第4单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年三年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

第三单元拔尖测评 -1.fang zhong shi mT fu tao wang j(每空0.5分)2.漂亮准备低头 吃力晒钻阁楼等（每空1分）3.3 (或：三)（每空1分） 二、1.A(2分)解析“居高临下”指从高处俯视 低处，形容处于有利的地位或傲视他人。句子中 “小兔子蹲在墙角”，位置是低处的，而小猴在地面 或树上，小兔子无法从高处俯视小猴。 2.C(2分)解析提示语“大地上开放的小雏菊 说”在中间，“说”后用逗号，而不是冒号。 3.C(2分)解析“偷偷地探出小脑袋和眼睛”中 的“探出”与“眼睛”搭配不当，可以把“和”改为“，睁 开”，本处把“和”改为“打开”是错误的。 4.D(2分)解析A项，《总也倒不了的老屋》讲 述了一栋破旧的老屋想要倒下，但是为了帮助小 猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持站着没有倒下的故 事，赞扬了老屋善良、乐于助人的美好品质。老屋 虽然很老很破，但它为了帮助有需要的小动物，一 直坚持未倒，由课文结尾以及标题《总也倒不了的 老屋》可知老屋一直未倒。B项，《犟龟》中，婚礼暂 时取消了。C项，《小狗学叫》写的是一只不会叫的 狗学叫的故事。通过课文内容可知，小狗没有被 打中。 三、与人善言伤人以言不迁怒有礼者敬人 若爱其身（每空1分） 四、庆贺春天到来放弃私心和个人利益奉献 自己（每空2分） 五、1.(1)大树下(2)高兴(3)大海边 (4)听着山里的风声，睡得很香(5)大湖里 (6)害怕、伤心（每空1分）2.(1)发现自己的房 子又换地方了小松鼠把房子造在了大乌龟的背 上（每空2分）(2)示例：大乌龟发现小松鼠粗心 地把房子造在了他的背上。(1分)大乌龟会让 小松鼠搬走，因为小松鼠的房子对自己的生活造成 0 了不便。(2分)（评分建议：写出故事情节，得 1分：预测合理，得1分；语言通顺，得1分。)3.宽 容友爱（每空1分） 4.C(2分)解析文中小松鼠知道房子造在大鸟 龟背上后是“难为情”，并非“很伤心”。 六、1.(1)每天锄草、浇水、施肥(2)胡乱地把 种子撒到土里(3)地里只有杂草，没有西瓜（每 空1分)2.小心地埋好细心地浇水种西瓜 时很认真、细心，对种子很珍惜（每空2分）3.示 例：小马种出的西瓜又大又甜小马的西瓜地里结 满了又大又甜的西瓜小马每天悉心照料西瓜地， 应该会有好收成（每空2分） 4.D(2分)解析原文中小猪曾吹牛“明天吃我 的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃”，但当大家来到 他的西瓜地时，只看到杂草丛生，没有一个西瓜。 小猪因为自已的懒惰和说大话感到羞愧，所以“羞 红了脸”。 5.示例：小猪弟弟，要想种出又大又甜的西瓜，一 定要细心播种，每天勤于除草、浇水和施肥，不能偷 懒，要坚持到底，这样才能收获好西瓜。(3分)（评 分建议：提到种西瓜的经验，得1分；语言贴合小马 勤劳、耐心的性格特点，得1分；表达通顺、逻辑清 晰，得1分。) 七、[思路点拨]本题是自命题作文。先写小兔子 溜出家门时的心情及森林中的景象。然后写小兔 子在森林里遇到的对象，并设计合理的小困难。接 着写小兔子在困难中产生的心理变化，逐渐理解家 人的关爱。最后写小兔子的结局，体现其成长与转 变，让故事有完整的结尾。 第四单元拔尖测评 -、1.chùgu chong jùlùji(每空 0.5分)2.葫芦神仙普通衣服旅行 条件（每空1分）3.示例：介介绍旨主旨 宗祖宗（每空0.5分）4.③⑥⑧①④ ⑦②⑤（每空0.5分）5.大吃一惊(1分) 24 二、1.C(2分)解析“四平八稳”形容说话、做 事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏 创新精神，用来形容公路不恰当。 2.D(2分)解析句子写出了蚂蚁队长左右为难 的心理，阅读时要读出左右为难的语气。 3.C(2分)解析第③句写“它立刻召集所有蚂 蚁过来开会”，插入句“蚂蚁们凑近一看，奶酪渣果 然完好无损”，正好承接“召集蚂蚁”的动作，也让蚂 蚁们确认了奶酪渣的状态。第④句“它们按照队长 的指令，有序地搬运奶酪渣”，正是在蚂蚁们确认奶 酪渣完好、信任队长之后的行为，逻辑连贯。 4.C(2分)解析《一块奶酪》中蚂蚁队长让年龄 最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，并不是为了引诱小蚂蚁违 反纪律，而是蚂蚁队长以身作则、坚守纪律的表现， 同时也体现了它关爱弱小。 5.C(2分)解析《丑小鸭》写了一个天鹅蛋在鸭 群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经重重磨 难之后长成了白天鹅。这个故事说明要有理想，有 追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也要 心怀梦想，是金子总会发光的。因此，这项所阐述 的道理与原故事的实际道理不符。 三、人心齐泰山移二人同心其利断金三 个臭皮匠顶个诸葛亮（每空0.5分） 四、1.破竹篮子、残荷叶平板板的，分不清鼻子 和眼睛的位置没有手指，挂着一把破扇子隔年 的黄稻草竹园里的细竹枝，长得很（每空1分） 2.C(3分)解析根据材料二可知，同类演出推 荐有《小白船K旅行家》K快乐的人》，没有《卖火柴 的小女孩》和《拇指姑娘》。 3.第三种方案最合适。(1分)第一种方案中，小 语用成人票，不划算；(2分)第二种方案中，爸爸不 适用儿童票，所以不合适；(2分)而第三种方案适 合小语和爸爸两人观看，还可以优惠30元，比第一 种方案便宜。(2分) 4.C(3分)[解析根据材料二可知应提前10分 钟入场，购票方式有两种。根据《稻草人》演出时 间、小语和爸爸到达星光剧场的时间进行推算，选 择“购买电子票，扫码入场”最合适。 5.示例：稻草人在田野中，看着经历各种苦难的人 们却无能为力。(2分)√心理活动(1分)心 地善良(2分) 五、1.C(2分)解析文中第①自然段提到小红 帽不想当小红帽的原因是“住在乡下，一天到晚见 不到几个人，成天不是树林就是花花草草，还要和 讨厌的大灰狼打交道”，并未提及“没有朋友和她一 起玩”。 2.(1)卖火柴的小女孩(2)有漂亮衣服穿，还有 王子陪伴(3)睡美人(4)灰姑娘（每空1分） 3.在下着大雪的大年夜卖火柴太冷了，还摔掉了 一只鞋，没有人关心她她又回到了森林，被人追 赶总是躺着不动也好累，一直躺到头疼腰疼，身 体僵硬得都要变成石头了（每空2分） 4.D(2分)解析由第⑦自然段中“小红帽突然 开心起来，做小红帽真好”可知，小红帽的心情是开 心的。 5.示例：赞同(1分)每个人的生活都有自己的 烦恼和不容易。卖火柴的小女孩寒冷孤独，白雪公 主被人追杀，睡美人只能躺着等待，看似光鲜的角 色背后都有不为人知的辛苦。我们应该珍惜自己 当下的生活，发现其中的美好。(2分)（评分建议： 填写“赞同”，得1分；能结合文章内容说明理由，得 1分；语句通顺、表达清楚，得1分。) 六、[思路点拨]本题是半命题作文。首先，选取 一位主人公，并明确其鲜明特点，将题目补充完整， 比如“聪明伶俐的小精灵”。其次，搭建故事框架， 设计能展现主人公特点的情节。再次，在具体写作 时，通过语言、动作、心理等描写细致刻画主人公。 最后，给出一个寓意深刻的结局，让读者在回味中 受到启发。 期中拔尖测评 一、1.略(3分)2.读书破万卷，下笔如有神。 (2分) 25拔尖特训 。语文（人教版）三年级上 第四单元拔尖测评 ○满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】欢迎踏入奇妙的魔法世界，开启一场趣味满满的探险吧！ 探秘迷雾幽谷 一、魔法学院院长发来邀请函，快阅读并完成练习。(17分) 魔法学院邀请函 亲爱的同学： 魔法世愿里的惊喜无处[chǔchù]不在。花骨[gǔgu]朵儿冲[chong chòng]着你唱欢快的歌；húlu( )能告诉你所有问题的答案；森林里的 shen xian( )聚[jǜjù在一起，为魔法盛会忙碌[ù心]着，他们用手 指一，点，就能让系[jix门着丝带的pǔtong( )灰棕色yifu( 变得金光闪闪，准让你 …开启这场梦幻lǚXing( )的唯 一tiao jicàn( )是展开你的想象！快来试试吧！ 1.用“√”给邀请函中的加点字选择正确的读音。(3分) 2.根据拼音，将邀请函中缺失的词语补充完整。(6分) 3.照样子，把邀请函中画“○”的字变成新字，再组词。(3分) 示例：泛一乏（乏力） 界一 ( ) 指 棕一 4.邀请函中“唱”是口字旁，观察下面的汉字，按提示分类。（填序号）(4分) ①嚷 ②吞 ③吱 ④唤 与声音有关： 与发声有关： ⑤嚼 ⑥嘀 ⑦啼 ⑧啪 与吃的动作有关：叼、 5.请在邀请函中的横线处填入本单元学习的成语。(1分) 二、迷雾遮住了前进的路，选择正确答案才能顺利前行。(10分) 1.下列句子中，加点的词语使用有误的一项是(2分) A.同学们正在七嘴八舌地讨论着秋游计划。 B.十月，来自四面八方的人们齐聚北京，共同庆祝祖国母亲的生日。 C.南京的公路四平八稳，去哪里都方便得很。 D.我们只有掌握对方的情况，才能在辩论赛中获胜，所谓“知己知彼，百战百胜”。 2.下列句子中，朗读语气判断有误的一项是(2分) () A.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”（警告） B.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…”（感激） C.“要是偷嘴的是您呢？”（好奇） D.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（悲哀） 3.将下面的句子插人语段中，位置最合适的一项是(2分) 蚂蚁们凑近一看，奶酪渣果然完好无损。 ①蚂蚁队长发现了一块掉落的奶酪渣。②它对着奶酪渣直流口水，却没有 偷吃。③它立刻召集所有蚂蚁过来开会。④它们按照队长的指令，有序地搬运 奶酪渣，没有一只蚂蚁偷吃。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 4.大家阅读了大量的童话故事，下列说法不正确的一项是(2分) A.王葆是一个天真、淘气、爱幻想的小学生。 B.《在牛肚子里旅行》中牛的前三个胃室主要是储存食物的，第四个是管消 化的。 C.《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是为了引诱小蚂蚁 违反纪律。 D.在童话的世界里，动物、植物会说话，还有喜怒哀乐。 5.下列童话故事的内容与道理不相符的一项是(2分) () A.《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，跟乞丐过上了穷苦的生活。 这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B.《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇后，过上 了幸福生活。这个故事让我们明白善有善报，恶有恶报。 C.《丑小鸭》中，丑小鸭因相貌丑陋，被鸭群欺负，历经重重磨难后长成白天鹅。 这个故事是在说明正义最终会战胜邪恶。 D.《野天鹅》中，艾丽莎公主用智慧、勇敢和坚强，解救了被魔法变成天鹅的哥哥 们。这个故事让我们懂得遇到困难不退缩，坚持不解才能获得成功。 三、魔法吊桥断开了，完成填空，修补吊桥继续探险。(3分) 虽然修桥工程难度很大，但只要大家齐心协力，就算困难像大山一样也能克服， 俗语“ ”说的就是这个道理。安放桥梁构件时，你和队 友要配合默契，正所谓“ ”。如果暂时遇到难题，也别着 急，就算经验再丰富的工匠，也要明白“ ”的道理。 寻访药师小屋 四、药师婆婆想去观看稻草人的演出，快来帮她了解演出详情吧。(23分) 《稻草人》演出 【材料一】 稻草人（节选） ◎叶圣陶 他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残 荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。 他的手没有手指，却拿着一把破扇子—其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在 手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥 土里，他就整天整夜站在那里了。 (选自《稻草人》，有删改) 【材料二】 演出信息、 演出剧目：《稻草人》 演出地点：星光剧场 演出时间：10月10日14：00一16：00（提前10分钟入场） 演出票价：A类成人票150元 B类儿童票100元 亲情套餐：(A+B)可优惠30元 (A+A+B)可优惠50元 同类演出推荐：《小白船《旅行家K快乐的人》 购票提示：剧场演出须凭票进入，纸质票可前往大厅窗口购买；电子票可在手机上直接订购， 凭订单二维码扫码进入剧场。 1.新考法图文结合根据材料一，完成下面“稻草人”的简介。(5分) 帽子： 脸： 手： 肌肉、皮肤： 骨架子： 2.如果你看完《稻草人》，还想看看同类演出，下列作品可以选择的是(3分)() ①《卖火柴的小女孩》 ②《小白船》 ③《快乐的人》 ④《拇指姑娘》 A.①②③ B.②④ C.②③ D.①②④ 3.新趋势学科融合三年级的小语想和爸爸一起去星光剧场观看《稻草人》。他制订 了三种买票方案，你认为哪种方案最合适？请说一说你的理由。(7分) 第一种方案：买两张成人票，共计300元。 第二种方案：买两张儿童票，共计200元。 第三种方案：买亲情套餐(A十B),共计220元。 4.小语和爸爸10月10日13：45到达星光剧场准备观看《稻草人》。演出马上要开 始了，可小语和爸爸想购票时，发现购票窗口排起了长队，此时他们应该(3分) A.放弃观看，改日再来。 B.迅速跑过去排队，耐心等待。 C.购买电子票，扫码入场。 D.放弃心仪剧目，改看同类演出。 5.星光表演社招募小演员，小语想应聘稻草人这个角色。请你结合整本书阅读，和 小语一起填写下面的招募函吧！(5分) 招募函 应聘角色：稻草人 表演场景： (2分) 呈现方式：从以下选项中选择最主要的一项，画“√”。(1分) 口神态 动作 外貌 语言 心理活动 角色特点：展现稻草人 的特点。(2分) 五、据说药师小屋的魔法书里，记录着小红帽的故事。快翻开书页，读一读这个有 趣的故事吧！(17分) 小红帽不想当小红帽（节选） ○画眉 ①有一天，小红帽不想当小红帽了。住在乡下，一天到晚见不到几个人，成天 不是树林就是花花草草，还要和讨厌的大灰狼打交道，她觉得真没意思，想到城市里 生活。 ②城里多热闹！到处都是漂亮的楼房，还没有大灰狼，哪怕在城里卖火柴也是 好的。于是，她成了卖火柴的小女孩。可是，在下着大雪的大年夜卖火柴太冷了。 人是挺多的，却没有人停下来看她一眼。为了躲避一辆飞驰而过的马车，她还摔掉 了一只鞋。 ③小红帽可不想被冻死，还是当公主吧。她想：当公主多好啊，有漂亮衣服穿， 还有王子陪伴。要当，就当世界上最美丽的白雪公主吧。啊！她居然又回到了森林 里。更可怕的是，后面还有人追她。她拼命地跑啊跑啊…幸好，狠毒的王后派来 对付白雪公主的猎人心肠不错，他放走了白雪公主。白雪公主又累、又饿、又冷… 小红帽再也不要当白雪公主了。 ④小红帽决定当睡美人，只要躺在那里什么都不用做，就有王子来陪伴。谁知 道，总是躺着不动也好累啊。一直躺到她头疼腰疼，身体僵硬得都要变成石头了，王 子也没有出现。小红帽受不了了。 ⑤还是做灰姑娘吧。穿着最美丽的裙子，和王子翩翩起舞…想想都很快活。 可是，灰姑娘… ⑥小红帽很伤心，为什么无论当谁都不容易呢？ ⑦小红帽决定回到森林里的家。外婆开心地迎接她，妈妈已经烤好了美味的 糕，点，猎人叔叔也来看她。这里的花很美，空气很新鲜，树很绿，家里的壁炉很温 暖…小红帽突然开心起来，做小红帽真好！（选自《小红帽不想当小红帽》，有删改） 1.小红帽不想当小红帽的原因不包括(2分) ( A.住在乡下，一天到晚见不到几个人。 B.住在乡下，成天见到的都是树林和花花草草。 C.住在乡下，没有朋友和她一起玩。 D.住在乡下，要和讨厌的大灰狼打交道。 2.新考法思维导图阅读要素童话故事想象真丰富，小红帽不想当小红帽，就可以变 成其他人。文中的小红帽都变成了谁呢？她为什么想变成这些人呢？请根据短 8 文内容补充下面的思维导图。(4分) 白雪公主 (3) 城里热闹，有漂亮的1(2) 躺着什么都不用 穿最美丽的裙 楼房，没有大灰狼 做，就有王子陪伴八子和王子跳舞 3.新考法情境学习阅读童话故事后，三位同学展开了讨论。请根据故事内容，将他 们的对话补充完整。(6分) 小红帽因为 ,所以不 想当卖火柴的小女孩。 小红帽觉得当白雪公主不好，因为 她又累、又饿、又冷。 小红帽当睡美人时觉得 ,王子也没有出现， 所以不想当睡美人。 4.当小红帽又当回小红帽时，她的心情是(2分) A.难过的 B.失望的 C.生气的 D.开心的 5.新考法思辨探究文中的小红帽认为“无论当准都不容易”，你赞同这种观点吗？说 说你的理解。(3分) 我 (赞同不赞同)这种观点。理由： 走进魔法学校 六、魔法学校正在征集原创童话故事，快来一展你的创作“魔法”吧！(30分) 以身作则的蚂蚁队长、机智沉着的蟋蟀青头、历经磨难的丑小鸭、善良坚强的拇 指姑娘…这些故事主人公，一定给你留下了深刻的印象吧！如果让你来编写童 话，你想到了谁？又会编出怎样的故事呢？ 请你以《 (填特点)的 (填主人公)》为题，发挥想象，创编一则 童话故事，注意通过精彩的故事内容来体现主人公的特点。 要求：书写工整、语句通顺、想象合理、结构完整，不少于300字。