第十五章 电流和电路 重点实验突破-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册物理同步练测配套课件PPT（人教版·新教材）

九年级物理 上册 第十五章　电流和电路 重点实验突破 断开 串 电流表的正负接线柱接反了 换用小测量范围进行测量 IA＝IB＝IC 换用不同规格的灯泡进行多次实验 0.2 短路 ab b e 小 0.3 用的是相同规格的灯泡，且只测出了一 组实验数据 实验1　探究串联电路中电流的特点 1．(山东德州月考)探究要素1：问题与猜想 小红在测量通过小灯泡的电流时，发现串联电路中灯泡L1比L2更亮，于是猜想串联电路中每处的电流大小不同。 1题图 探究要素2：设计实验 (1)如图甲所示是小红设计的“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (2)连接电路时，应该____开关。 (3)用电流表测电流时，电流表应__联在被测电路。若在进行试触操作时，发现电流表指针偏向左侧，则发生此现象的原因：________________________。 (4)她先把电流表接在A处，闭合开关后，电流表指针的位置如图乙所示，接下来的操作应该是______________________。 探究要素3：结论与解释 (5)依次测出A、B、C三处的电流值，如表是某组同学实验得到的数据。分析数据，可得出结论：_____________(用图表中字母表达式表示)。 电流IA/A 电流IB/A 电流IC/A 0.3 0.3 0.3 探究要素4：评估与交流 (6)老师提醒小红，应该进行多次实验，避免结论的偶然性，下面需要进行的操作是______________________________。 (7)有一串小彩灯，由10个小彩灯串联而成，若知道通过第一个小彩灯的电流是0.2 A，则通过第10个小彩灯的电流是______A。 实验2　探究并联电路中电流的特点 2．小明和同组的同学们一起做“探究并联电路中的电流关系”的实验，以下是他们的部分实验过程： 2题图甲 (1)图甲为小明连接好的电路，他正想合上开关，另一同学发现其电路有错误，提示他如果合上开关，将造成____现象。 (2)聪明的小明同学醒悟过来，只拆除了____段导线的__点接线头，换接在__点接线柱上就成了正确电路。(用图中字母表示) (3)当闭合开关试触时，发现电流表指针的偏转如图乙(a)所示，为了提高准确度，接下来的操作是：断开开关，改用电流表的__(选填“大”或“小”)测量范围进行测量。 2题图乙 (4)排除所有的故障，正确测出电路中的电流如图乙(b)所示，则该处电流大小是______A。 (5)图丙是小明同学设计的实验电路图，现要测出A处的电流，请你将丁图中的实物连接起来。 丁 2题答图 (6)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据，由数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程中的不妥之处：____________________________________ __________。 通过L1的电流 通过L2的电流 干路的电流 0.14 A 0.14 A 0.28 A $