第六单元第4课时 比例尺的应用（学习任务单）数学苏教版六年级上册 （新教材）

第六单元 第4课时 比例尺的应用 学习任务单 学习单 1.【温故知新】说说下列比例尺的意义，并化成另外一种形式。 2.【要点探究】如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？ （1）这幅图的比例尺表示什么意义？ （2）你有什么方法来计算实际距离？ （3）如果把实际距离看作x，你能根据比例尺的定义列出比例来算吗？ （4）明华小学到体育馆的实际距离是多少？量一量，算一算。 3.【要点探究】医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是200米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在图中表示医院的位置。 先说说思路后试着算一算，画一画。 自主学习区 （1）医院到明华小学的实际距离是多少？你有哪些方法？ （2）如果把图上距离看作y，你能根据比例尺的定义列出比例来算吗？ （3）怎样确定医院的位置？ 4.【难点突破】总结一下求实际距离和图上距离的方法，要注意些什么？ 自主学习区 第六单元第4课时 比例尺的应用 学习任务单 巩固单 1.下面是新梅镇汽车站附近的平面图。 （1）分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距离，再算出实际距离各是多少米。 （2）幼儿园在汽车站正西方向400 米处，你能在上图中表示出幼儿园的位置吗？ 2.在比例尺是1∶15000000的地图上，量得内蒙古自治区四子王旗与北京的距离是3厘米。两地间的实际距离大约是多少千米？ 3.有两张不同的图纸，比例尺分别是1∶5000和1∶2000。 （1）在这两张图纸上，3厘米长的线段表示的实际长度各是多少米？ （2）在比例尺是1∶2000的图纸上有一条2厘米长的线段，如果画在比例尺是1∶5000的图纸上，应该画多长？ 口算训练营 用时（ ）分 我做对了( )道。 把下面的比改写成前项为1的比。 = = = = = = = = = = 4.下面是小亚从家到梅花山的路线图。 （1）小亚家到梅花山的路程大约是多少千米？ （2）小亚早上8：00从家出发，以12千米/时的速度骑自行车去梅花山，多少分钟到达？ 对本次练习进行自我评价： 特别棒！ 很优秀！ 需加油！ 学科网（北京）股份有限公司 $