语文园地&第4单元快乐读书吧-【通成学典】2026-2027学年三年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

拔尖特训·语文（人教版）三年级上 语文园地 同学们要到童话王国去参观啦，你也一起来吧！ 一、判断下列说法的对错，获得进入童话王国的资格，对的画“√”，错的画“X”。 1.阅读童话能激发我们的想象力，还能让我们获得很多启示。 ( ) 2.童话世界里的植物、动物和人一样会说话，但没有人的喜怒哀乐。 二、快和汉字精灵玩游戏，并完成练习。 1.汉字精灵凑在一起聊天啦！它们会说些什么？仿照示例写出交谈的汉字，并组词。 例：伸对申说：“嘿，兄弟，你身边怎么没人了？”（申请）（申明） (1)界对 说：“你怎么把田丢了，不种地了吗？”( (2)棕对 说：“你腿好了，可以不用木头拐了。”( 2.加点的汉字精灵在不同词语中有不同的读音，请用“√”选出正确的读音。 假[jiǎjià]日大街上，到处[chǔchù]都是人，一个假[jiǎjià]扮成孙悟空 的人说：“童话商场所有商品降价大处[chǔchù]理，活动就在商场中[zhong zhòng]庭举办，百分百中[zhong zhòng]奖！快去看看吧！” 3.汉字精灵提议玩猜字游戏，规则是：在30秒内写出带有“口”字旁的字，数量多且分 类一致的获胜。你来当裁判，这轮游戏获胜的是 ( A.小文：吵含吼嚼嚷 B.小华：咬啃咽吞 C.小语：啪哗嗡鸣嘀 D.小军：喊叫吱咬 三、词语仙子邀你参加运动会！请将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①四( )八方 ②四通八( ③七嘴八( ) ④百( )百中 ⑤百( )百顺 ⑥七手八( 童话王国运动会开幕了。小动物们从 赶来， 地讨论着各项比 赛。听说上一次在射击比赛中夺冠的是一只狐狸，它 ,大家称它为“神枪手”。 四、大家遇到小动物们正在收果子，请你将语段补充完整。 小动物们围在一起商量收果子的办法，你一言我一语很快就定好了分工，这真是 ,顶个诸葛亮”！小蚂蚁搬，小免子们抬，不一会儿，满园水果就全被运 回家了，真是“ ,泰山移”啊！小白鹅和小鸭子在回去的路上，还一起把小鸡带 到了河对岸，山羊爷爷夸奖它俩：“ 国学经典》 48 识时务者为俊杰，昧先几者非明哲。—《幼学琼林》 (上一页答案：四川) 第四单元 快乐读书吧在那奇妙的王国里 童话小镇里正在进行“故事交流会”，我们也一起来参加吧！ 一、我们一起阅读了《安徒生童话》《格林童话》等，一起来聊一聊读书收获吧！ 1.小军：小语，你能说出下面的目录分别来自哪两本书吗？ 目录一 目录二 卖火柴的小女孩…1 青蛙王子…1 皇帝的新装…6 猫和老鼠合伙…8 夜莺…15 傻大胆学害怕…13 海的女儿33 莴苣姑娘…26 丑小鸭…70 亨塞尔与格莱特…33 坚定的锡兵…86 渔夫和他的妻子…45 小语：这个难不倒我，我知道目录一来自《 》这本书，目录二来自 》这本书。 2.小语：我还知道右边这幅插图选自目录一，故事的名字是《 3.小军：看来你读书很认真，你能补充表格中的相关信息吗？ 故事 重要人物 重要物品 重要事件 《皇帝的新装》 皇帝、骗子、(A) 新装 揭开骗局 《坚定的锡兵》 锡兵、舞蹈家、小孩子 锡心 在(B)中烧化 小语：我当然知道啦！A可以是 ,B是 4.小军：嗯，你真厉害。读书只有读通读透，才算真正读懂了。比如，我读了《稻草 人》，就知道了芳儿的姐姐送给妈妈的礼物是( )。 A.凤仙花球 B.翠鸟 C.星星项链 D.稻草人 5.小语：那我考考你，《白雪公主》中白雪公主名字的由来是( )。 A.她是大雪天出生的 B.她皮肤白得像雪 C.她妈妈喜欢雪 D.她喜欢雪 《《采蜜角 向日葵跟着太阳转是因为( )的作用。 49 拔尖特训·语文（人教版）三年级上 二、小鹿分享了一篇童话故事，请你读一读，并完成练习。(11分) 亚麻 ◎[丹麦]安徒生 ①亚麻破土而出，长出嫩叶。外面的世界可真好，有阳光、雨露，它高兴极了。 ②一旁的篱笆对亚麻说：“你不要高兴得太早，生活不会那么顺利。”“生活会很美 好的，”亚麻说，“我相信，将来我会被织成漂亮的布，做成美丽的衣服，那该多么令人兴 奋呀！”就这样，亚麻快乐地度过每一天，开出了绚丽的花，它感到很幸福。 ③有一天，突然来了许多人，带走了亚麻。他们使劲地揉搓它、梳理它，用纺车把 它纺成线，织成麻布。亚麻也因此失去了像飞蛾翅膀一样桑软的花朵。它有些伤心， 但还是安慰自己：“凡事不可能总是一帆风顺！必须经历磨砺，生命才会有价值。” ④很快，亚麻变成了色彩鲜艳、花纹精致的布，谁看到它都会赞不绝口。它被一 个人买了回去，做成了华丽的衣服，主人常穿着它出席各种宴会，亚麻非常得意。 ⑤一次宴会上，亚麻衣服被烧了个洞，主人就把它丢进了旧衣柜，再也没穿过。 亚麻很难过，但还是开解自己：“未来的事谁知道呢？指不定哪天我又派上了用场。” ⑥后来有一天，旧衣柜突然被撬开，亚麻和其他旧衣服一块被送进了造纸厂。没 过多久，亚麻变成了雪白精细的纸，似乎浑身都发着光，它开心地笑了。 1.新法思维图根据故事内容，梳理亚麻的经历与心情，完成思维导图。(5分) 经历 破土，长出嫩叶 开出了花 (2) 做成衣服 被烧了个洞 (5) 心情(1) 很幸福 有些伤心 (3) (4) 开心 2.阅读第③自然段，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(2分) (1)亚麻的花朵是飞蛾状的，它觉得不好看有些伤心。 (2)亚麻认为必须经历磨砺，生命才会有价值。 3.新考法创意表达童话王国正在举办盛大的“年度人物评选颁奖典礼”。请你为亚麻量身 定制奖项，并撰写颁奖词。(4分) 奖项： 获奖者：亚麻 获奖理由： 国学经典》 50 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。—[唐]刘禹锡《鸟衣巷》 (上一页答案：植物生长素)二、1.(1)AD解析第一句是红头被大黄牛 吞进肚子里时的呼救，应该用紧张、慌乱的语气。 第二句是红头觉得自已被困在牛肚子里，没有希望 了，充满了无助感，应该用悲伤、绝望的语气。 (2)CB解析第一句是青头找不到红头，内心 充满了担忧，应该用焦急、担心的语气。第二句是 青头在安慰和激励红头，给它坚持下去的信心，应 该用坚定、鼓励的语气。 2.示例：(1)欣慰地笑着说(2)昂着头得意地说 三、1.(1)消化(2分) (2分) 2.被蚂蚁抬回蚁穴沉睡后苏醒突破泥土生长 (每空1分) 3.A(2分)解析“喷嚏喷出”的情节，是帮助主 人公脱离当前危险困境的关键，并非“引出故事 结局”。 4.C(2分)解析蒲公英的“成功”是自身意志与 外界助力共同作用的结果。 5.示例：牛的肚子里(1分)我被牛吞进肚子，在 青头的鼓励下努力坚持，随草团在胃里移动，最后 被喷嚏喷出，真是一次惊险的旅行！(2分)（评分 建议：地点准确，得1分；描述旅行经历，得1分；语 言通顺、表达清晰，得1分。) 四、示例：红头紧紧抱住青头，激动地说：“谢谢你 救了我！”青头笑着擦擦它身上的草屑：“我们是最 好的朋友嘛！”随后，它们一起画了一张在牛肚子里 的“逃生地图”，准备讲给其他小蟋蟀听。夕阳下， 两只小蟋蟀唱着歌，快乐地跳回了草丛深处。 13*一块奶酪 -、1.jùxuan ji yi you zha foànjin ch心2.害怕争着向前，唯恐落后示例：跑步 比赛开始了，同学们争先恐后地向前跑，都想争 第一 二、1.请螳螂帮忙请燕子帮忙叫来伙伴，齐 心协力把饼干渣搬回家（每空1分）2.无奈伤 心开心（每空1分） )方法归纳 梳理人物心情变化的技巧 1.找出情节变化或事情发展的起伏点。 2.圈画出直接描写人物心情的词句或能表 现人物心情变化的词句。 3.联系上下文及自己的体会，概括人物的 心情变化。 3.示例：蚂蚁本来就是个团队，找食物的时候，一 直是互相帮助的，你不该有私心，脱离团队。 (2分) 4.C(2分)解析由“蚁后看见了很高兴，直夸小 蚂蚁是个懂事的好孩子。小蚂蚁得到了夸奖，脸红 红的，特别开心”可知，小蚂蚁脸红的原因是得到了 蚁后的夸奖。 5.孝顺懂事，一心想把饼干渣献给母亲能听从 劝告，懂得和伙伴齐心协力搬运饼干渣（每空1分） 三、2.√3.V 语文园地 -、1.V 2.X解析童话里的植物、动物不仅会说话，也拥 有和人类一样的喜怒哀乐，这是童话的典型特点。 二、1.(1)介示例：介绍介入(2)宗示 例：祖宗宗旨2.jiàchùjiǎchǔzhong zhòng 3.C解析A项，数量为5个，“吵、吼、嚷”为发 声类，“含、嚼”为进食动作类，分类不一致；B项， “咬、啃、咽、吞”均为进食动作类，数量为4个； C项，“啪、哗、嗡、呜、嘀”均为拟声词类，数量为5个； D项，数量为4个，“喊、叫、吱”为发声类，“咬”为进 食动作类，分类不一致。 三、①面②达③舌④发⑤依⑥脚 ①③④ 四、三个臭皮匠人心齐二人同心其利断金 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 一、1.安徒生童话格林童话2.丑小鸭 3.大臣们火炉 4.A解析在《稻草人》中，芳儿的姐姐将精心挑 选的大红凤仙花编成了一个美丽的凤仙花球，作为 礼物送给妈妈。 5.B解析《白雪公主》的故事中，白雪公主有着 如雪般洁白的肌肤，所以被称为“白雪公主”。 二、1.(1)高兴极了(2)织成麻布(3)非常得 意(4)很难过(5)变成白纸（每空1分） 2.(1)X(2)√（每小题1分）解析(1)结合 “他们使劲地揉搓它…亚麻也因此失去了像飞蛾 翅膀一样柔软的花朵。它有些伤心”可知，亚麻的 花朵像飞蛾翅膀那样柔软，未提到花朵是飞蛾状 的，且亚麻是因为失去花朵并被织成麻布而伤心。 3.示例：逆境重生奖(1分)亚麻历经揉搓、火 烧、遗弃、粉碎，却始终不抱怨，坚信“磨砺让生命有 价值”。(1分)它在每一次破碎中看到希望，最终 从植物蜕变为发光的纸，用笑容诠释了乐观与坚韧 的力量一真正的价值，不在完美无缺，而在跌倒 后依然向阳而生。(2分)（评分建议：奖项名称恰 当，得1分：颁奖词结合亚麻经历，得1分；体现亚 麻坚韧、乐观、奉献等特点，得1分；语言通顺、有感 染力，得1分。)》 文体补充阅读 1.许愿心想事成术失去记忆轻松、坚定（每 空1分)2.考试作弊被揭穿，后悔依赖宝葫芦。 明白不劳而获的后果，决心靠自已努力。（每空1分） 3.C(2分)解析“淘气王”好奇心强，偏爱有趣、 神奇的内容。“能帮你更好地感受到宝葫芦的神 奇”，最契合“淘气王”的兴趣偏好。 4.示例一：变出一整套恐龙科普绘本(1分)我想 了解更多恐龙知识，这样就能给同学们当小老师啦。 (3分)示例二：种出能开出彩虹色花朵的植物 (1分)我想让教室变得更漂亮，给大家带来惊喜。 (3分)（评分建议：愿望积极健康，得1分；理由具体 合理，得2分；语言通顺、表达清晰，得1分。) 第五单元 14搭船的鸟 一、1.cang ying wǔ2.披摇停悄悄 捕鱼3.161a示例：好啦4.(1)④(2)① 二、1.打沙啦沙啦2.躲眯盯扑 三、示例一：小猫可爱毛雪白耳朵三角 形两座小山一双蓝色的眼睛，像两颗宝石，闪 闪发光示例二：小狗活泼毛棕黄尾巴 卷曲一根毛茸茸的绳子 一双乌黑的眼睛，像两 颗黑珍珠，亮晶晶的 ⊙易错辨析 “整体→局部”描写顺序 1.易错点：先局部后整体，观察逻辑颠倒。 辨析技巧：遵循“先整体感知，再局部刻画” 的观察逻辑，先概括事物的整体印象，再拆解局 部细节，避免先写细节再补整体的混乱。 2.易错点：整体与局部特征割裂，描写矛盾。 辨析技巧：整体评价需与局部细节的气质 统一，若整体定位为“可爱的小猫”，局部可以适 配“圆圆的眼睛、粉粉的肉垫”等细节。 3.易错点：局部描写无主次，细节堆砌。 辨析技巧：抓最突出的局部特征（如小狗 “摇个不停的尾巴”)作为核心细节，再补充次要 信息，让描写层次清晰 四、1.(1)美丽(2)美丽(3)优雅(4)休息