精品解析：江苏省连云港市赣榆区连云港市赣榆初级中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

江苏连云港市赣榆初级中学2025—2026学年八年级10月 语文月考试卷 （考试用时100分钟，满分150分） 同学们，学校将举行以“新闻探秘”为主题的活动，从新闻基础积累到深度品读，一起解锁新闻密码，感受文字记录时代的力量。 活动一：新闻解码站（46分） 班级组织同学们围绕“新闻”单元开展探究活动，请你参与，并完成相关任务。 1. 学完本课后，小文打算写一个单元小结念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①________（镌 隽）刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②________（名 铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 （1）文段中的两个加点字怎么读？ 请帮他选出正确的一项。（ ） A. zháo zuàn B. zhuó zuàn C. zhuó cuàn D. zháo cuàn （2）文段中①②两处应分别选用哪个字？ 请工整地书写在下面的横线上。 ①______ ②______ （3）文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 【答案】（1）C （2） ①. 镌 ②. 铭 （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 着（zhuó）：在此指飞机降落(着舰)的意思； 篡改（cuàn gǎi）：用作假的手段改动或曲解； 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 镌刻（juān kè）：雕刻。故选“镌”。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。故选“铭”。 【小问3详解】 本题考查成语。 A.所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。在此指人民志愿军扫清一切障碍。使用正确； B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此指掌声很响亮。这是望文生义，使用不当； C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。在此指中国科研人员的辛劳。使用正确； D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。在此指南京大屠杀的悲惨。使用正确； 故选B。 2. 听完小文的单元小结，同学们就新闻体裁展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C. 小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D. 小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“重要性递增”说法有误，应改为：重要性递减。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 故选B。 “热点观察”版面聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是本版面新闻，请你和组员一起审阅。 新华社重庆9月28日电（李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修饰效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 【甲】“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 3. 请为新闻拟写一个15字以内的标题。 4. 【甲】句有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 示例：中国登月服首次公开亮相 4. 在“勇毅前行”后添加“的精神” 【解析】 【3题详解】 本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合首段导语中“在‘第三届航天服技术论坛’开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观”，可知对象为“中国登月服”，事件为“首次公开亮相”，据此可拟标题为：中国登月服首次公开亮相；意对即可，注意字数要求。 【4题详解】 本题考查病句修改。 【甲】句病因：缺少宾语；修改建议：可以在“勇毅前行”后添加“的精神品质”等。 5. 小语12日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合中华优秀传统文化（成语、诗文、名著等），为登月服再起一个名字，并阐明理由。 示例： 我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 【答案】示例一：我为登月服取名为“灵霄甲”。“灵霄”源于玉皇大帝所居的灵霄宝殿，代表着高远神秘，契合登月这一迈向高远天际、探索浩瀚宇宙的伟大行动。登月服有着安全可靠的特性，如同战甲一般为宇航员保驾护航，外观上又借鉴传统铠甲形态，硬朗刚毅，所以取名为“灵霄甲”。希望宇航员能够穿着它顺利抵达如灵霄宝殿般高远神秘的月球，圆满完成探索任务。 示例二：我为登月服取名为“逸云裳”。“逸”取自成语“逸群之才”，有潇洒自在、出众之意，“云”常象征着高远、缥缈，让人联想到太空的浩瀚与神秘。登月服的上肢装饰带有着“飞天”飘带造型，尽显优雅飘逸，正符合“逸”的感觉。同时，其轻量化的特点，也如“裳”一般轻盈自在。希望宇航员能够穿着“逸云裳”潇洒地漫步月球，书写我国航天探索的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 要为中国载人月球探测任务的登月服重新取名，且名字必须和中华优秀传统文化挂钩，最后还要说清取名的理由。可从多个方向选取素材，比如成语、古代诗文、经典名著，或是流传的神话传说等。登月服是航天员在月球活动的重要装备，能提供防护、保障行动，取名时可间接体现其功能，或是传递探索月球、突破宇宙的精神，要和登月探测的主题相符。 示例先给出名字，再说明名字的传统文化出处，最后把名字和登月服的特点、登月任务的意义结合，让理由清晰合理，有说服力。 示例：命名“揽月”。揽月”出自李白诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，这句诗承载着古人对天空与月亮的浪漫向往，是中华传统文化中探索宇宙的经典意象。登月服的使命是助力航天员踏上月球，近距离接触这颗千年以来被文人墨客咏叹的星球，“揽月”之名既呼应了诗句中“触摸月亮”的憧憬，也象征着中国航天员将古人的浪漫想象变为现实；同时，“揽”字有“拥抱、探索”之意，贴合登月服保障航天员在月球开展探测活动的功能，传递出中国载人月球探测的勇气与壮志。 6. 学校八年级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）小北同学汇总整理所收集的资料，其中归类不得当的一项是（ ） A. 信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B. 信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） C. 信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D. 信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）读下面的漫画，完成任务。 ①简要说明画面内容。 ②请选择其中一人进行劝导。 （3）小中同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲会，请你帮他完成以下演讲稿提纲。 人人讲诚信 社会更美好 开头：排比句 “赞美诚信” 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望： 诚信是①_______，她的胸怀承载了山川； 诚信是翩翩飞舞的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主题：举事例 “论证诚信” 正面：商鞅立木②_______ 反面：③_______“狼来了”的小故事 结尾：作总结 “强调诚信” 小而言之：诚信是我们做人的准则 大而言之：④_______ 【答案】（1）C （2）①“总经理”室门口，一位包中背有各种牌匾的售牌匾者向总经理兜售“中国诚信企业家”牌匾，并说：“现在流行挂这块，便宜点给您！” ②示例一：（对总经理）：诚信不是买来的，虚假的“诚信”经不起时间的考验。 示例二：（对售牌匾者）：弄虚作假害人害己，终究逃不过法律的制裁。 （3） ①. 广袤无垠的大地 ②. 孟信“不卖病牛” ③. 周幽王烽火戏诸侯 ④. 诚信是社会（国家）和谐安宁的基石 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名言警句的理解。 A.人而无信，不知其可也：一个人如果没有信用，不知道他还能做成什么事。这句话直接强调“信用是个人立足社会的基础”，没有信用的人难以在社会上生存、成事，与“立身之本”的主题完全匹配； B.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳：倘若有一位友人在天边远方，那么“忠诚”就像身上的衣衫，“诚信”就像下身的裙裳。诗句将“信”与“忠”并列为对待友人的核心素养，如同衣食之于人般必需，精准契合“交友之道”的主题，归类恰当； C.法之不行，自上犯之：法令之所以不能推行，是因为上层统治者自己先违反了法令。这句话的主题是“法治推行与统治者表率”，与“经商”无关，也未提及“信用”。此句聚焦“守法”而非“诚信”，因此归类不当； D.自古驱民在信诚，一言为重百金轻：自古以来，驱使百姓（治理百姓）的关键在于诚信，一句承诺的分量比百两黄金还重。直接点出信诚是为政的核心，与“为政之要”的主题高度匹配，归类恰当； 故选C。 【小问2详解】 本题考查图文转换以及劝说词。 ①观察画面里的人物（总经理、售卖者）、物品（“中国诚信企业家”牌匾、满是“奖”的背包、“总经理”门牌）、对话（“现在流行挂这块，便宜点给您！”）。理清人物动作、互动，像售卖者推销牌匾给总经理，呈现出交易虚假诚信牌匾的行为。按“谁+做什么+怎么说/呈现什么状态”的逻辑，简洁描述画面，突出“售卖虚假诚信牌匾”这个关键行为。 ②选择其中一人进行劝导。如果选择售卖者，要指出售卖虚假诚信牌匾是错误行为，违背诚信原则。说明这种行为对社会诚信环境的破坏，比如让人们对“诚信”失去敬畏，影响社会信任根基。劝其停止不良行为，选择正当、不违背公德的营生。 如果劝说总经理，要说明真正的诚信称号靠合法经营、坚守信用积累，不是花钱能买的。提及买虚假牌匾被发现后，企业声誉、客户信任、生意都会受重创。劝其踏实践行诚信，靠真本事、真实经营赢得认可。 示例：①画面中，左侧是标有“总经理”门牌的办公室场景，一位体态富态、身着正装的总经理，手托腮帮，面带笑意望向右侧；右侧是一名背着装满各类“奖”字奖状背包的人，手持写有“中国诚信企业家”的牌匾，笑着对总经理说：“现在流行挂这块，便宜点给您！” ②劝导售卖者：大叔，您可别干这买卖啦！“诚信”是社会的宝贵财富，是靠实实在在做人做事挣来的，哪能当成商品卖呀？您卖这种假诚信牌匾，看似赚了小钱，实则在破坏社会的信任根基，要是大家都学您这样弄虚作假，以后谁还敢信“诚信”二字？ 劝导总经理：总经理，您身为企业管理者，更该懂“诚信”的分量！真正的“中国诚信企业家”，是靠企业合法经营、对客户负责、长期守信用换来的。您要是图省事买这假牌匾，一旦被识破，企业名声就全砸了，客户也会觉得您不靠谱、没底线。诚信才是企业的金字招牌，别犯这种自毁根基的错呀！ 【小问3详解】 ①本题考查仿写句子。 补充原句结构是“诚信是+四字词语+名词（喻体）”，要补充的前半句要描绘喻体，题干所给的后半句则是通过喻体写出诚信的作用，结合“她的胸怀承载了山川”可知，要选大地等具包容、承载特点的自然喻体，匹配“包容宽厚”“一望无际”等形容词。最后从结构、风格、主题三方面验证，确保仿写句与原句协调。 示例：诚信是包容宽厚的大地 ②本题考查论据的补充。 事例选择要紧扣诚信的主题，选取那些因为遵守诚信而获得正面评价的事例。 示例：“季布一诺千金”。季布因重诺守信，即便身处困境仍有人愿冒风险相助，能让听众直观感受诚信带来的信任与支持，凸显诚信的珍贵。​ ③本题考查论据的补充。 可以选择古今中外那些因为失去诚信而导致严重后果的反面事例。 示例：三鹿奶粉事件。三鹿集团在婴幼儿奶粉中违法添加三聚氰胺造假，致多名婴幼儿患病，最终企业破产、高管被判刑。 ④本题考查补写句子。 “大而言之”需承接“小而言之”的个人层面，上升到集体维度，形成“个人—集体—社会/国家”递进逻辑，呼应前文诚信对企业、行业的影响，保证主题连贯。 示例：诚信是社会稳定的基石、国家发展的动力。 7. 八（2）班开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 （1）任务一：小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）任务二：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①_____________ ②_____________ 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③_____________ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④________决定的。 （3）任务三：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 【答案】（1）D （2） ①. 艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 ②. 毛泽东 ③. 与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 ④. 自身性格品行 （3）示例：传承红色精神是非常有必要的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著的内容理解。 D.根据原文内容“斯诺从北京出发，首先到达西安，然后进入陕北。他首先在安塞附近见到了周恩来，采访了周恩来，了解了他的人生经历和个人魅力；周恩来安排他去保安，在保安，他采访了毛泽东，听取了关于其个人生活经历和红军历史的详细叙述；最后，斯诺前往前线的预旺堡，采访了彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入了解了红军内部生活，他去了前线”可知，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②； 故选D。 【小问2详解】 本题考查分析把握名著人物形象及阅读启示。 第①空：根据人物“朱德”，结合事件“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”可知，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。《红星照耀中国》第十章“战争与和平”第四节“关于朱德”中介绍了朱德的相关情况，他是红军总司令，作为全军统帅，本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。据此可将其形象概括为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。 第②空：根据事件“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，该情节出自《红星照耀中国》第三章“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”，斯诺对毛泽东的住所进行了细致描写：“毛泽东的住所十分简陋，是一间阴暗潮湿的窑洞，四壁用土坯砌成，仅有一扇小窗透光。室内仅有一张木桌、几把椅子，以及一卷铺盖和几件随身衣物。”据此可得出第②空应填：毛泽东。 第③空：根据人物“贺龙”，结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第三节“关于贺龙”相关内容可知，李长林向斯诺讲述了贺龙的典型事迹：一次酒宴上，有人试图测试贺龙的胆量，在桌下开枪，贺龙却“面不改色，连眼睛都没有眨一下”，仅平静地说：“这有什么稀奇？我在家乡时，比这更危险的事都经历过。”这体现出他勇敢无畏、沉着大气的品质。据此可概括出事件：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。 第④空：在书中，朱德的“质朴谦逊”使他赢得部下忠诚，构建了红军的凝聚力；毛泽东的“艰苦朴素”体现了他对共产主义理想的实践，强化了党的群众基础；贺龙的“勇敢无畏”则成为红军突破敌人封锁、建立根据地的关键。综上可知，伟人的成就既受时代潮流影响，更取决于其个人品格与精神追求，据此可得出第④空应填：自身性格品行。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 作答此题首先应针对“时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要”的错误观点，明确提出自己的观点；然后，从红色精神的时代意义的角度，分析作答，注意字数不超过80字的要求。 示例：红色精神绝非过时。它是砥砺奋进、为民服务的永恒灯塔。当今抗疫抗洪、科技攻坚中，正需要这种无私奉献、坚韧不拔的精神。知其内涵更需践之于行，传承才能赋予时代前行的力量。 活动二：新闻透视镜（29分） 新闻藏于古今文字间，文言亦是古人的“纪实报道”。让我们在诗文中触摸山河印记，感受文字记录时光与风景的力量。 【甲】 三峡 郦道元 【乙】猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：“常闻峡中水疾，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。” 江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁②，不辨见此远山矣。吾尝往返十许过。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 （节选自郦道元《水经注》，有删减） 【注】①山松：指袁崧，东晋著名文学家。②烟褰（qiān）雨霁（jì）：烟消云散、雨过天晴。 8. 同学们在赏读文章时对几个字的含义拿不准，请你参照表格提示的方法或文言现象，解释加点字。 文言语句 词义推断方法提示 释义 （1）绝𪩘多生怪柏 联系语境：在文中是在说奇形怪状的柏树生长在山峰上。 （1）______________ （2）山谷传响 课内迁移：空谷传响 （2）______________ （3）间有白文类牙形 查阅词典法：①种类；类别；②同类；③类似，像[《古代汉语词典（第2版）》] （3）_______________（只填序号） 9. 请你将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。 10. 【甲】文结尾引用渔歌，有什么作用？请简要分析。 11. 【甲】【乙】两文运用相同写作手法描写三峡的山水之美，请你结合选文内容完成下表。 文段 句子 写景手法 特点 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②或王命急宣……不以疾也。 正侧面相结合 （1）_____________ 【乙】 （2）_____________ 正侧面相结合 沿江的石壁十分陡峭 【答案】8. ①. 极（高的） ②. 回声 ③. ③ 9. （1）到了夏天江水漫上两岸山陵的时候，下行和上行的航道都被阻隔断，不能通行。 （2）登高遥望江南的群山，重重叠叠（有）几十到几百层，没有谁知道它们的名字。 10. 突出了三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋景凄凉肃杀的氛围，增强了文章的文学感染力。 11. ①. 江水暴涨，水流湍急 ②. 沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。 【解析】 【导语】两文同出《水经注》，皆写三峡山水而各有侧重。甲文以四季为序，写山势连绵、夏水迅疾、春冬清丽、秋景凄清，语言凝练，情景交融；乙文补写猿鸣、连山、白鹿岩、荆门虎牙，兼引山松之言，突出三峡奇险与山水之美。两文语言简练传神，既摹写山水形貌，又融作者对山河奇景的赞叹，尽显《水经注》写景精工、文笔清丽的特色。 【8题详解】 （1）句子“绝𪩘多生怪柏”意思是极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。由提示语境“奇形怪状的柏树生长在山峰上”可知，“绝”在这里用来修饰山峰，形容山峰极高，所以译为“极高的”。 （2）“空谷传响”意思是空旷的山谷传来（猿啼的）回声，“响”意思是“回声”。乙文中“山谷传响”意思是山谷中传来回声，因此“响”译为“回声”。 （3）“类”在提示中有三个义项，结合句子“石壁色红，间有白文类牙形”可知，石壁整体呈红色，中间夹杂着白色的纹路，形状像牙齿，因此“类”是“像，类似”，应选③。 【9题详解】 注意重点词语解释。 （1）襄：冲上、漫上。陵：山陵。沿：顺流而下。溯：逆流而上。绝：断绝，阻断。 （2）望：眺望，遥望。诸：众多，各。莫：没有谁，没有人。识：知道，识别，说出。 【10题详解】 【甲】文结尾先描绘了三峡秋景“林寒涧肃”的清冷、“高猿长啸”的凄异，营造出萧瑟、悲凉、肃杀的氛围；然后引用渔者的歌谣，其中“巴东三峡巫峡长”直接点明三峡山高峡长的特点，与开头“自三峡七百里中”相照应；“猿鸣三声泪沾裳”则呼应了前文猿声的“凄异”，使人进一步体会出山高、岭连、峡窄、水长，以及山猿哀鸣，进一步强化了这种萧瑟的氛围，让秋景的悲凉感更具体可感，烘托出三峡秋天的凄婉之美。 【11题详解】 （1）“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”意思是：到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断。这是对夏水状态的直接描写，属于正面描写，表现了夏水水势浩大；“或王命急宣……不以疾也”意思是：倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。这里通过写船行速度极快，来侧面表现水流速度极快，属于侧面描写，表现了夏水水流湍急。 综上可知，这两句正侧面相结合，共同描绘了三峡夏季江水的特点，即江水暴涨、水流湍急（或答“夏水迅疾”“水势浩大、水流湍急”等）。 （2）根据“正侧面相结合”的手法，以及“沿江的石壁十分陡峭”可定位到【乙】文第②段，“沿江有峻壁百余丈”直接描写沿江的石壁高达百余丈，这是正面描写，突出了石壁的高和陡峭；“猿所不能游”意思是“连猿猴都无法攀援游动”，猿猴是擅长攀爬和游水的动物，连猿猴都无法在石壁上活动，这是通过猿猴的无法攀爬来侧面烘托石壁的陡峭。故此空填写：沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或有霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，总有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】猿猴的叫声极为清越，在山谷中回荡，清冷的声音连绵不断。人们所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说三峡中的水流湍急，人们都用面临危险来互相告诫，却从来没有称赞这里有山水之美的人。” 长江以北有很多连绵不断的山，登上这些山眺望长江南岸的群山，有几十上百层，没有人能叫出它们的名字。高的山峰有千仞，大多形态奇特、地势怪异，如果不是烟消云散、雨过天晴，就分辨不清这些远山了。我曾经往返经过这里十多次。江水又向东流经白鹿岩。沿江有高达百余丈的陡峭崖壁，连猿猴都无法攀援游动。有一只白鹿，翻越峭壁登上山崖，踩着岩石向上攀登，所以世人把这座山岩命名为白鹿岩。江水又向东流经荆门山和虎牙山之间。荆门山在南边，上部合拢、下部敞开，幽暗地通向山的南面，有像门一样的形状；虎牙山在北边，石壁呈红色，中间夹杂着白色的纹路，形状像牙齿，这两座山都是凭借物体的形象而得名。这两座山，是楚地的西部要塞。 12. 理解性默写填空。郦道元《三峡》 （1）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是“__________________，__________________”。 （2）《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“__________________，__________________”。 （3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的“__________________，__________________”。 （4）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“__________________，__________________”。 （5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 自非亭午夜分 ②. 不见曦月 ③. 至于夏水襄陵 ④. 沿溯阻绝 ⑤. 有时朝发白帝 ⑥. 暮到江陵 ⑦. 空谷传响 ⑧. 哀转久绝 ⑨. 巴东三峡巫峡长 ⑩. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“曦、襄陵、溯、暮、转、巫峡、猿鸣、裳”的书写。 活动三：新闻之外的温情纪实——在文字里打捞岁月芬芳（75分） 从“新闻解码”的时代脉搏，到“新闻透视镜”的古今山河印记，我们已触摸到文字记录世界的力量。而生活中那些藏在小巷、浸着烟火的日常，亦是最动人的“私人纪实”。接下来，让我们走进文字构筑的故乡记忆，在花影与流年里，感受平凡故事里的温情与坚守。 小巷有花守流年 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，仿佛又回到儿时的故乡。 ④儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气；还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ⑤最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，渠梁旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳，流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红握在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人。 ⑥我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑦后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑧我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来，随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑨今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑩再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑪“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑫这时我才明白：花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑬如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑭我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香。与小村共饮一杯烟火，共度一段流年，虽无言，却执着…… （文/陈莉） 13. 阅读第⑤段文字，补全“流水落花图”。 （1）_________（2）_________ 14. 学校文学社想给文章第⑧段配上一段音乐进行朗诵，你认为选择什么风格的音乐更合适？请说明理由。 A.慷慨激昂 B.低沉舒缓 15. 下面两段文字运用了相同的描写方法，请比较探究，完成表格。 选段 作用 小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。 （选自《小巷有花守流年》） （1）__________________ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 （选自《春》） （2）__________________ 16. 请结合全文内容，说说标题“小巷有花守流年”的丰富意蕴。 【答案】13. ①. 追逐流水落花嬉戏 ②. 母亲健康、动人的容颜（意对即可） 14. 选择B更合适。因为第⑧段描写的是年老沧桑的母亲坚持一个人留在家乡，表达“我”与母亲分别时内心的不舍和担忧，所以用低沉舒缓的音乐背景更能衬托“我”淡淡的忧伤。（意对即可） 15. ①. 环境描写，渲染了宁静美好的氛围，表现了家乡环境的优美，烘托了我回到家乡愉悦的心情。 ②. 环境描写，生动形象地描绘出春雨细密、轻柔、绵长的特点，营造出春雨中安静和平的氛围，表现了春雨滋润下万物生机勃勃的景象，流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。（意对即可） 16. ①以花喻人，小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景； ②母亲执着坚守着家乡，如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情； ③漂泊在外的游子因为亲人的坚守有了情感归宿和精神家园。（意对即可） 【解析】 【导语】本文以小巷繁花为线索，借回乡探访母亲的经历串联起儿时记忆与当下见闻，融景物、人事与温情于一体。作者描绘乡村小巷各色花草，追忆童年“流水落花图”，刻画坚守故土的母亲形象。文章语言细腻优美，以花喻人，将乡愁、亲情与故土眷恋娓娓道来，于平凡烟火中寄寓深沉动人的生命感悟。 【13题详解】 第一空，第⑤段中，在“洗衣裳”之后，描写了花瓣飘来，孩子们的具体动作：“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐”，这可以概括为“孩子们追逐流水中的花瓣”或“追逐流水落花嬉戏”的画面； 第二空，第⑤段中，作者描写了“偶一回头”看到的画面：“看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花……健康、动人”，这可以概括为“回头看到母亲健康、动人的面容”或“母亲健康、动人的容颜”。 【14题详解】 结合第⑦段可知，第⑧段主要描写的是父亲离世后母亲执意留守故乡，目送“我”离开的场景，画面中既有“夕阳”“秋风”“银丝”等略带沧桑与伤感的意象，又蕴含着母亲对故土的坚守和对子女深沉的爱，以及作者对衰老母亲的心疼、不舍与深沉的怀念。这些情感是内敛、深沉且略带感伤的，并非激烈昂扬的。低沉舒缓的音乐节奏能够更好地烘托出这种静谧、深情且略带惆怅的离别氛围，帮助读者沉浸在对母亲和故乡的眷恋之中；而慷慨激昂的音乐则与文中温情脉脉、岁月静好的基调格格不入。 【15题详解】 （1）这句话描写了小巷“蜿蜒”“安静”的形态，以及“花丛扑入眼帘”的生机，列举了鸡冠花、江西腊、太阳花等具体花卉，属于环境描写；结合文章整体情感（回乡下老家看母亲，回忆儿时故乡）可知，这一环境描写渲染了宁静美好的乡村氛围，烘托出作者回到故乡时内心的亲切、愉悦之感；同时，美好的乡村风光也为下文回忆“流水落花图”等儿时故乡的美好生活场景做了铺垫。 （2）这段文字描写了春雨及雨中景象，是环境描写；先点明春雨“最寻常”“一下就是三两天”的特点，接着用三个比喻从不同角度刻画春雨的形态：“密密地斜织着”写出春雨的密度，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”进一步渲染春雨朦胧的氛围；最后通过描写树叶“绿得发亮”、小草“青得逼你的眼”，侧面烘托出春雨对万物的滋润作用，生动展现了春雨细密、轻柔、润泽的特点，烘托出春天万物复苏、生机勃勃的氛围，表达了作者对春雨以及春天的喜爱与赞美之情。 【16题详解】 根据第⑫段“她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在”可知，小巷中的花虽花期短暂，却年年播种、生生不息，始终装点着家乡的小巷，因此标题的表层含义是：小巷里的花年年开放、代代繁衍，装点乡村，守住岁月风光。 根据第⑦段“她说：‘我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。’”、第⑨段“夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路”可知，标题的深层含义是：母亲像花一样执着地坚守在故土，用她的坚守守护着家乡，也守护着与子女之间浓浓的亲情； 根据第⑬段“总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”、第⑭段“他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香。与小村共饮一杯烟火，共度一段流年”可知，正是因为有母亲和像花儿一样的乡亲们的坚守，漂泊在外的游子无论何时归来，都能感受到故乡的温暖，这里永远是游子的情感归宿和精神家园。 作文（60分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 记忆是个神奇的东西，它像一张筛子，把当初的苦涩一一滤掉，留下芬芳与温馨。当我们在岁月深处回首遥望，看到童年的天真与笑容时，内心该是何等的温暖。所以，无论当下的时光是幸福还是艰辛，无论当下的处境是顺达还是坎坷，都要找到自己真正感兴趣的东西，都要去做一些自己能够真心投入的事情。它们无关名利，无关声誉，只是自己性情的寄托。随着时光的流逝，那些真心投入的事物，会丰盈我们的人生。 请以“留下芬芳与温馨的记忆”为题，记录你的学习生活中的独特经历和感悟。 要求：（1）600字左右（2）除诗歌外，体裁不限（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名（4）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 留下芬芳与温馨的记忆 在人生的长河中，学习生活是一段丰富多彩的旅程，它不仅教会了我知识，更让我收获了无数芬芳与温馨的记忆。每当夜深人静，我总会翻开记忆的相册，那些独特的经历和感悟便如潮水般涌来。 记得那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着紧张而又兴奋的气息。我们即将迎来一场重要的数学竞赛，每个人都在埋头苦读，争取在比赛中一展身手。我也不例外，手中紧握着笔，眼睛紧盯着题目，生怕错过任何一个细节。就在我陷入一道难题的泥潭无法自拔时，是老师温柔的声音在我耳边响起：“别急，慢慢来，你一定能行的。”这句话如同一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾，让我重新找回了自信。 比赛那天，我发挥出色，最终取得了优异的成绩。站在领奖台上，我深深地感受到了成功的喜悦，但更让我难忘的是老师那句鼓励的话语。它像一束光，照亮了我前行的道路，让我在学习的道路上不再孤单。 除了老师的鼓励，我还收获了来自同学的友谊。在一次体育课上，我不慎摔倒，膝盖擦伤，疼痛难忍。是同学们第一时间冲到我身边，有的帮我擦拭伤口，有的安慰我，还有的陪我一起去医务室。那一刻，我深深感受到了集体的温暖和力量。 这些独特的经历和感悟，如同一朵朵芬芳的花朵，绽放在我的学习生活中，让这段旅程充满了温馨和美好。它们不仅丰富了我的人生阅历，更让我学会了感恩和珍惜。我相信，在未来的日子里，这些芬芳与温馨的记忆将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次作文题目“留下芬芳与温馨的记忆”，需紧扣材料核心——记忆会滤去苦涩、留存美好，且这“芬芳与温馨”源于“真心投入、无关名利的事”，写作范围限定在“学习生活”中的经历与感悟。立意时，不能仅停留在记录一段愉快的学习片段，更要挖掘这段记忆背后的精神价值：比如通过某件投入心力的学习小事，展现过程中收获的成长、温暖的陪伴或内心的丰盈，体现“真心投入的事物能滋养人生”的主旨。需注意避开泛泛而谈的“快乐学习”，要聚焦“独特经历”，让记忆有具体的细节支撑，同时传递出对当下或未来的积极启示——即便学习中曾有困难，真心投入后留下的温暖记忆也会成为人生的养分。 选材构思：选材可围绕学习生活中“真心投入却无关功利”的具体场景展开，比如曾为解开一道复杂的数学题，放学后留在教室反复演算，同桌默默留下的一张写满思路的草稿纸，夕阳下两人共同探讨的身影，最终不仅解开题目，更收获了无需言说的友谊，这段记忆的“芬芳”不仅是解题成功的喜悦，更是同伴间无声的支持；或是一次班级读书分享会，自己为分享一本喜爱的散文，反复研读、摘抄，甚至为设计分享时的小互动熬夜准备，过程中虽有疲惫，却因对文字的热爱而满心充实，最终分享时同学们的共鸣与掌声，成为记忆里温馨的注脚，展现投入热爱带来的精神满足；还可以是跟随老师参与校园植物观察活动，为记录每种植物的生长细节，坚持每天课间去观察、拍照、记录，即便遇到阴雨天气也未中断，最终整理出的观察手册虽不完美，却满是用心的痕迹，这段与自然、与耐心相伴的学习经历，成为记忆中充满生机与坚持的温馨片段，凸显真心投入对人生丰盈的意义。这些选材均聚焦学习生活中的小事，通过具体的动作、场景、情感细节，让“芬芳与温馨”落地，同时紧扣“真心投入”的核心，引出对学习、对人生的感悟，符合题目要求与材料主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏连云港市赣榆初级中学2025—2026学年八年级10月 语文月考试卷 （考试用时100分钟，满分150分） 同学们，学校将举行以“新闻探秘”为主题的活动，从新闻基础积累到深度品读，一起解锁新闻密码，感受文字记录时代的力量。 活动一：新闻解码站（46分） 班级组织同学们围绕“新闻”单元开展探究活动，请你参与，并完成相关任务。 1. 学完本课后，小文打算写一个单元小结念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①________（镌 隽）刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②________（名 铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 （1）文段中的两个加点字怎么读？ 请帮他选出正确的一项。（ ） A. zháo zuàn B. zhuó zuàn C. zhuó cuàn D. zháo cuàn （2）文段中①②两处应分别选用哪个字？ 请工整地书写在下面的横线上。 ①______ ②______ （3）文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 2. 听完小文的单元小结，同学们就新闻体裁展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的主要内容——看主体。 B. 小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C. 小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D. 小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 “热点观察”版面聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是本版面新闻，请你和组员一起审阅。 新华社重庆9月28日电（李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修饰效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 【甲】“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 3. 请为新闻拟写一个15字以内的标题。 4. 【甲】句有语病，请提出修改意见。 5. 小语12日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合中华优秀传统文化（成语、诗文、名著等），为登月服再起一个名字，并阐明理由。 示例： 我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 6. 学校八年级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）小北同学汇总整理所收集的资料，其中归类不得当的一项是（ ） A. 信是立身之本：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》） B. 信是交友之道：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） C. 信是经商之魂：“法之不行，自上犯之。”（《史记·商君列传》） D. 信是为政之要：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）读下面的漫画，完成任务。 ①简要说明画面内容。 ②请选择其中一人进行劝导。 （3）小中同学和你在一个小组，他将代表小组参加班级的演讲会，请你帮他完成以下演讲稿提纲。 人人讲诚信 社会更美好 开头：排比句 “赞美诚信” 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望： 诚信是①_______，她的胸怀承载了山川； 诚信是翩翩飞舞的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主题：举事例 “论证诚信” 正面：商鞅立木②_______ 反面：③_______“狼来了”的小故事 结尾：作总结 “强调诚信” 小而言之：诚信是我们做人的准则 大而言之：④_______ 7. 八（2）班开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 （1）任务一：小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）任务二：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①_____________ ②_____________ 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③_____________ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④________决定的。 （3）任务三：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 活动二：新闻透视镜（29分） 新闻藏于古今文字间，文言亦是古人的“纪实报道”。让我们在诗文中触摸山河印记，感受文字记录时光与风景的力量。 【甲】 三峡 郦道元 【乙】猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：“常闻峡中水疾，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。” 江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁②，不辨见此远山矣。吾尝往返十许过。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 （节选自郦道元《水经注》，有删减） 【注】①山松：指袁崧，东晋著名文学家。②烟褰（qiān）雨霁（jì）：烟消云散、雨过天晴。 8. 同学们在赏读文章时对几个字的含义拿不准，请你参照表格提示的方法或文言现象，解释加点字。 文言语句 词义推断方法提示 释义 （1）绝𪩘多生怪柏 联系语境：在文中是在说奇形怪状的柏树生长在山峰上。 （1）______________ （2）山谷传响 课内迁移：空谷传响 （2）______________ （3）间有白文类牙形 查阅词典法：①种类；类别；②同类；③类似，像[《古代汉语词典（第2版）》] （3）_______________（只填序号） 9. 请你将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。 10. 【甲】文结尾引用渔歌，有什么作用？请简要分析。 11. 【甲】【乙】两文运用相同写作手法描写三峡的山水之美，请你结合选文内容完成下表。 文段 句子 写景手法 特点 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②或王命急宣……不以疾也。 正侧面相结合 （1）_____________ 【乙】 （2）_____________ 正侧面相结合 沿江的石壁十分陡峭 12. 理解性默写填空。郦道元《三峡》 （1）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是“__________________，__________________”。 （2）《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“__________________，__________________”。 （3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的“__________________，__________________”。 （4）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“__________________，__________________”。 （5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是“__________________，__________________”。 活动三：新闻之外的温情纪实——在文字里打捞岁月芬芳（75分） 从“新闻解码”的时代脉搏，到“新闻透视镜”的古今山河印记，我们已触摸到文字记录世界的力量。而生活中那些藏在小巷、浸着烟火的日常，亦是最动人的“私人纪实”。接下来，让我们走进文字构筑的故乡记忆，在花影与流年里，感受平凡故事里的温情与坚守。 小巷有花守流年 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，仿佛又回到儿时的故乡。 ④儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气；还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ⑤最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，渠梁旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳，流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红握在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人。 ⑥我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑦后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑧我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来，随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑨今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑩再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑪“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑫这时我才明白：花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑬如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑭我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香。与小村共饮一杯烟火，共度一段流年，虽无言，却执着…… （文/陈莉） 13. 阅读第⑤段文字，补全“流水落花图”。 （1）_________（2）_________ 14. 学校文学社想给文章第⑧段配上一段音乐进行朗诵，你认为选择什么风格的音乐更合适？请说明理由。 A.慷慨激昂 B.低沉舒缓 15. 下面两段文字运用了相同的描写方法，请比较探究，完成表格。 选段 作用 小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。 （选自《小巷有花守流年》） （1）__________________ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 （选自《春》） （2）__________________ 16. 请结合全文内容，说说标题“小巷有花守流年”的丰富意蕴。 作文（60分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 记忆是个神奇的东西，它像一张筛子，把当初的苦涩一一滤掉，留下芬芳与温馨。当我们在岁月深处回首遥望，看到童年的天真与笑容时，内心该是何等的温暖。所以，无论当下的时光是幸福还是艰辛，无论当下的处境是顺达还是坎坷，都要找到自己真正感兴趣的东西，都要去做一些自己能够真心投入的事情。它们无关名利，无关声誉，只是自己性情的寄托。随着时光的流逝，那些真心投入的事物，会丰盈我们的人生。 请以“留下芬芳与温馨的记忆”为题，记录你的学习生活中的独特经历和感悟。 要求：（1）600字左右（2）除诗歌外，体裁不限（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名（4）书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $