真题重组卷（安徽专用）八年级道德与法治上学期期中模拟卷

2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版八年级上册第一二单元 5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。） 1.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）清晨，不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，线上参观了蚌埠市博物馆最新上线的“数字文物库”；下午，参加月明社区定期举办的“邻里节”，和居民共同参与露天电影放映、旧物置换市集等活动……以上是小梅同学记录的一天经历。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②人们形成了各种社会关系 ③社会生活具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：小梅一天的活动包括智能家居、线上参观、社区活动等，体现了社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②：题干中未明确体现“形成各种社会关系”，主要描述参与活动而非建立关系，故②不符合题意； ③：社区“邻里节”等活动属于公共生活，具有公共性，故③符合题意； ④：声控技术、数字文物库等体现科技发展带来的变化，说明社会生活不断变化发展，故④符合题意； 故本题选C。 2.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下对这句话解读正确的是（ ） A. 不同的人有不同的身份 B. 每个人都是社会的一员 C. 社会发展由大家共同推动 D. 人的身份由个人意志决定 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调不同身份，未体现“社会关系总和”的本质，故A不符合题意； B：选项指出每个人都是社会的一员，直接说明人无法脱离社会关系存在，对应“社会关系的总和”，故B符合题意； C：选项涉及社会发展动力，与题干中人的本质问题无关，故C不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，而非个人意志，故D说法错误； 故本题选B。 3.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）下图是合肥市某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是：（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 丰富社会生活，弘扬传统文化 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：路线内容涉及科技、革命文化、传统文化，未体现“完善社会关系”，故A不符合题意； B：路线一感受科技发展、路线二感悟革命文化、路线三品悟传统文化，均属于走进社会生活的不同领域，通过这些实践活动能提升学生的综合素养（科技素养、文化素养等），故B符合题意； C：“弘扬传统文化”仅对应路线三，未涵盖科技和革命文化，表述不全面，故C不符合题意； D：路线中未涉及“遵守社会规则，维护社会秩序”的相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 4. （25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、理性参与网络生活。 C： “我虽然能高效处理大量信息，但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”这告诉我们使用人工智能辅助学习时要坚持独立思考，学会辨别筛选信息，故C正确； ABD：这三个选项本身说法正确，但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5.（25-26八年级上·安徽合肥长丰下塘实验学校·期中）围绕下图漫画，下列认识正确是（ ） ①沉迷网络严重危害身心健康 ②青少年的用网自律性都很差 ③网络沉迷现象是无法避免的 ④要健康上网，合理利用网络 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：漫画中青少年沉迷网络的状态（如被网络吸引不愿离开、背负“沉迷网络”的手机）体现了沉迷网络对身心健康的危害，故①符合题意； ②：“青少年的用网自律性都很差”中“都”字过于绝对，现实中许多青少年能合理用网，并非所有青少年自律性都差，故②说法错误； ③：“网络沉迷现象是无法避免的”错误，沉迷网络可通过个人自律、家庭引导、学校教育等方式避免，并非无法避免，故③说法错误； ④：面对网络沉迷，正确的做法是健康上网、合理利用网络，故④符合题意； 故本题选D。 6.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，理性参与网络生活、提高媒介素养是合理使用网络的要求；同时，积极利用网络获取新知、完善自我符合题干中互联网对学习的积极作用，故②④说法正确； ①：利用网络搜索作业答案可能导致依赖，不利于独立思考，故①说法错误； ③：“无条件相信”忽视了网络信息的复杂性，需要我们做到理性辨别，故③说法错误； 故本题选D。 7.（25-26八年级上·安徽淮北濉溪·期中）近年来，外卖平台的罚款规则致骑手奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、改进规则。 ①：制定并完善法律法规，能够规范外卖行业，减少平台不合理规则对骑手的压迫，故①符合题意； ②：外卖平台主动调整规则，承担社会责任，能直接缓解骑手的配送压力，故②符合题意； ③：该选项仅描述骑手行为的危害，未提出解决措施，故③不符合题意； ④：消费者改变就餐习惯并非有效且可普遍推行的措施，且与题目要求的“措施”关联性较弱，故④不符合题意。 故本题选A。 8.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②有了规则就会有良好的秩序 ③需要积极遵守规则 ④维护秩序只能靠强制性规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求的相关知识。 ①：同学们通过建立制度来维护图书角秩序，体现了社会规则保障秩序的实现，故①说法正确； ②：规则是良好秩序的基础，但“就会有”说法绝对，需配合执行和遵守，故②说法错误； ③：建立借阅登记和值日制度，说明遵守规则需要主动落实（如登记、值日），即“积极遵守”，故③说法正确； ④：维护秩序需多种手段（如非强制规则），“只能靠强制性规则”表述片面，故④说法错误； 故本题选B。 9.（25-26八年级上·安徽合肥部分学校·期中）下列名言警句与对应的解读搭配正确的是( ) ①尺有所短，寸有所长——换位思考，站在对方角度看待问题 ②一言既出，驷马难追——信守承诺，认真对待许下的诺言 ③人而无信，不知其可——诚信促进社会和谐，决定国家形象 ④人而无礼，焉以为德——文明有礼，显示出个人的道德修养 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 ①：尺有所短，寸有所长，这告诉我们要全面认识自己，故①说法错误； ③：人而无信，不知其可，这强调了诚信对个人的作用，且诚信并不能决定国家形象，故③说法错误； ②：一言既出，驷马难追，这启示我们要信守承诺，认真对待许下的诺言，②说法正确； ④：人而无礼，焉以为德，这强调了诚信对个人的影响，故④说法正确； 故本题选D。 10.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列图示关系正确的是：（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对我们身边的规则、诚信、诉讼的含义及类型的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的重要组成部分，因而，二者属于包含关系（社会规则包含道德），图示正确；同时，美德包括诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等，诚实守信是美德的具体内容之一，因而，二者属于包含关系（美德包含诚实守信），图示正确，故①③说法正确； ②④：法律是由国家制定或认可的社会规则，纪律是特定社会组织制定的规则，二者均属于社会规则，因而法律与纪律是并列关系，并非包含关系，图示错误；同时，诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼，刑事诉讼是诉讼的一种类型，二者是包含关系（诉讼包含刑事诉讼），图示错误，故②④说法错误；故本题选B。 11.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）为普及法律知识，增强同学们的法治素养，普法志愿者列举了生活中的一些案例。下列对其解释正确的有（ ） ①齐某强行拿走张某车内的笔记本电脑等贵重物品——齐某的行为属于民事违法行为 ②检察院依法对王某涉嫌违法发放贷款案提起公诉——检察院的行为属于提起行政诉讼 ③孙某被无故辞退，于是他聘请律师维护自己的合法权益——孙某懂得依法维权 ④某流动商贩不服市城管局执法结果，将其告上法庭——此诉讼属于行政诉讼。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为、依法办事。 ①：齐某强行拿走他人财物属于抢劫或盗窃，构成刑事犯罪而非民事违法，故①说法错误； ②：检察院提起公诉针对的是刑事案件，属于刑事诉讼，而行政诉讼是“民告官”，故②说法错误； ③：孙某通过聘请律师维权，属于依法维护自身劳动权益，故③说法正确； ④：对行政机关（城管局）的执法结果提起诉讼属于行政诉讼，故④说法正确； 故本题选D。 12. （25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）中国青少年犯罪问题是当前和今后一个时期社会治安面临突出问题。根据有关调查数据显示，我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14-18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。预防违法犯罪青少年要（ ） ①加强执法，严厉打击违法行为 ②加强科学立法，完善法律法规 ③树立守法光荣违法可耻观念 ④学习法律知识，提升法治素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识要求。 ①：加强执法的主体是国家机关，而非青少年自身，故①不符合题意； ②：科学立法属于立法机关的职责，青少年无法直接参与，故②不符合题意； ③：树立守法观念是青少年提升法治意识的具体表现，故③符合题意； ④：学习法律知识是青少年增强法治素养的有效途径，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 2、 非选择题：本大题共5小题，共56分。 13.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）（8分）阅读材料，完成下列要求。 夜市不仅为城市经济注入了新的活力，更为市民提供了更多的消费选择。请你阅读下列内容，并回答问题。 请你结合“社会生活讲道德”和“规则”的相关知识，评析“夜市摆摊记（一）”中父母的言行。（8分） 【答案】父母想在步行街随意摆摊和把品相不好的水果悄悄地卖给顾客的想法是错的。听了女儿的话，来夜市摆摊的做法是正确的。因为：①社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障，我们要遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。②诚信无价，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。践行诚信，要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 【解析】 【分析】考点考查： 社会规则的重要性、遵守规则、诚信重要性、践行诚信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：父母想在步行街随意摆摊和把品相不好的水果悄悄地卖给顾客。 观点②：听了女儿的话，来夜市摆摊。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确 论据①：社会规则的重要性+自觉遵守规则。 论据②：诚信的重要性+践行诚信的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 14.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）（8分）【走进社会 提升自己】 观察漫画，思考并回答问题。 （1）以上漫画分别属于亲社会行为的哪种表现形式。（4分） 漫画一：________ 漫画二：________ （2）每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实。请你谈谈参加暑期主题团队日活动的意义。（4分） 【答案】（1） ①. 帮助他人。 ②. 关心社会发展。 （2）参加暑期主题团队日活动有利于促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给老人让座→可链接帮助他人。 关键词②：诉求、建议、民主互动的新渠道→可链接关心社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 15.（25-26八年级上·安徽合肥部分学校·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 八年级同学以“走进网络与网络生活”为主题进行了学习交流。 ☆解读意义 2025年是中华人民共和国成立76周年，也是我国接入国际互联网31周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 “我国已有多家互联网企业跻身世界前列，‘互联网+’成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。” “‘我向总理说句话’‘领导留言板’‘我给两会捎句话’等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。‘网络问政’‘网络征求意见’已成为政治生活的常态。” （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。（4分） ☆聚焦生活 我们在享受网络便利的同时，也要认识到网络也会给我们带来一些消极影响： （2）请结合图片内容和生活实际，分析未成年人长时间沉迷于网络中会带来哪些影响？（4分） （3）请你从不同角度为防范中学生沉迷于网络提出几条合理化建议。（6分） 【答案】（1）①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）学习方面：占用学习时间，耽误作业完成，影响学业进度。 生活方面：忽略日常事务，打乱生活节奏。 身心方面：减少阅读等有益活动，长期久坐、用眼过度损害健康。 社交方面：沉迷虚拟世界，减少线下互动，弱化现实社交能力。 （3）①国家：完善法规，明确平台监管责任，打击诱导沉迷内容；研发推广青少年网络保护工具； ②学校：开设网络素养课，引导合理用网；丰富文体活动，转移网络关注；家校联动，干预沉迷苗头； ③家庭：家长以身作则，减少过度用网；约定用网规则，限制时长与内容；多陪伴参与亲子活动，关注心理需求； ④平台：强制开启青少年模式，限制时长内容；优化算法，减少低俗推送，增加优质教育资源； ⑤学生：提高媒介素养，恪守道德，遵守法律，自觉抵制不良信息，学会选择网络信息，传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→可链接网络推动生产方式的变革； 关键词②：“‘我向总理说句话’‘领导留言板’‘我给两会捎句话’等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。‘网络问政’‘网络征求意见’已成为政治生活的常态。”→可链接网络改进社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：因为上网而没时间看书，没时间写作业，忘记打篮球→可链接耽误作业完成，影响学业进度；忽略日常事务，打乱生活节奏；损害健康；弱化现实社交能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查营造清朗空间的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 16.（25-26八年级上·安徽淮北濉溪·期中）（14分）【遵守社会规则维护社会秩序】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 上海近期推出外卖骑手“交通安全码”，以“绿、黄、红”三色，赋予快递、外卖骑手“安全码”并关联从业资格，新入职骑手必须“绿码”才能从业；屡教不改的“红码”骑手，则被列入行业“禁限名单”。通过整体的跟踪结果来看，事故率下降近30%。 （1）请结合材料，分析该举措如何体现他律与自律的关系。（4分） 材料二 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。为了保障消费者权益，网上外卖平台设立了“超时罚款”“差评罚款”等规则。为了抢送餐时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故也与日俱增。网友们纷纷建议网络平台改进和完善规则。 （2）谈谈你对外卖送餐员“用生命送餐”这一行为的看法。（4分） （3）你是否赞同网友的观点？请说明理由。（6分） 【答案】（1）①遵守规则需要他律和自律。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 （2）①外卖送餐员这种行为是不遵守交通规则的行为。②这种行为危害个人及其他人的生命健康；破坏交通秩序；影响社会的和谐稳定。 （3）赞同。理由：①规则不是一成不变的。②随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上海近期推出外卖骑手“交通安全码”，事故率下降近30%→可链接遵守规则需要他律和自律；遵守社会规则，既需要他律，又需要自律；自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故也与日俱增→可链接外卖送餐员这种行为是不遵守交通规则的行为；这种行为危害个人及其他人的生命健康；破坏交通秩序；影响社会的和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：网友们纷纷建议网络平台改进和完善规则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确，持赞同态度。 论据①：规则不是一成不变的。 论据②：随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 论据③：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 第三步：整合信息，组织答案。 17.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，合肥市各社区开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一 小玲从社区开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“居住权”单独设立，明确了租房者、养老者等群体对房屋的合法使用权利，有效解决了“房子归谁”与“谁能住”的分离问题。将“高空抛物”明确列为违法行为，要求侵权人依法承担责任；切实守护居民“头顶上的安全”。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”。 （1）社区开展法治讲座的意义有哪些？（4分） 材料二 活动结束后，小玲和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；千万不能高空抛物；不当做微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友、与法同行，做守法护法的好少年。 （2）有同学咨询小玲：“生活中我们的人格尊严被侵犯，可以采取哪种诉讼方式来维权？”请你写出小玲的答案。（2分） （3）我们青少年应怎样以法为友、与法同行，做到依法办事？（6分） 【答案】（1）①帮助居民知晓《民法典》中与生活密切相关的权利义务，提升法治意识和法律素养，学会用法律维护自身合法权益。 ②明确违法行为的法律后果，引导居民树立 “守法光荣、违法可耻” 的观念，规范自身行为，减少邻里纠纷和违法事件。 ③强化 “法律是公民权利保障书” 的认知，让居民感受到法律对生活的保障作用，增强对法律的信任与敬畏，营造尊法学法守法用法的社区氛围。 ④助力化解社区潜在矛盾，维护社区和谐稳定，为建设法治社区、平安社区奠定基础。 （2）民事诉讼 （3）①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：诉讼的类型、依法办事的要求、树立法治观念的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社区，需要运用依法办事的要求、树立法治观念的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：社区开展法治讲座→可链接提升居民法治意识与法律素养，明晰权利义务；引导规范自身行为，减少违法与邻里纠纷；增强对法律的信任敬畏，营造尊法学法守法用法氛围；化解社区潜在矛盾，维护社区和谐稳定； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小玲，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人格尊严被侵犯的案例→可链接民事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查依法办事的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B B C D D A B D B D D 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13．【答案】父母想在步行街随意摆摊和把品相不好的水果悄悄地卖给顾客的想法是错的。听了女儿的话，来夜市摆摊的做法是正确的。因为：①社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障，我们要遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。②诚信无价，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。践行诚信，要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（8分） 14．【答案】（1） ①. 帮助他人。 ②. 关心社会发展。（4分） （2）①参加暑期主题团队日活动有利于促进个人成长和社会进步；②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（每点2分，共4分，任答两点即可） 15．【答案】（1）①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。（每点2分，共4分，任答两点即可） （2）学习方面：占用学习时间，耽误作业完成，影响学业进度。 生活方面：忽略日常事务，打乱生活节奏。 身心方面：减少阅读等有益活动，长期久坐、用眼过度损害健康。 社交方面：沉迷虚拟世界，减少线下互动，弱化现实社交能力。（每点2分，共4分，任答两点即可） （3）①国家：完善法规，明确平台监管责任，打击诱导沉迷内容；研发推广青少年网络保护工具； ②学校：开设网络素养课，引导合理用网；丰富文体活动，转移网络关注；家校联动，干预沉迷苗头； ③家庭：家长以身作则，减少过度用网；约定用网规则，限制时长与内容；多陪伴参与亲子活动，关注心理需求； ④平台：强制开启青少年模式，限制时长内容；优化算法，减少低俗推送，增加优质教育资源； ⑤学生：提高媒介素养，恪守道德，遵守法律，自觉抵制不良信息，学会选择网络信息，传播网络正能量。（每点2分，共6分，任答三点即可） 16.【答案】（1）①遵守规则需要他律和自律。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。（每点2分，共4分，任答两点即可） （2）①外卖送餐员这种行为是不遵守交通规则的行为。②这种行为危害个人及其他人的生命健康；破坏交通秩序；影响社会的和谐稳定。（每点2分，共4分） （3）赞同。理由：①规则不是一成不变的。②随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。（每点2分，共6分） 17.【答案】（1）①帮助居民知晓《民法典》中与生活密切相关的权利义务，提升法治意识和法律素养，学会用法律维护自身合法权益。 ②明确违法行为的法律后果，引导居民树立 “守法光荣、违法可耻” 的观念，规范自身行为，减少邻里纠纷和违法事件。 ③强化 “法律是公民权利保障书” 的认知，让居民感受到法律对生活的保障作用，增强对法律的信任与敬畏，营造尊法学法守法用法的社区氛围。 ④助力化解社区潜在矛盾，维护社区和谐稳定，为建设法治社区、平安社区奠定基础。 （每点2分，共4分，任答两点即可） （2）民事诉讼（2分） （3）①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。（每点2分，共6分，任答三点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版八年级上册第一二单元 5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。） 1.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）清晨，不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，线上参观了蚌埠市博物馆最新上线的“数字文物库”；下午，参加月明社区定期举办的“邻里节”，和居民共同参与露天电影放映、旧物置换市集等活动……以上是小梅同学记录的一天经历。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②人们形成了各种社会关系 ③社会生活具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下对这句话解读正确的是（ ） A. 不同的人有不同的身份 B. 每个人都是社会的一员 C. 社会发展由大家共同推动 D. 人的身份由个人意志决定 3.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）下图是合肥市某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是：（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 丰富社会生活，弘扬传统文化 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 4. （25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 5.（25-26八年级上·安徽合肥长丰下塘实验学校·期中）围绕下图漫画，下列认识正确是（ ） ①沉迷网络严重危害身心健康 ②青少年的用网自律性都很差 ③网络沉迷现象是无法避免的 ④要健康上网，合理利用网络 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 6.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.（25-26八年级上·安徽淮北濉溪·期中）近年来，外卖平台的罚款规则致骑手奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②有了规则就会有良好的秩序 ③需要积极遵守规则 ④维护秩序只能靠强制性规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.（25-26八年级上·安徽合肥部分学校·期中）下列名言警句与对应的解读搭配正确的是( ) ①尺有所短，寸有所长——换位思考，站在对方角度看待问题 ②一言既出，驷马难追——信守承诺，认真对待许下的诺言 ③人而无信，不知其可——诚信促进社会和谐，决定国家形象 ④人而无礼，焉以为德——文明有礼，显示出个人的道德修养 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列图示关系正确的是：（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）为普及法律知识，增强同学们的法治素养，普法志愿者列举了生活中的一些案例。下列对其解释正确的有（ ） ①齐某强行拿走张某车内的笔记本电脑等贵重物品——齐某的行为属于民事违法行为 ②检察院依法对王某涉嫌违法发放贷款案提起公诉——检察院的行为属于提起行政诉讼 ③孙某被无故辞退，于是他聘请律师维护自己的合法权益——孙某懂得依法维权 ④某流动商贩不服市城管局执法结果，将其告上法庭——此诉讼属于行政诉讼。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. （25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）中国青少年犯罪问题是当前和今后一个时期社会治安面临突出问题。根据有关调查数据显示，我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14-18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。预防违法犯罪青少年要（ ） ①加强执法，严厉打击违法行为 ②加强科学立法，完善法律法规 ③树立守法光荣违法可耻观念 ④学习法律知识，提升法治素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 2、 非选择题：本大题共5小题，共56分。 13.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）（8分）阅读材料，完成下列要求。 夜市不仅为城市经济注入了新的活力，更为市民提供了更多的消费选择。请你阅读下列内容，并回答问题。 请你结合“社会生活讲道德”和“规则”的相关知识，评析“夜市摆摊记（一）”中父母的言行。（8分） 14.（25-26八年级上·安徽蚌埠G5联盟·期中）（8分）【走进社会 提升自己】 观察漫画，思考并回答问题。 （1）以上漫画分别属于亲社会行为的哪种表现形式。（4分） 漫画一：________ 漫画二：________ （2） 每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实。请你谈谈参加暑期主题团队日活动的意义。（4分） 15.（25-26八年级上·安徽合肥部分学校·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 八年级同学以“走进网络与网络生活”为主题进行了学习交流。 ☆解读意义 2025年是中华人民共和国成立76周年，也是我国接入国际互联网31周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 “我国已有多家互联网企业跻身世界前列，‘互联网+’成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。” “‘我向总理说句话’‘领导留言板’‘我给两会捎句话’等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。‘网络问政’‘网络征求意见’已成为政治生活的常态。” （1） 结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。（4分） ☆聚焦生活 我们在享受网络便利的同时，也要认识到网络也会给我们带来一些消极影响： （2）请结合图片内容和生活实际，分析未成年人长时间沉迷于网络中会带来哪些影响？（4分） （3）请你从不同角度为防范中学生沉迷于网络提出几条合理化建议。（6分） 16.（25-26八年级上·安徽淮北濉溪·期中）（14分）【遵守社会规则维护社会秩序】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 上海近期推出外卖骑手“交通安全码”，以“绿、黄、红”三色，赋予快递、外卖骑手“安全码”并关联从业资格，新入职骑手必须“绿码”才能从业；屡教不改的“红码”骑手，则被列入行业“禁限名单”。通过整体的跟踪结果来看，事故率下降近30%。 （1） 请结合材料，分析该举措如何体现他律与自律的关系。（4分） 材料二 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。为了保障消费者权益，网上外卖平台设立了“超时罚款”“差评罚款”等规则。为了抢送餐时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故也与日俱增。网友们纷纷建议网络平台改进和完善规则。 （2） 谈谈你对外卖送餐员“用生命送餐”这一行为的看法。（4分） （3） 你是否赞同网友的观点？请说明理由。（6分） 17.（25-26八年级上·安徽合肥三十八中·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，合肥市各社区开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一 小玲从社区开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“居住权”单独设立，明确了租房者、养老者等群体对房屋的合法使用权利，有效解决了“房子归谁”与“谁能住”的分离问题。将“高空抛物”明确列为违法行为，要求侵权人依法承担责任；切实守护居民“头顶上的安全”。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”。 （1）社区开展法治讲座的意义有哪些？（4分） 材料二 活动结束后，小玲和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；千万不能高空抛物；不当做微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友、与法同行，做守法护法的好少年。 （2）有同学咨询小玲：“生活中我们的人格尊严被侵犯，可以采取哪种诉讼方式来维权？”请你写出小玲的答案。（2分） （3）我们青少年应怎样以法为友、与法同行，做到依法办事？（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $