语文园地七 第一课时 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

语文园地七 第一课时 导入新课 同学们，这节课我们来学习语文园地，语文园地既是对本单元所学知识的一次梳理回顾，也提供了许多新的知识，相信你们通过这次学习一定会有所收获的。 梳理与交流 “不动笔墨不读书。”边阅读边作批注是很好的阅读习惯。关于作批注，你有什么好的经验?和同学交流。 梳理与交流 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……我都会作批注。 作批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在空白处简单写写自己的批语。 梳理与交流 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……我都会作批注。 在什么情况下，我们要对所阅读的内容作批注? 梳理与交流 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 可以看看其他同学作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。 为什么要作批注? 梳理与交流 作批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在空白处简单写写自己的批语。 谁能说一说，批注的方法有哪些? 梳理与交流 作批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在空白处简单写写自己的批语。 这是一种很好的批注方法，使我们在阅读时不但了解了文章的内容，还表达了自己的想法、感受等，进而与作者产生共鸣。 梳理与交流 作批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在空白处简单写写自己的批语。 标画相应词句是一种常用的批注方法，我们上课时，要求同学们画出与问题相关的词语、句子，其实用的就是这种批注方法。 梳理与交流 想一想，你们在对所阅读的内容作批注时，会批注哪些内容呢? 可以写写自己的感悟，记录老师总结的内容等。 作批注实践 现在，大家对作批注有了一定的了解，下面，我们就尝试对一小段文章作批注。 作批注实践 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 直接写出“我”见到大白鹅之后紧张、恐惧的内心想法。 (3)这段话写出了“我”什么样的心理活动?请批注在相应语段的旁边。 作批注实践 (1)找出选文中的重点词，用横线画下来。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 作批注实践 (2)找出描写“我”心理的句子，圈画出来。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 识字加油站 同学们，你们认识这些蔬菜吗? 韭菜 jiǔ suàn qín 芹菜 蒜 辣椒 là jiāo 识字加油站 同学们，你们认识这些蔬菜吗? ǒu shǔ yù 莲藕 红薯 芋头 jiānɡ 姜 识字加油站 韭菜 芹菜 辣椒 蒜 红薯 莲藕 芋头 姜 jiǔ qín suàn là jiāo ǒu shǔ yù jiānɡ 观察每个字的部首或偏旁，归纳这一类字的规律。 识字加油站 韭菜 芹菜 辣椒 蒜 红薯 莲藕 芋头 姜 jiǔ qín suàn là jiāo ǒu shǔ yù jiānɡ 蔬菜是植物，所以其名称中的字多用草字头。 识字加油站 回忆学过的其他与植物有关的字。 花、草、荷、菊 这些也都是草字头，都和植物有关。 课堂小结 同学们，通过这节课的学习，我们掌握了作批注的方法，积累了有关蔬菜的字词。希望大家在语文学习的时候真正地运用上它们，让大家的阅读理解能力和词汇量更上一层楼! 课堂小结 学习了这一课，你有什么收获？ 谢谢！同学们再见！ $