第7课《藤野先生》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成各题。 鲁迅最初想去日本东京留学，当看到“清国留学生”油光可jiàn的发髻，不学无术的样子，就去了仙台学医。在仙台期间，鲁迅受到日本青年的歧视和嘲弄。然而教解剖学的藤野先生正直热诚、没有狭ài的民族偏见，受到鲁迅的深深敬仰。看电影事件和匿名信事件让鲁迅充分认识到拯救国民灵魂的重要性。 鲁迅回国后，牢记先生的教诲，把怀念先生的深情化为实际行动。他激励自己要为救国救民和反动势力做不泄的斗争，写为“正人君子”所深恶痛疾的文字。这样的文学斗士，何尝不令人肃然起敬？ 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 解剖(　　)　　　匿(　　)名 油光可jiàn(　　)　　狭ài(　　) 2.文中有错别字的一个词是“________”，该词的正确写法是“________ ” 。 3.“深恶痛疾”中“疾”的意思是(　　) A. 痛快　B. 疾病　C. 痛苦　D. 痛恨 4.请将文中画线句子改为陈述句。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。 D.财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇. 6、下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 C怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 7.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是 (　　　)。 　　在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需要重点关注信息技术如何影响城乡差距。可以说，＿＿＿，＿＿＿，更重要的是，＿＿＿，＿＿＿。 ①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一 ②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器 ③它会产生“数字红利”效应 ④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展 A.①②③④　　　B.①③②④　　　C.②④①③　　　D.②③④① 8.八年级(1)班开展“阅读经典，点亮人生”综合实践活动，请你参与并完成下面的练习。 下面是活动中出现的三道题目，请你完成。 （1）在“中国四大文学名著”阅读小组介绍四大名著时，给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。 孙悟空________称王，无拘无束，逍遥自在；鲁智深________出家，醉打山门，威武异常；刘姥姥进大观园，插科打诨，笑喷全场；刘玄德求贤隆中，三顾茅庐，终成大业。 （2）在“中国现当代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道关于文化名人“笔名”与“原名”的题目，请你将正确选项的字母填入表格。 文化名人的笔名 鲁迅 老舍 冰心 文化名人的原名 A. 舒庆春　　 B. 周树人　　 C. 谢婉莹 （3）在“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文集《朝花夕拾》中迎神赛会场景的视频，视频里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是________。 二、阅读理解 （一）阅读课文，回答问题。 9.本文主要记叙了藤野先生的哪些事？请用简洁的语言给每件事拟一个小标题，并想想每件事分别表现了藤野先生怎样的品质。 10.“我”对藤野先生怀有一种怎样的感情？请根据课文内容具体分析。 11. 这篇文章题目为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写“清国留学生”，写在仙台学医时职员对作者的优待，写日本青年寻衅和“看电影”事件。这些事情与藤野先生有什么联系？是否离题？谈谈你的认识。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 那个冬天，我学会了倾听 ①小时候，我是一个爱热闹的孩子，恨不得每天都有人陪着我玩。我讨厌安静，尤其是冬天的安静。北风呼啸的时候，我把自己关在温暖的屋子里，听着外面呼呼的风声，心里总觉得空落落的。那时，我认为倾听就是无所事事，是无趣的。 ②那年冬天，爷爷来到了我们家。爷爷的身体不好，他总是静静地坐在窗前的藤椅上，一坐就是半天，望着窗外光秃秃的树枝和偶尔飞过的麻雀。我好奇地问他：“爷爷，你在看什么呀？”爷爷笑了笑，拍拍我的头说：“孩子，你听，风在唱歌呢。”我侧耳倾听，除了呼啸的风声，什么也没有听到。我撇撇嘴，觉得爷爷真奇怪。 ③一天傍晚，外面下起了大雪。爷爷把我叫到窗前，说：“闭上眼睛，仔细听。”我虽然不情愿，但还是照做了。起初，我什么也听不见，世界仿佛被大雪覆盖，一片死寂。渐渐地，我听到了雪落在地上的声音，窸窸窣窣的，像春蚕在咀嚼桑叶。接着，我又听到了远处树枝被积雪压断的“咔嚓”声，清脆而短暂。风声穿过窗户的缝隙，发出呜呜的声响，像是在低语。那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界，一个由声音构成的奇妙世界。我第一次觉得，冬天竟然如此动听。 ④从那以后，我开始喜欢上了倾听。我学会了倾听春天的鸟鸣，夏天的蝉叫，秋天的落叶，还有冬天的雪落。我倾听同学的烦恼，老师的教诲，父母的唠叨。我发现，在倾听中，我不仅听到了外界的声音，更听到了自己内心的声音。我变得不再急躁，不再害怕孤独，因为我知道，每一声响动，都是世界的馈赠。     ⑤那个冬天，爷爷没有教会我太多道理，却用行动教会了我倾听。倾听，不是让耳朵闲着，而是让心灵与这个世界对话。 12.文章第①段中，为什么“我”认为倾听是“无所事事，是无趣的”？ 13.从描写角度，赏析第③段画线句子“窸窸窣窣的，像春蚕在咀嚼桑叶”。 14.文章以“那个冬天，我学会了倾听”为题，有什么作用？ 15.结合全文，谈谈你对“倾听，不是让耳朵闲着，而是让心灵与这个世界对话”这句话的理解。 （三）阅读下文，回答问题。 与芳为邻 孙善文 ①推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺攀着的花萼上，我分明看到了一双双闪烁的眼神，热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意，这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息。 ②兰花是国人最喜爱的花草之一，相传在远古的尧时期，已有人将野生的兰花植入庭院。在湖北钟祥，有一座高台被称为兰台，据传因舜帝巡访至此，并在台下种下兰花而得名。对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质。李白有诗云：幽兰香风远，蕙草流芳根。梁宣帝在《兰诗》中写道：开花不竞节，含秀委微霜。《孔子家语》中留下名句“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节”。我亦喜兰，家里的阳台种了剑兰、石斛兰、君子兰、蝴蝶兰，它们与我比邻而居，就像我的亲人。 ③离家几千米处有一个花草市场，这里是真正的花花世界。最吸引我的，是一间叫香来早的兰花专卖店。店面不大，但里面林林总总的兰花就有近百种之多。卖花的小伙子一下子就读懂了我惊讶的眼神，聊起与兰花有关的话题便滔滔不绝。兰花过万种，仅蝴蝶兰就有数百种。 ④蝴蝶是一种我们所熟悉的动物，它终其一生只有一个伴侣，常常被寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。一种植物因为神育酷似，而得以享受了同样的礼遇，也算是另一种爱屋及乌吧。由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说。说的是在一座清秀灵毓的大山中，藏匿着一条如诗如画的山谷，一只蝴蝶翩跹而至，迷恋这里的清幽美景，它在流星划过天际的某个晚上，许下了心愿，希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷。 ⑤兰花店里，摆得最多、卖得最好的就数粉色或紫色的蝴蝶兰了，逢上春节或喜庆活动，更是卖得火爆。花解人意，只需简单的花容便可凝聚为无声的语言，传递一股股吉祥愉悦的气息。 ⑥我家阳台盛放着的正是紫色的蝴蝶兰。在百花齐放的春天里，它们选择了隐忍养精，与火伞高张的夏日相约，一同开启新的生活。它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花萼举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。一朵朵蝴蝶兰的绽放，让屋子霎时变得多彩和生动起来。每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖。城市的喧嚣，让人或寄情于山水的悠远，或托付于花草的清雅。蝴蝶兰没有强烈的花香，但有微笑，这是另一种美，可以让你的陶醉发自肺腑。我留意到，蝴蝶兰都是花开一串的，一朵一朵次第而开，最多的就有十多朵。 ⑦兰花真的靠养，从选择适当的花盆、准备盆土，到日常施肥养护，都需要下一番真功夫，这是真切的付出。只是当看着这一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头的时候，你感到所有的付出都是值得的。 ⑧邻居陈姐称赞，你家的蝴蝶兰开得真好啊！儿子露出神秘的神色说，陈阿姨，你知道这些兰花是哪儿来的吗？它们都是我爸爸去年春节后从楼下的垃圾桶边捡拾回来的。兰花们在人们迎春纳福的日子里吐出最后一朵嫣艳后，被扫地出门，在即将送往垃圾填埋场的路上，遇上了爱兰的我，从而移植到我家的阳台，传续了生命，也让自己埋在心底的芬芳再次呈现。 ⑨阳台上的一株株蝴蝶兰，在享受着快乐的时光，它们与我互为睦邻，情投意合。我觉得自己是那样荣幸。真的，谁不想拥有一个心藏芬芳、可观可赏可闻可抒情可展怀既养心又养学的亲邻呢？ (选自2020年1月11日《人民日报》海外版，有改动) 16.散文“形散神不散”，本文选取了很多材料，有传说，有故事，有现实生活，作者是按照怎样的思路把他们组织起来的？ 17.试分析题目《与芳为邻》中“芳”的内涵。 18.根据要求品析文中画线的句子。 ①推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。(从词语运用的角度赏析) ②它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。(从修辞手法的角度赏析) 19.本文写兰花，茅盾的《白杨礼赞》写白杨，两篇都是借物表情达意的文章。试分析两文在“物”的运用上的不同之处。 三、写作 20. 请仔细观察你熟悉的一个人，运用白描手法对其进行描写，100字左右。 答案 1. pōu nì 鉴 隘 2.不泄---不懈 3.D 4.这样的文学斗士，令人肃然起敬 5.C 6.B 7.B 8.（1）花果山 五台山 （2）B A C （3）白无常 9.①添改讲义，表现了藤野先生对工作的认真负责和对“我”的关心与帮助。②纠正解剖图，表现了藤野先生对学生要求严格，对工作一丝不苟的品质。③关心解剖实习，表现了藤野先生对工作的责任感，对“我”的热情诚恳。④了解中国女人裹脚，表现了藤野先生求真务实、治学严谨的可贵品质。 10.“我”对藤野先生充满感激和怀念之情。具体体现在：①装订、收藏讲义；②悬挂先生的照片；③因没有给先生寄信和照片对他充满愧疚；④多写文章，把怀念之情转化为斗争的勇气和力量。 11.不离题。“清国留学生”赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由；写在仙台学医时职员对作者的优待，是为下文写藤野先生做正面衬托；写日本青年寻衅，是为写藤野先生做反面衬托；写“看电影”事件是交代作者与藤野先生告别的直接原因。总之，这些事情都与突出藤野先生正直热忱、没有民族偏见的高贵品质有着密切的联系。 12.因为小时候的“我”爱热闹，讨厌安静，当时“我”认为倾听就对应无所事事的安静状态，所以觉得倾听是无趣的。 13.这句话从听觉描写的角度展开，运用比喻的修辞手法，将雪落的声音比作春蚕咀嚼桑叶的声响，生动形象地写出了雪落声音的细微、轻柔，表达了作者静心倾听时内心的宁静与美好。 14. ①作为贯穿全文的线索，文章围绕“我”从不会倾听到学会倾听的过程展开；②概括了文章的主要内容；③点明了文章的主旨，即倾听让“我”学会与心灵对话，获得成长。 15.这句话的意思是：倾听不仅仅是用耳朵去听外在的声音，更重要的是用心去感受、去理解，从而与外界、与自己进行深层次的沟通。文中“我”学会了倾听爷爷的引导、自然的声音，也理解了生活与内心，这正是一种用心灵与世界对话的成长过程。 16.从自己阳台上的蝴蝶兰说起，谈到兰花的历史和内涵，又特意谈到关于蝴蝶兰的传说，然后转到家里养的蝴蝶兰盛放的场景，通过和邻居的交流论及蝴蝶兰的养护。作者围绕“与芳为邻”这个主题，将关于兰花的传说、诗句、经历、感悟有序排布，使文章丰富生动，兴味盎然。 17.①指盛放的蝴蝶兰，一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头，芬芳而美好。②蝴蝶兰热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意的清新气息。③兰花高洁、淡泊、静雅的品质。④兰花寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。⑤让我躲避城市的喧嚣，像“我的亲人”一般给“我”带来愉悦和温暖。 18.①运用“顺”“扑”这两个动词生动具体地表现了蝴蝶兰的颜色非常醒目地吸引着“我”的视线，表现了“我”当时看到蝴蝶兰时的惊喜之情。②运用拟人和反复的修辞手法，“悄无声色”“拨动”“将花葶举起”“展示炽热”等拟人化动作情态和“一枝，一枝，又一枝”的反复修辞，生动形象地刻画出兰花的生长过程和令人陶醉的情态，表现了兰花的从容优雅，表达了作者的喜爱之情。 19.《与芳为邻》：作者借写兰花的历史、内涵、传说、养护经历等，写出了兰花带给人的感官享受和精神愉悦，表现出作者对兰花的喜爱和高雅情趣，写物抒情。 《白杨礼赞》：作者运用象征手法，借写白杨的外形和内涵，用白杨象征北方的农民、家乡的哨兵和用血写出新中国历史的那种精神和意志，托物言志。 20.例文： 我的爷爷今年已经八十多岁了，满头银色的短发倔强地直立着。他走起路来腰板儿挺得很直，步伐很是稳健。他那黝黑的脸庞上长满了皱纹，他常常眯着眼睛，对着我们笑。他的眼睛炯炯有神，一点儿也没有因为年龄的增长而变得浑浊。 学科网（北京）股份有限公司 $