江苏南通市张謇第一初级中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次集中作业

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026~2027学年度第一学期第一次集中作业 初三语文 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [0] [o] [0] [0] [o] [o] [0] [1] [1] 11 [1] [1] [1] [1] 只盟 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] 「31 [3] 「31 [3] [3] [4] [4] [4] [4 [4] [4] 4 4] 6 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] 6) [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂■缺考标记☐ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 解答题 1.(4分)妖ra0( )摇曳()嫂( )婷鲜yan() 2.(2分) 3.(2分) 4(1)(2分) (2)(4分)开场白： 5.(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 6.(5分)我推荐场景是 理由是 囚囚■ 第1页共6页 7.(4分) 8.(4分) 9.(2分)而披胜录异者贱近不书 10.(4分)① ② ③ ④ 11.(4分) 12.(4分) 13.(5分) 14.(3分)() 囚囚■ 第2页共6页 15.(5分) 16.(4分) 17.(3分)① ②】 ③ 18.(4分) 19.(4分) 20.(6分) ■ 第3页共6页 ■ 语文作文题 21.(60+5分) 也值得 囚■ㄖ 第4页共6页 7200 760d 囚■囚 第5页共6页 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 7 ■ 第6页共6页 2026~2027学年度第一次集中作业 初三语文 （满分：150分 时间：150分钟 制卷人：李亚芳 审核：李晴晴 周清） 一、基础与积累（29分） 请运用所积累的知识，完成1—3题。（8分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震憾：与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 妖ráo（ ） 摇曳（ ） 娉婷（ ） 鲜yán（ ） 2. 结合语境，在横线上仿写句子： （2分） 3.这段话运用了： 和 修辞。（2分） 4.班级准备举办“青春诗会”诗歌朗诵比赛，请你参与筹办工作， （1）.请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分） （2）.如果你是本次比赛的主持人，请设计一段开场白。（不少于50字）（4分） 5.请根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（10分） “千古文人家国梦”。“（1）________，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡为物是人非伤感，为虚度光阴悲切；“汉文有道恩犹薄，（2）________”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了不得志的惆怅；“（3）________，将登太行雪满山”（《行路难（其一）》），李白道出了现实与理想之间的鸿沟；“有弟皆分散，（4）________”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西锥心泣血。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬，却仍以“（5）________，（6）________”（《岳阳楼记》）自勉，立志以天下百姓忧乐为先；韩愈降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，（7）________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），报国之心弥坚。也许人生的常态就是不圆满，像苏轼在《水调歌头》中说的那样“（8）________，（9）________，（10）________”，但中国文人在贬谪中愈见其自强的操守。 6.学校要举办《简·爱》舞台剧展演活动，节目筹备组就剧中场景选择征集同学们的意见。你准备推荐哪个场景？请选择一项，结合小说具体情节和阅读感受简要说明理由。（5分） ① 艰难成长      ②重写命运      ③ 收获爱情 我推荐场景为       ，因为 二、阅读与鉴赏（共57分） （一）阅读下面一首古诗，完成7～8题。（8分） 早寒江上有怀① [唐]孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问②，平海夕漫漫。 【注】①当时作者正在长江下游漫游求官。②此处用《论语·微子》中孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极入世从政的人。长沮、桀溺不说渡口的所在，反而嘲讽孔子奔走四方，以求见用。双方是隐居和入世的不同选择。 7．清代学者沈德潜评价此诗“起手须得此高致”。请结合首联诗句赏析。（4分） ▲ ▲ ▲ 8．小语读到“迷津欲有问，平海夕漫漫”时，不禁联想到“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》），感叹诗人对出仕态度的变化。请结合诗句分析。（4分） ▲ ▲ ▲ （二）阅读下面的文言文，完成9～13题（19分） 慧山寺新泉记 [唐]独孤及 寺居吴西神山之足。山小多泉，其高可凭而上。山下灵池异花，载在方志；山上有真僧隐居遗事故迹，而披胜录异者贱近不书。 无锡令敬澄，字深源，为政之余考古案图，葺而筑之，乃饰乃圬。有客竟陵陆羽，多识名山大川之名，与此峰白云相与为宾主，乃稽厥创始之所以而志之。谈者然后知此山之方广胜掩他境。 其泉伏涌潜泄，腾响舍下，无沚无窦，蓄而不注。深源因地势以顺水性，始双垦袤丈之沼，疏为悬流，使瀑布下钟。甘溜湍激，若醴酾①乳喷，及于禅床，周于僧房，灌注于德地，经营于法堂，瀑潺有声，聆之耳清。濯其源，饮其泉，能使贪者让，躁者静，静者勤道，道者坚固，境净故也。 夫物不自美，因人美之。泉出于山，发于自然，非夫人疏之凿之之功，则水之时用不广。亦犹无锡之政烦民贫，深源导之，则千室襦袴②。仁智之所及，功用之所格，动若响答，其揆③一也。予饮其泉而悦之，乃志美于石。 【注】①醴酾：甜酒。②襦袴：衣裤，引申为丰裕、富足。③揆：道理。 9．用“/”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。（2分） 而 披 胜 录 异 者 贱 近 不 书 10．解释下列句中加点的词。（4分） （1）深源因地势以顺水性（ ▲ ） （2）与此峰白云相与为宾主（ ▲ ） （3）境净故也（ ▲ ） （4）因人美之（ ▲ ） 11．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） 泉出于山，发于自然，非夫人疏之凿之之功，则水之时用不广。 ▲ ▲ ▲ 12．小语朗读“亦犹无锡之政烦民贫，深源导之，则千室襦袴”时，认为“亦犹”应该重读。你是否同意？请结合上下文说明理由。（4分） ▲ ▲ ▲ 13．独孤及在《慧山寺新泉记》中写道“予饮其泉而悦之，乃志美于石”，欧阳修在《醉翁亭记》中写道“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。两文都借山水表达情感，结合全文内容，比较两位作者情感的异同点。（5分） ▲ ▲ ▲ 阅读下列材料，完成14-16题。（12分） 【甲】 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超 【乙】 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋） 14．(3分)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B．【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 C．【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D．【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 15．(5分)比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。 ▲ ▲ ▲ 16．(4分)下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。 材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 ▲ ▲ ▲ 阅读下文，完成17—20题。（17分） 一个水桶，盛着童年的倒影；一路晃动，晃出生活的诗意。刘荒田笔下的水桶，装的不只是水，还有一个少年对世界最初的惊奇。 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的岭南小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。井沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 【景物之美】 ( 骑楼一毽子 ) ( 茶楼一招牌 ) ( 果园一（ ① ） )17.通读全文，完成下面的填空。（3分） ( 挑河水 ) ( 小巷一（ ② ） ) ( 街角一紫荆树 ) ( 水桶里的晃动的 ) ( （ ③ ）一生活场景 ) ( 竹巷一自然景观 ) ( 挑井水 ) 【语言之美】 18.赏析文中画线句。（4分） 起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。（从感官角度赏析） ▲ ▲ ▲ 【人物之美】 19.结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎样的形象。（4分） ▲ ▲ 【情思之美】 20.文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。（6分） ▲ ▲ ▲ 三、写作（共65分，其中含书写5分） 21.请阅读下面的文字，按要求作文。（65分） 在生活中，我们常常经历这样的事：尝试后虽然失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。 请以“ ，也值得”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不要透露你个人的身份信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（5）不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一次集中作业 初三语文 （满分：150分 时间：150分钟 制卷人：李亚芳 审核：李晴晴 周清） 一、基础与积累（29） 请运用所积累的知识，完成1—3题。（8分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震憾：与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 妖ráo（ ） 摇曳（ ） 娉婷（ ） 鲜yán（ ） 2. 结合语境，在横线上仿写句子： （2分） 3.这段话运用了： 和 修辞。（2分） 【答案】1.娆 yè pīng 妍 2.示例：我们可以谛听诗人恳切的絮语 3.排比、拟人（或：比喻） 4.班级准备举办“青春诗会”诗歌朗诵比赛，请你参与筹办工作， （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分） （2）如果你是本次比赛的主持人，请设计一段开场白。（不少于50字）（4分） 【答案】4.（1）.示例一：诵青春诗篇，展少年风华 示例二：以诗为马，奔赴星辰大海 示例三：品诗意人生，做时代少年 （2）.示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！诗歌是青春的翅膀，带我们飞向梦想的远方。今天，我们相聚在这里，用声音唤醒文字，用情感点亮诗行。在“青春诗会”的舞台上，让我们一同聆听心灵的歌唱，感受诗歌的力量！我宣布，“青春诗会”诗歌朗诵比赛现在开始！ 5.请根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（10分） “千古文人家国梦”。“（1）________，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡为物是人非伤感，为虚度光阴悲切；“汉文有道恩犹薄，（2）________”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了不得志的惆怅；“（3）________，将登太行雪满山”（《行路难（其一）》），李白道出了现实与理想之间的鸿沟；“有弟皆分散，（4）________”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西锥心泣血。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬，却仍以“（5）________，（6）________”（《岳阳楼记》）自勉，立志以天下百姓忧乐为先；韩愈降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，（7）________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），报国之心弥坚。也许人生的常态就是不圆满，像苏轼在《水调歌头》中说的那样“（8）________，（9）________，（10）________”，但中国文人在贬谪中愈见其自强的操守。 【答案】 5.①怀旧空吟闻笛赋 ②湘水无情吊岂知 ③欲渡黄河冰塞川 ④无家问死生 ⑤先天下之忧而忧过 ⑥后天下之乐而乐 ⑦肯将衰朽惜残年 ⑧人有悲欢离合 ⑨月有阴晴圆缺 ⑩此事古难全 6.学校要举办《简·爱》舞台剧展演活动，节目筹备组就剧中场景选择征集同学们的意见。你准备推荐哪个场景？请选择一项，结合小说具体情节和阅读感受简要说明理由。（5分） ① 艰难成长      ②重写命运      ③ 收获爱情 我推荐场景为       ，因为 【答案】示例一（选择①）：我推荐场景为①艰难成长。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，在舅妈家和洛伍德学校遭受了无数苦难，但她没有屈服，而是在逆境中磨炼了坚强独立的性格。这段经历为她的整个人生奠定了底色，让我们看到一个人在困境中如何坚守尊严、保持善良。 示例二（选择②）：我推荐场景为②重写命运。简·爱不甘心被命运安排，她离开洛伍德学校去桑菲尔德当家庭教师，拒绝罗切斯特的不平等爱情，最终凭借自己的努力获得了经济独立和精神自由。她用自己的选择告诉我们：命运是可以由自己书写的。 示例三（选择③）：我推荐场景为③收获爱情。简·爱最终回到罗切斯特身边，那时的罗切斯特已经失明残疾，但简·爱选择的正是这样一份平等、纯粹的爱情。简·爱获得爱情的前提是灵魂的平等，这正是她最动人之处。 【解析】本题考查名著阅读的情节理解与个性化表达。需先明确选择（1分），再结合具体情节（1分）说明理由（2分）。言之成理即可。 二、阅读与鉴赏（共56分） （一）阅读下面一首古诗，完成7～8题。（8分） 早寒江上有怀① [唐]孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问②，平海夕漫漫。 【注】①当时作者正在长江下游漫游求官。②此处用《论语·微子》中孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极入世从政的人。长沮、桀溺不说渡口的所在，反而嘲讽孔子奔走四方，以求见用。双方是隐居和入世的不同选择。 7．清代学者沈德潜评价此诗“起手须得此高致”。请结合首联诗句赏析。（4分） ▲ ▲ ▲ 8．小语读到“迷津欲有问，平海夕漫漫”时，不禁联想到“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》），感叹诗人对出仕态度的变化。请结合诗句分析。（4分） ▲ ▲ ▲ （二）阅读下面的文言文，完成9～13题（19分） 慧山寺新泉记 [唐]独孤及 寺居吴西神山之足。山小多泉，其高可凭而上。山下灵池异花，载在方志；山上有真僧隐居遗事故迹，而披胜录异者贱近不书。 无锡令敬澄，字深源，为政之余考古案图，葺而筑之，乃饰乃圬。有客竟陵陆羽，多识名山大川之名，与此峰白云相与为宾主，乃稽厥创始之所以而志之。谈者然后知此山之方广胜掩他境。 其泉伏涌潜泄，腾响舍下，无沚无窦，蓄而不注。深源因地势以顺水性，始双垦袤丈之沼，疏为悬流，使瀑布下钟。甘溜湍激，若醴酾①乳喷，及于禅床，周于僧房，灌注于德地，经营于法堂，瀑潺有声，聆之耳清。濯其源，饮其泉，能使贪者让，躁者静，静者勤道，道者坚固，境净故也。 夫物不自美，因人美之。泉出于山，发于自然，非夫人疏之凿之之功，则水之时用不广。亦犹无锡之政烦民贫，深源导之，则千室襦袴②。仁智之所及，功用之所格，动若响答，其揆③一也。予饮其泉而悦之，乃志美于石。 【注】①醴酾：甜酒。②襦袴：衣裤，引申为丰裕、富足。③揆：道理。 9．用“/”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。（2分） 而 披 胜 录 异 者 贱 近 不 书 10．解释下列句中加点的词。（4分） （1）深源因地势以顺水性（ ▲ ） （2）与此峰白云相与为宾主（ ▲ ） （3）境净故也（ ▲ ） （4）因人美之（ ▲ ） 11．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） 泉出于山，发于自然，非夫人疏之凿之之功，则水之时用不广。 ▲ ▲ ▲ 12．小语朗读“亦犹无锡之政烦民贫，深源导之，则千室襦袴”时，认为“亦犹”应该重读。你是否同意？请结合上下文说明理由。（4分） ▲ ▲ ▲ 13．独孤及在《慧山寺新泉记》中写道“予饮其泉而悦之，乃志美于石”，欧阳修在《醉翁亭记》中写道“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。两文都借山水表达情感，结合全文内容，比较两位作者情感的异同点。（5分） ▲ ▲ ▲ 7．（4分）“江上寒”开篇点题，“木落”“雁”点明季节；以落木萧萧、北风呼啸来渲染凄凉的氛围，衬托诗人的思乡之情，为下文写“乡泪客中尽”做铺垫。（意对即可） 8．（4分）《望洞庭湖》用典，借用《淮南子》的典故，生动形象地表现了诗人积极入世的思想，表达了诗人希望在仕途上能得到张丞相援引的心情。《早寒》用典，借用孔子使子路问路的典故，生动形象地写出孟浩然对选择从政与归隐的矛盾、纠结，表达了诗人内心的迷茫。两首诗可以看出仕途上处处碰壁，使得原本想要一展抱负的诗人对归隐和出仕产生了矛盾。（意对即可） 9．（2分）而/ 披 胜 录 异 者/ 贱 近 不 书 10．（4分）（1）顺着 （2）一起 （3）原因（缘故） （4）认为……美（对……感到美） 11．（4分）泉从山上流出，从大自然生发，没有人的疏导开凿它的功劳，那么水的实际用途就不够广泛。（“于”“发”“疏、凿”“广”，各1分，语句通顺） 12．（4分）应该重读。“亦犹”是“也像”的意思，这里运用类比，把疏泉之事来类比为政之道，强调突出了泉水能够给人带来启发，为政应该与疏泉一样顺应民情，兴利除弊，才能让百姓富足。（意对即可） 13．（5分）相同点（1分）：两人都从山水中获得内心的愉悦，表现出对山水的热爱。 不同点（4分）《慧山寺新泉记》：泉水“潺潺有声，聆之而清，濯其源，饮其泉”，自然之美让心境澄明，表达对清净境界的向往追求；无锡令敬澄疏凿泉水，使其“及于禅床，周于僧房，灌注于德地，经营于法堂”，惠及寺院日常，并借疏泉之事，喻为政之理，为政者应像疏导泉水一样，兴利除弊，让百姓富足，表达对敬澄仁德和智慧的赞美。《醉翁亭记》：欧阳修以“醉翁”自居，在宴饮游赏中排除失意，体现他的随缘自适，旷达乐观；写滁人游、众宾欢、太守宴，将个人之乐与百姓之乐融为一体，体现与民同乐的为官情怀。（意对即可） 阅读下列材料，完成14-16题。（12分） 【甲】 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超 【乙】 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋） 14．(3分)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B．【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 C．【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D．【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 15．(5分)比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。 ▲ ▲ ▲ 16．(4分)下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。 材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手坚守岗位，焊接民族自信。 ▲ ▲ ▲ 【答案】 14．B 15．这两句话都运用了比喻论证的方法，通过生动的比喻和鲜明的对比，突出了敬业与精业在职场中的重要性。其中，甲第①段的画横线句是在强调有正当职业并不断努力的人将受到社会的欢迎和尊重，与没有职业的懒人形成对比；而乙第④段的画横线句则直接将既敬业又精业的人比作供不应求的“抢手货”，将既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，更加直观地揭示了职场上的竞争态势和人才评价标准。这种比喻论证的方法使得论证更加形象、直观、有力，增强了文章的说服力和感染力。 16．材料一用在乙第③段横线处更合适。因为材料一讲述了梅兰芳苦练眼工，在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，不仅敬业更精业，更加符合乙文第③段“敬业不易，精业更难”的观点。同时，材料一表达句式与前面邓亚萍的事例句式相同，读起来也更流畅，增强了观点的说服力。材料二高师傅的事例更强调了高师傅的坚持和敬业精神，与本段观点不一致。 阅读下文，完成17—20题。（17分） 一个水桶，盛着童年的倒影；一路晃动，晃出生活的诗意。刘荒田笔下的水桶，装的不只是水，还有一个少年对世界最初的惊奇。 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的岭南小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。井沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 【景物之美】 ( 骑楼一毽子 ) ( 茶楼一招牌 ) ( 果园一（ ① ） )17.通读全文，完成下面的填空。（3分） ( 挑河水 ) ( 小巷一（ ② ） ) ( 街角一紫荆树 ) ( 水桶里的晃动的 ) ( （ ③ ）一生活场景 ) ( 竹巷一自然景观 ) ( 挑井水 ) 【语言之美】 18.赏析文中画线句。（4分） 起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。（从感官角度赏析） ▲ ▲ ▲ 【人物之美】 19.结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎样的形象。（4分） ▲ ▲ 【情思之美】 20.文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。（6分） ▲ ▲ ▲ 【答案】17.①番石榴树 ②乌黑的墙壁 ③墟场 18.从感官角度赏析：这句话从听觉角度描写水桶发出的“哐啷哐啷”声，将金属声比作“梵音”，写出了声音的空灵与节奏感，既生动形象，又使寻常的挑水场景带上了诗意色彩。“紧随步子的节奏”更将声音与步伐融合，视听交错，营造出独特的韵律美。 19.姐姐：关注的是挑水任务的完成——她负责打水、整理棕绳、扶扁担，途中不断提醒“我”看路，说明她认真负责、细心务实，有长姐的担当。 “我”：关注的是水桶里晃动的倒影——花草、街景、人群，被万花筒般的画面迷住，甚至因此碰伤脚趾，说明“我”天真烂漫、富有想象力，对世界充满好奇与审美的眼光。 20.客观原因：水桶晃动时，倒影不断变幻，“万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形”（第⑤段），现实景物通过水的折射与晃动产生了变形、重组，因而比静止的实物更具视觉新鲜感和美感。 主观原因：“我”在挑水时以童真的眼光和诗意的想象去观看世界，那些倒影中“盛着”的不只是景物，更是“我”的惊奇、好奇与热爱。后来读诗时，“水桶里晃动的”已与童年记忆融合，成为被时间过滤后的美好印象，比现实更加纯净、温暖。 三、写作（共65分，其中含书写5分） 21.请阅读下面的文字，按要求作文。（65分） 在生活中，我们常常经历这样的事：尝试后虽然失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。 请以“ ，也值得”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不要透露你个人的身份信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（5）不少于600字。 【例文】 没得奖，也值得 演讲比赛结束的那天下午，阳光很好。台上的选手一个一个领了奖状下去，掌声一阵一阵地响。我坐在观众席的最后一排，手心里全是汗，不是因为紧张，而是因为不甘——我连决赛都没进。 半年前我报名的时候，觉得自己一定能站在那个台上。为了准备好这篇稿子，我改了十七遍。第一稿太像作文，第二稿太像朗诵，第三稿朋友说我“不像在说话”，第四稿母亲说“你爸爸听了会掉眼泪”……每一稿我都读给不同的人听，记下他们皱眉的地方，再回去改。最晚的一次改到凌晨两点，台灯的光像一小块凝固的蜜糖，黏在稿纸的边角上，怎么抹也抹不平。 稿子定下来之后，是练习。每天放学后，我到教学楼后面那棵老樟树下站半个小时。树冠很大，叶子密密的，风穿过的时候声音沙沙的，像有人在不远处翻一本很大的书。我对着那棵树说话，说到后面，已经不觉得自己在背稿子，而是在跟树说一件重要的事。树不摇头也不点头，只是听着，叶子偶尔掉一两片下来，落在我摊开的稿纸上。我总觉得那是它在回应我。 初赛那天，我站在台上，第一句话出口的时候，一切都对了。那种感觉很难形容——不是紧张消失了，而是紧张变成了另一种东西，像风鼓满了帆，船往前走的每一寸都稳。我走下台的时候，朋友在下面冲我竖大拇指，说“肯定进”。我自己也觉得，不会有什么问题。 但结果是，没有。 名单念完的那一刻，我没有反应过来。周围的人在鼓掌，我跟着鼓掌，手掌拍在一起，声音闷闷的。然后我走出报告厅，太阳照着地面，白花花的。我在台阶上坐了一会儿，没哭，只是忽然不知道接下来要去哪里——不用再改稿子了，不用再对着树说话了，好像被取消了某种资格，连那些夜晚的努力都变得无处安放。 真正让我想通这件事的，是两周以后。 那天我去教学楼后面拿落下的东西，经过那棵老樟树的时候，下意识地停了步。树还是那棵树，风还是那样穿过叶子。我站到老位置上，忽然发现自己开口就能背出那篇稿子的第一段——不是刻意去背，是那些句子已经自己长在了嘴里，一动就出来了。我站在那里，对着那棵不会说话的树，把整篇稿子背了一遍。声音在空荡荡的树下很清晰，没有一个字卡住。 那一刻我忽然觉得，其实我已经得到了当初报名时想要的东西——我想学会好好说话，想克服站在台上的恐惧，想把心里的想法变成能被听见的声音。这些话现在我做到了。而那个没有写着我名字的名次，好像并没有改变什么。 我没有赢得比赛。但那个傍晚，在老樟树下，我把整篇稿子一字不差地背出来的时候，觉得一切都很值得。 【审题】 （一）关于主题：聚焦“也”字，写透“值得” “也”是题目的灵魂。它不是“很值得”“非常值得”，而是“也值得”——意味着这件事在旁人看来，甚至你自己起初都觉得“不值得”。它可能没有好结果，可能不被认可，可能是别人眼中的“无用功”，但你从中收获了只有自己才知道的东西。 “值得”不是结果层面的成功，而是意义层面的确认。一件事“值得”，可以是因为你在过程中获得了成长，可以是因为它让你认清了自己，可以是因为那份付出本身就已经构成了意义。关键在于：这个“值得”不是来自外界的盖章认证，而是来自你内心的深切体认。 因此，动笔前先想清楚三件事：这件事在别人眼里“不值”在哪里？你当初为什么还是去做了？最终你从中得到的、别人看不到的东西是什么？把这三层想清楚，主题自然就有了深度。 （二）关于选材：选一件小事，写一段真实 这篇作文最忌讳的是选材过于宏大、抽象。不要写“人生中的每一次奋斗都值得”，要写“那次演讲忘词也值得”；不要写“只要努力就有意义”，要写“为了那次运动会每天早起训练，虽然只跑了第四名，但也值得”。 好的选材往往具备三个特点：一是具体——有明确的时间、地点、事件；二是有波折——事情没有按照预期发展；三是与你有真实的情感联结——你确实为它付出过、纠结过、不甘过，也在某个瞬间豁然开朗过。 可以写没有结果的努力、不被看见的付出、看似“失败”的尝试、被当作“配角”的经历、绕了远路才抵达的风景。关键不在于事件本身的大小，而在于你从中发现的那个“值得”是否真实、是否打动人。 （三）关于结构：从“不值”到“值得”的情感弧线 一篇好的记叙文不是平铺直叙，而是有一条清晰的情感弧线。 开头可以直接点出事件的结果——那个“看起来不值得”的结果。“演讲比赛结束的那天下午，我没有拿到任何名次。”开门见山，干净利落，同时留下悬念：没有名次，为什么还要写这件事？读者会想知道答案。 中间部分要写出“值”在哪里。这不是靠一句“我学会了坚持”就能完成的，而是要用具体的细节、具体的时刻来呈现。是什么让你从“觉得不值”转向“觉得值得”？也许是某个深夜你发现自己比昨天多跑了一圈，也许是某天你对着空教室把稿子背完发现声音不再发抖，也许是母亲说了一句“你最近说话好像不一样了”。这些瞬间是文章的骨骼，撑起整个“值得”的理据。 结尾要回到题目，点出“值得”的含义，但不要喊口号。“我没有赢得比赛，但那片落在我稿纸上的叶子，已经替我赢了。”让意象说话，比直接说“我明白了坚持的意义”更有力量。 （四）语言提示 这篇作文适合用平实、克制的语言来写。越是深刻的感悟，越不需要华丽的修辞来包装。把细节写清楚，把过程写具体，让读者从你的叙述中自己去感受“值得”，而不是你用排比句强行告诉他们“值得”。 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