12分1
(1)目题人长久.
【基核《木
(又表共育管需课粒相连(2四年顺)》得于令年
千第子由适在济南闻而敏之
人.时
安样
伊芒怪露
经散星每
误歌头)(明月几时有)门
枝年丹始陵计,婷精将从够合实盛课和章做立台来,
13,解释下到句子中的如点语。(2分】
民盗即
石
攻毛求统
插解球
(2)均粉年有下输门
支为父备教育降君必缘果程为充,学校委多情平量,
1》3无与为乐者念
已瓦快
转朝
浮光校都
恒悦作志
《台雪我提大列言在事》》
心风化雨,起蒙雪的种半第植在青少年心中
(2)用与步手中篷5:
D.料前
旁程
重密》章
千的重黄
(3)E推在(使至塞上)中用
9.学校得要有置一置以“劳动数有”为主落的校阳文
3建论无斥致:
人下列各中点成语他国有的一J项是
1(2分1
“两句情绘了奇特的塞州
化置传箱,请床方宣传墙设计看个栏日。《2什)
(4项问应懒
A.当代野动者奇斗在各自的裂线.用特登柔帝的明
风先,面什锡,意境健厚(主领(使至案上)
14.用浅代汉西诉下判句辛,(2分》
业品衡影星春“工匠销种”
(4)忧天下,情暴查生,杜面在(不屋为秋风所置
(》庭下如积水室明,水中溪停交横,置竹的影业
区随春电视削人世可》的映,作家梁受声电信受
餐)中用
0学校准备在校内开展“美于劳动果程内容设置”约
兵往,以家喻户晓
”表达了检的常高理艺和济世情怀。(性
国得。组果作作为学生代表,南常第存肉用具棒的
(2同之士,州姑以为白者由臭,种雄的新之
仁全北公备尽响起这个据学发时的声肯:人才强风
津《茅星为处风所破数)》
万动课程内容。(2分)
科找强国
(5)在追梦的嫩流中,我们夏学习饱人岭优点,克服
15.请用自己的划言概括出【甲】文中厚是内容可双印
口,“此爱青山库”的援藏教商洗聊.为数有事业
自身的不址,正如((它语》十二章)中所说”
乙】文中乐核1前平“这句话,(2分
天氧人,得再了全国人轻的钟许
11,小格的相心芬动视明小件的学习想任稳在
4.下列句子中登有病的项是
)(2分1
[(必爵)十三章))
劳动详时料老薄请。如煤你是小殊,将密样砖视
A,箱过胡的开“青春百年“丰据活,使我们树之
(6)“青年一代有平恩,有木侧,有但当,国家就有看
5钙?(3分
16,请接院对代甲】文中“闲人“和乙】文中“切转”的
了为青者抑冒白发的值心
里,”古诗文中,值有程多桥发鸿裤之去的经典
用解,2公)
盘股裹中心在服务于社会数字化转型的同时,将
子,请写出近餐的两时:
不断强自身数竿技术研发与成用
三,阅喷理解及分新(算12一8推,共33分
C双成政策的用广与实施,经动了细时代我有数学
象名吾朝。6分)
(一)阅德下%文高文,同客第12一16题.(共0分
(二)划读(坐成电路—社会信息化的”摩》一文
政节,也让学控找国了一景特色有人之路
(山)下列有关名著内容表述不正编的一境是
1甲]无来六年十月十二日发,解象就W,月色
月答第70面。共)分}
,神序十四号载人飞后成功发射,开府了中同空问间
(2分1
户,发然起行。奇无与角系者,是里承天中寻催标民
工第成电幕是通过在车导体基片上解作昌体管
站在物建盘,是我到太报家的又一次飞氏
A,《需林外史》这年小说中授有衡穿全非的中。
不民5未程,相与乡于中直。直下如包农堂储,水中
电阻、电客和琴我等,拉解电子在层体中的登动,采片
5,下列表述正确的一项是
【)(2分1
人信和主装情节,面是由众家较事生腰面收,
该,万变提,盖附种彩也作夜无月?何处无特柏:但
氧在开是内执行补定电路友多晚项楚的电子器件、人
礼.“热得牵受”是补充规讲,“基确设缩”是主谓规
表现的是普通士人日管生督中的生存状与
少闻人鸡人
自由其形执,角集成电路取了一个是形象的名字:
明,”重兴语文”是动滨以语
精神世界
(美自苏址(正弟天诗夜》)
②装成电路的主是基底对料,是地体上康氧之所:
服草一志片上集成的昌体管数,每4个月州长
用多县斯,我巴是两开年队,创云的要态属食,理
青年要格加少情且个时代,更如自觉随肩鱼时代使命
金量最年害的无青一位。人们骨见的砂石中,就金
一
观地的那仔真镜和,美好,会如虹调帝一得水远解艳,或,
花个人的青春理想种入时代发展的满流之中,区梦为
有硅光者。一块黑杨心岭难而片,看上女不起哪,根植
C是成电路的气速发展,程豆干计草机数术的突飞
为我心中再一棉挥之不去的示那
两,里情春年,可”请党耸、正国有我”的警常彰显事
过人们的制新设计和如工制徒,使成为集或老碍,身
运进
「有图及)
代中面青年的志年,骨气成气,传选台代中国常年的
15路平鼻或电路发明以来,随香设计和制作改术不害
1,在移动通自领城,看门网路转编滋率不断显高。
,南分所本文以(秀发上白圆带)为题日的作用
存平决以,在脊时代的广调天他星,用中国梦童伪青
进少,羊一苦片上集或的品捧童致,就效理昌而言黑每
第五代移动通们找术(5G}已经香南应用
《2分)
表梦,九桑生◆的良色
4个月赠长一协的趋华,这晚是著名峰“摩数定撑”。
(三图滨秀发上的宜岗带)一文,同答第2一24愿
5广大青年委肉怀党和人民、磨塔坚服意志,棒停
风成,果或息路已可这在单一品月上暴筑上百化个
〔质9分】
址规在颜。在务规氏提夏清的秘方基中。乘岭修试集
品休零。
状天★晰瑞卖的时候,我就到了一封表角巴开
22.离要概基出“云”为“我”做了哪儿件事。(2分)
凭中年民强伟女复外为己任,重杨存不之志,见据春平
3得丝于集岚电落,计其机挂名变飞猛遗。菜句
古林大灵限处的结然里乳青一数文溪里生装竹藤影
之行,企力跑出不角智华,不贵时代,不角人民的优弄
的电于重种果机,由的1,器万木息子管江线,右地幻
时,信的著名昆:云。成的原睛候时视机老来,红参无
成量,让人生在美呢中国学的奇缝令战视无限特彩
平为术,重即吨,耗息切千见.什算诸度其有身形瓦
量个日性我我。限香红朝带的女岭形于时拿位现在九
23.表程解第有贝中黄线则子的有又:(3分)
《有到夜】
干之◆,场线种耳机博果连度可达在秒百亿次,米
的服前
5.本文的中.心论底易什么?(2分》
在生幽且再,朝转外甲宽:太空探幸,基因洲丹,天气得
方是衣家上军真希在大南北队偶的一个★孩,
机平朝战发摆童要作用。在修对通馆领减,也泽益于
我们岭相江纯属巧合。一浅,我在年从铁行量息的热
24精合自已对本文的理解,谈谈第的作用(2分)
集成老得技术的快逢连步,通信树修传喻速率不周提
提任亭时,身负童得,住进了原业利军区悬画院。衣峰
,请行结合木文相健接材料,斯桥个材料信香作为本
高,第五我移动通信找表(5)巴经普品盒用
确点足做合十多多的套人,云使灵驰的★无
文的论据,并分刚制生理由。2分)
小机,电脑,只星,高铁,工卖机县人中的复成电
主与时,气制在医院的磷原上存速不解,生命危在
国)同喜(在青春的赛道上合力奔省一文,风答第
【随接材料】
辱千星万刺,但邮就着是标的零:结息的耗泉,存传,关
显岁。在我连的日子里,每天称异喻血或椅单气带,
25-28题.(共9分1
材料一:青年干率黄定寿北果昆黄攻坚一线,
层中作格:这条或电路与其样势或的信是中杯,已城
条上售口的减鸡无止用语言琴客。香衣风骨连中匠桌
①牙进平多移记在中国人民大单青第时,望全
韩最美的平年长某静了税富事生,特互命定格在舰
的时候,宠现云已酱我把零点:建岭泉肌洗拜千千净净
国广大青年半记业竹教语,走志民接是我,不度温级,
食这琴在程上、城说:”我要用自已的力走冷他人
融入修个人美生严生活岭各个领城,成为胸虬给急社
烧唐湖气。城是一名种上,形时抗开混在念,代是觉得
不员时气,不是人民,在青长的赛通上在力希鸡,争取
为国掌,为民线,为社会就自查航
会的基在。此如。衣风法★延现情中,为更确地进什
他原特酬,从化,红解身天穿酸在国现重
格出声气青年的录好成确「山论可见,青春国态年而
时料二:卢表根,令科院院士,作转建传学家
流河,手机山哪或为生海中的零态,近有汽来乎北、风
点表的殊鸡域解时,地鸡树书店兵杯块修有听,
侍利,每十灵青在最是丽的成色
他为人纸同,生等锋朴,外将负需福耐任立教言恩
的高品:量中走件,都已说入人射的日常生活。在集风
这种情神的愁桥件随真度过化瓦的日出夜夜。热至越
以春能请写社国的青春之取马是思受:“一平
金,将速体组从恰衣国国伞研定事走
电鸡构点的信喜体烤之间.无论州时转城,布可以进行
入的物情和毛和竹声音,让衣冬受到一种种寺的为量:
时我的铸种观青平代泰的对种,一个时代的性林观有
本香、文字,群学,观類子位名的实桶
修第一未明亮的光具青表,平一,建难光会程掩消
春代表的注格,”玉网进诗以亲的的多年,中落青年
5表表,第成鸟格将应走多量度和更火堂同友展
去。观在国想起来。我真心地点横套学给我的收神
璃际时如阳和人民岭◆于之心。杠极校身觉楼平的革
27,请前送本文的蛇蟹题峰。(3分》
长表,南章广国,信息化生会中量年时代常要建保的
可平常的阁请经局。
◆,建显,直革分址的佛火李是,把最美好的青泰卓献
”行学”。"重上无摩事。只套常受苹“相性连一相阳
都店我我才如道,地其实不兄西院的护士。云修
修粗国和人其,为了基机民装化亡,广大青年冲修苗
产盘将从多雄度,多才面拉动我国性息化和数学化
诉我,她的父香暗是一名军人,卷大而兵美悬地一千就
件,洛点奋选:为了武支闻家其常落后面视,广大青年
4
网.请结合本文和白已的生话垃历,快液怎形奋发利
是雪十多年。地说桃璃爱军人,不记红国为爱净是一
鼻址组国四面入省连项之垂:为了让中保民魂是上时
上.做有为青年。(2分1
《有图政
着军人,正脑专址和建革人件山丁银多…在且院往
光,引桶时代,广女青年开托进取,季赋登羊弄海儿,用
7,请恒括本文说用了库生内容。(2分)
院岭申个里,地哪香发上的牡钢量,时时停衣左右,发
青春装落的春4热情,眉响时代的青泰之最
日最和,温暖的虹无,海入筑灵减的蜂秀
☒平能瓜见重美的贵春豪态。当代青年与斯时
阳.写作表达[第9里,共50分
你丰年后,成奇连城地技复T,记得写我叠出院
气同向同所,未同的进。生建品址,变任在屑:垂时来
四,在生◆峰无河中,思有一安滑喻的声音管悦着我
18,第3取中加这约能否型去?为任么1(2分
时,示魔请成常民相直小窗备,或欣然答且
岭陆高的新冠难情,一大共州后,们希运务人道不明
们。山最灯体,是来自自蓝的说年之寺:生命机节
仙飘回表的路上,细雨修绵。我门成度地是看
个人突危,美则远行,中中人民生命党全,让人深受感
是来自成长的解强之香:美爱丁内,是来自师去的
不加不觉到了国受口口。他转过头星看风,并从自已包
。我国米雪就江煮打我将,规博年我,向任平乳见了
车雄之膏:强国有我,是表自者年的命此之音“
9,本文④段主要道用了什名说明力法?布什么州
配取出一套医舟尾汤,他是用一邮加衡学条好,台作礼
篷餐向上的中国青单影桑。单极滑雪进婚面落用喝
请以(量写的声音》为题日,可一首作文
用肛{2分)
物运异成。我看见地款点的眼用,溪是不女,地只对风
说:“风急够府生在这样一个伟大的国果和时气,感州
复求:()文体不限,文体整鲜写,许歌:我别魔外
现了一有:“姐,你风野自已,成我也本指具,”说多,
十金车瑞,气要誓力为中国米雪运确添。为血国育战
(2)表达复有真情实感,不得套写、步表
那养发上的红铜量和地一起清夫在爱录解雨中…
为和为量。”前时代的★年,不传舌,不我难,用角脖
(3)文章中不得出现直实的泡名,校名,人名
.下列选项表迷#合文意的一项是()(1分引
非只过了平年,地毛岭走连军骨,其是在地父清
托青仔,是观了当代青年总有的风采
A,集成电路的主要禁碳材料,是地球上虑氧之外青
量恒当具的大现厘具爱。不或城来仿专译我,峡共习
属每平推发泰连的者春梦想、追个伟大时代为
量丰高的元素一硅
的秀发已放身成短支,考发上的红同带不鼻了
年平青年其供了实现着春梦想,创造人生军维的机通!'*"!
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示例二:“每隔1米就有1个监测点,数千只敏锐的‘眼睛’全
方位观察管柱是否存在泄漏”这个句子中把“监测点”比作
“眼睛”,体现了说明文语言的生动性。
21.张二爹的快乐是拉客之余在银杏树下睡觉;大李的快乐是画
画、听虫鸣;王小米的快乐是开着自己做的迷你小火车拉着孩
子们在校园兜风。
22.引出下文小人物的快乐;开篇点题;丰富文章内容,增强文学
性;激发读者阅读兴趣。
23.示例:运用比喻、拟人的修辞手法,把“快乐”比作“风”,将树
干、枝丫和叶子人格化,生动形象地写出快乐如风吹过树林的
情态,表现出快乐的简单,对小人物而言,只要善于寻找发现,
快乐就在身边。
24.示例:“轻盈”本义是指女子身材苗条,动作轻快;轻松。在文
中指平凡的生活中简单的小事带给人们的快乐,消除生活中
的烦恼、紧张、压力,获得心灵和精神上的轻松自在、愉悦
满足。
25.示例一:“他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。”句中“蹑
手蹑脚”一词的细节描写,写出大李听虫叫怕惊扰虫鸣时的小
心翼翼,表现出大李陶醉于自然的快乐。
示例二:“蒸汽小火车发动起来,‘噗噗’地冒着白烟,载着十六七个
孩子,哐当哐当地奔跑。”运用拟声词“噗噗”“哐当哐当”写出了小火
车发动时的情态,表现了小火车带给孩子们的快乐。
示例三:“王小米眼睛眯成一条缝,开心得像个孩子。”句中“眯
成一条缝”的神态细节描写,写出了王小米因孩子们坐小火车
在校园里兜风时的兴奋而快乐。
26.中心论点是:劳动教育是学生成长的必要途径,要让学生在劳
动中淬炼成长。
27.举例论证。举北京师范大学天津附属中学劳动教育课程和其
他别开生面劳动课的例子,具体有力地论证了劳动教育的多
种方式,有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的价值。
从而论证中心论点,增强文章说服力。
28.不能调换。第④段是从“劳动提升生活技能”的角度论述的,
第⑤段是从“劳动有助于内在价值的生成和理性思维的提升”
的角度论述。二者是层层深入的递进关系,所以不能调换。
29.示例:每逢春节,家里都要大扫除,今年妈妈让我负责打扫自
己的房间。收拾书桌、整理书柜、换洗床单⋯⋯原本一直认为
轻松简单的事,自己做了之后才真切感受到劳动的艰辛和父
母的辛苦。实践告诉我:劳动是一切幸福的源泉。
30.略
6.2022年齐齐哈尔市
1.B【解析】A.粗犷(guǎng);C.伤痕累累(lěi);D 间不容发(fà)。
2.C【解析】A.安祥—安详;B.相辅相承—相辅相成;D.重峦叠
障—重峦叠嶂。
3.D【解析】悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和
不平。此句表达援藏教师陈洪顺为教育事业做出了很大贡献,
“悲天悯人”使用不正确。
4.B【解析】A.成分残缺,把“通过”或“使”去掉;C.语序不当,
将“实施”和“推广”调换位置;D.成分残缺,在“建造”的后面加
上“的大幕”;故选B。
5.C【解析】A.“基础设施”是偏正短语;B.“眼睛里有一百只眼
珠”运用了夸张的修辞;D.句中的“而且”表递进关系,故本句
是递进关系复句;故选C。
修,让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览,在那儿尽情
抒情言志。这楼台高大又安稳,幽深又明亮,夏凉冬暖。雨落
雪飞的早晨,风清月明的夜晚,我没有不在那里的,朋友们也
没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜,钓取池
塘里的游鱼,酿造米酒,煮食糙米粗饭,大家一边吃一边赞叹:
“在这里游玩,多么快活啊!”
6.C【解析】A.孟子是战国时期思想家;B.茨威格是奥地利作
家;D.“汉阴”是指汉水南岸,“阳”指山的南面,水的北面,与
“阴”相对;故选C。
7.(1)千里共婵娟(2)风掣红旗冻不翻
(3)大漠孤烟直 长河落日圆 在这个时候,我的弟弟子由恰好在济南做官,听说了这件
事;写了一篇赋,并且给这个台子取名“超然”,以说明我之所
以到哪儿都快乐,大概是因为我的心能超乎事物之外啊。
(4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(5)择其善者而从之 其不善者而改之
(6)示例:①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ②老骥伏枥
志在千里 ③三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 ④会当凌绝
顶 一览众山小
17.什么是集成电路,集成电路的基底材料,集成电路在各领域的
应用,集成电路的广阔前景。
18.不能,“约”表示估计,说明最初的电子管计算机由大概1.8万
个电子管组成,去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语
言的准确性、严密性。
8.(1)D(2)①《红星照耀中国》周恩来
②他是一个书生出身的造反者;他头脑冷静;善于分析推理;讲
究实际经验;他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知
识分子。
19.举例子。列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等
方面使用的例子,说明了以集成电路与软件构成的信息中枢,
已经融入当今人类生产生活的各个领域,成为构筑信息社会
的基石。
9.示例:劳动掠影 劳动笔记 劳动风采 劳动趣事等
10.示例:开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。
11.示例:妈妈,上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动
课,既可以帮助我树立正确的劳动观,培养我的劳动兴趣,提
升劳动技能,又可以让我体会到劳动的快乐,缓解我的学习压
力。请您允许我上劳动课,好吗?
20.D
21.①以红绸带为线索,贯穿全文,使文章条理清晰。②激发了读
者的阅读兴趣。③“红”既写出了“云”的热情、善良、美好,又
暗示出她参军的赤诚心愿,表达了“我”对“云”的欣赏和
敬佩。12.予弟子由/适在济南/闻而赋之
13.(1)考虑,想到(2)共同,一起 22.①“云”帮“我”把带血迹的衣服洗干净;②“云”买来书读给
“我”听;③出院时,“云”邀请“我”照相留念;④分别前,“云”
送“我”用红绸带系着的医疗用品。
(3)诉讼事件(案件)(4)采摘(摘取)
14.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,
大概是竹子和柏树的影子吧。 23.①“云”用她善良的举动,不但给了病痛中的“我”一种生活上
的陪伴,更给了“我”精神上的支撑。②她像一束光一样,照亮
了“我”的内心,驱散了“我”心中的阴霾,使“我”战胜病痛,重
拾信心。③表达了“我”对“云”的感激之情。
(2)在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很旧了,稍加整
修,让它焕然一新。
15.①苏轼受到贬谪,在承天寺与友人一起漫步闲庭,愁绪得到排
遣,感受到快乐。②在苏轼的眼中,欣赏月色(竹柏影)的美
好,是快乐的。
24.①结构:首尾呼应,使文章结构完整。
②内容:深化中心,“云”是众多青年中的一个缩影,她接过父
16.①闲人:贬谪之人,无职无权,清闲无比;夜游赏月,悠游自如,
富有闲情雅趣;含有自嘲自慰之意。
亲手中的接力棒,走入军营,践行了青春梦想,施展了远大抱
负。表达了对“云”的赞美之情。意境深远,意味深长。
②超然:一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”;另一方
面指苏轼被调任之后,还能修整花园,打扫庭院,与朋友一起
过着快乐的生活,是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神
境界。
25.中心论点是:青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色。
26.①材料一可以作为论据,黄文秀扎根脱贫攻坚一线,为脱贫事
业做出贡献,能够展现青年人的青春姿态和青春梦想,材料能
为中心论点服务。
【乙文参考译文】 ②材料二不可以作为论据,卢永根设立基金、捐献遗体,体现
我从钱塘调移到胶西做官,放弃了乘船的舒适快乐,而承
受坐车骑马的劳累;放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅,而栖身
在粗木造的屋舍里;远离钱塘湖光山色的美景,行走在桑麻丛
生的荒野。刚到之时,连年收成不好,盗贼到处都有,案件也
多不胜数,而厨房里空荡无物,每天都以枸杞野菊充饥。人们
自然都怀疑我会不快乐,可我在这里住了一年后,面腴体丰,
头发白的地方,也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴,
这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是,在这里修整
花园菜圃,打扫干净庭院屋宇,砍伐安丘、高密的树木,用来修
补破败的房屋,做大致完备的打算。
的是他无私奉献的精神,材料不能为中心论点服务。
27.由习近平总书记的话开篇并引出中心论点;接着运用举例论
证和道理论证从“奋斗能谱写青春之歌”“奋斗能展现青春姿
态”“奋斗能激发青春梦想”三个方面分别论证了中心论点;最
后总结,发出号召:青年人要不负韶华、不负时代、不负人民,
砥砺奋进。
28.示例:由本文内容可知,每个青年人都应当把握自己的青春,
追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,
为祖国建设添砖加瓦。作为新时代的中学生,我们应当树立
正确的人生观,随时听从党和人民的召唤,让青春散发光芒。
在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很旧了,稍加整29.略
200 见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南
7.2024 年牡丹江市
1.(1)zǎi 铭
(2)“辍”改为“缀”
(3)D 【解析】本题考查成语的使用。A.拈轻怕重:接受工作
时挑拣轻松的,害怕繁重的。B.蹑手蹑脚:形容走路时脚步放
得很轻。C.无缘无故:没有一点原因。D.不折不挠:在压力和
困难面前不屈服、顽强。根据“怀着一种感激,去体验那些平凡
中的不凡,【甲】、无怨无悔才是人生的真谛”语境可知,此处应
表现在压力和困难面前不屈服,故使用“不折不挠”。故选D。
(4)C【解析】本题考查衔接与排序。根据选项中“昔日”“现
在”“未来”可知,有明晰的时间顺序,句②“回首昔日”应排第
一位,句①“凝视现在”应排第二位,句③“眺望未来”应排第三
位,因此排序为:②①③。故选C。
2.示例一:语文学习不是一朝一夕的事,只有多读多写,日积月
累,才能真正学好语文。
示例二:把“只要”改为“只有”。(可写出修改后的句子,也可
以写修改意见)
【解析】本题考查病句修改。关联词语搭配不当,“只要”和
“才”不是一对关联词。根据句中的“多读多写,日积月累”和
“真正学好语文”之间是属于条件关系,应该把“只要⋯⋯才”
改为“只有⋯⋯才”。
3.C【解析】本题考查文学文化常识。A.有误,韩愈是唐代文学
家、思想家、教育家;B.有误,《社戏》是鲁迅的作品;D.有误,
《海燕》是苏联作家高尔基的作品;故选C。
4.示例一:这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》,我推荐这部
作品的理由是:这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访
谈和实地考察得来的事实,向我们解释了中国革命的原因和目
的,称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅
读这部作品,我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及
长征的历史价值。
示例二:《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危
险,深入保安,深入根据地,根据采访和考察得来的第一手资
料,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这
部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。
【解析】本题考查名著阅读。结合摘录一“而且从严格的字面上
的意义来讲,这一本书的一大部分也不是我写的,而是毛泽东、
彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录
二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭
遇战,发生在路上某个地方,总共有十五个整天用在打大决战
上”可知,这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作
者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺
自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实
地采访的所见所闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军
领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为
民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,瓦解了种种歪曲、丑
化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描
述,把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者
读起来感到亲切生动的文字。
5.①悠然见南山 ②两岸连山 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬
⑤峰峦如聚 ⑥波涛如怒 ⑦水击三千里